小學(xué)干部作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)一崗雙責(zé)要求

1、小學(xué)干部作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)一崗雙責(zé)要求 為進(jìn)一步推動黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作深入開展，根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作部署和黨風(fēng)廉政建設(shè)計(jì)劃的總體要求，通過認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入查找薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，力求把反腐倡廉建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處?，F(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)“一崗雙責(zé)”要求的情況總結(jié)如下。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識 黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，深入推進(jìn)反腐倡廉工作的重要制度保障。全校黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是教導(dǎo)處各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)一步提高了對實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作重要性和必要性的認(rèn)識，切實(shí)負(fù)起了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，認(rèn)真抓好本部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作納入整體工作，同其它工作一起計(jì)劃

2、、一起布置、一起反饋。 二、突出一崗雙責(zé)，實(shí)行目標(biāo)管理學(xué)校各主要負(fù)責(zé)人對黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，同時負(fù)有既抓業(yè)務(wù)又抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的雙重責(zé)任，即“一崗雙責(zé)”。因此，各室、教研組長是責(zé)任目標(biāo)制訂、檢查、考核和實(shí)施責(zé)任追究的第一責(zé)任人。學(xué)校為了全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，對各部門實(shí)行目標(biāo)管理，將黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)分解細(xì)化為明確具體的目標(biāo)，由學(xué)校紀(jì)檢組織檢查、協(xié)調(diào)與考核。 3、黨政一體，共同承擔(dān)管理職責(zé) 在貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制中，學(xué)校黨政一體，共同承擔(dān)管理職責(zé)。從學(xué)校行政來說，教師隊(duì)伍整體的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)的不斷提高是發(fā)展中的頭等大事；從學(xué)校黨支部建設(shè)來說，教師高尚師德、愛崗

3、敬業(yè)、勇于進(jìn)取精神的培養(yǎng)和樹立同樣是首當(dāng)其沖的工作。一年來，黨政工作形成默契，誰先接管誰就“管到底”，共同做好隊(duì)伍建設(shè)的工作。學(xué)校黨政班子主要負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“三個代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”。結(jié)合貫徹落實(shí)新中華人民共和國義務(wù)教育法以及校長守則及其實(shí)施細(xì)則，進(jìn)一步提高對加強(qiáng)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，增強(qiáng)政治意識、大局意識、責(zé)任意識、群眾意識，做到旗幟鮮明、態(tài)度堅(jiān)決、措施有力地推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。 對學(xué)校各級干部提出增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識。樹立正確的政績觀，端正辦學(xué)思想，認(rèn)真貫徹教育方針，按教育規(guī)律辦學(xué)，促進(jìn)師生全面和諧

4、發(fā)展；自覺遵守各項(xiàng)制度，嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)有關(guān)行風(fēng)建設(shè)的規(guī)定，做到清正廉潔、不謀私利，做到令行禁止。要求教師進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)業(yè)務(wù)能力建設(shè)，要求教師做到為人師表、以身作則，嚴(yán)格自律；努力提高課堂教學(xué)效率。 在工作中，我們還努力突出重點(diǎn)，共同抓好幾支隊(duì)伍。干部隊(duì)伍，主要抓思想作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校制定了中心組學(xué)習(xí)制度，從時間、內(nèi)容、質(zhì)量上保證行政班子成員與黨支部委員的理論學(xué)習(xí)。骨干隊(duì)伍，主要抓先進(jìn)模范作用。團(tuán)員、青年和積極分子隊(duì)伍，主要抓鍛煉提高。 三、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分工及工作推進(jìn)情況。 按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的計(jì)劃要求，學(xué)校結(jié)合實(shí)際從源頭上預(yù)防和治理腐敗，按分工抓好任務(wù)的落實(shí)情況。 我們以承擔(dān)

5、層級責(zé)任制試點(diǎn)工作為契機(jī)，通過黨風(fēng)廉政建設(shè)與行風(fēng)建設(shè)層級責(zé)任制的擬訂、出臺，建立長效機(jī)制夯實(shí)基礎(chǔ)，提高管理效益。同時也讓教職工對試點(diǎn)工作從知曉、明白、認(rèn)可到主動接受。 我們分兩個階段推進(jìn)工作： 一、將層級責(zé)任制的認(rèn)識推進(jìn) 1、夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)，確保工作做細(xì)、做實(shí)、做好。 前期學(xué)校根據(jù)市區(qū)文件精神，積極組織行政班子成員學(xué)習(xí)，討論；向黨員傳達(dá)會議精神、布置學(xué)校工作方案；利用各種宣傳途徑，向教職工傳達(dá)會議精神；以開展治理、完善工作為抓手，進(jìn)一步提高全校思想認(rèn)識，結(jié)合實(shí)際糾正錯誤觀念，營造清風(fēng)正氣的輿論導(dǎo)向；通過民主管理、校務(wù)公開檢查，專項(xiàng)治理工作、干部述職等學(xué)習(xí)，多途徑多角度聚焦政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，促使黨員、

6、各部門增強(qiáng)責(zé)任意識、使命意識，形成了較好的工作基礎(chǔ)。我們圍繞黨員貫徹長效機(jī)制的自查、有效落實(shí)中心組學(xué)習(xí)制度，通過回顧總結(jié)，夯實(shí)基礎(chǔ)，確保啟動工作能夠做細(xì)、做實(shí)、做好。 2、細(xì)化工作任務(wù)，細(xì)分工作責(zé)任，讓人人負(fù)責(zé)。 夯實(shí)基層基礎(chǔ)建設(shè)，狠抓責(zé)任制的落實(shí)，必須調(diào)動干部和教師工作的積極性。學(xué)校將學(xué)期工作進(jìn)行分解，形成項(xiàng)目、任務(wù)，讓各部門在工作中不斷提升工作的管理水平。通過兩級管理，細(xì)化工作任務(wù)，細(xì)分工作責(zé)任，將全員納入到德育活動中，做到人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)。 3、完善流程管理，幫助部門進(jìn)行明確、分解任務(wù)。 以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有強(qiáng)化流程管理才能使制度活起來，才能使各部門在管理中對工作進(jìn)行一一明確和分解

