《找朋友》中班教案

1、effort is the mother of success.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）找朋友中班教案 找朋友中班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、 能聽(tīng)清并愿意回答教師提出的提問(wèn)。2、 理解故事的主要內(nèi)容，愿意學(xué)講故事中的對(duì)話。3、 體驗(yàn)角色扮演帶來(lái)的樂(lè)趣。4、 通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。5、 理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 小金魚、小兔、小鳥(niǎo)布偶。2、 小金魚、小兔、小鳥(niǎo)頭飾。3、 故事課件?；顒?dòng)過(guò)程：1、 出示小金魚布偶，提出問(wèn)題，引出故事。師：“小朋友們，看看它是誰(shuí)？小金魚現(xiàn)在在煩惱一件事情，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)老師講故事，猜一猜小金魚在想什么？”2、教師講故事1

2、2段，幼兒傾聽(tīng)理解故事邊出示布偶邊講故事，教師提出問(wèn)題：1小金魚先找的朋友是誰(shuí)？2小兔能和小金魚做朋友嗎？它們是怎么說(shuō)的？3小金魚又找的朋友是誰(shuí)？4小鳥(niǎo)能和小金魚做朋友嗎？它們是怎么說(shuō)的？引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小金魚、小兔、小鳥(niǎo)之間的對(duì)話。3、播放課件，講故事。教師再講一遍故事，講到第三段“他們一起在水中玩得非常開(kāi)心”時(shí)，教師提出問(wèn)題：“最后，小金魚找到朋友了嗎？（幼兒若答不出，教師進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)、提示）4、進(jìn)行角色扮演。教師再一次結(jié)合課件完整地講一遍故事，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)故事的內(nèi)容加深印象，出示小金魚、小兔、小鳥(niǎo)及小蝌蚪的頭飾，讓幼兒自己選擇想要扮演的角色，進(jìn)行故事演繹。教師當(dāng)旁白，引導(dǎo)幼兒說(shuō)故事中的對(duì)話，

3、并加上動(dòng)作。5、活動(dòng)結(jié)束?！靶〗痿~終于找到了好朋友，大家高不高興？小金魚跟它的好朋友小蝌蚪玩累了，它們一起結(jié)伴回家了，我們一起跟它們說(shuō)再見(jiàn)。小朋友們也玩累了，去喝水、小便休息休息吧！”附：故事小金魚找朋友池塘里有一條小金魚在游來(lái)游去，想找好朋友。它游啊游，看到岸上有一只小兔，它對(duì)小兔說(shuō)：“小兔小兔，我們一起玩，好嗎？”小兔說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別人吧！”小金魚又游啊游，看到一只小鳥(niǎo)在天上飛，他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，我們一起玩，好嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別人吧！”小金魚嘟著嘴又游開(kāi)了。他游啊游，看到前面有許多大腦袋、細(xì)尾巴、全身烏黑的小東西在游，他趕快游過(guò)去說(shuō)：“你們好，

4、我是小金魚?！蹦切鹾诘男|西說(shuō)：“你好，我們是蝌蚪。” 小金魚說(shuō)：“我們一起玩好嗎？”“好的?！毙〗痿~終于找到了朋友。他們一起在水中玩得非常開(kāi)心。小朋友，你們說(shuō)，小金魚的朋友是誰(shuí)呀？找朋友中班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、能用根據(jù)圖形的大小、顏色、形狀特征選標(biāo)記。2、通過(guò)觀察、比較、判斷圖形之間的相同和不同特征。3、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。4、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、黃色小蘑菇、紅色大蘑菇、黃色和紅色標(biāo)記、大小標(biāo)記若干2、各種顏色、各種大小、不同形狀的圖形若干。3、標(biāo)記卡若干活動(dòng)過(guò)程：一、比較蘑菇的大小和顏色師：（出示紅、黃蘑菇）小朋友看這是什么？這兩個(gè)蘑菇有什么不同？（大小、顏色

