2021年《糖葫蘆》小班美術(shù)教案

1、it is not the high mountains in the distance that makes people tired, but a grain of sand in the shoe.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）2021年糖葫蘆小班美術(shù)教案 2021年糖葫蘆小班美術(shù)教案1活動目標:1嘗試用工具分泥，知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆。2探索糖葫蘆的制作方法。3感受師幼共同制作的快樂。4會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?；顒訙蕚?1.橡皮泥、泥工板、吸管。2.圖片：太陽公公，糖葫蘆?；顒舆^程:一、出示太陽公公，引起幼兒的興趣。

2、小朋友看，它是誰？（太陽公公）太陽公公的年紀很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什么樣子的嗎？1觀察糖葫蘆，了解糖葫蘆的特征。感知制作方式，激發(fā)學做糖葫蘆的興趣。小朋友看，老師這里就有一根糖葫蘆，你們知道嗎，這根糖葫蘆不是老師買的，是老師自己做的。小朋友，你們想做糖葫蘆嗎？2讓幼兒自己去探索，做出糖葫蘆。師以參與者的身份與幼兒共同活動。3大家一邊做一邊討論，怎樣才能做出糖葫蘆呢？4小結(jié)：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長-分泥，用泥工塑料刀從長條中間切開（重點強調(diào)）-搓成兩個圓-棒子貫穿。（制作的順口溜：搓，

3、搓，搓，搓面條，拿起小刀切兩半，團成一個球，棒子中間穿一穿。）三、師幼集體操作。建議幼兒按序進行活動。四、評價活動。你的糖葫蘆真好吃，真好看。（師觀察，傾聽幼兒評價）這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看。我們?nèi)ニ徒o太陽陽公公吃吧！請幼兒用好聽的話，向太陽公公介紹自己的糖葫蘆，太陽公公評價幼兒的作品。教學反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。2021年糖葫蘆小班美術(shù)教案2幼兒園小班美術(shù)教案：愛吃糖葫蘆的太陽美術(shù)：愛吃糖葫蘆的太陽公公活動目標：1、教幼兒練習使用畫筆的正確方

4、法。2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣。3、練習畫封閉的圓形。4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒訙蕚洌?、大白紙若干張，上面用線條勾畫出太陽公公。2、幼兒用水彩筆每人一盒?；顒舆^程：1、出示“太陽公公”，引起幼兒的興趣?！疤柟哪昙o很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什么樣子的嗎?對，這就是圓圓的糖葫蘆。”2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆“太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了，請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在太陽公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖

5、，可甜了，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果，如果沒有裹住，里面好吃的水果就會跑出來。”引導幼兒畫封閉的圓。3、鼓勵幼兒大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀?太陽公公愛吃各種口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧!”引導幼兒吧畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。教學反思：孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感

6、染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。2021年糖葫蘆小班美術(shù)教案3活動目標：1.學會用手指圈畫圓圓的糖葫蘆，并把中間空余部分涂滿顏料。2.大膽用手指蘸取顏料，并會用抹布擦干凈手。3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒舆^程：一、認識并說說糖葫蘆的形狀。師：小朋友們，你們吃過糖葫蘆嗎？什么形狀的？師小結(jié)：糖葫蘆上有許多的圓形寶寶它們整整齊齊的排在一起，在它的下面還有一根長長的小棍子把它們緊緊的連在一起不分開。二、學畫糖葫蘆1.設(shè)置情境師：早上呀，倪老師接

7、到了貪吃的小豬的電話，它說他也很想吃糖葫蘆，想請我們小二班的小朋友幫他做又大又紅又圓的糖葫蘆，你們愿意嗎？2.教師空手示范畫圓形。伸出吃飯的那個小手，小火車往上爬，再往上，然后拐個彎再慢慢地往下，再拐個彎向上爬呀爬，和剛才的火車頭碰在一起。圓形就畫好啦！3.教師示范用顏料畫糖葫蘆。（2）教師示范，幼兒空手練習。（3）注意要畫很多圓4.請個別幼兒嘗試，激發(fā)其他幼兒動手的欲望。三、幼兒操作練習畫糖葫蘆?；顒臃此迹何医栌煤⒆觽兪煜さ拈_火車的形式，引導小寶貝們畫出一個個圓，活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些“方方” 的，在畫圓的技能方面還是需要小寶

