xx高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)范本

1、xx 高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)范本做一個(gè)合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理 水平和能力。下面是的關(guān)于 xx 高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)范文，歡迎 閱讀參考 !班主任不僅要承擔(dān)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要負(fù)責(zé)學(xué)生們的生 活問題，因此，作用非常大，位置也十分重要，為了能更好的服務(wù)學(xué) 生，班主任上崗之前必須經(jīng)過培訓(xùn)， 這樣才能更好的與孩子們交流溝 通，處理各種事件。經(jīng)過一年多時(shí)間的努力，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決 定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生 親其師，信其道 呢?我試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。一、以身作則，為人師表教師的一舉一動(dòng)、 一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化

2、的作用。 古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教， 要求學(xué)生做到的， 教師首 先做到，而且要做的更好， 更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜 樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn) 象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說： 教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。 我希望我的學(xué)生成 為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠相待、有同情心和責(zé)任 感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才， 而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一 舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿， 所以老師在學(xué)生面前必須有模范的

3、作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成 任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行 動(dòng)是無聲的語言， 不需要任何鼓動(dòng)性的語言， 就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的 勞動(dòng)積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在 質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事 做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法， 教師就不能有違法亂紀(jì)行為 教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做 好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意 自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。二、一視同仁，嚴(yán)格要求 師愛

4、是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的 使命感。正如馬卡連柯所說： 如果沒有要求，那就不可能有教育。 教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。在社會(huì)急劇變革的今天，面對(duì)紛繁 的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突，激烈的競爭， 以及拜金主義的侵蝕， 無不沖擊著孩子的心靈， 純正的師生之情失去 了它原有的光環(huán)， 在這種環(huán)境下， 熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教 育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠的愛，用實(shí)際行動(dòng)去愛，但面 對(duì)各種因素， 我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛要一視同仁。 學(xué)生對(duì)老師的態(tài) 度是很敏感的， 一句親切的話語投到學(xué)生的心中， 會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn) 心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時(shí)

5、，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決 不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。通過這次班主任培訓(xùn)，使我更清楚地理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè) 合格的班主任就做到下列同點(diǎn)：一、提高自身素質(zhì) 班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí) 期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。 必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能 嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。二、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈 作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者，所而做為一個(gè)班主任要 善待每一個(gè)學(xué)生， 做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸， 縮短師生間的心理距離， 與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行

6、因材施教。對(duì)學(xué) 生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他， 他才會(huì)尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。三、優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng) 在班級(jí)里，班主任完會(huì)可以從以下幾方面入手建立班級(jí)“小氣 候”，優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)。1 、 拓展大視野，確立大目標(biāo)。班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會(huì)知識(shí)，讓學(xué)生了中華意識(shí)到全球意識(shí)上定位人生目標(biāo)。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己 未來都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。2 、 養(yǎng)成大氣度。 班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦“對(duì)現(xiàn)在，對(duì)未來的設(shè)想”主題班會(huì)讓 學(xué)生能從小養(yǎng)成一個(gè)胸懷家庭、胸懷社會(huì)的心理，有一種外向性、獨(dú) 立性、變化性、適應(yīng)性的社會(huì)態(tài)度。3 、 大文化，提升新人格。 經(jīng)

7、常鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓，著眼于大 文化、大問題， 多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文，這樣學(xué)生的思 維洞開，目光也高遠(yuǎn)，使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化了。四、做一名成功的班主任 每一位班主任都希望成功，但是責(zé)任心獲得成功才是成功班主 任的前提有了責(zé)任田， 班主任就會(huì)全身心地投入到工作中， 用自己的 光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。 有了責(zé)任心班主任、 在工 作過程中就會(huì)想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。 作為班主任 應(yīng)做到上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)， 下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。 因而要做到全面執(zhí)行學(xué) 校布置的各項(xiàng)工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式。組 織各種活動(dòng)，使學(xué)校學(xué)生雙滿意。這樣

8、才能當(dāng)好一名成功的班主任。班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對(duì)學(xué)生 是最具號(hào)召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的、 最信賴的。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐 中不斷的完善工作方法， 并且不斷完善班級(jí)管理制度。 本學(xué)期通過網(wǎng) 上學(xué)習(xí)和相約特色班主任、 班主任培訓(xùn)， 聽新班主任王艷芳和鄧基杰 老師經(jīng)驗(yàn)交流。 學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)， 我深深感到活學(xué)活用班主任工 作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松有效。我在擔(dān)任二、三班語文、數(shù) 學(xué)課的同時(shí)，也當(dāng)起了這個(gè)班的班主任。經(jīng)過一年多時(shí)間的努力，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決 定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)

