楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)1

1、楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）聘任單位_培訓(xùn)學(xué)校_見習(xí)教師_培訓(xùn)編號(hào)_聯(lián)系電話_楊浦區(qū)教育局楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院二 o 一三年七月一輩子做教師 一輩子學(xué)做教師 于漪楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）1楊浦區(qū)中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施方案見習(xí)教師培訓(xùn)是楊浦區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，直接關(guān)系到楊浦教育改革與發(fā)展，對(duì)新教師的職初成長(zhǎng)也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師培訓(xùn)的規(guī)范性和實(shí)效性，進(jìn)一步完善并嚴(yán)格實(shí)施教師準(zhǔn)入制度，根據(jù)上海市中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的指導(dǎo)意見（試行） （滬教委人【2012】18 號(hào)）文件

2、精神，特制定本實(shí)施方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)充分利用區(qū)域內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，夯實(shí)見習(xí)教師的專業(yè)基礎(chǔ)，整體提升我區(qū)見習(xí)教師的職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)。 “高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高層次”地組織開展見習(xí)教師培訓(xùn)，確保每一位見習(xí)教師能在優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)的浸潤(rùn)和專門的指導(dǎo)教師帶教的過程中，正確認(rèn)識(shí)與適應(yīng)教師角色，提高教書育人能力，形成良好的教育教學(xué)行為規(guī)范，強(qiáng)化教育教學(xué)實(shí)踐能力，盡快勝任教育教學(xué)工作。二、培訓(xùn)對(duì)象本實(shí)施方案適用對(duì)象為每年由師范院?；蚱渌叩仍盒Ｏ嚓P(guān)專業(yè)畢業(yè)，并在中小學(xué)、幼兒園、職校、少年宮和少科站首次任教的人員(含派遣人員） 。三、培訓(xùn)安排（一）培訓(xùn)時(shí)間見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)為期一學(xué)年（每年 8 月至次年 6

3、月） 。見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)由市、區(qū)兩級(jí)教師專業(yè)發(fā)展示范校（以下簡(jiǎn)稱培訓(xùn)楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）2學(xué)校）或承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的基地（以學(xué)科教研組為單位，以下簡(jiǎn)稱培訓(xùn)基地）和首次任教人員的聘任單位（以下簡(jiǎn)稱聘任單位）共同完成。見習(xí)教師培訓(xùn)分為三個(gè)階段，第一階段由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的崗前培訓(xùn)（每年 8 月下旬） ；第二階段由培訓(xùn)學(xué)校（或培訓(xùn)基地）組織一個(gè)學(xué)期的全脫產(chǎn)的見習(xí)培訓(xùn)（第一學(xué)期） ；第三階段由見習(xí)教師聘任單位組織一個(gè)學(xué)期的跟崗實(shí)踐（第二學(xué)期）。在第二、第三階段培訓(xùn)期間，每位見習(xí)教師需參加由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的集中培訓(xùn)（一般安排在周六，地點(diǎn)安排在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院） 。（

4、二）培訓(xùn)內(nèi)容中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)工作與育德體驗(yàn)、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展等四個(gè)方面的18 個(gè)要點(diǎn)。幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、保教經(jīng)歷與實(shí)踐能力、班級(jí)工作與育兒指導(dǎo)、保教研究與專業(yè)發(fā)展等四個(gè)方面的18 個(gè)要點(diǎn)。（三）帶教教師見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的帶教教師分為指導(dǎo)教師、結(jié)對(duì)教師。指導(dǎo)教師由培訓(xùn)學(xué)校（或培訓(xùn)基地）的區(qū)學(xué)科帶頭人或區(qū)骨干教師或優(yōu)秀校級(jí)骨干教師擔(dān)任見習(xí)教師的學(xué)科指導(dǎo)教師和班主任工作指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師采用區(qū)教師專業(yè)發(fā)展中心指定和培訓(xùn)學(xué)校（或培訓(xùn)基地）推薦相結(jié)合的辦法產(chǎn)生，經(jīng)區(qū)教育局審核同意后聘任。結(jié)對(duì)教師

5、由見習(xí)教師聘任單位聘請(qǐng)優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任見習(xí)教師的學(xué)科指導(dǎo)教師和班主任工作指導(dǎo)教師，并報(bào)區(qū)教育局備案。帶教教師遴選須堅(jiān)持“學(xué)高為師，身正為范”的原則，聘任師德高尚、楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）3業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛生的優(yōu)秀教師為帶教教師。帶教教師要求從事本學(xué)科教學(xué)工作（或班主任工作經(jīng)歷）5 年以上并具有中、高級(jí)職稱。帶教教師可以身兼教育、教學(xué)指導(dǎo)。為保證指導(dǎo)實(shí)效性，每位帶教教師帶教的見習(xí)教師不得超過 3 名，一般以帶教 12 名為宜。四、管理與考核見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)期間，見習(xí)教師與聘任單位簽訂單位用工合同，合同期間按照有關(guān)規(guī)定享受相應(yīng)待遇。見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)束后，在區(qū)教

6、師進(jìn)修學(xué)院指導(dǎo)下，培訓(xùn)學(xué)校（或培訓(xùn)基地）與聘任單位共同對(duì)見習(xí)教師進(jìn)行考核。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院對(duì)考核合格者頒發(fā)由市教委統(tǒng)一印制的上海市見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書 。此證書作為見習(xí)教師繼續(xù)在上海市中小學(xué)、幼兒園從事教育教學(xué)工作的重要依據(jù)。取得上海市見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書的人員其見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)經(jīng)歷可作為有關(guān)師范類高校專業(yè)學(xué)位學(xué)習(xí)的實(shí)踐階段。五、組織與保障區(qū)教育局成立見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)楊浦區(qū)中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的計(jì)劃編制、培訓(xùn)學(xué)校（或培訓(xùn)基地）布局，協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)學(xué)校（或培訓(xùn)基地）和見習(xí)教師聘任單位教師配備和人事管理問題。區(qū)教育局設(shè)立楊浦區(qū)中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培

7、訓(xùn)專項(xiàng)資金，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)基數(shù)為人均 1.2 萬元，并按 2:6:2 的分配比例分別下?lián)苤羺^(qū)教師進(jìn)修學(xué)院、培訓(xùn)學(xué)校（或培訓(xùn)基地）和聘任單位，用于支付指導(dǎo)教師工作津貼、代課教師增加工作量津貼（柔性流動(dòng)教師、跨校聯(lián)聘教師） 、集中培訓(xùn)專家講楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）4課金、區(qū)級(jí)專家指導(dǎo)津貼、培訓(xùn)工作研討與評(píng)價(jià)、相關(guān)管理人員津貼、培訓(xùn)資料費(fèi)等。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院具體負(fù)責(zé)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的常規(guī)管理；見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的實(shí)施方案和相關(guān)配套文件的編制；與培訓(xùn)學(xué)校（或培訓(xùn)基地）和聘任單位簽訂培訓(xùn)協(xié)議；審核、認(rèn)定指導(dǎo)教師資格；對(duì)培訓(xùn)學(xué)校（或培訓(xùn)基地）和聘任單位的培訓(xùn)工作予以指導(dǎo)并實(shí)行動(dòng)態(tài)

