人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

1、人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案(1)班 級(jí)姓 名設(shè)計(jì)老師執(zhí)教老師執(zhí)教時(shí)間審 核 人學(xué)習(xí)內(nèi)容p4例1、例2（只含有同一級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有同一級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。2、讓學(xué)生經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問題3、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)概括只含有同一級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有同一級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序?qū)W習(xí)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并總結(jié)概括只含有同一級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 預(yù)習(xí)反饋1、 快樂的寒假就過去了，同學(xué)們?cè)诤儆惺裁词斋@和發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)同學(xué)們說說你的收獲和發(fā)現(xiàn)。2、 觀察主題圖，你在圖中看到了什么？合作學(xué)習(xí)探究新知1、 （1）說一說圖中的人們?cè)诟墒裁矗俊氨┨斓亍狈?/p>

2、成幾個(gè)活動(dòng)區(qū)？每個(gè)區(qū)有多少人？你是怎么知道的？（2）根據(jù)圖中提出的信息，你能提出哪些問題，怎樣解決？2、學(xué)習(xí)體驗(yàn)：1. 滑冰場(chǎng)上午有72人，中午有44人離去，又有85人到來。現(xiàn)在有多少人在滑冰？2.“冰雪天地”3天接待987人。照這樣計(jì)算，6天預(yù)計(jì)接待多少人？我是這樣解答的：1、想一想，先算什么，再算什么？給小組成員說說我每一步計(jì)算的意義我發(fā)現(xiàn)了：交流展示1、計(jì)算。27317 124-8+10 48812過關(guān)檢測(cè)1、快速計(jì)算。15090+31 25211 751010 1001092、 解決問題（1）商店里有彩電80臺(tái)，賣出25臺(tái)后，又運(yùn)來40臺(tái)。商店現(xiàn)有多少臺(tái)彩電？（2）一箱可樂72元，一箱

3、24瓶，欣欣要買三瓶，需要付多少錢？學(xué)生自我評(píng)價(jià)預(yù)習(xí)（無效 有效 高效） 交流（主動(dòng) 被動(dòng) ）展示（傾聽 參加 精彩） 檢測(cè)（a級(jí) b 級(jí) c級(jí) ）課后反思人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案(2)班 級(jí)姓 名設(shè)計(jì)老師執(zhí)教老師執(zhí)教時(shí)間審 核 人學(xué)習(xí)內(nèi)容加減或乘除混合運(yùn)算練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有同一級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。2、讓學(xué)生經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問題。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有同一級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序?qū)W習(xí)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并總結(jié)概括只含有同一級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。預(yù)習(xí)反饋1、 找朋友。32 816 16 8 4 75-48+13 245+23-27 40 32 64 2412、讓學(xué)

4、生說一說只含有同一級(jí)的運(yùn)算順序。合作學(xué)習(xí)探究新知1、 口算。27 37 3 6 9 25 5 845 +8 - 23 63 7 8 35 +24 -122、圖書室友故事書98本，今天借出46本，還回25本。現(xiàn)在圖書室有故事書多少本？3、一箱橙汁48元，有12瓶，芳芳要買3瓶，需要付多少錢？過關(guān)檢測(cè)1、 仔細(xì)計(jì)算。35 +32-16 1324 12 135-72+2881 9 7 145 5 16 25 4 25 42、 一本科技書6元，一本童話書9元，買12本科技書的錢可以買幾本童話書？3、一件兒童上衣48元，一條長(zhǎng)褲比上衣便宜9元，一條裙子又比長(zhǎng)褲貴5元。這條裙子多少錢？學(xué)生自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)：預(yù)

5、習(xí)（無效 有效 高效） 交流（主動(dòng) 被動(dòng) ）展示（傾聽 參加 精彩） 過關(guān)檢測(cè)（a b c級(jí) ）課后反思人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案(3)班 級(jí)姓 名設(shè)計(jì)老師執(zhí)教老師執(zhí)教時(shí)間審 核 人學(xué)習(xí)內(nèi)容p6例3（含有兩級(jí)運(yùn)算混合運(yùn)算）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。2、理解并總結(jié)含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序， 能正確計(jì)算。重點(diǎn)難點(diǎn)理解并總結(jié)含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序預(yù)習(xí)反饋1、快速計(jì)算。49 17 25 240 40 3 75+45152、怎樣進(jìn)行含有兩級(jí)運(yùn)算的計(jì)算？合作學(xué)習(xí)探究新知1、觀察課本第6頁主題圖。從圖中你們都看到了什么？能提出什么數(shù)學(xué)問題？2、教學(xué)例題3。 星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“