8、貝們好好練習。由于這次的顏料調(diào)的有些稀，在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上，所以畫面不是很整潔。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離，這也是受小班幼兒年齡的限制。2021年糖葫蘆小班美術(shù)教案4設(shè)計意圖：在幼兒園美術(shù)教學中，泥工作為其中的一個重要組成部分，深受幼兒喜愛，孩子們對玩泥工非常感興趣。當你給他們一團泥時，他們會很高興地反復捏著玩，這時幼兒的手指和肌肉便得到了鍛煉。“糖葫蘆”是幼兒熟悉的，感興趣的物體形象，_于幼兒的日常生活，是幼兒所熟知的食物之一，根據(jù)小班幼兒的泥工表現(xiàn)的特點設(shè)計此課題，目的是通過“糖葫蘆”這一泥工教學活動，讓幼兒在積極的活動氛圍中掌握了團泥的

9、技能，增強幼兒手的協(xié)調(diào)性、靈活性，充分體現(xiàn)了玩中學，學中樂的思想?；顒幽繕耍?、感知糖葫蘆的形狀及顏色。2、幼兒初步學習團泥的技能，訓練雙手的協(xié)調(diào)配合能力。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和細心做事的好習慣?；顒訙蕚洌?、幼兒人手一份橡皮泥2、一根竹棍3、ppt課件活動過程：一、出示一串糖葫蘆，引導幼兒觀察。師：寶貝們，你們看吳老師今天帶來了什么呀？幼：糖葫蘆。師：你看到的糖葫蘆長什么樣子呀？誰來說說看？幼兒自由表述。師小結(jié)：紅紅的小果子，上邊有甜甜的冰糖，一串一串的就是糖葫蘆。師：寶貝們喜歡吃糖葫蘆嗎？幼：喜歡。（評析：通過出示糖葫蘆引起幼兒們的興趣，在感興趣的基礎(chǔ)上讓幼兒們仔細觀察糖葫蘆的形狀以及顏色

10、，一下子就調(diào)動起幼兒們的積極性。）二、觀看視頻：制作糖葫蘆的過程。師：熊大在超市里看到紅紅的糖葫蘆，特別的喜歡，特別想吃?？墒切艽蟛粫?，誰來幫幫忙？你會做糖葫蘆嗎？幼：不會。師：那我們一起來看一看這里面的師傅到底是怎么做的？播放視頻，教師進行適當?shù)闹v解。（評析：由于熊大是幼兒們喜歡的一個卡通人物，幼兒們很喜歡，在觀看視頻的時候幼兒們的注意力集中，并初步知道團泥的基本技能。）三、教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。1、教師示范制作糖葫蘆。師：你看到是怎么做的嗎？誰來說說看。幼兒自由表述師：那吳老師先來試一試，看看做的對不對。教師示范：我們先取出紅色的彩泥，揪下一塊，然后雙手揉搓成圓形，揉出4到5個

11、小紅球。然后把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上，當心不要扎到小手。一串好吃的糖葫蘆就制作好了。教師在制作的過程中引導小朋友一起跟著教師做一做。（評析：幼兒幼兒們第一次接觸竹棍，所以教師在示范的時候特意強調(diào)如何運用竹棍。）2、幼兒回顧制作糖葫蘆的過程。師：吳老師的糖葫蘆做好了，做的對不對？幼：對。師：你喜歡嗎？幼：喜歡。師：哪個聰明的寶寶來說說看是怎么做的？師：那你會做了嗎？我們一起來試一試，要當心竹棍喲。3、在幼兒制作的過程中，教師巡回指導。（評析：通過教師的示范以及幼兒的參與，一起說一說、做一做，初步學習團泥的技能，完善第二個目標。在我實際操作的過程中幼兒們非常感興趣，都想上來試一試，充分融入了

12、本次活動中。）四、講評幼兒作品。師：小朋友的糖葫蘆做的真棒。老師好喜歡呀！你最喜歡哪一跟？為什么呀？幼兒自由表述。（評析：小朋友的想象力很豐富。雖然我展示的是紅色的糖葫蘆，我們班有些幼兒自己開動腦筋做了彩色的糖葫蘆。）五、活動延伸。師：我們的糖葫蘆做好了，現(xiàn)在就去送給熊大吃吧。熊大看到這么漂亮的糖葫蘆，肯定開心極了。2021年糖葫蘆小班美術(shù)教案5活動目標1.激發(fā)幼兒對泥工造型的創(chuàng)作欲望。2.學習泥工技能：練習搓球并學會組合，訓練雙手的協(xié)調(diào)配合能力。3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂?；顒訙蕚溆變喝耸忠环莶誓?橡皮泥)，一根竹棍?；顒舆^程1.提

