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文檔簡介

1、棉花姑娘教案【教學(xué)目標(biāo)】1、認識“姑、娘”等7個生字。會寫“只、星”等6個字。2、分角色朗讀課文，讀好請求的 語氣。3、認識一些對人類有用的鳥類和益蟲?！窘虒W(xué)重點】認字寫字，讀好請求的語氣。一、導(dǎo)入猜謎語導(dǎo)入：“說它是花不是花，冷天人人需要它。白白胖胖真可愛，一堆一堆白花花。” 棉花這是誰呀？（生說謎底）1、出示課件棉花姑娘的圖（笑）及名字。師：你們瞧，大聲地喊出它的名字吧！生齊：棉花姑娘。（指出輕聲字“花”、“娘”）板書：“棉花姑娘”。師：它可想和你們交朋友啦，你們愿意和它交朋友嗎？生齊：愿意！師：誰先來和它打個招呼？生：棉花姑娘，你好?。ㄖ该⑺娜苏f，鼓勵學(xué)生用不同的方式打招呼。）師出示

2、笑臉圖（棉花笑臉）：小朋友們，你們好！大家一起 和它打個招呼吧！（生齊：棉花姑娘，你好！）2、師：棉花姑娘能認識這么多小朋友，它特別開心?？墒乾F(xiàn)在 它卻高興不起來了。課件：（師出示棉花姑娘哭臉貼圖）師：作為它的朋友，你有什么想對它說的嗎？（指名生問候 棉花姑娘）3、棉花姑娘到底怎么了？咱們一起去課文里找答案吧！ 出示板書：棉花姑娘。（指名讀題） 生：齊讀課題。（指出輕聲字：花 娘）二、初讀識字1、請小朋友翻開語文書第1 3 7頁，自由地讀課文，找出課文 中的生字、生詞，多讀幾遍，想辦法記住它們，讀完了就請坐正。2、認讀生字。出示生字課件：“誰先到終點姑娘螃盼治啄斑 指名生認讀，說說你怎么記住它

3、的？請全班齊讀。3、生字都沒難住你們，好，咱們繼續(xù)。出示生字課件：姑娘蠅蟲盼望治病啄木鳥斑點誰愿意做小老師帶大家讀一讀？（指名生齊讀）4、生詞回到了課文中，你們還認識它們嗎？老師想聽聽你們讀 課文了。別急著舉手，給你們兩分鐘時間準(zhǔn)備一下，你可以把課文再 讀一讀，選擇一個自然段好好練練，待會讀給大家聽。記住，老師的 要求：讀正確、讀流利。5、指名生讀。其他同學(xué)仔細聽，待會老師有問題要考考你們！ 讀后評議三、細讀解意1、你們讀得真不錯，棉花姑娘真想和伙伴們一起讀?？墒敲藁?姑娘打不起精神，你知道為什么嗎？（指名生說）2、引導(dǎo)學(xué)生讀第一自然段。（注意讀出生病時急切盼望醫(yī)生治 病的心情。）指名讀，評讀，分男、女生讀，全班讀。3、大自然里醫(yī)生可多了，棉花姑娘遇到了哪些醫(yī)生？（指名生答。師

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