7、，比如我們曾強(qiáng)化收費(fèi)通知審核流程操作：教導(dǎo)處擬訂通知，經(jīng)校長室審批，報財(cái)務(wù)室備案，通過此將各部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)在一起。經(jīng)歷這些工作，我們讓教師和各部門不斷的接觸，感受到層級責(zé)任制在工作中的作用 ，體會到這是我們每個人的需要，學(xué)校發(fā)展離不開大家的聰明才智，關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)工作重心下移，層級責(zé)任制的科學(xué)制定和落實(shí)是做好新時期工作的有效措施。 二、明確工作要求，完成層級責(zé)任制的制定工作。為了使層級責(zé)任制，做到合理分工，責(zé)任明確，就必須要細(xì)化、量化工作任務(wù)，在過程中我們反復(fù)醞釀、層層討論，最大限度調(diào)動各部門的工作積極性，來保證起草工作任務(wù)能較好地落實(shí)。 第一步：校長對中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、班主任，進(jìn)行層級責(zé)任制起草

8、的動員。 第二步：教代會會啟動層級責(zé)任制工作，宣傳意義。在全校形成為責(zé)任制起草開辟輿論通道的環(huán)境氛圍。 第三步：各部門代表針對要求擬定起草提綱。在教師自己制定的綱要出現(xiàn)了“修身潔行，廉潔從教”；“善待學(xué)生，保障學(xué)生合法權(quán)益”；“教育首責(zé)，提高于育德的職責(zé)”等等。 第四步：在此基礎(chǔ)上，校長室召集各行政部門明確制定要求，分部門召開責(zé)任人會議：制定的各部門職責(zé)，補(bǔ)充工作中新的認(rèn)識、新的要求，完成初稿。 第五步：組織開展不同層面的小型研討。學(xué)校圍繞教學(xué)改革、質(zhì)量提高等中心工作，將黨風(fēng)廉政文化建設(shè)滲透到各項(xiàng)工作之中。發(fā)揮媒價作用，宣傳反腐倡廉成果和先進(jìn)事跡。在教師中開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育和師德師風(fēng)教育，在學(xué)生

9、中開展思想道德教育和行為規(guī)范教育。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生生命成長中的關(guān)鍵事件開展主題教育和社會實(shí)踐活動。我們使黨風(fēng)廉正建設(shè)與日常工作有機(jī)結(jié)合、全面滲透。堅(jiān)持教職工自我教育和從嚴(yán)治校相結(jié)合。嚴(yán)格規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)和行為，要求他人做到，自己首先做到。 三、加強(qiáng)制度建設(shè)情況。 我們知道，只有建立制度，規(guī)范管理，才能為構(gòu)筑黨風(fēng)廉政暢銷工作機(jī)制奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)一步完善校務(wù)公開制度，不斷深化民主監(jiān)督，重大事項(xiàng)必須按程序經(jīng)過集體討論，并按程序公開，自覺接受群眾的監(jiān)督。如：教代會、學(xué)校公告欄等。學(xué)校黨政負(fù)責(zé)人作為學(xué)校廉政建設(shè)的第一責(zé)任人，加強(qiáng)責(zé)任意識，不僅與總支簽定好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，還要做到對上負(fù)責(zé)，對下

10、把關(guān)。提出了專項(xiàng)工作原則： 1、堅(jiān)持依法治校，以德治校； 2、標(biāo)本兼治，綜合治理； 3、立足教育，著眼防范， 4、集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合； 5、誰主管誰負(fù)責(zé)；一級抓一級，層層抓落實(shí)。 按照更加注重治本，更加注重預(yù)防，更加注重制度建設(shè)的要求，提出將養(yǎng)成規(guī)范，落實(shí)制度。特別是結(jié)合教育局相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷提升工作要求，與教師簽訂了行風(fēng)政風(fēng)責(zé)任承諾書，并通過制度的學(xué)習(xí)制定，形成完善學(xué)校管理的規(guī)范。提出針對新情況、新形式的不斷生成，修訂制度。我們在各人職責(zé)的基礎(chǔ)上增加了權(quán)利、責(zé)任，這也是我們對學(xué)校發(fā)展，以人為本管理的深的認(rèn)識，教師要成為學(xué)校管理的主人，就要保障個體在管理中的

11、主體地位。 四、實(shí)施責(zé)任追究情況。 作為黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)校對建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系工作提出具體的落實(shí)措施和辦法。通過工作推行逐步建立起述職述廉制度、負(fù)責(zé)人同黨員談話、干部任前廉政談話、誡勉談話。特別是學(xué)校紀(jì)檢認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)當(dāng)好學(xué)校黨支部的參謀，積極搞好組織協(xié)調(diào)和督促檢查工作，努力推進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作的深入開展。 進(jìn)一步的思考： 通過對一年來落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況作一次全面檢查。我們還需總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真查找問題，針對發(fā)現(xiàn)的問題要明確整改措施，切實(shí)提高責(zé)任制專項(xiàng)檢查的有效性。比如開展層級責(zé)任制的試點(diǎn)工作，加強(qiáng)了全校上下對制度認(rèn)識和學(xué)習(xí)的過程。 一、實(shí)施層級責(zé)任制、還要將我們已有的信息化管理和獎懲機(jī)制融入其中，形成管理機(jī)制，促各項(xiàng)工作的落實(shí)。充分