8、管理；與培訓(xùn)學(xué)校（或培訓(xùn)基地）和聘任單位共同對(duì)見習(xí)教師進(jìn)行考核；組織見習(xí)教師開展通識(shí)性和教育教學(xué)基本功訓(xùn)練等集中培訓(xùn)；組織見習(xí)教師培訓(xùn)工作研討和考評(píng)等。培訓(xùn)學(xué)校（或培訓(xùn)基地）和聘任單位成立學(xué)校見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的計(jì)劃制定與實(shí)施；為見習(xí)教師配備學(xué)科指導(dǎo)教師和班主任工作指導(dǎo)教師，并根據(jù)指導(dǎo)教師承擔(dān)的任務(wù)，合理安排好他們的工作；定期對(duì)指導(dǎo)教師和見習(xí)教師進(jìn)行培訓(xùn)績(jī)效考評(píng)。市級(jí)培訓(xùn)學(xué)校接受市教委對(duì)培訓(xùn)學(xué)校的年檢；區(qū)級(jí)培訓(xùn)學(xué)校（或培訓(xùn)基地）接受區(qū)教育局對(duì)培訓(xùn)學(xué)校（或培訓(xùn)基地）的年檢；年檢通過的培訓(xùn)學(xué)校（或培訓(xùn)基地）可以在下一學(xué)年度繼續(xù)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)

9、范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）5楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與要求（2013 年修訂）楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)工作與育德體驗(yàn)、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展四大方面的 18 個(gè)要點(diǎn)。具體培訓(xùn)內(nèi)容與要求如下：1、培訓(xùn)內(nèi)容（一）職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)：1、對(duì)參加見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)作出個(gè)人規(guī)劃，寫一份個(gè)人的參培計(jì)劃書。2、讀于漪教育思想 ，寫一份讀書心得。3、完成 4 篇見習(xí)期教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆，包括對(duì)培訓(xùn)學(xué)校（或培訓(xùn)基地）的規(guī)章制度、校園文化、備課方式、課堂教學(xué)、教研氛圍、師生關(guān)系、學(xué)生輔導(dǎo)、教師禮儀、學(xué)生群體、學(xué)校特色等方面的一事一議一

10、得。4、完成包括對(duì)教師職業(yè)感悟在內(nèi)的見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)。（二）課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐：5、在導(dǎo)師指導(dǎo)下，通讀所任教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，并在教研組內(nèi)作一次課標(biāo)解讀專題發(fā)言。 6、在通讀所教班級(jí)教材的基礎(chǔ)上，能對(duì)指定單元作教材分析與教案設(shè)計(jì)。完成一份一個(gè)單元的教材分析與教案設(shè)計(jì)編寫，并在組內(nèi)做一次交流。 7、結(jié)合自己興趣愛好與個(gè)性特長(zhǎng)，完成一門拓展型選修課的構(gòu)思與教學(xué)大綱，并試教一節(jié)選修課。 8、在導(dǎo)師指導(dǎo)下，正確、熟練掌握教育教學(xué)基本功，包括：學(xué)校常用楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）6文體（備課、板書、學(xué)生作業(yè)批閱、學(xué)生評(píng)語等）的撰寫，學(xué)科有關(guān)教學(xué)具的使用和學(xué)科基本技能的操練等

11、。 9、有目的、有針對(duì)性地對(duì)照錄像，每學(xué)期進(jìn)行 2 次自我觀課評(píng)課，寫出自我評(píng)課報(bào)告；在此基礎(chǔ)上，由導(dǎo)師、培訓(xùn)學(xué)校（或培訓(xùn)基地）團(tuán)隊(duì)、聘任單位團(tuán)隊(duì)有關(guān)人員把關(guān)，通過正式試教。10、除平時(shí)隨班觀課外，有目的、有針對(duì)性地觀摩課程，寫出觀課報(bào)告。有目的、有針對(duì)性地開展評(píng)課活動(dòng)，點(diǎn)評(píng)其他教師的課，寫出評(píng)課報(bào)告。 11、結(jié)合跟班教學(xué)，編寫一個(gè)單元的學(xué)生作業(yè)，并寫出理由。 12、編寫一份單元測(cè)試試卷，實(shí)測(cè)后作質(zhì)量分析，針對(duì)有問題的學(xué)生能采取相應(yīng)補(bǔ)救措施。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，完成一次期中或期末考試班級(jí)質(zhì)量分析，并提出教學(xué)對(duì)策。（三）班級(jí)工作與德育體驗(yàn)：13、每學(xué)期就某個(gè)主題召開一次班干部會(huì)議、一次學(xué)生座談會(huì)，就某

12、位學(xué)生的某個(gè)問題作一次家訪（效果分別由班干部、學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)） 。14、在導(dǎo)師指導(dǎo)下，每學(xué)期策劃并主持一次主題班會(huì)、一次班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（效果由導(dǎo)師、學(xué)生分別評(píng)價(jià)） 。15、在導(dǎo)師指導(dǎo)下，每學(xué)期寫一份班級(jí)情況分析、2 位學(xué)生個(gè)案分析；會(huì)寫學(xué)生學(xué)期綜合評(píng)價(jià)評(píng)語。（四）教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展：16、每學(xué)期精讀二本導(dǎo)師推薦的專業(yè)書，寫出讀書筆記；根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展需求，自學(xué)有關(guān)書籍。17、積極參與教研（備課）組活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)有關(guān)任務(wù)；在導(dǎo)師指導(dǎo)下，策劃并主持一次備課組活動(dòng)。楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）718、在導(dǎo)師指導(dǎo)下，制定一份三年的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。二、培訓(xùn)要求1、18 個(gè)

13、要點(diǎn)是中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的目標(biāo)指南，每一點(diǎn)都代表了新教師專業(yè)技能某一方面的培訓(xùn)要求和培訓(xùn)成效的考核點(diǎn)。2、培訓(xùn)學(xué)校（或培訓(xùn)基地）和聘任單位應(yīng)根據(jù) 18 個(gè)要點(diǎn)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)課程、途徑、方法與過程，通過培訓(xùn)，最終使新教師能達(dá)到這 18 個(gè)要點(diǎn)的要求，勝任教師崗位工作。3、指導(dǎo)教師應(yīng)按時(shí)間節(jié)點(diǎn)，指導(dǎo)、督促見習(xí)教師完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容與任務(wù)，并認(rèn)真作出有針對(duì)性的客觀評(píng)價(jià)。4、見習(xí)教師在規(guī)范化培訓(xùn)期間，應(yīng)完成 18 個(gè)要點(diǎn)的培訓(xùn)內(nèi)容與任務(wù)，并將過程記錄或結(jié)果填寫在楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)上。5、見習(xí)教師聘任單位應(yīng)與本單位見習(xí)教師和培訓(xùn)學(xué)校保持密切聯(lián)系和溝通，并指派專人（聯(lián)系人）定期上門，

