人教版九年級全冊物理　第1314章　內(nèi)能　內(nèi)能的利用　單元復(fù)習(xí)測試word文檔

1、第13-14單元過關(guān)測試語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這

2、種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。 一選擇題一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。 1下列關(guān)于熱機(jī)和環(huán)境保護(hù)的說法中，正確的是（）死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的

3、歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 a熱機(jī)排出的尾氣沒有內(nèi)能b熱機(jī)的效率能達(dá)到100%c熱機(jī)都是使用汽油作燃料d熱機(jī)的大量使用會造成環(huán)境污染2汽車常用四沖程汽油機(jī)做發(fā)動機(jī)。下列說法正確的是（）a如圖所示為汽油機(jī)一個工作循環(huán)中的壓縮沖程b如圖所示沖程中燃?xì)鈱ν庾龉?nèi)能增大c汽油機(jī)主要是把汽油燃燒獲得的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能d汽油機(jī)輕便，并且汽油機(jī)的熱機(jī)效率通常比柴油機(jī)高3下列關(guān)于熱現(xiàn)象的

4、說法中正確的是（）a火箭使用液態(tài)氫作燃料，是因?yàn)橐簯B(tài)氫含有的熱量多b燃料的熱值越大，內(nèi)燃機(jī)效率越高c在汽油機(jī)的壓縮沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能d熱機(jī)的工作過程是將燃料燃燒獲得的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的過程4下列關(guān)于熱值的說法正確的是（）a燃料燃燒的越充分，熱值越大b2kg煤的熱值等于1kg煤的熱值c1kg煤燃燒放出4105j的熱量，則煤的熱值為4105j/kgd燃料燃燒時，用的燃料越多，獲得的熱值越大5下列說法中正確的是（）a物體吸收熱量，溫度一定升高b用加熱的方法可以改變物體的內(nèi)能c燒水時常看到“白氣”，從水到“白氣”的物態(tài)變化是汽化d打掃衛(wèi)生時房間內(nèi)塵土飛揚(yáng)，這種現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動6如

5、圖所示，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來比較酒精、煤油和汽油的熱值大小。甲、乙、內(nèi)三個裝置中水的質(zhì)量和初溫及三種燃料的質(zhì)量均相同。當(dāng)三種燃料完全燃燒后，水的末溫（均未沸騰）關(guān)系為t甲=t丙t乙，由此可粗略判斷出它們熱值q的大小關(guān)系為（）aq甲q乙q丙bq甲q乙=q丙cq甲=q乙q丙dq甲=q丙q乙7下列說法正確的是（）a兩杯水溫度相同，內(nèi)能也一定相同b熱量總是自發(fā)地從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞c由于水的比熱容大，工廠里的冷卻塔常用水作為冷卻介質(zhì)d高溫物體比低溫物體所含有的熱量多8汽油機(jī)和柴油機(jī)的主要不同點(diǎn)是（）a在構(gòu)造上汽油機(jī)汽缸頂部有火花塞，而柴油機(jī)的汽缸頂部有噴油嘴b在吸氣沖程中汽油機(jī)吸入汽缸的是

6、汽油，柴油機(jī)吸入汽缸的是柴油c在壓縮沖程汽油機(jī)和柴油機(jī)的點(diǎn)火方式相同d柴油機(jī)的效率比汽油機(jī)的效率高，是因?yàn)椴裼偷臒嶂当绕偷臒嶂荡?今年端午節(jié)，小紅放學(xué)一進(jìn)家門便聞到粽子的香味，下列現(xiàn)象中，與此原理相同的是（）a煮稀飯時米粒在水中翻滾b用鼻子鑒別醋和醬油c固體、液體很難壓縮d兩個鉛柱壓緊后粘在一起10關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）a溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小b內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體c物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變d機(jī)械能為零的物體，內(nèi)能也一定為零11下列說法正確的是（）a物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，溫度一定升高b溫度