9、生 親其師，信其道 呢?我試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。一、以身作則，為人師表教師的一舉一動(dòng)、 一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。 古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教， 要求學(xué)生做到的， 教師首 先做到，而且要做的更好， 更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜 樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn) 象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說： 教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。 我希望我的學(xué)生成 為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠相待、有同情心和責(zé)任 感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才， 而我首先就要使

10、自己成為這樣的人。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一 舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿， 所以老師在學(xué)生面前必須有模范的 作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成 任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行 動(dòng)是無聲的語言， 不需要任何鼓動(dòng)性的語言， 就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的 勞動(dòng)積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在 質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事 做學(xué)生的表率。 如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法， 教師就不能有違法亂紀(jì)行為 教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)

11、手，吃苦在前，做 好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意 自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。二、一視同仁，嚴(yán)格要求 師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的 使命感。正如馬卡連柯所說： 如果沒有要求，那就不可能有教育。 教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。在社會(huì)急劇變革的今天，面對(duì)紛繁 的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突，激烈的競爭， 以及拜金主義的侵蝕， 無不沖擊著孩子的心靈， 純正的師生之情失去 了它原有的光環(huán)， 在這種環(huán)境下， 熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教 育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠的愛，用實(shí)際行動(dòng)去愛，但面 對(duì)各種因素， 我們必須做到對(duì)

12、學(xué)生的愛要一視同仁。 學(xué)生對(duì)老師的態(tài) 度是很敏感的， 一句親切的話語投到學(xué)生的心中， 會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn) 心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決 不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。xx 年 6 月 22 日，我有幸參加了教育局組織的高中班主任全員 培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲很多。 從柳州市景行小學(xué)的麥慧老師和柳 州市附小韋德秀老師的專題講座中， 我深感教師這個(gè)職業(yè)是無比的光 榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。 這次的學(xué)習(xí)， 深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不 起眼的小事，也能折射出深?yuàn)W的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著， 對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步 ; 班主任工作

13、中 沒有小事，任何一件事情， 都要認(rèn)真對(duì)待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以 后的一些個(gè)人的想法如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：一、努力充實(shí)自己 做一個(gè)合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理 水平和能力。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、 科學(xué)的管理方法和手段 ; 二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方、管理 有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長補(bǔ)短 ; 三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流 水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)， 在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上， 不斷地改進(jìn)完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。二、愛學(xué)生 愛是教育永恒的主旋律。作為班

14、主任更要愛學(xué)生，對(duì)于每一個(gè) 學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來關(guān)愛。 要用真誠的愛去感化學(xué)生， 觸 動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí)，要?jiǎng)又郧闀灾岳?。?duì)于留守 兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望， 不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會(huì)欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們 的閃光點(diǎn)。 班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生， 讓孩子們 感受到時(shí)刻生活在愛的家園里?！坝H其師，信其道”，這樣，教育管 理起學(xué)生來就會(huì)起到事半功倍的效果。三、建立良好的師生關(guān)系班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對(duì)待，不能歧視任 何一個(gè)學(xué)生，對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與 關(guān)愛。要用換位思考

15、替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事 情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法 ; 正確 把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是 善意的， 要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)， 選擇合理的解決問題的方 法方式，不簡單粗暴，不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間，走到學(xué)生中，到 學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流， 營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。四、用人格去影響學(xué)生 老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育 者、組織者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起 著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生

16、 欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比如：學(xué) 生退步了，送上一句鼓勵(lì)的話 ; 學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫 助與輔導(dǎo)；對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷這些看 來都是小事，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。五、組建和培養(yǎng)好班干部隊(duì)。 要做一個(gè)輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng)，在班上有 影響力、凝聚力、 還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一 定的時(shí)間和精力， 但有了這樣的班干部， 我們以后的工作就容易多了。 我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部， 首先宣讀擔(dān)任各種班干所具 備的能力、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報(bào)名，在全班 同學(xué)面前表決心

17、， 再由全班同學(xué)舉手表決， 老師根據(jù)對(duì)他們的調(diào)查了 解在心中打打分， 合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。 這樣選出的班干部 有一定的群眾基礎(chǔ)， 有全心全意為班上做事的決心， 加上以后一段時(shí) 間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)， 把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威， 管理有方法的班干 部也不是難事了。六、做好家校聯(lián)系 孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教 育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理 外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合， 這樣校內(nèi)外結(jié)合， 雙管齊下，才能把學(xué)生教好。 因此，在班級(jí)管理中， 班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通， 共同關(guān)心和教育兒童。 如可定期 舉行家長會(huì)，開展一些親子活動(dòng)，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等?？傊? 這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多 ,讓我看到了自己的 差距,讓我找到了更好的班主任工作策略 , 面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜， 艱苦而長期的班主任工作， 我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做