14、及時(shí)了解培訓(xùn)情況和工作進(jìn)展，協(xié)助培訓(xùn)學(xué)校做好本單位見習(xí)教師的思想工作，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和任務(wù)。楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）8楊浦區(qū)中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員須知為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師培訓(xùn)的規(guī)范性和實(shí)效性，進(jìn)一步完善并嚴(yán)格實(shí)施教師準(zhǔn)入制度，根據(jù)楊浦區(qū)中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的實(shí)施方案精神，特制定本學(xué)員須知。2、積極、認(rèn)真參加培訓(xùn)，正確認(rèn)識(shí)與適應(yīng)教師角色，提高教書育人能力，形成良好的教育教學(xué)行為規(guī)范，強(qiáng)化教育教學(xué)實(shí)踐能力，盡快勝任教育教學(xué)工作。3、虛心好學(xué)、勤于思考、勇于探索、努力踐行，不斷提高職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)。4、尊師守紀(jì)，

15、敬崗愛生。不遲到、不早退、不無故缺席。因公（私）需請(qǐng)假者，應(yīng)事先請(qǐng)假，并由培訓(xùn)學(xué)?；蚱溉螁挝怀鼍呦嚓P(guān)證明，培訓(xùn)缺勤次數(shù) 4 次及以上者不能結(jié)業(yè)（遲到或早退 30 分鐘及以上者，按缺勤 1 次處理） 。見習(xí)培訓(xùn)階段考勤工作由培訓(xùn)學(xué)校負(fù)責(zé)，跟崗實(shí)踐階段考勤工作由聘任單位負(fù)責(zé)，崗前培訓(xùn)和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的集中培訓(xùn)考勤工作由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院師訓(xùn)部負(fù)責(zé)。5、應(yīng)按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容與任務(wù)，及時(shí)填寫楊浦區(qū)中小學(xué)（幼兒園）見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)中的各項(xiàng)內(nèi)容，并交帶教（結(jié)對(duì)）教師審閱、評(píng)議。6、培訓(xùn)期間，見習(xí)教師與聘任單位簽訂單位用工合同，合同期間享受同等滿工作量績(jī)效工資待遇。7、培訓(xùn)結(jié)束，在區(qū)教師進(jìn)修

16、學(xué)院指導(dǎo)下，培訓(xùn)學(xué)校（或培訓(xùn)基地）與聘楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）9任單位共同對(duì)見習(xí)教師進(jìn)行考核，考核等第分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四檔，其中，考核優(yōu)秀的見習(xí)教師的人數(shù)占參加見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的 25%左右。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院對(duì)考核合格者頒發(fā)由市教委統(tǒng)一印制的上海市見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書 （以下簡(jiǎn)稱：培訓(xùn)合格證書） 。此證書作為見習(xí)教師繼續(xù)在上海市中小學(xué)、幼兒園從事教育教學(xué)工作的重要依據(jù)。8、取得培訓(xùn)合格證書的人員，其見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)經(jīng)歷可作為有關(guān)師范類高校專業(yè)學(xué)位學(xué)習(xí)的實(shí)踐階段。9、取得培訓(xùn)合格證書的人員可取得相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)分，其所修學(xué)分計(jì)入楊浦區(qū)“十二五

17、”教師全員培訓(xùn)學(xué)分系列。楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）10培訓(xùn)內(nèi)容與記錄要求類別培訓(xùn)內(nèi)容與要求記錄表單參加見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)，制定個(gè)人規(guī)劃和參培計(jì)劃書。表一撰寫讀書心得。表二撰寫見習(xí)期教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆。表三職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)撰寫見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)階段小結(jié)和培訓(xùn)總結(jié)（包括對(duì)教師的職業(yè)感悟） 。表四通讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫專題發(fā)言提綱，并在組內(nèi)作一次交流。表五精讀教材，撰寫單元教材分析，并在組內(nèi)作一次專題發(fā)言。表六考評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)。表七完成一門拓展型選修課的構(gòu)思與教學(xué)大綱，試教一節(jié)選修課。表八表九觀摩課堂教學(xué)，寫出觀課報(bào)告。表十學(xué)期聽課情況記載表表十一觀看自己的課堂教學(xué)實(shí)

18、錄錄像，并作出自我評(píng)析。表十二導(dǎo)師、培訓(xùn)學(xué)校（基地）團(tuán)隊(duì)、雙方學(xué)校有關(guān)人員把關(guān)，通過正式試教。表十三觀摩并點(diǎn)評(píng)其他教師的課。表十四表十五課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)一次單元考試試卷，實(shí)測(cè)后作質(zhì)量分析，完成期中或期末考試班級(jí)質(zhì)量分析。表十六表十八就某個(gè)主題召開一次班干部會(huì)議、一次學(xué)生座談會(huì)；就某位學(xué)生的某個(gè)問題作一次家訪，并做一些學(xué)生的家校聯(lián)系。表十九表二十二策劃并主持一次主題班會(huì)、一次班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。表二十三表二十四班級(jí)工作與德育體驗(yàn)寫兩份班級(jí)情況分析、2位學(xué)生個(gè)案分析；會(huì)寫學(xué)生學(xué)期綜合評(píng)價(jià)短語。表二十五表二十七楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）11精讀導(dǎo)師推薦的專業(yè)書，寫出

19、讀書筆記；根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展需求，自學(xué)有關(guān)書籍。表二十八表二十九參與教研組活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)有關(guān)任務(wù)；策劃并主持一次備課組活動(dòng)。表三十表三十二教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展撰寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃（2013年2016年）表三十三帶教協(xié)議表三十四表三十六協(xié)議與評(píng)價(jià)導(dǎo)師、培訓(xùn)（基地）學(xué)校、聘任單位對(duì)見習(xí)教師評(píng)價(jià)表三十七表三十八硬筆書法（見習(xí)初）附表一硬筆書法（見習(xí)后）附表二附錄教學(xué)具和多媒體課件的使用、制作記載附表三說明：帶“”標(biāo)記的表格可以選做。 楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）12培訓(xùn)手冊(cè)完成記錄時(shí)間節(jié)點(diǎn)分配表類別記錄表名稱表單號(hào)負(fù)責(zé)單位完成時(shí)間個(gè)人規(guī)劃和參培計(jì)劃表一培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位

20、 第一學(xué)期第一個(gè)月讀書心得表二培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位 第一學(xué)期一篇第二學(xué)期一篇見習(xí)教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆表三培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位第一學(xué)期二篇第二學(xué)期二篇見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)（崗前培訓(xùn)）學(xué)員小結(jié)1表四區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院第一學(xué)期第一個(gè)月見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)（見習(xí)培訓(xùn)）學(xué)員小結(jié)2表四區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院第一學(xué)期第四個(gè)月見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)（跟崗培訓(xùn)）學(xué)員小結(jié)3表四區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院第二學(xué)期第四個(gè)月職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)表四區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院第二學(xué)期第四個(gè)月課程標(biāo)準(zhǔn)解讀專題發(fā)言提綱表五區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院第一學(xué)期第二個(gè)月教材單元分析表六區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院第一學(xué)期第二個(gè)月考評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)表七培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位第