6、冰雪天地”游玩，成人票24元，兒童票半價(jià)。購買門票需要花多少錢？（1）學(xué)生理解題意，小組討論，確定解答方法。（2）分步列式： （3）列出綜合算式：3、小結(jié)歸納含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序：交流展示運(yùn)算順序一樣的畫“”，不一樣的畫“”。（1）29 3 （2） 36-6 5 （3）56 7 5 2+9-3 36 65 56+7 5 （ ） （ ） （ ） 過關(guān)檢測(cè)1、計(jì)算。203-135 9 28+120 8 97-12 6+432.列式計(jì)算715比24與25的積多多少? 807是12與9的差的多少倍? 3.解決問題電影院有25排座位,每排有32個(gè)座位,學(xué)校共759人到電影院看演出,還剩多少個(gè)座位？ 學(xué)

7、生自我評(píng)價(jià)預(yù)習(xí)（無效 有效 高效） 交流（主動(dòng) 被動(dòng) ）展示（傾聽 參加 精彩） 檢測(cè)（a 級(jí) b級(jí) c級(jí) ）課后反思人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案( 4)班 級(jí)姓 名設(shè)計(jì)老師執(zhí)教老師執(zhí)教時(shí)間審 核 人學(xué)習(xí)內(nèi)容課本練習(xí)一（第8-9頁）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。2、理解并總結(jié)含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序， 能正確計(jì)算。重點(diǎn)難點(diǎn)理解并總結(jié)含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序教學(xué)過程預(yù)習(xí)反饋1、 讓學(xué)生說一說只含有同一級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序是什么？2、 說一說含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序是什么？3、 先說說運(yùn)算順序，再計(jì)算。35 7 8 80-5 6 29+25 25合作學(xué)習(xí)探究新知1、爸爸帶明明去滑雪，乘纜車

8、上山用了4分鐘，每分鐘行200米?；┫律接昧?0分鐘，每分鐘行70米。他們滑雪行了多少米？滑雪比乘纜車多行多少米？（1）學(xué)生讀題，理解題目意思。（2）小組討論，找出數(shù)量關(guān)系。（3）列出算式。2、李伯伯家養(yǎng)了42只雞，養(yǎng)鴨的只數(shù)是雞的一半。李伯伯家一共養(yǎng)雞、鴨多少只？交流展示書架上有兩層書，共144本。如果從下層取出8本放到上層去，兩層書的本數(shù)就相同。書架上、下層各有多少本？過關(guān)檢測(cè)1、計(jì)算下面各題1455+32 4 96+235-160 305-248 4 2、某縣城到省城的高速公路長(zhǎng)160千米，普通公路長(zhǎng)200米。一輛汽車走高速路的速度是80千米/時(shí)，走普通公路的速度是40千米/時(shí)。從縣城

9、去省城走高速路比普通公路節(jié)省多少時(shí)間3、大同鄉(xiāng)中心小學(xué)在荒山上植樹，2002年共植樹356棵，2003年植樹3次，每次植樹140棵。哪一年植的樹多？多多少棵？學(xué)生自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)：預(yù)習(xí)（無效 有效 高效） 交流（主動(dòng) 被動(dòng) ）展示（傾聽 參加 精彩） 檢測(cè)（a 級(jí) b級(jí) c級(jí)課后反思人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案( 5 )班 級(jí)姓 名設(shè)計(jì)老師執(zhí)教老師執(zhí)教時(shí)間審 核 人學(xué)習(xí)內(nèi)容例題4（教材第10頁）及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計(jì)算。2. 使學(xué)生知道四則運(yùn)算中小括號(hào)的作用。3. 在練習(xí)中總結(jié)歸納出四則混合運(yùn)算的順序。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握含有小括號(hào)的四則運(yùn)算。教學(xué)過程預(yù)習(xí)反

10、饋1、 先說說運(yùn)算順序，再計(jì)算。292-6 12 +28 65+35 35合作學(xué)習(xí)探究新知1、教學(xué)例題4上午冰雕區(qū)有游人180位，下午有270位。如果每30位游人需要一名保潔員，下午要比上午多派幾名保潔員？（1） 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題，理解題意。（尤其是每30位游人需一名保潔員，師可問：60位游人需幾名？90位游人呢？（2） 分析題中數(shù)量關(guān)系，從問題入手，先要求什么，再求什么的思路獨(dú)立思考。3 交流討論解題思路。引導(dǎo)學(xué)生列出不同的算式，要求：先分步列式，在列出綜合算式。4、小結(jié)運(yùn)算順序：交流展示1、算一算，比一比。56+25-17 24 8 256-25+17 24-8 256-(25+17) （

