收獲——五(1)綜合實踐活動匯報_3

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。收獲五(1)綜合實踐活動匯報 收獲 五（1）班基地實踐匯報材料 “我參與、我體驗、我快樂”，在我們農(nóng)家樂實踐基地的墻上，醒目地掛著這么九個大字，每天早上我們沐浴著晨光，走進蔬苑或灑水，或除雜草；下午我們披著霞光走進蔬苑與我們的蔬菜寶寶說再見，第二天見。在我們的辛勤耕耘下，我們的蔬苑綠意點點濃厚，我們的喜悅點點增加。這一個學(xué)期來，我們基地的勞作知識不僅逐漸豐富起來，而且還有下面的三個深刻的體會： 一、別樣的拍賣，別樣的風(fēng)采 11月5日，我們在校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，將已經(jīng)在土里孕育了半年多的紅薯挖了出來，由于我們的紅薯長得實在很有特點，不是嘛，你看這是木瓜，那是土豆，

2、這塊是鼠標(biāo)，那塊是楊桃我們一下子就喜歡上了他們，因此在班級里舉行了個別樣的拍賣會。好，現(xiàn)在鼠標(biāo)起步價為一毛。兩毛。三毛。五毛。一塊。叫價聲紛紛從各個角落傳來，有比一塊多的嗎。一塊一次，老師話還沒說完，教室后面角落里大聲一喊：兩塊。呀。我吃了一驚，沒想到價格上升得如此之快，有比兩塊多的嗎。剛才還爭搶的聲音此刻靜了下來，老師繼續(xù)說著，兩塊一次，兩塊二次，兩塊三次。老師手中的重錘敲到桌面，恭喜你。吳博豪飛奔到講臺前，得意地接過老師手中的鼠標(biāo)，一路炫耀著勝利的果實回到座位。拍賣還在繼續(xù)，孫興宇跟宋晨杰較上了勁，不過最后還是孫興宇得到了他的楊桃，而吳博豪則偷偷地啃上他的鼠標(biāo)了，同學(xué)們驚呼，老師問 1他味

3、道如何。還不錯哪。他揚揚手中的紅薯。最后一個大塊頭紅薯到底花落誰家呢。當(dāng)然是咱班的同學(xué)啦。短短的十多分鐘，我們經(jīng)歷了異常激動人心的拍賣會，熱鬧的叫價聲，長得賊有特點的紅薯不僅留在了我們的腦海里，也乖乖地到我們的肚子里安家落戶了。 二、辛苦的叫賣，快樂叮當(dāng)響 “應(yīng)老師，看看這菜，很新鮮的，買一袋吧?！睉?yīng)老師搖搖頭，急匆匆地朝教室走去，“胡老師，我們這菜很好的，要嗎?！蔽覀円姾蠋熣龔慕淌页鰜?，急忙上前做生意，“好，那我看看哦?！币?，一路跟著老師到辦公室，胡老師從袋子里仔細(xì)地掂量著，像挑衣服一樣細(xì)致，不過我們貨真價實，順利地通過了老師的驗收，“丁零丁零”兩塊錢入賬。由于我們有多個班級種菜，而且菜種

4、差不多，隔三差五就有一些班級的同學(xué)出來叫賣，因此有時候很難再老師場中推銷出去，后來我們想了兩招：一招到校門口叫賣，過來接送自己孩子上放學(xué)的家長，見到我們水靈靈、無污染的綠色食品，二話不說，摸出口袋里的錢就買了。還有一招則是我們班的洪錦發(fā)明的，他用他那三寸不爛之舌，在真實的基礎(chǔ)上來點醬油醋，我們管著這叫“包裝”，基本上老師就會答應(yīng)；若行不通的話則稍稍用上點拍須遛馬之詞，有次他拿下了十個老師的訂單生意，你說咱班有這樣的人物，菜還怕賣不出去?！岸６．?dāng)，叮叮當(dāng)，硬幣響叮當(dāng)?！?三、精明的管理，拓展我們的視野 可以說，班級里人人都是勞動者，人人都是銷售人員，但賬房先生可是只有一個，她便是我們的小管家洋洋

5、。他不僅寫得一手好 2字，而且在賬目方面管得井井有條：什么賣菜的收入啦，番薯拍賣所得啦，廢紙、易拉罐回收的價值啦，一筆筆記得清清楚楚，這些都作為我們的班費。而我們的支出也是有名有目：如掃把、水桶的購買啦，豌豆、香菇菜種子的購買啦，復(fù)習(xí)資料的支出啦等等。對了，我們最高興的是這次剩余的212.1元班費，全部拿來購買有意的圖書：假如給我三天光明、呼蘭河傳、湯姆索亞歷險記、80天環(huán)游地球等等，這些課外書籍，豐富了我們的圖書角，同時也拓寬了我們的閱讀視野。用我們的勞動，換來有益的知識。我想，這就是所謂的勞動創(chuàng)造知識，知識帶來財富吧。 四、我們的希望與思考 這個學(xué)期，我們基地為了充分發(fā)揮資源利用率，實施了套種方式，在番薯還未收成之時，剝下香菇菜的種子，等尺寬的距離，是為了一個多月后豌豆種子的播撒。當(dāng)番薯收成后，重新翻耕田壟，繼續(xù)剝下豌豆種子，在今年寒冬的第一場雪之前，我們的香菇菜已經(jīng)收成了兩次，豌豆苗也長出了一手掌這么高。學(xué)期結(jié)束前我們拔光