經(jīng)典激勵高三學(xué)子的作文借鑒5篇

1、經(jīng)典激勵高三學(xué)子的作文借鑒5篇 經(jīng)典激勵高三學(xué)子的作文1 友愛的同學(xué)們： 高三，無疑是一場考驗，對每個人都是如此。交織著苦痛與歡快，融匯了激情與悵惘。情愫與理智纏繞，擔(dān)憂與堅決抗?fàn)?高三需要快節(jié)奏，高三需要堅韌的信念，高三需要嚴謹?shù)膽B(tài)度，高三需要堅實的基礎(chǔ)，高三需要更大的付出，高三需要更強的心理承受力氣，高三需要更高的效率。假期對每個人來說既是一個機遇也是一個挑戰(zhàn)。利用好了會鞏固成果，實現(xiàn)彎道超車，利用不好會動搖既得成果，為下一步的學(xué)習(xí)帶來被動。沒有了老師在身邊的督促檢查，沒有了班集體在一起共同營造的氛圍，所以從某種程度上假期成了更加殘酷的看不見硝煙的戰(zhàn)場，而角逐的結(jié)果，將取決于個人的毅力和家

2、庭的協(xié)作。所以，這個假期將成為我們邁向高考的第一個分水嶺，假期的利用程度很大程度上打算了我們高三班級的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為了讓同學(xué)們過一個平安，充實，有意義的假期，為20_年高考做好預(yù)備，為自己的人生描繪絢爛的一筆，班級做出如下要求： 1、避開放假開頭先放松幾天，一松懈將很難緊急起來，你的整個假期將在輕松、懈怠中度過。 2、整體謀劃假期。假期的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)包括二部分：一是完成假期作業(yè);二是總結(jié)反思，查漏補缺。尤其是對自己的弱勢科目，這是一個絕好的機會。 3、對假期作業(yè)要有方案，不要突擊，可以先看書后做作業(yè)，將班級支配的作業(yè)方案支配表貼在醒目的位置。 4、按學(xué)校的作息時間去學(xué)習(xí)，在時間支配上應(yīng)留意文、理搭配

3、，由于這是最高效的。 5、充分利用早晨的大好時間，不賴床，朗讀，記憶文科學(xué)問。每天要完成確定量的背誦。如語文學(xué)科所要求的必背篇目、名人名言;英語學(xué)科所要求的單詞、范文等。 6、珍惜晚上的時間，歸納，反思，總結(jié)好當(dāng)天的學(xué)問。 7、作業(yè)要獨立做，做習(xí)題時應(yīng)做到：“會題不錯(精確)，怪題不做(扣準(zhǔn)考綱)，小題大做(深化思考，擅長自問)，大題小做(分解問題)”。做完一套題后再對答案。 8、遠離陋俗，不吸煙，不喝酒，不賭博;遠離網(wǎng)吧，綠色上網(wǎng)，不進營業(yè)性舞廳，錄像廳，玩耍廳;崇尚科學(xué)，不參與迷信活動;留意平安，珍愛生命，不參與危急性活動。 9、堅持每天熬煉身體1小時。 10、和一位在讀“雙一流”或重點高

4、校的學(xué)哥學(xué)姐溝通高三體會。 11、查一下自己的抱負高校近幾年的錄用分數(shù)，看自己的差距，找自己的增長點。 12、和家長放快活扉，談?wù)勛约旱膬?yōu)勢和問題。 13、認真認真地閱讀課本(包括注解)回歸課本，嘗試自己總結(jié)梳理各章節(jié)學(xué)問點，提高分析概括力氣。若能以結(jié)構(gòu)圖或網(wǎng)絡(luò)的形式表達出來，貼在墻上，隨時提示自己則效果更好。 14、杜絕男女生非正常接觸;女生不燙發(fā)染發(fā)，男生不留長發(fā)，保持良好的同學(xué)形象。 15、今日下午第四節(jié)下課后，各班做好寢室和教室的清潔衛(wèi)生，關(guān)好寢室的門窗，馬上回家，不要在中途逗留或者到同學(xué)家去，留意乘車平安，不坐三無車輛和黑車、三輪車、摩托車。 經(jīng)典激勵高三學(xué)子的作文2 各位高三學(xué)子：

5、 你們好! 教室墻壁上那快要不足三位數(shù)的紅色數(shù)字就像一根鋒利的針，穿過了我的大腦，警醒著我的靈魂。 “十年寒窗，只為今朝”同為高三學(xué)子，我對整個高中是這樣看的。高一時的滿腔熱血;高二時的渾渾噩噩;高三時的發(fā)憤圖強。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。那么對于高三學(xué)子來說：“高考就是人生的跳板”。將來是金榜題名、風(fēng)光無限;還是名落孫山、無人問津就打算在這短短的一百天了! 高三就應(yīng)當(dāng)竭盡全力。想想高一時的幻想，想想夢寐以求的高校，對于眾多高三學(xué)子來說，那就是一個遙不行及的夢。那我們就應(yīng)當(dāng)放棄嗎?不，不是的。請看看那些所謂的學(xué)霸，為什么他們能領(lǐng)先我們這么多?還不是由于白天你懶在床上不愿起的時候，他們