7、高的物體分子運(yùn)動劇烈，具有的熱量多c固體分子之間的作用力比液體小d夏日，在陽光照射下沙灘溫度高于海水表面溫度，是因?yàn)樯笆谋葻崛荼人?2在“比較不同液體比熱容大小”的實(shí)驗(yàn)中，用相同酒精燈對四種液體加熱，得到如表所示數(shù)據(jù)：若四次實(shí)驗(yàn)中，在相同時間內(nèi)，水、甲、乙、丙吸收的熱量相等，已知水的比熱容為c水=4.2103j/kg，則可得（） 次數(shù)液體質(zhì)量/g升高的溫度/加熱時間/min1水2001072甲20020103乙40020144丙4001514a乙液體的比熱容為2.1103j/kgb乙液體的密度大于丙液體的密度c第1次實(shí)驗(yàn)中，水吸收的熱量一定等于酒精燃燒放出的熱量d第3、4次實(shí)驗(yàn)中，乙液體吸

8、收的熱量比丙液體吸收的熱量多13根據(jù)你所學(xué)的熱學(xué)知識，下列說法正確的是（）a熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊不具有內(nèi)能b物體吸收熱量，溫度不一定升高c炒花生等干果時，常用干凈的沙子來炒制，是因?yàn)樯匙拥谋葻崛葺^小d天然氣燃燒越充分，其熱值越大14熱傳遞的實(shí)質(zhì)是（）a內(nèi)能多的物體把內(nèi)能傳遞給內(nèi)能少的物體b熱量多的物體把內(nèi)能傳遞給熱量少的物體c高溫物體把內(nèi)能傳遞給低溫物體d質(zhì)量大的物體把內(nèi)能傳遞給質(zhì)量小的物體15能量的轉(zhuǎn)換是自然界普遍的現(xiàn)象。下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)換的分析不正確的是（）a水果電池化學(xué)能電能b電磁感應(yīng)電能機(jī)械能c光合作用光能化學(xué)能d鉆木取火機(jī)械能內(nèi)能二填空題16從分子運(yùn)動論的觀點(diǎn)看，物體可以被壓

9、縮是由于 ，而物體又不可以無限制地被壓縮是由于 。17用同樣的爐火分別給相同質(zhì)量、相同初溫的水和食用油加熱，開始階段發(fā)現(xiàn)食用油溫度升高得快，說明食用油的 比水小。通常情況下用油炸食物比水煮食物熟得快，這是因?yàn)槭秤糜偷?比水高。燒菜時，在很遠(yuǎn)我們就能聞到菜的濃濃香味，這是 現(xiàn)象。18國家“西氣東輸”工程正源源不斷地向某市輸送清潔能源天然氣。天然氣燃燒時，可以將 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。在古代，人類學(xué)會了鉆木取火的方法，這是利用 的方式改變物體的內(nèi)能。19內(nèi)燃機(jī)的工作過程由 、 、 、 四個沖程組成。其中，只有 沖程對外做功，其他三個沖程靠 來完成。20汽油的熱值是4.6107j/kg，現(xiàn)有500g汽油，若

10、完全燃燒一半，要放出 j 的熱量，剩余汽油的熱值是 。21如圖在一個大試管里裝一些水，用軟木塞塞住，加熱水至沸騰，水蒸氣會把軟木塞沖出，這時，水蒸氣膨脹對 做功，水蒸氣的部分 能轉(zhuǎn)化為塞子的 能。三實(shí)驗(yàn)探究與閱讀22如圖甲所示，小明在兩只相同的燒杯里裝入初溫和質(zhì)量均相同的水和食用油，用規(guī)格相同的電加熱器給它們加熱，比較它們吸熱的情況。（1）在此實(shí)驗(yàn)中，除了圖甲中所示的器材外，還需要 ，由于水和食用油吸收熱量的多少不便用儀器測量，可根據(jù) 來反應(yīng)吸收熱量的多少。（2）經(jīng)過思考，小明想到了比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的兩種方法，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量多的，吸熱能力 ；質(zhì)量相同的不同物質(zhì)