11、24-8） 22、媽媽用了100元，先給玲玲買了一件冬衣，又給她買了一副手套，一件冬衣54元，一副手套6元，還剩多少錢？過關(guān)檢測(cè)1、 計(jì)算下面各題。75+36020-5 （15+20）3 （124-85）1226（100-25）5 20 （48-8） （60-20） 202、王老師要批改48篇作文，已經(jīng)批改了12篇。如果每小時(shí)批改9篇，還要幾小時(shí)能批改完？3、只有加減法或只有乘除法運(yùn)算的要（ ）計(jì)算。如果算式里有括號(hào)，要先算（ ），再算（ ）學(xué)生自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)：預(yù)習(xí)（無效 有效 高效） 交流（主動(dòng) 被動(dòng) ）展示（傾聽 參加 精彩） 檢測(cè)（a 級(jí) b級(jí) c級(jí)課后反思人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案(

12、6)班 級(jí)姓 名設(shè)計(jì)老師執(zhí)教老師執(zhí)教時(shí)間審 核 人學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第11頁例題5學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序,正確計(jì)算三步式題。 2. 在學(xué)生的頭腦中強(qiáng)化小括號(hào)的作用。 3. 在練習(xí)中總結(jié)歸納出四則混合運(yùn)算的順序。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握帶有小括號(hào)的四則運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)過程預(yù)習(xí)反饋1、讓學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過的四則運(yùn)算順序。 誰能說說你在前面都學(xué)會(huì)了哪些四則運(yùn)算順序?合作學(xué)習(xí)探究新知1、教學(xué)例5(1)42+6(12-4) （2)42+612-4（1）小組討論運(yùn)算順序，并標(biāo)明運(yùn)算順序。（2）讓學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立解答。 。（3）讓學(xué)生上臺(tái)展示計(jì)算過程，全班學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)。（4）思考：上面的兩道題

13、數(shù)字、符號(hào)以及數(shù)字的順序都沒有改變,為什么兩題的計(jì)算結(jié)果卻不一樣? 2、 什么是四則運(yùn)算？ 3、誰能把我們學(xué)習(xí)的四則運(yùn)算的運(yùn)算順序幫我們大家來總結(jié)一下? 交流展示先說出運(yùn)算順序，再計(jì)算。（1）240 （20-5） （2）（37-15 ）（8+14）過關(guān)檢測(cè)1、脫式計(jì)算，一定要注意運(yùn)算順序。 （75+240）（20-5） 300-225 5+145560-（48-48 4） 54054 （65+35）2、學(xué)校食堂買來大米850千克，運(yùn)了3車，還剩100千克。平均每車運(yùn)多少千克？3、同學(xué)們做風(fēng)車，各組的數(shù)量如下表。組 別 一 二 三 四數(shù)量/個(gè) 25 28 31 20平均每組做幾個(gè)？學(xué)生自我評(píng)價(jià)評(píng)

14、價(jià)：預(yù)習(xí)（無效 有效 高效） 交流（主動(dòng) 被動(dòng) ）展示（傾聽 參加 精彩） 檢測(cè)（a 級(jí) b級(jí) c級(jí)課后反思人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案(7)班 級(jí)姓 名設(shè)計(jì)老師執(zhí)教老師執(zhí)教時(shí)間審 核 人學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)0的計(jì)算，例題6（教材第13頁）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小括號(hào)的作用和掌握混合運(yùn)算的順序。2、 概況有關(guān)0在四則運(yùn)算中的特性，讓我們?cè)跉w納總結(jié)中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)0不能做除數(shù)及原因。教學(xué)過程預(yù)習(xí)反饋一、快速口算100+0= 0+568= 078= 154-0=023= 128-128= 076= 235+0=99-0= 49-49= 319-0= 029=合作學(xué)習(xí)探究新知一、 將上面的

15、口算進(jìn)行分類。1、分類如下：（1）（2）（3）（4）（5） 2、請(qǐng)學(xué)生分類后進(jìn)行概括總結(jié)關(guān)于0的運(yùn)算。 3、關(guān)于0的運(yùn)算你還有什么想問的或想說的嗎? 0是否可以做除數(shù)。 4、小組討論:0能否做除數(shù)? 全班辯論。各自講明自己的理由。 5、讓學(xué)生自己說0在計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？交流展示1、 計(jì)算。75+360 （20-5） （72-4） 6 3 a+0 a-a a 0 0 a過關(guān)檢測(cè)1、計(jì)算。（100 25+16） 5 200 25 + 12 102、 動(dòng)物園里的一頭大象每天吃180 千克食物，一只熊貓2天吃72千克食物。大象每天吃的食物是熊貓的多少倍？3、水果店運(yùn)來蘋果、香蕉各8箱。蘋果每箱25千克