21、一學(xué)期第三個(gè)月第二學(xué)期第三個(gè)月板書設(shè)計(jì)方案表七培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位第一學(xué)期第三個(gè)月第二學(xué)期第三個(gè)月說課提綱表七培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位第一學(xué)期第三個(gè)月第二學(xué)期第三個(gè)月設(shè)計(jì)一門拓展型選修課的構(gòu)思與教學(xué)大綱表八培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位第一學(xué)期第二個(gè)月第二學(xué)期第二個(gè)月設(shè)計(jì)一節(jié)選修課表九培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位第一學(xué)期第二個(gè)月第二學(xué)期第二個(gè)月觀課報(bào)告表十培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位第一學(xué)期第二、三個(gè)月第二學(xué)期第二、三個(gè)月學(xué)期聽課情況記載表表十一培訓(xùn)（基地）學(xué)校 聘任單位第一學(xué)期第五個(gè)月第二學(xué)期第四個(gè)月課堂教學(xué)實(shí)錄錄像自我評(píng)析表十二培訓(xùn)（基地）學(xué)校 聘任單位每學(xué)期完成一份課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與教案表十三培訓(xùn)（基

22、地）學(xué)校 聘任單位第一學(xué)期第三、四個(gè)月第二學(xué)期第三個(gè)月聽課記錄與評(píng)議表十四培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位第一學(xué)期第三、四個(gè)月第二學(xué)期第三個(gè)月課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐課堂教學(xué)聽課記錄及評(píng)分表表十五培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位第一學(xué)期第三、四個(gè)月楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）13第二學(xué)期第三個(gè)月單元檢查、試卷命題表十六培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位第一學(xué)期第三個(gè)月第二學(xué)期第三個(gè)月單元檢查質(zhì)量分析報(bào)告表十七培訓(xùn)（基地）學(xué)校第一學(xué)期第二個(gè)月期中或期終考試質(zhì)量分析報(bào)告表十八聘任單位第二學(xué)期第三個(gè)月班干部會(huì)議記錄單表十九培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位第一學(xué)期第一個(gè)月第二學(xué)期第一個(gè)月學(xué)生座談會(huì)記錄單表二十培訓(xùn)

23、（基地）學(xué)校 聘任單位第一學(xué)期第三個(gè)月第二學(xué)期第三個(gè)月學(xué)生家庭訪問個(gè)案記載與分析表二十一聘任單位第二學(xué)期第三個(gè)月家校聯(lián)系記錄表二十二聘任單位第二學(xué)期第四個(gè)月主題班（隊(duì)）會(huì)設(shè)計(jì)與教案表二十三培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位第一學(xué)期第四個(gè)月第二學(xué)期第四個(gè)月* *班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與方案表二十四培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位第一學(xué)期第三個(gè)月第二學(xué)期第三個(gè)月班級(jí)情況分析報(bào)告表二十五培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位第一學(xué)期第二個(gè)月第二學(xué)期第二個(gè)月學(xué)生的個(gè)案分析與研究表二十六培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位第一學(xué)期第二個(gè)月第二學(xué)期第二個(gè)月班級(jí)工作與德育體驗(yàn)撰寫學(xué)生評(píng)語記錄表二十七聘任單位第二學(xué)期第四個(gè)月導(dǎo)師推薦的專業(yè)書讀書筆記表二十

24、八培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位每學(xué)期完成兩份見習(xí)教師自學(xué)讀書記載表二十九培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位第一學(xué)期第五個(gè)月第二學(xué)期第四個(gè)月學(xué)習(xí)交流（摘記）表三十培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位第一學(xué)期第三個(gè)月第二學(xué)期第三個(gè)月參與教研組活動(dòng)記錄表三十一培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位第一學(xué)期第五個(gè)月第二學(xué)期第四個(gè)月主持備課組活動(dòng)記錄表三十二聘任單位第二學(xué)期第三個(gè)月教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展今后三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃表三十三培訓(xùn)（基地）學(xué)校聘任單位第二學(xué)期第四個(gè)月見習(xí)教師學(xué)科帶教協(xié)議書 （培訓(xùn)【基地】學(xué)校用）表三十四培訓(xùn)（基地）學(xué)校第一學(xué)期第一個(gè)月第二學(xué)期第一個(gè)月見習(xí)教師學(xué)科帶教協(xié)議書（聘任單位用）表三十四聘任單位第一學(xué)期第一個(gè)月第二學(xué)

25、期第一個(gè)月見習(xí)教師班主任帶教協(xié)議書（培訓(xùn)【基地】學(xué)校用）表三十五培訓(xùn)（基地）學(xué)校第一學(xué)期第一個(gè)月第二學(xué)期第一個(gè)月見習(xí)教師班主任帶教協(xié)議書 （聘任單位用）表三十六聘任單位第一學(xué)期第一個(gè)月第二學(xué)期第一個(gè)月協(xié)議與評(píng)價(jià)培訓(xùn)（基地）學(xué)校對(duì)見習(xí)教師評(píng)價(jià)表三十七培訓(xùn)（基地）學(xué)校第一學(xué)期第五個(gè)月楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）14聘任單位對(duì)見習(xí)教師評(píng)價(jià)表三十八聘任單位第二學(xué)期第四個(gè)月硬筆書法（見習(xí)初）附表一區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院每年8月硬筆書法（見習(xí)后）附表二區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院第二學(xué)期第四個(gè)月附錄教學(xué)具和多媒體課件的使用、制作記載附表三聘任單位第二學(xué)期第四個(gè)月楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2

26、013-2014）楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）1目 錄一、職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)1中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范2表一 個(gè)人規(guī)劃與參培計(jì)劃書3表二 讀書心得4表三 見習(xí)教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆6表四 見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員小結(jié)和培訓(xùn)總結(jié)（區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院用）10二、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐14表五 課程標(biāo)準(zhǔn)解讀專題發(fā)言提綱（區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院用）15表六 教材單元分析（區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院用）16表七 考評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)17表八 設(shè)計(jì)一門拓展型選修課的構(gòu)思與教學(xué)大綱19表九 設(shè)計(jì)一節(jié)選修課20表十 觀課報(bào)告21表十一 學(xué)期聽課情況記載表25表十二 課堂教學(xué)實(shí)錄錄像自我評(píng)析27表十三 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與教案2

27、9表十四 聽課記錄與評(píng)議31表十五 課堂教學(xué)聽課記錄及評(píng)分表35表十六 單元檢查試卷命題39表十七 單元檢查質(zhì)量分析報(bào)告（培訓(xùn)【基地】學(xué)校用）41表十八 期中或期終考試質(zhì)量分析報(bào)告（聘任單位用）42三、班級(jí)工作與育德體驗(yàn)43表十九 班干部會(huì)議記錄單44表二十 學(xué)生座談會(huì)記錄單46表二十一 學(xué)生家庭訪問個(gè)案記載與分析（聘任單位用）48表二十二 家校聯(lián)系記錄（聘任單位用）49表二十三 主題班（隊(duì)）會(huì)設(shè)計(jì)與方案50楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）2表二十四 班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與方案52表二十五 班級(jí)情況分析報(bào)告54表二十六 學(xué)生的個(gè)案分析與研究56表二十七 撰寫學(xué)生評(píng)語記錄

