陜西省漢中中學(xué)高三生物上學(xué)期第二次月考試題

1、陜西省漢中中學(xué)2019屆高三生物上學(xué)期第二次月考試題說 明：本試卷分試題和答題卷兩部分。分值100分，時(shí)間100分鐘。注意事項(xiàng)： 1、答卷前，考生務(wù)必將自己的試場(chǎng)、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卷密封線欄內(nèi)。 2、選擇題選出答案后，請(qǐng)將答案填涂在答題卡上。3、考試結(jié)束后，只需將答題卷交回。第卷（選擇題 共60分）一選擇題（共60分，每題2分）（ ）1噬藻體是一種能感染藍(lán)藻的病毒。它能在藍(lán)藻細(xì)胞中復(fù)制增殖，產(chǎn)生許多子代噬藻體。下列關(guān)于該病毒的敘述，正確的是A組成噬藻體和藍(lán)藻的化合物的種類完全相同B噬藻體和藍(lán)藻共有的細(xì)胞器是核糖體C噬藻體的核酸中只有4種核苷酸D組成噬藻體和藍(lán)藻的各種化學(xué)元素的

2、含量基本相同（ ）2.下列關(guān)于人體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A.神經(jīng)元細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)不進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸B.線粒體外膜上沒有運(yùn)輸葡萄糖分子和氧氣分子的載體C.小分子物質(zhì)都是通過主動(dòng)運(yùn)輸或者被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞D.細(xì)胞之間通過胞間連絲可以進(jìn)行信息交流和物質(zhì)交換（ ）3.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物對(duì)害蟲有特殊的“防御能力”。羽扇豆的葉片被昆蟲咬傷后，一種由18個(gè)氨基酸組成的多肽系統(tǒng)素會(huì)被釋放出來，與受體結(jié)合，活化蛋白酶抑制基因，抑制害蟲的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，從而阻止害蟲取食繁殖。下列關(guān)于系統(tǒng)素的描述正確的是A系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關(guān)的基因的表達(dá)B系統(tǒng)素的合成與分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和

3、液泡有直接關(guān)系 C系統(tǒng)素相當(dāng)于植物體內(nèi)的“抗體”，能與外來的“抗原”發(fā)生特異性的結(jié)合D系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)（ ）4下列關(guān)于膜蛋白的敘述，不正確的是A膜蛋白能參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋粍?dòng)運(yùn)輸過程B.細(xì)胞膜上的膜蛋白都能接受激素分子的信號(hào)C.膜蛋白的合成場(chǎng)所是核糖體且都需要mRNA參與 D.被HIV侵染的T細(xì)胞的膜蛋白的組成會(huì)部分改變（ ）5下列敘述，錯(cuò)誤的有一個(gè)核糖體能同時(shí)結(jié)合3種RNA分子 大腸桿菌通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成磷脂 酵母菌的細(xì)胞核中可以合成rRNA和DNA 病毒都只含有一種核酸 用T2 噬菌體侵染肺炎雙球菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì) 膜蛋白減少不影響無機(jī)鹽離子的吸收速率 洋蔥鱗

4、片葉外表皮細(xì)胞吸收的葡萄糖的途徑是：細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)A 一項(xiàng) B 二項(xiàng) C 三項(xiàng) D 四項(xiàng)（ ）6.組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的，各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，、表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯(cuò)誤的是A、是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體B該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系Ca表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程D分泌蛋白在分泌過程中共通過3層生物膜（ ）7.下列生理過程在生物膜上發(fā)生的是A人體內(nèi)抗原-抗體的正常結(jié)合 B植物細(xì)胞內(nèi)肽鏈的

5、生物合成C酵母菌細(xì)胞內(nèi)H與O2的結(jié)合 D水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定（ ）8篩管細(xì)胞在發(fā)育過程中會(huì)失去細(xì)胞核和核糖體，但其仍可存活好幾年，原因是其側(cè)面的伴胞（完整細(xì)胞）能為篩管細(xì)胞制造一定的蛋白質(zhì)。另外，篩管胞能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用。下列相關(guān)推斷或敘述，不合理的是A伴胞可通過胞間連絲向成熟篩管細(xì)胞運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)B伴胞內(nèi)應(yīng)有細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)C成熟篩管細(xì)胞內(nèi)應(yīng)有含DNA和RNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)D成熟篩篩管細(xì)胞吸收離子消耗的能量來自光合作用（ ）9離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子，下列敘述正確的是A離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度總是成正相關(guān)

6、B離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸應(yīng)順著濃度階梯進(jìn)行C人體內(nèi)嚴(yán)重缺鐵會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D加入蛋白質(zhì)變性劑不會(huì)影響離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率（ ）10如圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種有機(jī)化合物，X是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的主要能源物質(zhì)，Y為構(gòu)成細(xì)胞膜的成分下列有關(guān)說法正確的是A膽固醇可優(yōu)先通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，與Y有關(guān)B細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解，說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有ZC細(xì)胞膜上的Z是可以運(yùn)動(dòng)的，而Y是靜止的D如果X被人的紅細(xì)胞吸收，需要載體蛋白，不需要能量（ ）11如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D分別表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是A圖中D是糖蛋白，A