6、在讀書，背單詞;晚上你熬夜打玩耍的時候，他們在靜靜地刷習(xí)題。這就是學(xué)霸與學(xué)渣的區(qū)分。學(xué)霸敢于對自己狠心，學(xué)渣總是放縱自己。假如你從今刻努力學(xué)習(xí)，幻想也可能實現(xiàn)。 沉迷于玩耍、小說的同學(xué)們，你們是否幻想過在現(xiàn)實也像玩耍人物、小說主角一樣大展拳腳、獨領(lǐng)風(fēng)騷呢?那你就更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)了。由于玩耍中的英雄、小說中的大神也沒有哪一個是玩出來的。他們將努力的日子放在了成名前。想像他們一樣。就更該靜靜地付出、流汗。沒有人是生來的天才，“天才”都是1%的天分再加上99%的汗水。只有在你付出了99%的汗水之后，你才有可能成功。關(guān)掉玩耍、放下小說，做一個“努力型的天才”吧! 試問：“日后是做都市白領(lǐng)，還是鄉(xiāng)村小農(nóng)?

7、”信任絕大多數(shù)人都會選擇前者。但是，都已經(jīng)高三了，此時不努力，還等什么呢?明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。若想做到“談笑有鴻儒，往來無白丁”就更應(yīng)當(dāng)豐富自己?？v使你覺得書本上的學(xué)問索然無味，那你也要狠下心來學(xué)習(xí)。當(dāng)你一次又一次地解決掉自己的問題時，你的分數(shù)也會悄然上升，你便會有一種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。古人告誡我們“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，認真一也”可見，在高三的學(xué)習(xí)中，毅力于專一是必不行缺的。為自己的目標(biāo)努力奮斗吧! 腳踏實地，從現(xiàn)在做起，將來你會感謝正在努力的自己! 祝： 全體高三學(xué)子學(xué)習(xí)進步，金榜題名。 同為高三的拼搏者。 經(jīng)典激勵

8、高三學(xué)子的作文3 友愛的同學(xué)們： 今日是12月7日，高三同學(xué)進入高考復(fù)習(xí)已經(jīng)三個多月了。大多數(shù)同學(xué)經(jīng)過高三初期生活的洗禮，漸漸地明晰了前進方向，找到了高三的感覺，漸漸地進入了狀態(tài)。這是特殊令人可喜一種現(xiàn)象。但是，就在跟個別同學(xué)溝通溝通的過程中，詢問同學(xué)，你感覺如何或怎么樣時，同學(xué)的回答特殊令人驚異的，竟然是高度的全都：就這樣、還好的、一般般。假如在進一步深問下去，在學(xué)習(xí)上或許花了幾分力?同學(xué)的回答還是驚人的全都，或許用了五六分力或者七八分力吧。 “當(dāng)秋天來臨，樹葉紛紛落下來的時候，人也開頭變得浮躁起來”，有的同學(xué)如是說，這時你會發(fā)覺有很多同學(xué)至少不像剛進入高三時那么舍命了。所以，我們認為，“戒

9、躁”是高三期中考試之后的首要任務(wù)，誰能在這一時期踏實下來，靜下心來，誰成功的可能性就會更大。所以在這一時期收心、潛心是特殊必要的。 在高三學(xué)習(xí)過程中，這里就涉及到一個問題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?很多同學(xué)包括家長可能為自己的定位，就是盡力而為。但假如盡力而為，這往往都給自己留了一個退路，或者說都在為自己失敗時找借口，最終的結(jié)果是沒有盡力從而沒有作為。這同時還涉及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠遠超過他已經(jīng)實現(xiàn)了的一切，奇跡往往都是在充分發(fā)揮潛能時產(chǎn)生。所以，我們要的不是盡力而為，而是竭盡全力。 在高三同學(xué)精神狀態(tài)形成的過程中，有四個方面的要素值得關(guān)注。一是激情。激情能給平淡、單調(diào)、機

10、械的高三生活，帶來一點樂趣、布滿一種活力。正如恩格斯所言，“現(xiàn)代的命運，取決于青年人崇高而奔放的激情?！辈胖堑淖畲蟪删停蛟S要歸功于激情。二是節(jié)奏。當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢，保持一種節(jié)奏，學(xué)習(xí)就不會感到很疲乏，學(xué)習(xí)的效益就能較好地體現(xiàn)。當(dāng)效益產(chǎn)生時，同學(xué)體驗到一種成就感，高三生活的愉悅就能感受，節(jié)奏帶來成就。三是危機。“適者生存、優(yōu)勝劣汰”這是一個自然法則。當(dāng)今的社會無時無刻不布滿競爭。高考作為一個高利害的考試，其殘酷性不言而喻，“千軍萬馬過獨木橋”。假如沒有一種危機感，溫水中的青蛙，其結(jié)局我們是可以預(yù)期的。四是責(zé)任。作為一個現(xiàn)代公民具備的一個基本素養(yǎng)就是責(zé)任感?！安皇鞘澜缳n予我們什么，而是我們?yōu)槭?/p>