28、58四、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展60表二十八 導(dǎo)師推薦的專業(yè)書讀書筆記61表二十九 見習(xí)教師自學(xué)讀書記載65表三十 學(xué)習(xí)交流（摘記）66表三十一 參與教研組活動(dòng)記錄67表三十二 主持備課組活動(dòng)記錄69表三十三 今后三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃70五、協(xié)議與評(píng)價(jià)71表三十四 見習(xí)教師學(xué)科帶教協(xié)議書（培訓(xùn)【基地】學(xué)校用）72表三十四 見習(xí)教師學(xué)科結(jié)對(duì)協(xié)議書（聘任單位用）73表三十五 見習(xí)教師班主任帶教協(xié)議書（培訓(xùn)【基地】學(xué)校用）74表三十六 見習(xí)教師班主任結(jié)對(duì)協(xié)議書（聘任單位用）75表三十七 培訓(xùn)【基地】學(xué)校對(duì)見習(xí)教師評(píng)價(jià)76表三十八 聘任單位對(duì)見習(xí)教師評(píng)價(jià)77六、附錄78附表一 硬筆書法（見習(xí)初）79附表二

29、硬筆書法（見習(xí)后）80附表三 教學(xué)具和多媒體課件的使用、制作記載81楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）1一、職業(yè)感悟與師德修養(yǎng) 楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）2中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（教育部 中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì) 2008 年修訂）一、愛國(guó)守法熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。 二、愛崗敬業(yè)忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

30、三、關(guān)愛學(xué)生關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。四、教書育人遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。五、為人師表堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。六、終生學(xué)習(xí)崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心

31、鉆研業(yè)務(wù)，用于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）3個(gè)人規(guī)劃與參培計(jì)劃書 （表一）一、專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀自我分析個(gè)人優(yōu)勢(shì)：存在問題：二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)三、分學(xué)期計(jì)劃四、預(yù)期成果導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）4讀書心得 1（培訓(xùn)學(xué)校用）（表二）書名：讀書心得：（不少于 1000 字）一句話感言：導(dǎo)師評(píng)語： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）5讀書心得 2（聘任單位用）（表二）書名：讀書心得：（不少于 1000 字）一句話感言：導(dǎo)師評(píng)語： 簽名： 日期：楊浦

32、區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）6見習(xí)教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆 1（培訓(xùn)學(xué)校用）（表三）導(dǎo)師評(píng)語： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）7見習(xí)教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆 2（培訓(xùn)學(xué)校用）（表三）導(dǎo)師評(píng)語： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）8見習(xí)教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆 3（聘任單位用）（表三）導(dǎo)師評(píng)語： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）9見習(xí)教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆 4（聘任單位用）（表三）導(dǎo)師評(píng)語： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）10楊浦區(qū)中

33、小學(xué)（幼兒園）見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)（崗前培訓(xùn)）學(xué)員小結(jié) 1（區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院用）（表四）聘任單位姓名任教學(xué)段聯(lián)系電話（字?jǐn)?shù)：1500 字左右）1、培訓(xùn)概況2、主要收獲和體會(huì)三、問題與思考四、意見與建議楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）11楊浦區(qū)中小學(xué)（幼兒園）見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)（見習(xí)培訓(xùn)）學(xué)員小結(jié) 2（區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院用）（表四）培訓(xùn)學(xué)校（公章） 培訓(xùn)學(xué)校姓名聯(lián)系電話見習(xí)學(xué)段學(xué)科（保教）班主任（帶班）見習(xí)學(xué)科帶教教師（字?jǐn)?shù)：1500 字左右）一、培訓(xùn)概況二、主要收獲和體會(huì)三、問題與思考四、意見與建議五、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)（一）學(xué)科（保教）指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)： 帶教教師簽名 （二）班主任（帶

34、班）工作指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)： 帶教簽名 楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）12楊浦區(qū)中小學(xué)（幼兒園）見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)（跟崗培訓(xùn)）學(xué)員小結(jié) 3（區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院用）（表四）聘任單位（公章） 聘任單位姓名聯(lián)系電話跟崗學(xué)段學(xué)科（保教）班主任（帶班）跟崗學(xué)科帶教教師（字?jǐn)?shù)：1500 字左右）一、培訓(xùn)概況二、主要收獲和體會(huì)三、問題與思考四、意見與建議五、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)（一）學(xué)科（保教）指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)： 結(jié)對(duì)教師簽名 （二）班主任（帶班）工作指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)：結(jié)對(duì)教師簽名 楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）13楊浦區(qū)中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)（區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院用）（表

35、四）聘任單位培訓(xùn)學(xué)校學(xué)員姓名聯(lián)系電話（字?jǐn)?shù)：2000 字左右）1、培訓(xùn)概況2、主要收獲和體會(huì)3、問題與思考四、意見與建議自我評(píng)價(jià)：(300 字）楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）14二、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）15課程標(biāo)準(zhǔn)解讀專題發(fā)言提綱（區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院用）（表五）要求：通讀所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合專題講座內(nèi)容，在組內(nèi)作一次學(xué)習(xí)交流。 導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）16教材單元分析 1（區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院用）（表六）年級(jí)單元內(nèi)容課本頁碼第 頁 至 第 頁一、本單元教材的作用與地

36、位：二、教學(xué)目標(biāo)： 三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵：四、教學(xué)方法和手段的設(shè)計(jì)：五、關(guān)于思想教育、行為習(xí)慣的培養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)：六、課時(shí)安排：七、其它 單元分析者 年 月 日 導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）17考評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì) 1（培訓(xùn)【基地】學(xué)校用）（表七）一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)準(zhǔn)備四、教學(xué)過程五、作業(yè)設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思七、板書設(shè)計(jì)八、說課提綱導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）18 考評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì) 2（聘任單位用）（表七）一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)準(zhǔn)備四、教學(xué)過程五、作業(yè)設(shè)計(jì)六、教

37、學(xué)反思七、板書設(shè)計(jì)八、說課提綱導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）19設(shè)計(jì)一門拓展型選修課的構(gòu)思與教學(xué)大綱（表八）一、課程名稱二、課程目標(biāo)三、課程內(nèi)容四、教時(shí)安排五、考核要求導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）20設(shè)計(jì)一節(jié)選修課（表九）學(xué)科年級(jí)與班組教學(xué)形式一、選修課課題的設(shè)定二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程等四、教學(xué)反思導(dǎo)師評(píng)語： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）21觀課報(bào)告 1（培訓(xùn)【基地】學(xué)校用）（表十）日期學(xué)校班級(jí)節(jié)次1課題執(zhí)教老師要求：個(gè)人對(duì)課堂的分析和

38、想法。 觀課人： 日期：導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）22觀課報(bào)告 2（培訓(xùn)【基地】學(xué)校用）（表十）日期學(xué)校班級(jí)節(jié)次2課題執(zhí)教老師要求：個(gè)人對(duì)課堂的分析和想法。 觀課人： 日期：導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）23觀課報(bào)告 3（聘任單位用）（表十）日期學(xué)校班級(jí)節(jié)次3課題執(zhí)教老師要求：個(gè)人對(duì)課堂的分析和想法。 觀課人： 日期：導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）24觀課報(bào)告 4（聘任單位用）（表十）日期學(xué)校班級(jí)節(jié)次4課題執(zhí)教老師要求：個(gè)人對(duì)課堂的分析