16、，香蕉每箱18千克，一共運(yùn)來水果多少千克？學(xué)生自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)：預(yù)習(xí)（無效 有效 高效） 交流（主動(dòng) 被動(dòng) ）展示（傾聽 參加 精彩） 檢測(cè)（a 級(jí) b級(jí) c級(jí)課后反思人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案(8)班 級(jí)姓 名設(shè)計(jì)老師執(zhí)教老師執(zhí)教時(shí)間審 核 人學(xué)習(xí)內(nèi)容練習(xí)二的習(xí)題（教材15-16頁）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 進(jìn)一步鞏固四則運(yùn)算的運(yùn)算順序，提高學(xué)生的計(jì)算能力。2、 進(jìn)一步鞏固運(yùn)用四則運(yùn)算解決實(shí)際問題，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。3、 初步理解用圖形代替數(shù)的運(yùn)算。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：運(yùn)用四則運(yùn)算解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解用圖形代替數(shù)的運(yùn)算。 預(yù)習(xí)反饋1、 口算。25 3 75+25 4 4 6+57 25-

17、16+282、 先標(biāo)出運(yùn)算順序，再計(jì)算。42 3 （17-7） 36+（24-15） 3合作學(xué)習(xí)探究新知1、 教材練習(xí)二第10題。（1） 學(xué)生讀題，弄清題意。（2） 小組討論，估一估用哪種方案比較合算。注意結(jié)合實(shí)際。成人人數(shù)多些，采用（ ）購票合算些。兒童人數(shù)多些，采用（ ）購票合算些。2、練習(xí)二第11題。弄清題意，小組討論，合作學(xué)習(xí)，正確解答。3、王鵬家今年第一季度共交水費(fèi)138元，三月份交水費(fèi)48元，前兩月交了多少錢？王鵬家平均每月交多少元水費(fèi)？交流展示1、下面四張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)，分別是紅桃6、黑桃4、方塊梅花3，經(jīng)過怎樣的運(yùn)算才能得到24呢？你有幾種方法？2、練習(xí)二第14題。過關(guān)檢測(cè)1、

18、 計(jì)算。0+8= 22+170 = 0 7+7= 0 88= 75-（23+32） 52 4-（16 -3） 12（13+12）502、小林身高124厘米，是表妹身高的2倍，是舅舅神高達(dá)3倍，舅舅身高是多少米？3、永華村今年修了2條鄉(xiāng)村公路，總長(zhǎng)960米，是去年的3倍。今年比去年多修多少米公路？、進(jìn)入知識(shí)宮的秘碼是，請(qǐng)先破譯密碼。14+82-=87 6+10=58密碼是（ ）學(xué)生自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)：預(yù)習(xí)（無效 有效 高效） 交流（主動(dòng) 被動(dòng) ）展示（傾聽 參加 精彩） 檢測(cè)（a 級(jí) b級(jí) c級(jí)課后反思四年級(jí)第一單元數(shù)學(xué)測(cè)試（9-10）一、填空（1）在計(jì)算（20003647）44時(shí)，首先算（）法，最后

19、一步算（）法（2如果要改變運(yùn)算順序，先算減法，那么必須使用括號(hào)，算式是（ ）。（3）根據(jù)5001254，4404408，804408396組成一個(gè)綜合算式是（ ）（4）原計(jì)劃21天完成，實(shí)際提前了5天，實(shí)際（）天完成任務(wù)（5）5人4天編筐80個(gè)，每人每天編筐（）個(gè)（6）甲數(shù)是乙數(shù)的52倍如果乙數(shù)是364，那么甲數(shù)是（）；如果甲數(shù)是364，那么乙數(shù)是（）二、判斷題（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”，共10分）（1）758表示8個(gè)75的和是多少（）（2）比200少2的數(shù)是198（）（3）乙數(shù)比甲數(shù)少2，甲數(shù)就比乙數(shù)多2（）（4）小數(shù)一定比整數(shù)?。ǎ?）被減數(shù)、減數(shù)、差的和等于被減

20、數(shù)的2倍（）三、選擇題（1）甲數(shù)是乙數(shù)的1倍，甲數(shù)（）乙數(shù)（2）44個(gè)25相加的和除以25的11倍，商是多少？列式應(yīng)是（）25442511 2544（2511）（4425）（2511） （4425）（2511）（3）被減數(shù)、減數(shù)與差的和是96，那么被減數(shù)是（）964869條件不夠（4）有6名少先隊(duì)員，上午植樹30棵，下午植樹24棵，平均每名少先隊(duì)員植樹多少棵？正確答案是（）5棵4棵9棵6棵（5）6個(gè)人3天可以做玩具36只，平均每人3天可以做幾只？正確列式的是（）306336336636634計(jì)算題（1）直接寫出得453-135=54099018 18000（2015）