7、是載體蛋白，二者都是在核糖體上合成的B細(xì)胞需要的氨基酸可以通過a方式進(jìn)入細(xì)胞，CO2可以通過c方式出細(xì)胞C若該生物膜是肝細(xì)胞膜，進(jìn)食6小時(shí)后，C代表的胰島素分泌量會(huì)增加D因?yàn)榻M成生物膜的分子都是運(yùn)動(dòng)的，所以生物膜具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（ ）12.2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予日本分子細(xì)胞生物學(xué)家大隅良典，以表彰他為“自噬作用”機(jī)理發(fā)現(xiàn)所作出的貢獻(xiàn)。細(xì)胞自噬作用的機(jī)理如下圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是A.分隔膜的基本支架是磷脂雙分子層B.自噬作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性C.自噬溶酶體中生成的小分子穿過兩層膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后可再度利用D.溶酶體中沒有分解SiO2的酶導(dǎo)致自噬過程異常，因此硅塵環(huán)境

8、下工人易患硅肺（ ）13 葉綠體中的色素為脂溶性，液泡中紫紅色的花青苷為水溶性。以月季成熟的紫紅色葉片為材料，下列實(shí)驗(yàn)無法達(dá)到目的的是A. 用無水乙醇提取葉綠體中的色素 B. 用水做層析液觀察花青苷的色素帶C. 用質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞液濃度 D. 用光學(xué)顯微鏡觀察表皮細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目（）14下列有關(guān)真核細(xì)胞細(xì)胞核的敘述正確的是A細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞，不會(huì)影響胰島素的合成 B核酸大部分是在細(xì)胞核中合成的C有絲分裂中期核基因能夠發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯 D細(xì)胞核內(nèi)所需的能量在細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生（）15.如圖表示培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對(duì)小麥根系細(xì)胞吸收K+速率的影響下列有關(guān)兩曲線形成機(jī)理的解釋正確的是

9、A曲線ab段形成是由于細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量未達(dá)到飽和且能量充足B曲線cd段的形成是由于細(xì)胞內(nèi)K+過多，細(xì)胞大量排出K+Ce點(diǎn)表明植物根系可以通過自由擴(kuò)散的方式吸收K+D曲線bc、fg段的形成與細(xì)胞膜上K+載體數(shù)量有關(guān)（）16下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞 動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強(qiáng)植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板周圍分布較多的高爾基體減數(shù)第一次分裂染色體聯(lián)會(huì)不需要線粒體提供能量A B C D（ ）17.動(dòng)物細(xì)胞中，葡萄糖的部分代謝過程如下圖。下列說法正

10、確的是A乙來源于甲和C6H12O6，丙和丁代表不同化合物B有氧條件下，過程、發(fā)生在線粒體基質(zhì)中C過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，可產(chǎn)生大量能量D用18O標(biāo)記C6H12O6，在物質(zhì)丙中可檢測(cè)到18O（ ）18.下列有關(guān)呼吸作用的說法正確的是A.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中產(chǎn)生的CO2有部分來自無氧呼吸B.細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸還是酒精的根本原因是細(xì)胞中酶種類有差異C. 無氧呼吸和有氧呼吸釋放的能量去路相同D. 有氧呼吸分步在細(xì)胞不同位置進(jìn)行與細(xì)胞中酶的種類及分布有關(guān)（ ）19.某動(dòng)物組織，有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的量的比為1：3，則該組織消耗的氧氣量與產(chǎn)生的二氧化碳量之比是A1：2 B2：1 C3：1 D

11、1：1（ ）20下圖代表光合作用和呼吸作用的某些階段H隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程，下面對(duì)其分析正確的是A 產(chǎn)生的H可在過程中將丙酮酸還原B H經(jīng)轉(zhuǎn)移到水中不需要氧氣參與C ADP形成ATP發(fā)生在過程D 過程產(chǎn)生的H是相同的物質(zhì)（ ）21圖為高等植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程示意圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A 過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上B 產(chǎn)生B的過程一定會(huì)產(chǎn)生HC 在人體劇烈運(yùn)動(dòng)過程中，可發(fā)生D 在黑暗條件下，過程都有ATP產(chǎn)生（ ）22為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如下圖中a-f所示裝置，下列判斷不合理的是A.若a裝置液滴不移動(dòng)，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸B.若a裝置液滴左移

12、，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸C.連edcd,并從e側(cè)通氣，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸D.將f封口放置一段時(shí)間后，連接fd，d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸。（ ）23線粒體的外膜和內(nèi)膜都存在協(xié)助丙酮酸進(jìn)入線粒體的蛋白質(zhì)，并且丙酮酸進(jìn)入線粒體外膜不消耗能量， 而進(jìn)入內(nèi)膜時(shí)則會(huì)伴隨著ATP的水解。下列說法錯(cuò)誤的是A丙酮酸進(jìn)入線粒體外膜和內(nèi)膜的方式分別為協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸B線粒體外膜和內(nèi)膜中膜蛋白的含量及種類存在差異CATP水解受阻會(huì)使聚集在線粒體內(nèi)外膜間隙中的丙酮酸濃度降低D在線粒體內(nèi)膜上消耗的H主要來自于轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體基質(zhì)的丙酮酸和水（ ）24下列與各生物呼吸有關(guān)的敘述，