39、和想法。 觀課人： 日期：導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）25第一學(xué)期聽課情況記載表 1（表十一）要求：每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于 80 節(jié)。序日期地點(diǎn)學(xué)科年級(jí)班級(jí)教學(xué)內(nèi)容執(zhí)教教師12345678910111213141516171819導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）26第二學(xué)期聽課情況記載表 1（表十一）要求：每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于 80 節(jié)。序日期地點(diǎn)學(xué)科年級(jí)班級(jí)教學(xué)內(nèi)容執(zhí)教教師12345678910111213141516171819導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（

40、2013-2014）27課堂教學(xué)實(shí)錄錄像自我評(píng)析 1（培訓(xùn)【基地】學(xué)校用）（表十二）實(shí)錄課課題：教學(xué)錄像觀后自我評(píng)價(jià)： 導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）28課堂教學(xué)實(shí)錄錄像自我評(píng)析 2（聘任單位用）（表十二）實(shí)錄課課題：教學(xué)錄像觀后自我評(píng)價(jià)： 導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）29課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與教案 1（培訓(xùn)【基地】學(xué)校用）（表十三）學(xué)校年級(jí)班級(jí)執(zhí)教時(shí)間 年 月 日 午 第 節(jié) 課題執(zhí)教教師學(xué)科目標(biāo) 與 要求設(shè)計(jì) 要點(diǎn)教學(xué) 過程 的組 織與 實(shí)施教案內(nèi)容板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)自我 評(píng)價(jià)導(dǎo)師 評(píng)價(jià) 帶教教

41、師簽名 楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）30課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與教案 2（聘任單位用）（表十三）學(xué)校年級(jí)班級(jí)執(zhí)教時(shí)間 年 月 日 午 第 節(jié) 課題執(zhí)教教師學(xué)科目標(biāo) 與 要求設(shè)計(jì) 要點(diǎn)教學(xué) 過程 的組 織與 實(shí)施教案內(nèi)容板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)自我 評(píng)價(jià)導(dǎo)師 評(píng)價(jià) 結(jié)隊(duì)教師簽名 楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）31聽課記錄與評(píng)議 1（培訓(xùn)【基地】學(xué)校用）（表十四）執(zhí)教者學(xué)校班級(jí)日期科 目課題課型一、教學(xué)目標(biāo)：二、課堂引入：三、課堂提問：四、教學(xué)設(shè)計(jì)：課堂即時(shí)評(píng)價(jià)：1組織教學(xué)：次序 迅速 引入課題：激發(fā) 承上 開門 提問 學(xué)生狀態(tài)：基礎(chǔ) 積極 良好 有力 興趣 啟

42、下 見山 引入 扎實(shí) 認(rèn)真2講課： 敘述 用語 條理 生動(dòng) 材料 觀點(diǎn) 思想 備課 課堂氣氛：嚴(yán)肅 師生 思想 正確 精煉 清晰 形象 豐富 鮮明 教育 充分 認(rèn)真 融洽 活躍3教法： 訓(xùn)練 突出 精心 課本 教具 啟發(fā) 能力培養(yǎng)：閱讀 口頭 質(zhì)疑 動(dòng)手 分析 結(jié)合 重點(diǎn) 設(shè)問 使用 使用 思維 自學(xué) 表達(dá) 發(fā)問 實(shí)踐 思維4小結(jié)與布置作業(yè)：師生 要求 量度 教師素質(zhì)： 板書 用普 語音 教態(tài) 示范 隨機(jī) 小結(jié) 明確 得當(dāng) 端正 通話 語調(diào) 親切 性強(qiáng) 應(yīng)變5教學(xué)效果：一般，較好，顯著（觀察點(diǎn)；是否符合教材要求、是否符合學(xué)生實(shí)際是否完成教學(xué)要求）評(píng) 議其它導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)

43、見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）32聽課記錄與評(píng)議 2（培訓(xùn)【基地】學(xué)校用）（表十四）執(zhí)教者學(xué)校班級(jí)日期科 目課題課型一、教學(xué)目標(biāo)：二、課堂引入：三、課堂提問：四、教學(xué)設(shè)計(jì)：課堂即時(shí)評(píng)價(jià)：1組織教學(xué)：次序 迅速 引入課題：激發(fā) 承上 開門 提問 學(xué)生狀態(tài)：基礎(chǔ) 積極 良好 有力 興趣 啟下 見山 引入 扎實(shí) 認(rèn)真2講課： 敘述 用語 條理 生動(dòng) 材料 觀點(diǎn) 思想 備課 課堂氣氛：嚴(yán)肅 師生 思想 正確 精煉 清晰 形象 豐富 鮮明 教育 充分 認(rèn)真 融洽 活躍3教法： 訓(xùn)練 突出 精心 課本 教具 啟發(fā) 能力培養(yǎng)：閱讀 口頭 質(zhì)疑 動(dòng)手 分析 結(jié)合 重點(diǎn) 設(shè)問 使用 使用 思維 自

44、學(xué) 表達(dá) 發(fā)問 實(shí)踐 思維4小結(jié)與布置作業(yè)：師生 要求 量度 教師素質(zhì)： 板書 用普 語音 教態(tài) 示范 隨機(jī) 小結(jié) 明確 得當(dāng) 端正 通話 語調(diào) 親切 性強(qiáng) 應(yīng)變5教學(xué)效果：一般，較好，顯著（觀察點(diǎn)；是否符合教材要求、是否符合學(xué)生實(shí)際是否完成教學(xué)要求）評(píng) 議其它導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）33聽課記錄與評(píng)議 3（聘任單位用）（表十四）執(zhí)教者學(xué)校班級(jí)日期科 目課題課型一、教學(xué)目標(biāo)：二、課堂引入：三、課堂提問：四、教學(xué)設(shè)計(jì)：課堂即時(shí)評(píng)價(jià)：1組織教學(xué)：次序 迅速 引入課題：激發(fā) 承上 開門 提問 學(xué)生狀態(tài)：基礎(chǔ) 積極 良好 有力 興趣 啟下 見山

45、 引入 扎實(shí) 認(rèn)真2講課： 敘述 用語 條理 生動(dòng) 材料 觀點(diǎn) 思想 備課 課堂氣氛：嚴(yán)肅 師生 思想 正確 精煉 清晰 形象 豐富 鮮明 教育 充分 認(rèn)真 融洽 活躍3教法： 訓(xùn)練 突出 精心 課本 教具 啟發(fā) 能力培養(yǎng)：閱讀 口頭 質(zhì)疑 動(dòng)手 分析 結(jié)合 重點(diǎn) 設(shè)問 使用 使用 思維 自學(xué) 表達(dá) 發(fā)問 實(shí)踐 思維4小結(jié)與布置作業(yè)：師生 要求 量度 教師素質(zhì)： 板書 用普 語音 教態(tài) 示范 隨機(jī) 小結(jié) 明確 得當(dāng) 端正 通話 語調(diào) 親切 性強(qiáng) 應(yīng)變5教學(xué)效果：一般，較好，顯著（觀察點(diǎn)；是否符合教材要求、是否符合學(xué)生實(shí)際是否完成教學(xué)要求）評(píng) 議其它導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師