21、（2）計(jì)算下面各題2010151112 95+5454列式計(jì)算。 304除以19的商加上16的5倍，和是多少？78與82的和，除585與265的差，商是多少？ 5應(yīng)用題（1）三（一）班的男生比女生人數(shù)的2倍少7人，女生有16人，這個(gè)班共有學(xué)生多少人？（2）一個(gè)籃子里有25個(gè)雞蛋，這個(gè)籃子和雞蛋一共重1525克，籃子重400克，平均每個(gè)雞蛋重多少克？（3）王師傅每小時(shí)加工42個(gè)零件，小李每小時(shí)加工37個(gè)零件，兩人同時(shí)加工6小時(shí)，王師傅比小李多加工多少個(gè)零件？（4）一個(gè)修路隊(duì)修一段公路，8小時(shí)修了720米照這樣計(jì)算，再修2小時(shí)，一共可以修多少米？（5）李強(qiáng)數(shù)學(xué)前三單元的平均成績(jī)是96分，第四單元考

22、了100分，那么李強(qiáng)數(shù)學(xué)前四單元的平均成績(jī)是多少分？人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案(11)班 級(jí)姓 名設(shè)計(jì)老師執(zhí)教老師執(zhí)教時(shí)間審 核 人學(xué)習(xí)內(nèi)容位置與方向?qū)W習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)平面圖上東、南、西、北以及起點(diǎn)的位置關(guān)系。2. 培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念以及動(dòng)手動(dòng)腦的能力。重點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)通過測(cè)量知道物體的相對(duì)位置。難點(diǎn)：會(huì)在平面圖上找到物體的具體位置。教學(xué)過程預(yù)習(xí)反饋奪寶奇兵/公園定向運(yùn)動(dòng)活動(dòng)規(guī)則：參賽小組按任務(wù)書提示，尋找寶物，速度最快的小組獲勝。1. 學(xué)生根據(jù)活動(dòng)規(guī)則開展活動(dòng)。a如何分工協(xié)作b如何尋寶2. 參賽同學(xué)談感受3. 討論：確定物體的位置一般要用到幾個(gè)條件？4. 板書課題：位置與方向合作學(xué)習(xí)探究新知

23、1. 打開書17頁學(xué)生觀察主題圖2. 從定向運(yùn)動(dòng)的圖上，你了解到什么？有什么疑問？3. 1號(hào)檢查點(diǎn)在什么位置？4. 試一試：教材18頁做一做。a用量角器量一量各處在小明家的什么方向上，距離是多少。b匯報(bào)c你是怎樣測(cè)量的交流展示練習(xí)三第一題過關(guān)檢測(cè) 北 電信大樓 工人文化宮西 市政府 東 銀行 科技大樓 100米 南以市政府廣場(chǎng)為觀測(cè)點(diǎn)，1.市政府在 方向上。距離是 米 2.電信大樓在 偏 的方向上，距離是 米。3.工人文化宮在 偏 的方向上，距離是 米。4.科技大廈在 偏 方向上，距離是 米。5.銀行在 偏 的方向上，距離是 米。學(xué)生自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)：預(yù)習(xí)（無效 有效 高效） 交流（主動(dòng) 被動(dòng) ）

24、展示（傾聽 參加 精彩） 檢測(cè)（a級(jí) b 級(jí) c級(jí) ）課后反思人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案(12 )班 級(jí)姓 名設(shè)計(jì)老師執(zhí)教老師執(zhí)教時(shí)間審 核 人學(xué)習(xí)內(nèi)容位置與方向?qū)W習(xí)目標(biāo)3. 認(rèn)識(shí)平面圖上東、南、西、北以及起點(diǎn)的位置關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念以及動(dòng)手動(dòng)腦的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)通過測(cè)量知道物體的相對(duì)位置。難點(diǎn)：會(huì)在平面圖上找到物體的具體位置。教學(xué)過程預(yù)習(xí)反饋課本18頁做一做合作學(xué)習(xí)探究新知打開書19頁1.要在平面圖上標(biāo)明物體的具體位置應(yīng)該怎樣做？4. 動(dòng)手畫一畫5. 匯報(bào)展示交流展示練習(xí)三第2.3題過關(guān)檢測(cè)根據(jù)下面描述，在平面圖上標(biāo)出各個(gè)場(chǎng)所的位置 1. 文化廣場(chǎng)在電視塔的北偏東45方向