13、錯(cuò)誤的是A 肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸 B與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼C破傷風(fēng)桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中 D有氧和無氧時(shí)，酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物不同（ ）25如下圖是棉花的某部位細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖，能量均略，其中I、II表示場(chǎng)所，表示生理過程，AE表示物質(zhì)，下列說法錯(cuò)誤的是A此細(xì)胞可能為植物的根尖細(xì)胞B圖中I、分別表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C如用18O標(biāo)記物質(zhì)E，則物質(zhì)C中不可能出現(xiàn)18OD若圖中過程均產(chǎn)生1 mol物質(zhì)C，則過程消耗了2/3mol葡萄糖（ ）26下圖是分別以紫色洋蔥的鱗片葉、根尖細(xì)胞核正常葉為材料進(jìn)行試驗(yàn)得到的現(xiàn)象或結(jié)果，據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是 A若細(xì)

14、胞正處于圖1所示狀態(tài)，則B處溶液濃度一定小于A處B圖2中，與C細(xì)胞相比，D細(xì)胞中染色體數(shù)和染色體組數(shù)都加倍C若秋天做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，可能只分離到色素帶1和2D能發(fā)生圖1生理現(xiàn)象的洋蔥細(xì)胞一般不能發(fā)生圖2所示現(xiàn)象（ ）27為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（I、為色素條帶）。下列敘述正確的是A強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深B強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類胡蘿卜素的合成C四種色素在層析液中溶解度大小是ID色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，會(huì)縮短得到四條色素帶的時(shí)間（ ）28.右圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示

15、意圖。下列敘述正確的是ACO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能BCO2可直接被H還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類C被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5D光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高（ ）29圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列說法正確的是 A圖甲中，光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率B圖甲中，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的二氧化碳C圖乙中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體D圖乙

16、中，限制a、b、c點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度（ ）30三倍體西瓜由于含糖量高且無籽，備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（Pn,以CO2吸收速率表示）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線，以下分析正確的是A. 與11:00時(shí)相比，13:00時(shí)葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較高B. 14:00后葉片的Pn下降，導(dǎo)致植株積累有機(jī)物的量開始減少C. 17:00后葉片的Ci快速上升，導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率D. 葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度第II卷（非選擇題 共40分）31.（13分）圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)圖

17、乙表示甲狀腺細(xì)胞合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的過程結(jié)合圖回答下列問題（括號(hào)內(nèi)填寫序號(hào)，橫線上上填寫結(jié)構(gòu)名稱）（1）A代表 ，B代表 ，D代表 （2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，說明B具有 （3）進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過 層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過 層磷脂分子,需要消耗 產(chǎn)生的能量（4）一般來說，細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時(shí)，主要是通過 方式進(jìn)行的比如經(jīng)過一段時(shí)間后，檢測(cè)到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多，而較少，這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的 性有關(guān)（5）圖乙中b過程稱為 ，其發(fā)生的場(chǎng)所為 若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那

18、么水中的18O最可能來自于氨基酸的 （填寫化學(xué)基團(tuán)名稱）（6）如用3H標(biāo)記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸，放射性出現(xiàn)的先后順序依次為 （用圖中序號(hào)表示）32.（10分）下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中a、b表示物質(zhì)，表示生理過程據(jù)圖回答：（1）圖中物質(zhì)a是_，過程表示光合作用的_反應(yīng)階段，發(fā)生的場(chǎng)所是在葉綠體的_（2）圖中物質(zhì)b是_在同一個(gè)葉肉細(xì)胞中，過程產(chǎn)生的b_（能/不能）用于過程（3）在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化，請(qǐng)寫出上述的光合作用中的能量轉(zhuǎn)移的途徑：光能_有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能（4）若用18O標(biāo)記過程中的H2O，那么在和過程的產(chǎn)物中，最可能檢測(cè)到

19、18O的物質(zhì)是_（5）當(dāng)光照不變，突然停止CO2的供應(yīng)，葉綠體中C3化合物的量將_（填“增加”或“減少”）（6）上述生理過程中，能產(chǎn)生ATP的過程有_（寫序號(hào)）其重要意義是為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供所需的_33.（11分）圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，AE表示物質(zhì)，表示過程圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物）請(qǐng)分析回答下列問題（1）圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程和的酶分別存在于細(xì)胞的、；物質(zhì)C、D、E的名稱依次是、（2）圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過程、均有能量釋放，其中釋放能量最多的是（填序號(hào)）（3）圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是實(shí)驗(yàn)裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是（4）若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是（5）為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置對(duì)照裝置應(yīng)如何設(shè)置？34.（6分）某同學(xué)將新鮮馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。.在30 的條件下，取等量提取液分別加到4支盛有等量過氧化氫溶液，pH分別為3、5、7、9的試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每支試管都產(chǎn)生氣體。請(qǐng)回答下列問題：(