13、問：小朋友，你們知道這是什么嗎?紅紅的小果子，上邊有甜甜的冰糖，一串一串的。對了，是糖葫蘆，又叫冰糖葫蘆。知道糖葫蘆是什么果子做的嗎?是酸酸的山楂。2.情景提示：小兔在超市里看到紅紅的糖葫蘆，她想：“小伙伴們肯定喜歡吃!我要為他們每人做一串?？墒?，糖葫蘆怎么做呢?”請我們一起來看看吧!3.請幼兒觀看vcd里制作糖葫蘆的過程。4.教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。(1)取出紅色的彩泥，揪下一塊，然后雙手揉搓成圓形，揉出4到5個小紅球。(2)把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上，當心不要扎到小手。(3)一串好吃的糖葫蘆就制作好了，我們給小兔送去吧。5.大家一起欣賞糖葫蘆。歌謠：糖葫蘆，圓又圓，小兔見了心喜

14、歡;跑過去，買一串，放到嘴里甜又甜。教學反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。小百科：糖葫蘆又名冰糖葫蘆，冰糖葫蘆是中國傳統(tǒng)美食，它是將野果用竹簽串成串后蘸上麥芽糖稀，糖稀遇風迅速變硬。冰糖葫蘆，酸甜適口，老少皆宜，它不僅好吃，而且還十分好看，紅彤彤的山植果按大小排列穿在竹簽上，外面裹著晶瑩透明的糖稀，出售它的人往往把一只只糖葫蘆串插在特制的木棍上，像一顆結(jié)滿碩果的小樹，煞是誘人。2021年糖葫蘆小班美術(shù)教案6活動目標：1、嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。 2、能大

15、膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。 3、體驗參加美術(shù)活動的快樂?；顒訙蕚洌?、畫有太陽公公圖案的白紙若干張，太陽公公胸卡一個，糖葫蘆一串。 2、幼兒用油畫棒每人一盒?；顒又攸c：嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。 活動難點：能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。活動過程：1、出示“太陽公公”和糖葫蘆，引起幼兒的興趣。（1）教師（以太陽公公的口吻）：小朋友們好，我是每天都在天上看著小朋友做游戲的太陽公公，我一直有個愿望，我想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，可我沒有見過這個叫糖葫蘆的東西，小朋友知道它是什么樣子的嗎？ （2）教師出示糖葫蘆，讓幼兒仔細觀察。 教師：“看，老師這有個糖葫蘆

16、，請你們看看是什么樣的？”（幼兒回答）2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆 教師：“現(xiàn)在我們來給太陽公公做糖葫蘆，太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了，請小朋友們仔細看一看太陽公公給我們準備了什么穿糖葫蘆的工具？（幼兒回答） 教師：“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來哦！”引導幼兒畫封閉的圓，教師指導。3、鼓勵幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。 教師：“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀？（幼兒回答）剛剛太陽公公告訴我他喜歡吃各種水果口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧

17、！”引導幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。4、請幼兒和自己的好朋友說一說，你畫的是什么口味的糖葫蘆。2021年糖葫蘆小班美術(shù)教案7設(shè)計意圖：秋天是個豐收的季節(jié)，水果也特別的多，結(jié)合本月“和水果寶寶一起玩”的主題來認識生活的各種水果。小班孩子對一些常見的水果還是認識的，他們可以從顏色，外形上去區(qū)分，除此之外他們會從水果的內(nèi)部進行區(qū)分嗎？為了孩子們可以認識切開過的水果，我想利用制作冰糖葫蘆這樣的形式讓孩子們對水果的內(nèi)部也有基本的認識?；顒幽繕耍?.認識常見的水果，并知道這些水果切開后是怎么樣的。2.嘗試用膠棒涂抹粘貼自由選擇水果制作冰糖葫蘆。3.體驗制作和交往的快樂?；顒訙蕚洌簆pt、背景音樂。蘋果、楊桃、橙子、火龍果、西瓜五種水果完整圖及切開圖片。人手一根制作冰糖葫蘆的紙棍，制作糖葫蘆的水果圖片，膠棒