11、，吸收相同的熱量，溫度變化小的，吸熱能力 。（以上兩空均選填“強(qiáng)或弱”）在物理學(xué)中，用 表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)的差別。（3）圖乙是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，則食用油的比熱容是 j/（kg）（已知水的比熱容為4.2103j/（kg）23閱讀短文，回答文后的問題汽車發(fā)動機(jī) 發(fā)動機(jī)是汽車的動力源。汽油機(jī)以汽油為燃料，使活塞在氣缸中往復(fù)運(yùn)動，一個工作循環(huán)經(jīng)歷進(jìn)氣、壓縮、做功和排氣四個沖程，汽油機(jī)的性能和汽缸排量有關(guān)。汽缸排量指活塞一個沖程中活塞在氣缸內(nèi)通過的容積，它取決于活塞的面積和活塞上下運(yùn)動的距離（沖程長度）。如果發(fā)動機(jī)有若干個氣缸，所有氣缸“工作容積”之和稱為發(fā)動機(jī)排量，實(shí)際汽車往往采用多缸發(fā)

12、動機(jī)。如圖所示發(fā)動機(jī)有4個汽缸（圖中標(biāo)注1、2、3、4），通過連桿把4個汽缸的活塞連在一根曲軸上。各個汽缸的做功過程錯開，在飛輪轉(zhuǎn)動的每半周里，都有一根汽缸在做功，其他三個汽缸分別在吸氣、壓縮和排氣沖程。（1）汽油機(jī)工作時將燃料燃燒的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能。（2）已知汽油的熱值為4107j/kg，如果該發(fā)動機(jī)消耗2kg的汽油，且這些汽油充分燃燒，應(yīng)放出的熱量為 j（3）四缸發(fā)動機(jī)中1號汽缸在做功沖程中，4號汽缸所處的沖程是 a吸氣 b壓縮 c做功 d排氣（4）設(shè)該發(fā)動機(jī)功沖程燃?xì)鈱钊钠骄鶋簭?qiáng)是p0，發(fā)動機(jī)排量為v排，則發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速為2400r/min時該轎車的輸出功率p與發(fā)動機(jī)排量為v排的關(guān)系式為p

13、= 。四計(jì)算題24質(zhì)量為1的鐵鍋中放有2的水，要把它們從20加熱到80已知鐵的比熱容是0.46103j/（），水的比熱容是4.2103j/（）求：（1）水吸收的熱量是多少？（2）鐵鍋要吸收多少熱量？（3）鐵鍋和水一共要吸收多少熱量？25安全、清潔、方便的太陽能越來越受到人們的重視和廣泛利用。如圖所示，一太陽能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為250kg，溫度為20的水，陽光照射一段時間后，水溫升高到80c水=4.2103j/（kg）（1）水吸收的太陽能是多少？（2）這些能量相當(dāng)于完全燃燒多少千克干木柴放出的熱量？q干木柴=1.2107j/kg（3）從有關(guān)資料獲悉，在地面地表晴天時垂直于陽光表面接受到的熱輻射為

14、1.2103 j/（m2s）若該太陽能熱水器可將接收到的熱輻射的40%用來升高水溫，且該熱水器接受陽光垂直照射的有效面積始終是2.1m2那么需多長時間才能達(dá)到題干中的要求。答案1-15: dcdbb dca bb dabcb16存在間隙 存在斥力。17水；沸點(diǎn)；擴(kuò)散。18化學(xué)；做功。19吸氣；壓縮；做功；排氣；做功；飛輪的慣性。201.15107；4.6107j/kg。21軟木塞；內(nèi)；機(jī)械；22（1）秒表；加熱時間的長短；（2）強(qiáng)；強(qiáng)；比熱容；（3）2.1103。23（1）機(jī)械；（2）8l07；（3）a；（4）20p0v排。24解：（1）水吸收的熱量：q水=c水m水t=4.2103j/（kg）2kg（8020）=5.04105j；（2）鐵鍋吸收的熱量：q鐵=c鐵m鐵t=0.46103j/（kg）1kg（8020）=2.76104j，（3）它們吸收的總熱量：q=q水+q鐵=5.04105j+2.76104j=5.316105j答：（1）水吸收的熱量為5.04105j；（2）鐵鍋吸收的熱量為2.76104j；（3）鐵鍋和水一共要吸收了5.316105j的熱量。25