5、不一樣）師：用什么辦法可以把不一樣的地方記錄下來(lái)？（標(biāo)記）師：（出示標(biāo)記）小朋友你們還認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)給蘑菇送標(biāo)記，一邊送一邊說(shuō)什么顏色的蘑菇我送你什么顏色的標(biāo)記。二、比較大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形師：（出示大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形）小朋友看，老師還給你們帶來(lái)了什么？他們有什么不同？（大小、顏色、形狀不一樣）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)給這兩個(gè)圖形寶寶送標(biāo)記，一邊送一邊說(shuō)一句好聽(tīng)的話？三、看圖形找標(biāo)記卡師：（出示各種形狀、大小、顏色不一的圖形）小朋友，你們看這些圖形寶寶一樣嗎？你們認(rèn)識(shí)它們嗎？他們有什么不同？師：老師給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)圖形寶寶，請(qǐng)4個(gè)小朋友一組，去找

6、老師給你們準(zhǔn)備的和你們圖形相應(yīng)的標(biāo)記卡做朋友。師：小朋友找好了把他們貼在黑板上介紹你找的是什么？四、師總結(jié)：這個(gè)長(zhǎng)方形寶寶找到了大的藍(lán)的長(zhǎng)方形標(biāo)記卡做朋友五、找朋友游戲師：小朋友真聰明！幫圖形寶寶們都找到了朋友?，F(xiàn)在我們也來(lái)玩一玩找朋友游戲。老師給你們發(fā)圖形和標(biāo)記卡，如果你拿到的是圖形就去找和你相應(yīng)的標(biāo)記卡做朋友，如果你拿到的是標(biāo)記卡就去找圖形寶寶做朋友。師：現(xiàn)在我們帶著你的朋友一起去玩吧！六、活動(dòng)評(píng)價(jià)小結(jié)教學(xué)反思：幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)

7、的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。找朋友中班教案3活動(dòng)目標(biāo)1.幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點(diǎn)，用連點(diǎn)的方法畫不規(guī)則圖形，并均勻地涂上不同顏色，注意顏色的搭配。2.激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.圖片-圓點(diǎn)娃娃2.調(diào)色盆，彩色顏料，畫筆，水桶，擦手布。3.音樂(lè)-花之圓舞曲音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一、出示圓點(diǎn)娃娃圖，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。1.教師：今天圓點(diǎn)娃娃們要來(lái)和我們做游戲呢，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下圓點(diǎn)老師。2.老師扮演圓點(diǎn)老師和小朋友打招呼。二、圓點(diǎn)娃娃在散步畫點(diǎn)1.教師以

8、圓點(diǎn)老師的口吻：我的圓點(diǎn)娃娃們和我長(zhǎng)得一模一樣，都是圓圓的，它們現(xiàn)在隱身在白紙上了。有很多圓點(diǎn)娃娃，它們正在散步呢，我們來(lái)當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師把它們變出來(lái)。2.幼兒人手一支畫筆，蘸彩色顏料在白紙上畫點(diǎn)。三、圓點(diǎn)娃娃跳舞-自由連線1.播放優(yōu)美的音樂(lè)圓點(diǎn)老師：圓點(diǎn)娃娃聽(tīng)見(jiàn)這么好聽(tīng)的音樂(lè)，多想跳舞啊，請(qǐng)小小朋友們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個(gè)個(gè)牽起來(lái)。2.鼓勵(lì)幼兒連線，線條不要太長(zhǎng)。四、涂色1.圓點(diǎn)老師：圓點(diǎn)娃娃現(xiàn)在拉好了手，它們想把舞臺(tái)變得更漂亮那就跳得更開(kāi)心了。2.指導(dǎo)幼兒大膽涂色，一個(gè)格子涂一種顏色，顏色少蘸一點(diǎn)，搭配用色。五、欣賞、想象1.圓點(diǎn)老師

