高三專題復(fù)習(xí) 詩歌鑒賞之 借代

1、請指出下列句子的修辭手法 一個戴著著紅帽子的人突凸地佇立在人群一個戴著著紅帽子的人突凸地佇立在人群中中良久，良久，紅帽子紅帽子不急不慢地走近我。不急不慢地走近我。 小貓在稿紙上踩了幾朵小貓在稿紙上踩了幾朵小梅花小梅花。 瓦礫廢墟中的難民，看到了瓦礫廢墟中的難民，看到了紅十字紅十字，看到，看到了了白大褂白大褂，就像看到了他們的天使。，就像看到了他們的天使。 “我似乎打了一個寒噤；我就知道，我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁厚障壁了，了，我也說不出話。我也說不出話。”（魯迅故鄉(xiāng)）（魯迅故鄉(xiāng)）（1 1）概念：）概念：不直接說出所要說的人或事不直接

2、說出所要說的人或事物的本來名字或名稱物的本來名字或名稱，而借用和與人或，而借用和與人或事物密切相關(guān)的事物的名稱來代替。事物密切相關(guān)的事物的名稱來代替。（2 2）種類：）種類：特征代本體特征代本體 專名代本體專名代本體 具體代抽象具體代抽象 局部代整體局部代整體風(fēng)箏花花綠綠，各式各樣，有風(fēng)箏花花綠綠，各式各樣，有“老鷹老鷹”，有，有“鸚鵡鸚鵡”，有，有“仙鶴仙鶴”，有，有“蜈蚣蜈蚣”“原來你家小栓碰到了樣的好運氣了。這病自原來你家小栓碰到了樣的好運氣了。這病自然一定全好然一定全好; ;怪不得老栓整天的笑著呢。怪不得老栓整天的笑著呢?！被ò谆ò缀右幻嬲f，一面走到康大叔面前。胡子一面說，一面走到康

3、大叔面前。上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的是西裝。的是西裝。紅眼睛只知道他家里只有一個老娘。紅眼睛只知道他家里只有一個老娘。特征代本體特征代本體概念：概念：指的是用借體的特征、標(biāo)志去代替指的是用借體的特征、標(biāo)志去代替本體事物的名稱。本體事物的名稱。三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來公樸站起來! !我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。專名代本體專名代本體概念：概

4、念：是指用具有典型性的人或事物的專是指用具有典型性的人或事物的專用名稱作借體代替本體事物的名稱。用名稱作借體代替本體事物的名稱。不拿群眾一針一線，是三大紀(jì)律八項注不拿群眾一針一線，是三大紀(jì)律八項注意中的一條。意中的一條。六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死。六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死。局部代整體局部代整體概念：用事物具有代表性的一部分代替概念：用事物具有代表性的一部分代替本體事物。本體事物。質(zhì)量是企業(yè)的生命，誰倒企業(yè)的牌子，就質(zhì)量是企業(yè)的生命，誰倒企業(yè)的牌子，就砸誰的飯碗。砸誰的飯碗。我們堅信：槍桿子里面出政權(quán)。我們堅信：槍桿子里面出政權(quán)。 在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民用小米在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

5、下，中國人民用小米加步槍，打垮了帝國主義在中國的統(tǒng)治。加步槍，打垮了帝國主義在中國的統(tǒng)治。模范不模范，從西往東看，西頭吃烙餅，模范不模范，從西往東看，西頭吃烙餅，東頭喝稀飯。東頭喝稀飯。具體代抽象具體代抽象概念：指的是用具體事物代替相關(guān)的抽象概念：指的是用具體事物代替相關(guān)的抽象事物。事物。借代的作用借代的作用1.1.以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。代情。 2.2.恰當(dāng)?shù)剡\用借代，可以突出恰當(dāng)?shù)剡\用借代，可以突出事物的本質(zhì)事物的本質(zhì)特征特征，增強語言的形象性，而且可以使文，增強語言的形象性，而且可以使文筆筆簡潔精煉簡潔精煉，語言富于變化和幽默感。，語言富

6、于變化和幽默感。 3.3.恰當(dāng)?shù)剡\用借代，可以引人聯(lián)想，使表恰當(dāng)?shù)剡\用借代，可以引人聯(lián)想，使表達(dá)收到達(dá)收到形象突出、特點鮮明、具體生動形象突出、特點鮮明、具體生動的的效果。效果?；貧w教材回歸教材如夢令如夢令 李清照李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。應(yīng)是綠肥紅瘦。請賞析文中劃線句所運用的修辭手法。請賞析文中劃線句所運用的修辭手法。妙用妙用借代借代，巧顯對比。，巧顯對比。詩中用詩中用“綠綠”和和“紅紅”兩種顏色分別代替葉和花，兩種顏色分別代替葉和花，“肥肥”形容雨后形容雨后的葉子因