46、規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）34聽課記錄與評(píng)議 4（聘任單位用）（表十四）執(zhí)教者學(xué)校班級(jí)日期科 目課題課型一、教學(xué)目標(biāo)：二、課堂引入：三、課堂提問：四、教學(xué)設(shè)計(jì)：課堂即時(shí)評(píng)價(jià)：1組織教學(xué)：次序 迅速 引入課題：激發(fā) 承上 開門 提問 學(xué)生狀態(tài)：基礎(chǔ) 積極 良好 有力 興趣 啟下 見山 引入 扎實(shí) 認(rèn)真2講課： 敘述 用語 條理 生動(dòng) 材料 觀點(diǎn) 思想 備課 課堂氣氛：嚴(yán)肅 師生 思想 正確 精煉 清晰 形象 豐富 鮮明 教育 充分 認(rèn)真 融洽 活躍3教法： 訓(xùn)練 突出 精心 課本 教具 啟發(fā) 能力培養(yǎng)：閱讀 口頭 質(zhì)疑 動(dòng)手 分析 結(jié)合 重點(diǎn) 設(shè)問 使用 使用 思維 自學(xué) 表達(dá) 發(fā)問

47、實(shí)踐 思維4小結(jié)與布置作業(yè)：師生 要求 量度 教師素質(zhì)： 板書 用普 語音 教態(tài) 示范 隨機(jī) 小結(jié) 明確 得當(dāng) 端正 通話 語調(diào) 親切 性強(qiáng) 應(yīng)變5教學(xué)效果：一般，較好，顯著（觀察點(diǎn)；是否符合教材要求、是否符合學(xué)生實(shí)際是否完成教學(xué)要求）評(píng) 議其它導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）35課堂教學(xué)聽課記錄及評(píng)分表 1（培訓(xùn)【基地】學(xué)校用）（表十五）學(xué)校 班級(jí) 聽課日期 執(zhí)教教師 課題 評(píng)課老師 評(píng)分說明：1、內(nèi)容 1 至 5， 好4.0-3.4 分，較好3.2-2.6 分，一般2.4-1.8 分，較差1.6 分及以下；2、內(nèi)容 6 至 25， 好3.0

48、-2.5 分，較好2.4-1.9 分，一般1.8-1.3 分，較差1.2 分及以下；3、內(nèi)容 26 至 35，好2.0-1.7 分，較好1.6-1.3 分，一般1.2-0.9 分，較差0.8 分及以下。 定性評(píng)定（相應(yīng)欄目打“ ” ）序項(xiàng)目?jī)?nèi)容好較好一般較差得分（單位：分）1、目標(biāo)設(shè)定符合教材要求2、目標(biāo)設(shè)定符合學(xué)生實(shí)際3、目標(biāo)含認(rèn)知、操作、情感領(lǐng)域的要素4、目標(biāo)含對(duì)學(xué)生人格培養(yǎng)的要求一教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求的確定5、教學(xué)要求明確、具體6、教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度提供信息的豐富性7、從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)導(dǎo)入課題8、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的有序性9、自然、活躍的課堂交流活動(dòng)10、重學(xué)生的親身體驗(yàn)，進(jìn)行基本理

49、論和基本方法的教學(xué)11、注重學(xué)生的正確表達(dá)12、將知識(shí)、理論、方法應(yīng)用于實(shí)際13、突出重點(diǎn)與突破難點(diǎn)14、形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)二教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程的組織15、作業(yè)量度適當(dāng)，并含激發(fā)興趣讓學(xué)生自我創(chuàng)作的作業(yè)楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）3616、引發(fā)興趣17、組織全員參與18、啟發(fā)式19、因材施教20、討論交流21、閱讀指導(dǎo)22、自主探究23、動(dòng)手實(shí)踐24、運(yùn)用多種媒體三教學(xué)模式與教學(xué)策略的采用25、及時(shí)反饋26、教師備課的充分性27、教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)28、教師的活力與激情29、教師的語音、語調(diào)，口頭表達(dá)能力30、教師的板書的示范性與啟發(fā)性31、教師的提問技巧與下達(dá)指示的

50、清晰度32、教師的教學(xué)智慧和隨機(jī)應(yīng)變能力33、教師熟練地運(yùn)用多種媒體的能力34、教師的教態(tài)、對(duì)學(xué)生積極引導(dǎo)及對(duì)學(xué)生的尊重四教師的教學(xué)素養(yǎng)與教學(xué)技藝的表現(xiàn)35、教師對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)整 體 評(píng) 價(jià)評(píng)語： 導(dǎo)師評(píng)議： 楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）37 簽名： 日期：課堂教學(xué)聽課記錄及評(píng)分表 2（聘任單位用）（表十五）學(xué)校 班級(jí) 聽課日期 執(zhí)教教師 課題 評(píng)課老師 評(píng)分說明：1、內(nèi)容 1 至 5， 好4.0-3.4 分，較好3.2-2.6 分，一般2.4-1.8 分，較差1.6 分及以下；2、內(nèi)容 6 至 25， 好3.0-2.5 分，較好2.4-1.9 分，一般1.8-1

51、.3 分，較差1.2 分及以下；3、內(nèi)容 26 至 35，好2.0-1.7 分，較好1.6-1.3 分，一般1.2-0.9 分，較差0.8 分及以下。 定性評(píng)定（相應(yīng)欄目打“ ” ）序項(xiàng)目?jī)?nèi)容好較好一般較差得分（單位：分）1、目標(biāo)設(shè)定符合教材要求2、目標(biāo)設(shè)定符合學(xué)生實(shí)際3、目標(biāo)含認(rèn)知、操作、情感領(lǐng)域的要素4、目標(biāo)含對(duì)學(xué)生人格培養(yǎng)的要求一教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求的確定5、教學(xué)要求明確、具體6、教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度提供信息的豐富性7、從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)導(dǎo)入課題8、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的有序性9、自然、活躍的課堂交流活動(dòng)10、重學(xué)生的親身體驗(yàn)，進(jìn)行基本理論和基本方法的教學(xué)二教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程的組織11、注

52、重學(xué)生的正確表達(dá)楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）3812、將知識(shí)、理論、方法應(yīng)用于實(shí)際13、突出重點(diǎn)與突破難點(diǎn)14、形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)15、作業(yè)量度適當(dāng)，并含激發(fā)興趣讓學(xué)生自我創(chuàng)作的作業(yè)16、引發(fā)興趣17、組織全員參與18、啟發(fā)式19、因材施教20、討論交流21、閱讀指導(dǎo)22、自主探究23、動(dòng)手實(shí)踐24、運(yùn)用多種媒體三教學(xué)模式與教學(xué)策略的采用25、及時(shí)反饋26、教師備課的充分性27、教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)28、教師的活力與激情29、教師的語音、語調(diào)，口頭表達(dá)能力30、教師的板書的示范性與啟發(fā)性31、教師的提問技巧與下達(dá)指示的清晰度32、教師的教學(xué)智慧和隨機(jī)應(yīng)變能力33、教師熟