9、：看，圓點(diǎn)娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫，大家來(lái)猜猜看，這幅圖畫象什么？2.老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞、想象，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法，給予肯定和贊賞，激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)造的興趣。找朋友中班教案4活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)小白兔之間的異同。2、學(xué)習(xí)和使用細(xì)致、有序的觀察方法為小白兔找朋友，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。4、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)小白兔之間的細(xì)微差別，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備教師操作材料：小白兔卡片、找朋友的游戲大圖1張、小白兔卡片12張。幼兒操作材料：找朋友的游戲圖1張，小白兔卡片12張?；顒?dòng)過(guò)程導(dǎo)

10、入。出示卡片小白兔，可可：今天我要出去玩“找朋友的游戲，小朋友們要加入嗎？教師出示游戲大圖，引導(dǎo)幼兒觀察小白兔身邊的“影子”?？煽桑哼@里有很多小白兔，每個(gè)小白兔都有一個(gè)和自己長(zhǎng)得一模一樣的好朋友，我們來(lái)幫這些小白兔找到它們的好朋友吧！教師出示12張小白兔卡片。給小白兔找朋友請(qǐng)小朋友唱：“找啊找啊找朋友，找到一個(gè)好朋友”，教師在歌聲中為一個(gè)小白兔找朋友。教師貼一個(gè)錯(cuò)誤的小白兔，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們是不是好朋友，為什么？哪里是不一樣？第一次，貼錯(cuò)一個(gè)圍巾不一樣，其他都一樣的小白兔:帽子、手套、紐扣都一樣，圍巾的顏色排列順序不一樣。第二次，貼錯(cuò)一個(gè)紐扣不一樣，其他都一樣的小白兔：帽子、圍巾、手套都一樣，紐

11、扣的顏色排列順序不一樣。第三次時(shí)，給小白兔找到一個(gè)一模一樣的好朋友。每次游戲中，教師都引導(dǎo)幼兒在對(duì)比兩個(gè)小白兔時(shí)，按照從上到下的順序，先看帽子，再看圍巾、手套和紐扣。在觀察圍巾時(shí)，按從左到右、從上到下的順序念出顏色。讓幼兒在對(duì)錯(cuò)的判斷中明確什么是一模一樣的好朋友。發(fā)放幼兒操作材料，請(qǐng)幼兒給小白兔找朋友?；顒?dòng)延伸1、在教室里找相同，到戶外找相同。2、在家里玩電腦操作“找相同”。教學(xué)反思能引起孩子的喜愛(ài)、認(rèn)同的教學(xué)具是吸引孩子的基本，以可愛(ài)鮮艷、夸張的小白兔作為教學(xué)具，是符合中班孩子的心理需求。新穎有趣的環(huán)節(jié)和語(yǔ)言來(lái)引起孩子的注意，并讓孩子們積極的去看、說(shuō)、做。本活動(dòng)以小白兔找朋友的游戲作為目標(biāo)，

12、讓幼兒快樂(lè)的玩，從玩中養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí)，可稱之為知己。找朋友中班教案5活動(dòng)目標(biāo):1通過(guò)聽(tīng)故事感知圓與圓之間的幾種常見(jiàn)關(guān)系：相切、相交、同心、相離，并能通過(guò)繪畫的方式表達(dá)表現(xiàn)。2體驗(yàn)魚卵寶寶在池塘里、水草間做游戲的快樂(lè) 。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課件一套（小河的場(chǎng)景、大小顏色不一的魚卵寶寶若干個(gè)，并能隨意移動(dòng)）2.自編故事魚卵寶寶找朋友及課件 康定斯基的名畫圓之韻一幅活動(dòng)流程：