25、向1千米處。2. 體育場(chǎng)在電視塔的西偏南30方向2500米處。3. 博物館在電視塔的西偏北20方向2千米處。4. 動(dòng)物園在電視塔的東偏北40方向1500米處。 北 電視塔 500米學(xué)生自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)：預(yù)習(xí)（無效 有效 高效） 交流（主動(dòng) 被動(dòng) ）展示（傾聽 參加 精彩） 過關(guān)檢測(cè)（a b c級(jí) ）課后反思人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案(13 )班 級(jí)姓 名設(shè)計(jì)老師執(zhí)教老師執(zhí)教時(shí)間審 核 人學(xué)習(xí)內(nèi)容教材22頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解兩個(gè)物體位置的相對(duì)關(guān)系，并會(huì)分別描敘兩個(gè)物體的相對(duì)關(guān)系。2. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展空間觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)重難點(diǎn)：理解物體的相對(duì)關(guān)系。教學(xué)過程預(yù)習(xí)反饋1.小組成員分別說說各自的

26、位置關(guān)系2.根據(jù)兩名同學(xué)的位置分別說一說誰站在誰的什么方向。合作學(xué)習(xí)探究新知打開教材22頁例31. 北京和上海兩地相距大約1067千米，說一說上海在北京的什么方向上？2. 學(xué)生用直尺、量角器測(cè)量出上海在北京的什么方向上。3. 討論：上海在北京的南偏東30的方向上，那么北京在上海的什么方向？4. 在小組討論，然后交流說一說。交流展示教材22頁做一做1. 先觀察題目，再說一說、填一填。2. 組織學(xué)生以各自的位置同另一名學(xué)生相互說一說各自的位置關(guān)系。我在你的什么方向上，你在我的什么方向上。過關(guān)檢測(cè)小兵的家在哈爾濱，距北京大約1057千米。北京在哈爾濱的 偏 的方向上，哈爾濱在北京的 偏 的方向上。學(xué)

27、生自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)：預(yù)習(xí)（無效 有效 高效） 交流（主動(dòng) 被動(dòng) ）展示（傾聽 參加 精彩） 檢測(cè)（a 級(jí) b級(jí) c級(jí)課后反思人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案(14 )班 級(jí)姓 名設(shè)計(jì)老師執(zhí)教老師執(zhí)教時(shí)間審 核 人學(xué)習(xí)內(nèi)容教材23頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 會(huì)根據(jù)描述，畫出具體的路線示意圖。2. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展空間觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)畫出具體的路線示意圖。教學(xué)過程預(yù)習(xí)反饋組織學(xué)生以各自的位置同另一名學(xué)生相互說一說各自的位置關(guān)系。我在你的什么方向上，你在我的什么方向上。合作學(xué)習(xí)探究新知教材23頁例4.1. 根據(jù)路線，說一說每一賽段所走的方向和路程。以小組為單位，分別在教材上進(jìn)行測(cè)量，并交流。a量出每一賽段所走的

28、方向角b量出每一賽段的路程。（1厘米代表50米）2. 小組匯報(bào)交流展示教材23頁做一做1. 讀題，理解題意。要畫出路線示意圖，應(yīng)先確定什么？2. 畫一畫3. 展示，全班評(píng)價(jià)過關(guān)檢測(cè) 小剛家 北 小芳家 學(xué)校小紅家200米 小亮家小剛說：學(xué)校在我家的 偏 的方向上，距離約是 米小芳說：你家在學(xué)校的 偏 的方向上學(xué)生自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)：預(yù)習(xí)（無效 有效 高效） 交流（主動(dòng) 被動(dòng) ）展示（傾聽 參加 精彩） 過關(guān)檢測(cè)（a b c級(jí) ）課后反思人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案(15 )班 級(jí)姓 名設(shè)計(jì)老師執(zhí)教老師執(zhí)教時(shí)間審 核 人學(xué)習(xí)內(nèi)容練習(xí)四25頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 進(jìn)一步理解和掌握物體間的位置、方向和距離。2.

29、 會(huì)運(yùn)用位置與方向的知識(shí)解決實(shí)際問題。3. 培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)過程預(yù)習(xí)反饋說一說1. 早晨起床，面對(duì)太陽，說一說身邊的方向。2. 下午放學(xué)，面對(duì)太陽，說一說身邊的方向。合作學(xué)習(xí)探究新知教材25頁第3題1. 從圖上你了解到那些信息？2. 跟距上面的路線圖，說一說小玲去書店和回來時(shí)所走的方向和路程，完成下表方向路程時(shí)間家商場(chǎng)15分商場(chǎng)書店7分書店商場(chǎng)8分商場(chǎng)家18分全程組織學(xué)生動(dòng)手量一量，在小組中交流，在填一填，然后匯報(bào)。3. 小玲走完全程的平均速度是多少？交流展示25頁第4題過關(guān)檢測(cè)植物園 3000米 博物館2400米 2000米 180