11、界制造什么?！边@樣一種責(zé)任，不能僅僅空乏的是為了民族的振興，說得更加實際和貼切一點的話，就是自己今后的人生之路該如何走的問題，高三學(xué)習(xí)，要為別人，更要為自己。 在高三生活中，同學(xué)如何保持一種良好的精神狀態(tài)呢?分數(shù)、成果當(dāng)然重要，但更為重要的是一種精神狀態(tài)和意志品質(zhì)。當(dāng)這些擁有了，過程也就好了，分數(shù)、成果就會水到渠成。這里我提幾點建議，供高三同學(xué)參考。 一是要有一種強大的精神信念，并由此產(chǎn)生巨大的精神力氣。解放戰(zhàn)斗時期，解放軍的一句口號“打過長江去，解放全中國”。正是這句口號，激勵著成千上萬的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財寶。在高考的日子里，同學(xué)的精神世界在不斷的成長和發(fā)育，更需要一種精神力

12、氣的支持。有些同學(xué)的做法，更富有可操作性。查找一句特殊激勵人的話語或自己的一個幻想，將它寫在三個紙片上，其中一個紙片放在自己的口袋里，可以隨時激勵自己;一個紙片放在自己的筆袋中，經(jīng)常伴隨著自己的學(xué)習(xí);還有一個紙片，貼在自己的床頭，每當(dāng)醒來時或睡覺時，叨念幾句。半個月后，再換一句，以此類推，讓激勵語伴隨高三生活! 經(jīng)典激勵高三學(xué)子的作文4 每年六月七八號，高三學(xué)子都要在高考的獨木橋上作無聲無實戰(zhàn)對抗的角逐與較量。或許就在八號那一晚，太多筋疲力竭的孩子就開頭回望，自己一路走過的高三，到底是一道怎樣的風(fēng)景? 眾說紛紜。而高山生怕是對高三風(fēng)景的詮釋。每個中國同學(xué)，都有一座陡峭的高山，高三布滿挑戰(zhàn);高三

13、的學(xué)習(xí)不行能一帆風(fēng)順，失敗挫折在所難免，高三是一座讓人經(jīng)常覺得失意的高山。 可是，高三更是一座風(fēng)景壯麗的高山!雖然枯燥至極，除了做題還是做題，然而，在休息之余吟幾句唐詩，背幾首宋詞，不也像置身于云霧繚繞、鳥鳴其間的山中，讓人倍感心曠神怡?況且山中亦有好多奇花異果等你采摘，那是寒窗前十一年你可能疏于采摘的!古人登高而望遠，今人臨危而攀高，都在為了心中的目標(biāo)而戰(zhàn)斗，都在尋求視野的更開闊!勵志文章針對而執(zhí)著，高效而多智，這是高山才能激發(fā)的榮耀。 一雜志云：少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒。烈火再煉三百日，化莫邪，斷金剛!唯有高三，才能磨煉我們稚嫩的雙肩。唯有站在今日之高山，才能一

14、眼笑對昨日之丘陵，豪情應(yīng)對明日深溝或淺灘。勵志電視劇 自信，可讓宇宙瘋狂地轉(zhuǎn)變。實力，鑄就自信的雙翼。而實力，正基于高山之顛苦痛的采擷。猶記得，六月六號，是當(dāng)年二戰(zhàn)盟軍諾曼底成功登陸之夜，想著這點，或許你七八號的戰(zhàn)斗就能處處告捷! 加油吧，天下苦難而堅韌的中國孩子們! 經(jīng)典激勵高三學(xué)子的作文5 高三，是一段困難的旅程，在風(fēng)雨載途和布滿荊棘的旅程中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力吸取養(yǎng)分，向上生長。等待著自己在光華絢爛的繾綣春意中去迎接一場秀麗的盛開。 時間從不給人選擇的機會，在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野，讓我們在風(fēng)雨酷日下踟躕、頓悟、成長，看這份努力會綻放出怎樣的結(jié)果。 “小荷才露

15、尖尖角”的季節(jié)我們企盼著將來，時至高三，才開頭明白成長的殘酷。迷茫在無盡的幻想與彷徨中，我們也相互勉勵著，要向青春宣言，永不言棄。 每個人都期盼著花開的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上，隱蔽哀痛與甜蜜的心事，放飛象征期望的白鳥，去追趕那金色的時間。那是初露鋒芒的年紀，那是堅信“愛拼才會贏”的年紀。那時的我們匆忙踏上征途，肩負的行囊滿裝著對將來的憧憬，而它將會伴隨我們走完高中三年，走向未知而奇特的象牙塔。成長的酸甜百味，讓人思考，給人前行的動力。雖然前路照舊漫漫，我們也應(yīng)當(dāng)鼓起士氣，懷揣著抱負與抱負，如花朵英勇綻放，而沒有理由哀痛悵惘。 十二年辛勤的汗水，澆鑄成堅決的信念，助我們掙扎出固執(zhí)的大地?！暗乳e春過三分二，憑伏桐花報與知”，20_年的夏天，確定是青蔥奇特的。再回首，那是我們揮灑過青春的日子，我們執(zhí)著，隱忍，堅韌。 遺忘成功或