13、通過(guò)魚卵寶寶找朋友的故事，嘗試探索圓與圓之間的位置關(guān)系。（課件展示，故事欣賞魚卵寶寶找朋友）欣賞康定斯基的名畫圓之韻教師范畫幼兒作畫交流分享延伸活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)魚卵寶寶找朋友的故事，嘗試探索圓與圓之間的位置關(guān)系。1、魚媽媽在池塘里生了許多魚卵寶寶，不就魚卵寶寶慢慢長(zhǎng)大了，圓圓、滾滾的。2、這些圓圓的魚卵寶寶一樣嗎？（有大有小、顏色也不同）3、今天，他們要一起做游戲。欣賞故事：魚卵寶寶們都是好朋友，一天他們約好出來(lái)玩。他們穿著五顏六色的衣服出來(lái)了（豐富詞五顏六色）。紅魚卵寶寶和黃魚卵寶寶說(shuō)：“我們的肚子大，我們碰碰肚子把！”于是，他們倆做了碰碰小肚子的游戲。綠魚卵寶寶說(shuō)：“我也碰得到你。”說(shuō)著

14、也和大黃圓圈碰到了一起。大圓說(shuō)：“你太小了，我怕把你，我抱抱你吧？”于是黃色的大魚卵寶寶把綠色的小魚卵寶寶抱在了懷里。藍(lán)色的魚卵寶寶和綠色的魚卵寶寶說(shuō)：“我們才是更好的朋友。瞧！”它們勾勾手跳起舞來(lái)。很快天色晚了，他們分開(kāi)回家了。4、教師提問(wèn)：魚卵寶寶們玩了哪些游戲？（幼兒邊說(shuō)邊出示典型的圖片）我們一起來(lái)玩玩他們的游戲（幼兒游戲）5.教師：圓圓的魚卵寶寶玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分開(kāi)了的游戲。兩個(gè)圓碰碰大肚皮的時(shí)候叫相切，這時(shí)候的兩個(gè)圓是輕輕地挨在一起，它們只有一個(gè)點(diǎn)靠在一起；兩個(gè)圓勾勾手的時(shí)候叫相交，這時(shí)候他們是有兩個(gè)點(diǎn)靠在一起；大圓抱小圓的時(shí)候叫內(nèi)含；兩個(gè)圓離開(kāi)了的時(shí)候叫相離)，這時(shí)候他

15、們是沒(méi)有點(diǎn)靠在一起。二、名畫欣賞康定斯基的名畫圓之韻出示康定斯基的名畫圓之韻有一個(gè)畫家他把許多魚卵寶寶畫在一起，變成了一幅美麗的畫，看看畫里面的魚卵寶寶在干嘛？三、教師范畫1、想不想也畫一幅這么美麗的畫？2、按幼兒意愿取不同顏色炫彩棒畫圓圓的魚卵寶寶玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分開(kāi)了的游戲，同時(shí)觀察不同顏色碰在一起后發(fā)生的變化。四、幼兒作畫鼓勵(lì)幼兒調(diào)換顏色作畫，鼓勵(lì)幼兒多情一些魚卵寶寶出來(lái)玩，將畫面畫豐滿。（一邊播放背景音樂(lè)，幼兒一邊作畫）五、交流：你畫的魚卵寶寶在做什么游戲，看看誰(shuí)的朋友多，數(shù)也數(shù)不清。六、延伸：（播放課件）魚卵寶寶慢慢長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了眼睛、嘴巴，生出了魚鰭、魚尾，成為了一條真

16、正的小小魚，鼓勵(lì)幼兒下次活動(dòng)在魚卵上添畫線條，將長(zhǎng)大的魚卵寶寶變成小魚。找朋友中班教案6活動(dòng)目標(biāo)：1）能尋找?guī)捉M字母之間的共同點(diǎn)，并按照要求進(jìn)行多次分類。2）能掌握字母的分類方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（一）教具：大轉(zhuǎn)盤2、自制的大拼音卡片21張、黑板兩塊。（二）幼兒教材：每位幼兒一套拼音卡片（21張），火車頭及7節(jié)車廂?；顒?dòng)流程：導(dǎo)入給字母找朋友游戲親子活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：（一）引入活動(dòng)：鞏固列車上都裝入了什么？引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教師：上節(jié)課我們小強(qiáng)開(kāi)的小火車上都裝的是誰(shuí)??？（數(shù)字寶寶）那你們想不想知道今天小強(qiáng)的列車上又裝了誰(shuí)?。。ㄏ胫溃?二)游戲：“給字母找朋友”1）教師：（出示老師自制的字母卡片）貼在