30、0米 2640米 游樂園 1000米 1600米 2000米超市 動(dòng)物園 1800米 2200米 水上樂園請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)游：每分鐘大約走80米。說一說沿下列路線旅游所走的方向，并算一算大約要走多少分鐘？1.植物園 游樂園 動(dòng)物園 博物館2.超市 游樂園 水上樂園 動(dòng)物園 博物館 植物園 學(xué)生自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)：預(yù)習(xí)（無效 有效 高效） 交流（主動(dòng) 被動(dòng) ）展示（傾聽 參加 精彩） 過關(guān)檢測(cè)（a b c級(jí) ）課后反思第二單元測(cè)試題（）一. 填一填。1.在平面圖上通常確定的方位是：上北、（ ）、（ ） 、（ ）。2.右圖中，b點(diǎn)在a點(diǎn)偏（）的方向上，也可以說在點(diǎn)北偏（）的方向上，點(diǎn)在點(diǎn)東偏（）的方向上，也可以

31、說在a點(diǎn)南偏（）的方向上。那么厘米表示（）千米，厘米表示（）千米。4.小明看小蘭在南偏東（ ）度的方向上，小蘭看小明在（）30的方向上。二.確定位置，請(qǐng)你畫出他們家的位置。1.小軍家在學(xué)校北偏西45約400米處。2.小紅家在學(xué)校南偏西60約300米處.3.學(xué)校在小剛家西偏北15約200米處。三、看圖填一填。1.b點(diǎn)在點(diǎn)（ ）（ ）（）度（）米點(diǎn)在a點(diǎn)（ ）度（）米d點(diǎn)在a點(diǎn)（）度（）米。四說一說小明上學(xué)和放學(xué)所走的路線。（）小明圖書館：（）圖書館商店：小明上學(xué)和放學(xué)的全程是多少米？若他步行的速度是米分鐘，他從家到學(xué)校要走多少時(shí)間？五說一說，下圖相鄰兩線的夾角都相等，為各方向，以圖書城為觀測(cè)點(diǎn)，

32、說一說它們各自所在的方位例：在東偏北（）的方向上六有八個(gè)數(shù)排成一列，它們的平均數(shù)是，已知前個(gè)數(shù)的平均數(shù)是，后個(gè)數(shù)的平均數(shù)是，那么第五個(gè)數(shù)是幾？人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案(18)班 級(jí)姓 名設(shè)計(jì)老師執(zhí)教老師執(zhí)教時(shí)間審 核 人學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第27-28頁例1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 使學(xué)生理解并掌握加法交換律。2、 能運(yùn)用加法交換律解答實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的說理、推理能力。3、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)1、 理解和掌握加法交換律。2、 對(duì)加法交換律的熟練應(yīng)用。教具學(xué)具口算卡教學(xué)過程預(yù)習(xí)反饋學(xué)生口算：75+15= 24+36= 30+45= 260+140=15+75= 36+

33、24= 45+30= 140+260=思考上面4組題，然后在小組內(nèi)交流，看有什么發(fā)現(xiàn)？合作學(xué)習(xí)探究新知1、學(xué)生觀察27頁主題圖，你從圖畫中了解到哪些信息？2、根據(jù)圖畫上的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？小組內(nèi)解答。3、學(xué)習(xí)例1：（1）、學(xué)生獨(dú)立思考，列式計(jì)算，并在小組內(nèi)交流。提示：上午騎的路程加下午騎的路程或下午騎的路程加上下午騎的路程，就能計(jì)算出李叔叔一天共騎的路程。（2）、觀察這兩道算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）、學(xué)生在小組議一議，相互說一說自己的發(fā)現(xiàn)。（4）、學(xué)生填出下面的等式：40+5656+40（5）、歸納定律：、你還能舉出這樣等式的例子嗎？、從這些等式中，你又發(fā)現(xiàn)了什么？能用一句話概括出你

34、的發(fā)現(xiàn)嗎？、先獨(dú)立思考再在小組內(nèi)討論。、怎樣用字母來表示我們歸納出的運(yùn)算定律。4、運(yùn)用、驗(yàn)證規(guī)律：（1）、根據(jù)加法交換律，在方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或字母。289+346= + + 235+ = 128 +45+36= + + + + 137= + 63415+185= + + a+b= + 交流展示+2478125364109524781253641095填表：過關(guān)檢測(cè)1、下面各等式哪些符合加法交換律？符合的畫“”。（1）276+124=180+220（ ） （2）a+20=400+a（ ）（3）550+240=240+550（ ） （4）a+c=b+c （ ）2、計(jì)算下面各題，并且加法交換律驗(yàn)算