53、練地運(yùn)用多種媒體的能力34、教師的教態(tài)、對(duì)學(xué)生積極引導(dǎo)及對(duì)學(xué)生的尊重四教師的教學(xué)素養(yǎng)與教學(xué)技藝的表現(xiàn)35、教師對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)整 體 評(píng) 價(jià)評(píng)語： 楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）39導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期：?jiǎn)卧獧z查試卷命題 1（培訓(xùn)【基地】學(xué)校用）（表十六）（要求：試題、解答與評(píng)分意見）試卷命題人 審題人 楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）40 年 月 日導(dǎo)師評(píng)議簽名： 日期：?jiǎn)卧獧z查試卷命題 2（聘任單位用）（表十六）（要求：試題、解答與評(píng)分意見）試卷命題人 審題人 楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）41 年 月 日導(dǎo)師

54、評(píng)議簽名： 日期：?jiǎn)卧獧z查質(zhì)量分析報(bào)告（培訓(xùn)【基地】學(xué)校用）（表十七）學(xué)校年級(jí)班級(jí)單元內(nèi)容檢查日期10090 -9980 -8970 -7960-6950-5940 -4930 -3920 -290 -19參加檢查 人數(shù)班級(jí)平均分班級(jí)及格率班級(jí)優(yōu)良率成績(jī)一覽表要求：逐題進(jìn)行得分率分析。要求：對(duì)本次檢查所反映學(xué)生質(zhì)量進(jìn)行總體評(píng)解和對(duì)試題進(jìn)行評(píng)解。要求：從學(xué)生在檢查中所發(fā)生的錯(cuò)誤、存在的問題來檢討自己的教學(xué)以及后續(xù)教學(xué)的改進(jìn)措施。要求：對(duì)有顯著進(jìn)步的學(xué)生和困難學(xué)生的原因分析。 質(zhì)量分析人 楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）42 年 月 日 導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期： 期中或期

55、終考試質(zhì)量分析報(bào)告（聘任單位用）（表十八）學(xué)校年級(jí)班級(jí)單元內(nèi)容檢查日期10090 -9980 -8970 -7960-6950-5940 -4930 -3920 -290 -19參加檢查 人數(shù)班級(jí)平均分班級(jí)及格率班級(jí)優(yōu)良率成績(jī)一覽表要求：逐題進(jìn)行得分率分析。要求：對(duì)本次檢查所反映學(xué)生質(zhì)量進(jìn)行總體評(píng)解和對(duì)試題進(jìn)行評(píng)解。要求：從學(xué)生在檢查中所發(fā)生的錯(cuò)誤、存在的問題來檢討自己的教學(xué)以及后續(xù)教學(xué)的改進(jìn)措施。楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）43要求：對(duì)有顯著進(jìn)步的學(xué)生和困難學(xué)生的原因分析。 質(zhì)量分析人 年 月 日 導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期： 三、班級(jí)工作與育德體驗(yàn)楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)

56、教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）44班干部會(huì)議記錄單 1（培訓(xùn)【基地】學(xué)校用）（表十九）會(huì)議主題：出席成員：會(huì)議記錄：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）45班干部評(píng)價(jià)：導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期： 班干部會(huì)議記錄單 2（聘任單位用）（表十九）會(huì)議主題：出席成員：會(huì)議記錄：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）46班干部評(píng)價(jià)：導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期： 學(xué)生座談會(huì)記錄單 1（培訓(xùn)【基地】學(xué)校用）（表二十）會(huì)議主題：出席對(duì)象：會(huì)議記錄：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）47學(xué)生評(píng)價(jià)：導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期： 學(xué)生座談會(huì)記錄單 2

57、（聘任單位用）（表二十）會(huì)議主題：出席對(duì)象：會(huì)議記錄：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）48學(xué)生評(píng)價(jià)：導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期： 學(xué)生家庭訪問個(gè)案記載與分析（聘任單位用）（表二十一） 學(xué)生姓名年齡性別年級(jí)班級(jí)擔(dān)任工作興趣愛好父家長(zhǎng)母年齡工作 單位職務(wù)電話家庭住址電話郵編家訪目的 家訪準(zhǔn)備家訪以后回憶實(shí)況記載楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）49 家校聯(lián)系記錄（聘任單位用）（表二十二）日期學(xué)生姓名聯(lián)系內(nèi)容聯(lián)系形式情況分析后續(xù)教育記載導(dǎo)師評(píng)議： 簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）50導(dǎo)師評(píng)議：簽名： 日期： 主題班(隊(duì)

58、)會(huì)設(shè)計(jì)與方案 1（培訓(xùn)【基地】學(xué)校用）（表二十三）學(xué)校年級(jí)班級(jí)執(zhí)教時(shí)間 年 月 日 午 第 節(jié)班會(huì)主題執(zhí)教老師目標(biāo)與要求設(shè)計(jì)要點(diǎn)主題班會(huì)的組織與實(shí)施方案設(shè)計(jì)楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）51自我評(píng)價(jià)導(dǎo)師評(píng)價(jià) 簽名 主題班(隊(duì))會(huì)設(shè)計(jì)與方案 2（聘任單位用）（表二十三）學(xué)校年級(jí)班級(jí)執(zhí)教時(shí)間 年 月 日 午 第 節(jié)班會(huì)主題執(zhí)教老師目標(biāo)與要求設(shè)計(jì)要點(diǎn)楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）52主題班會(huì)的組織與實(shí)施自我評(píng)價(jià)導(dǎo)師評(píng)價(jià) 簽名 班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與方案 1（培訓(xùn)【基地】學(xué)校用）（表二十四）學(xué)校年級(jí)班級(jí)執(zhí)教時(shí)間 年 月 日 午 第 節(jié)班會(huì)主題執(zhí)教老

59、師目標(biāo)設(shè)計(jì)楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）53與要求要點(diǎn)班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施自我評(píng)價(jià)導(dǎo)師評(píng)價(jià) 簽名 班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與方案 2（聘任單位用）（表二十四）學(xué)校年級(jí)班級(jí)執(zhí)教時(shí)間 年 月 日 午 第 節(jié)班會(huì)主題執(zhí)教老師目標(biāo)與要求設(shè)計(jì)要點(diǎn)楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）54班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施自我評(píng)價(jià)導(dǎo)師評(píng)價(jià) 簽名 班級(jí)情況分析報(bào)告（計(jì)劃）1（培訓(xùn)【基地】學(xué)校用）（表二十五）楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）55班級(jí)概況：突出優(yōu)、缺點(diǎn)分析：對(duì)策與教育建議：導(dǎo)師評(píng)語： 簽名 班級(jí)情況分析報(bào)告（計(jì)劃）2（聘任單位用）

60、（表二十五）楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）56班級(jí)概況：突出優(yōu)、缺點(diǎn)分析：對(duì)策與教育建議：導(dǎo)師評(píng)語： 簽名 學(xué)生的個(gè)案分析與研究 1（培訓(xùn)【基地】學(xué)校用）（表二十六）楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）57 學(xué)生的個(gè)案分析與研究 2（聘任單位用）（表二十六）培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生姓名年齡性別年級(jí)班級(jí)擔(dān)任工作興趣愛好學(xué)生基本情況個(gè)案分析主題個(gè)案分析跟蹤研究導(dǎo)師評(píng)議：簽名： 日期：楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)（2013-2014）58撰寫學(xué)生評(píng)語 1（聘任單位用）（表二十七）培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生姓名年齡性別年級(jí)班級(jí)擔(dān)任工作興趣愛好學(xué)生基本情況個(gè)案分析主題個(gè)案分析跟