7、水份充足而茂盛肥大，的葉子因水份充足而茂盛肥大，“瘦瘦”形容形容雨后的花朵因不堪雨打而凋謝稀少。雨后的花朵因不堪雨打而凋謝稀少?！凹t瘦紅瘦”表明春光漸漸消逝，而表明春光漸漸消逝，而“綠肥綠肥”象征著綠葉象征著綠葉成蔭的盛夏即將來臨。成蔭的盛夏即將來臨。原本平常的四字，經(jīng)原本平常的四字，經(jīng)詞人的搭配組合，竟顯得如此色彩鮮明、形詞人的搭配組合，竟顯得如此色彩鮮明、形象生動，引人想象，象生動，引人想象，曲折委婉曲折委婉地表達(dá)了地表達(dá)了詞人詞人的的惜花傷春之情惜花傷春之情。 對酒當(dāng)歌，人生幾何？對酒當(dāng)歌，人生幾何？ 譬如朝露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多。 慨當(dāng)以慷，憂思難忘?？?dāng)以慷，憂思難忘。 何

8、以解憂？何以解憂？唯有杜康。唯有杜康。 短歌行短歌行 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。飛煙滅。 赤壁懷古赤壁懷古請指出詩歌中的借代體現(xiàn)何處請指出詩歌中的借代體現(xiàn)何處 折桂令折桂令 問秦淮問秦淮 孔尚任孔尚任 問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫？罷潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫？罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九天聊。白鳥飄燈船端陽不鬧，收酒旗重九天聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅無個人瞧。無個人瞧

9、。請指出請指出“當(dāng)年粉黛，何處笙簫？當(dāng)年粉黛，何處笙簫？”用了用了什么修辭手法？（什么修辭手法？（0909年重慶高考）年重慶高考）考察示例考察示例 減字木蘭花減字木蘭花 向子湮向子湮 斜紅疊翠，何許花神來獻(xiàn)瑞，粲粲裳斜紅疊翠，何許花神來獻(xiàn)瑞，粲粲裳衣，割得天孫錦一機。真香妙質(zhì)，不耐世衣，割得天孫錦一機。真香妙質(zhì)，不耐世間風(fēng)與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。間風(fēng)與日。著意遮圍，莫放春光造次歸?！靶奔t疊翠斜紅疊翠”一句，一句，“紅紅”、“翠翠”和和“斜斜”、“疊疊”對春景的描寫各有其妙，對春景的描寫各有其妙，請簡要分析。請簡要分析。 妙用借代，巧顯特點。妙用借代，巧顯特點?！凹t紅”“”“翠翠”點點明

10、了花葉的色彩明了花葉的色彩,“,“紅紅”借代花，借代花，“翠翠”借代葉，含蓄而形象借代葉，含蓄而形象; ;“斜斜”“”“疊疊”描描寫花葉的形態(tài)，寫花葉的形態(tài)，“斜斜”寫出花的多姿，寫出花的多姿，“疊疊”寫出了枝葉的繁密。寫出了枝葉的繁密。四個字，生四個字，生動形象地寫盡了動形象地寫盡了詩人對生機盎然的無限詩人對生機盎然的無限春光的贊美留戀之情。春光的贊美留戀之情。知識回顧之知識回顧之借代借代比喻比喻綜合運用綜合運用登金陵鳳凰臺登金陵鳳凰臺 李白李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水

11、中分白鷺洲。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。 請從修辭的角度賞析詩歌的尾聯(lián)。請從修辭的角度賞析詩歌的尾聯(lián)。提示：此詩是詩人被排擠離開長安，奉提示：此詩是詩人被排擠離開長安，奉命命“賜金還山賜金還山”，南游金陵時所作。，南游金陵時所作。參考答案參考答案 尾聯(lián)用了比喻和借代的修辭手法。尾聯(lián)用了比喻和借代的修辭手法。以以“浮云浮云”喻奸臣小人，以喻奸臣小人，以“日日”喻君王朝廷。喻君王朝廷?！伴L安長安”是唐朝的都是唐朝的都城，借指代朝廷。城，借指代朝廷。形象貼切地寫出形象貼切地寫出了了“奸臣當(dāng)?shù)溃杀尉跫槌籍?dāng)?shù)?，蒙蔽君王”的社會的社會現(xiàn)

12、實?，F(xiàn)實。流露了詩人憂時傷懷、報國流露了詩人憂時傷懷、報國無門的思想感情。無門的思想感情。知識回顧之比喻手法知識回顧之比喻手法落落 梅（宋）劉克莊梅（宋）劉克莊一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。亂點莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。亂點莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。東風(fēng)謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張。東風(fēng)謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張。 本詩頷聯(lián)的本詩頷聯(lián)的比喻比喻新穎別致，請作簡要分析。新穎別致，請作簡要分析。 參考答案參考答案 頷聯(lián)比喻的本體是頷聯(lián)比喻的本體是“落梅落梅”，喻體是，喻體是“遷客遷客”“”“騷人騷人”。以人喻