35、。38+456= 307+348= 123+2847=學(xué)生自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)：預(yù)習(xí)（無效 有效 高效） 交流（主動(dòng) 被動(dòng) ）展示（傾聽 參加 精彩） 過關(guān)檢測(cè)（a b c級(jí) ）課后反思人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案(19)班 級(jí)姓 名設(shè)計(jì)老師執(zhí)教老師執(zhí)教時(shí)間審 核 人學(xué)習(xí)內(nèi)容p29/例2（加法結(jié)合律）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過演算比較，理解并掌握加法結(jié)合律的意義。2、學(xué)會(huì)用符號(hào)或字母表示加法結(jié)合律。3、根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。重點(diǎn)難點(diǎn)理解并掌握加法結(jié)合律。教學(xué)過程預(yù)習(xí)反饋（1） 出示李叔叔騎自行車旅行的畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（2） 出示李叔叔騎自行車三天的里程記錄表。第一天88千米

36、第二天104千米第三天96千米合作學(xué)習(xí)探究新知1、根據(jù)這張記錄表，你想提出什么數(shù)學(xué)問題？相機(jī)出示例2。這三天李叔叔一共騎了多少千米？2、請(qǐng)大家根據(jù)記錄表，算一算李叔叔三天一共騎了多少千米？3、例2的式子能用幾種方法來計(jì)算？4、不同的方法計(jì)算結(jié)果怎樣？5、再舉出幾個(gè)這樣的例子。通過這幾組算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？能不能用一句話說出來。（69+172）+28 69+（172+28）155+（145+207） （155+145）+2076、學(xué)生用自己喜歡的方式表示加法結(jié)合律。交流展示（+）+=+（+）用了什么運(yùn)算定律?（a+b）+c= +( + )過關(guān)檢測(cè)1、 連一連，把得數(shù)相等的算數(shù)連起來。76+28

37、+39 45+5445+63 256+（134+366）134+256+366 241+（39+161）241+39+161 63+4554+45 76+（28+39）2、 有三種水果，蘋果重147千克，梨子重141千克，香蕉重259千克。三種水果一共有多少千克？學(xué)生自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)：預(yù)習(xí)（無效 有效 高效） 交流（主動(dòng) 被動(dòng) ）展示（傾聽 參加 精彩） 過關(guān)檢測(cè)（a b c級(jí) ）課后反思人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案(20)班 級(jí)姓 名設(shè)計(jì)老師執(zhí)教老師執(zhí)教時(shí)間審 核 人學(xué)習(xí)內(nèi)容加法運(yùn)算定律的運(yùn)用（p30/例3）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與

38、能力，發(fā)展思維的靈活性。3、能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。重點(diǎn)難點(diǎn)能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)過程預(yù)習(xí)反饋回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于加法的運(yùn)算定律。能不能使用加法的運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便？合作學(xué)習(xí)探究新知1、觀察教材第30頁例3：下面是李叔叔后四天的行程計(jì)劃。第四天 城市ab 115千米第五天 城市bc 132千米第六天 城市cd 118千米第七天 城市de 85千米根據(jù)上面的條件，你能提出什么問題？2、根據(jù)提出的問題列式，想一想，這個(gè)式子能夠怎樣計(jì)算，各種計(jì)算的結(jié)果是不是一樣的？3、上面的計(jì)算方法，哪一種簡(jiǎn)單些，用了加法的什么運(yùn)算定律？為什么要先交換位置后使用結(jié)合律？4、

39、討論，在一些計(jì)算題中，為什么要使用運(yùn)算定律？交流展示想想在現(xiàn)實(shí)生活中，加法的運(yùn)算定律是不是經(jīng)常使用，在平時(shí)的計(jì)算中怎樣來合理靈活的利用加法的運(yùn)算定律，從而使計(jì)算簡(jiǎn)便。245+174+15+155+11在這個(gè)題中怎樣來使用加法的運(yùn)算定律？過關(guān)檢測(cè)1、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題425+14+186 75+168+25 67+25+33+75135+39+65+11 5+137+45+63+502、計(jì)算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。60+255+40 282+41+159 548+52+468135+39+65+11 13+46+55+54+87 5+137+45+63+50學(xué)生自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)：預(yù)習(xí)（無效 有效 高效） 交流（主動(dòng) 被動(dòng) ）展示（傾聽 參加 精彩） 過關(guān)檢測(cè)（a b c級(jí) ）課后反思人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案(21)班 級(jí)姓 名設(shè)計(jì)老師執(zhí)教老師執(zhí)教時(shí)間審 核 人學(xué)習(xí)內(nèi)容p34/例1（乘法交換律） 例2（乘法結(jié)合律）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解并掌握