四年級語文上學期文言文閱讀與理解試卷冀教版

1、四年級語文上學期文言文閱讀與理解試卷冀教版班級：_ 姓名：_1. 閱讀文言文，完成練習。王戎_虎魏明帝于宣武場上斷虎爪牙，縱百姓觀之。王戎七歲，亦往看?；⒊虚g攀欄而吼，其聲震地，觀者無不辟易顛仆，戎湛然不動，了無恐色。注釋 縱：任憑。承間：趁機。辟易顛仆：驚慌閃躲，摔倒伏地。湛然：冷靜沉著的樣子。1根據古文內容將題目補充完整。2根據注釋，用自己的話說說句子的意思?；⒊虚g攀欄而吼，其聲震地。_3當“虎承間攀欄而吼”時，其他百姓的反應是_；王戎的反應是_。（用原文回答）4你覺得王戎是個怎樣的人？_2. 閱讀古文，完成下面各題。_俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土作人，劇務，力不暇供，乃引繩（n）于

2、泥中，舉以為人。（注釋）摶（tun）：揉成團。劇務：工作繁多。暇：空閑。1文中“未有人民”的“未”是什么意思？（ ）A.未來B.還沒有C.未知D.為2“乃引繩于泥中”的正確解釋應該是（ ）A.于是她就引導繩子到泥漿中。B.于是她就拿了繩子投入泥漿中。C.于是她在泥漿中找到繩子。D.她竟然拿了繩子投入泥漿中。3為古文擬一個恰當的題目：_。3. 閱讀王戎不取道旁李，完成習題。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧游鲋ΓT兒競走取之，唯戒不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1解釋下面的字詞。（1）嘗：_ （2）競走：_（3）唯：_ （4）信然：_2翻譯下面的句子。（1）看道

3、邊李樹多子折枝。_（2）樹在道邊而多子，此必苦李。_3這個故事使你獲得了什么啟示？你認為王戎是個怎樣的孩子？_4. 課文回音壁。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜”。舟止，從其所契者入水。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！（1）寫出加點詞的意思。其劍自舟中墜于水（）是吾劍之所從墜（ ）遽契其舟，曰（ ）求劍若此（ ）（2）這個故事的題目是一個成語，這個成語是。故事中的楚人“求劍若此”，能得到劍嗎？為什么？請用原文的話回答。_（3）這個故事告訴我們_。5. 課內閱讀。胤恭勤不倦，_。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，_焉。1這篇文章的題目是_。2按原文內

4、容填空。3解釋加點詞語的意思。（1）胤恭勤不倦。（_）（2）家貧不常得油。（_）4文中車胤具有_、_的精神品質。5寫出兩個與古人讀書求學有關的成語：_、_6. 課內閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰（ ）女娃。女娃游于東海，溺（ ）而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙（ ）于東海。1給加點的字加上拼音。2女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（試著說說句子的意思）_3“銜”字用部首查字法，先查_，再查_畫。4精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？_7. 閱讀理解。陪 客鈕兒在家，有客訪其父。父適他往。兒邀客入，請客上座，己在下位陪之?？陀袉枺瑒t謹答之。客去，兒送至門外。及父歸，以客所言，告之于父。1給下面加點的

5、字選擇正確的解釋。父適他往。（ ）A.合適B.恰好C.舒適2你認為這是一個怎樣的孩子？讀了文章后，你有什么感想？_8. 閱讀理解。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。1“看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動”中帶點詞語“折枝”的意思是_，“競走”的意思是_，“唯”的意思是_。2文中加點的三個“之”意思分別是：第一個“之”是指_，第二個“之”是指_，第三個“之”是指_3用自己的話說出下列句子的意思，從回答的話中可以體會到王戎是個怎樣的人？人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”_9.

6、閱讀理解。鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。 注釋媼(o)：年老的婦人。杵(ch)：棒槌。卒業(yè)：完成學業(yè)。1解釋文中加點字的意思。 去( ) 方( ) 欲( ) 還( )2解釋下列句子中“之”字指代的意思。 (1)問之，曰：“欲作針?！? ) (2)學而時習之。( )3翻譯文中畫線的句子。_10. 閱讀下面的文言文，回答問題?；⑶蟀佾F而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎

7、以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。（注釋）求：尋求，尋找。食：吃。子：你。使：派遣，命令。逆：違抗。不信：不真實，不可信。然：正確。故：所以。1下面對文中畫“”的句子翻譯正確的一項是（ ）A.你跟隨在我后面，看見各種野獸見了我，有敢不逃跑的。B.你跟隨在我后面，看見各種野獸見了我，沒有敢逃跑的。C.你跟隨在我后面，看見各種野獸見了我，有敢不逃跑的嗎？D.你跟隨在我后面，看見各種野獸見了我，有沒有敢逃跑的？2從這則寓言中可概括出的成語是_，與這個成語意思相同或相近的詞語是_，它們都是用來比喻_。3你是如何評價文中的這只狐貍的？請談談你的看法。_11. 閱讀鐵杵成針片

8、段，回答問題。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。1解釋文中加點詞語的意思。是：_。方：_。2翻譯文中畫線的句子。_3文中的“李太白”就是_代著名詩人_，被人們稱為_。4這個故事對你有什么啟發(fā)？_12. 閱讀短文，回答問題。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。1解釋文中加點字的意思。（1）去：_。（2）是：_。（3）方：_。（4）欲：_。2翻譯文中畫橫線的句子。_3用一個成語來概括這段文字的中心并且說說本文給你的啟示。_13. 讀弟子規(guī)節(jié)選，完

9、成練習。冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。（注釋）冠：_。俱：_。置：_。定：_。勿：_。（譯文）（出門）帽子要戴正，扣子要系好，襪子和鞋都要穿平整緊湊。（在家）衣帽都要擺放好，各自都要有固定的位置，不要亂丟，把家里弄得又臟又亂。1請根據譯文內容，猜一猜加點字的意思，補全注釋。2這段話所講的事情中，哪些你還沒有做到呢？以后準備怎么做？_14. 閱讀理解。學 奕弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。 注釋奕：下棋。本文節(jié)選自孟子告子上。 秋

10、：是人名。因為棋下得好，所以叫他奕秋。 誨：教，教導。 其：其中。 鴻鵠：天鵝。 繳：系在箭上的絲繩，射鳥用。 之：這里指代鴻鵠。 俱：一起。 為：同“謂”，認為。 是：這個人。1對照注釋，逐字逐句理解文段的意思。2奕秋教兩個人下棋，其中一個，另一個，結果。3“奕秋誨二人”，為什么他們的學習效果完全不同?請寫出自己的看法。_15. 小古文閱讀，完成小題。鄭人買履（l）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足? ”曰：“寧信度，無自信也?！弊⑨專郝模盒?。坐：同“座”，座位。之：到去。操：拿，攜帶。反：同“返”，返回。及：到，等到。遂：終于。寧：寧可