17、黑板上。提問(wèn)：小朋友仔細(xì)看黑板上這是什么卡片？（字母卡片）說(shuō)說(shuō)上面都有幾種顏色？都是什么顏色？看看這些字母卡片誰(shuí)和誰(shuí)長(zhǎng)得像？可以做好朋友？教師：小朋友可以從卡片的顏色上分、相同的字母、字母排列的順序和數(shù)量上分。2）請(qǐng)小朋友到前面來(lái)找卡片。教師：誰(shuí)想到前面來(lái)幫字母寶寶找他的好朋友啊？說(shuō)說(shuō)為什么他們是好朋友？幼兒找完以后，請(qǐng)幼兒自取卡片。教師：現(xiàn)在小朋友的書包里也有一張好看的卡片，請(qǐng)你們拿出來(lái)并拆下來(lái)，放在桌子上擺成三排。看誰(shuí)的動(dòng)作最快，老師這有小獎(jiǎng)勵(lì)。（注意擺時(shí)小卡片上的小箭頭一定要在左邊，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么？）找朋友。（用轉(zhuǎn)盤2）老師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，讓幼兒根據(jù)轉(zhuǎn)盤的箭頭指示圓點(diǎn)的顏色和數(shù)量來(lái)找卡片。如：

18、箭頭指向兩個(gè)綠點(diǎn)，就表示找卡片中有兩個(gè)綠色的所有卡片。誰(shuí)來(lái)告訴爸爸媽媽這個(gè)顏色和圓點(diǎn)是什么意思？（表示圓點(diǎn)的顏色和數(shù)量）請(qǐng)幼兒找出后擺在旁邊，并數(shù)數(shù)有多少個(gè)。（老師巡回檢查，表?yè)P(yáng)選對(duì)的幼兒）（三）小強(qiáng)的小列車又要去旅行了，但他有個(gè)小要求，就是小朋友要把好朋友放在車廂里，都擺對(duì)了，才能帶著字母寶寶去旅行，你們?cè)敢鈳兔?？（愿意）（四）親子活動(dòng)：教師：那快把你的卡片列車請(qǐng)出來(lái)吧！放在桌子上，然后我們來(lái)比賽，看誰(shuí)擺得快又好！準(zhǔn)備好了，開(kāi)始?。ㄟ@是可請(qǐng)爸爸媽媽或觀摩老師一起來(lái)參與活動(dòng)）誰(shuí)擺好了，請(qǐng)舉手！老師給予粘貼獎(jiǎng)勵(lì)幼兒！自評(píng)：這個(gè)活動(dòng)是思維游戲活動(dòng)第三單元卡片列車活動(dòng)4的內(nèi)容，這是一節(jié)開(kāi)放課，經(jīng)過(guò)

19、與指導(dǎo)老師仔細(xì)研討后制定了以下內(nèi)容：在幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，著重讓幼兒加深尋找數(shù)字或字母之間的共同點(diǎn)，并能進(jìn)行分類。我覺(jué)得讓幼兒自己歸納分類，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，我就根據(jù)我園的實(shí)際情況，讓幼兒進(jìn)行分組找，并把相同關(guān)系的卡片貼到墻上，讓幼兒反復(fù)找，反復(fù)說(shuō)，比一比，看誰(shuí)還有不同的分法。因?yàn)槭谴蟀嘤變核凶约旱乃季S方式，老師不要向他們灌輸答案，要多給機(jī)會(huì)、給時(shí)間讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)相同點(diǎn)。孩子找了很多，最后老師給總結(jié)一下，因?yàn)楹⒆诱莆盏煤芎?，所以在給字母找朋友時(shí)，孩子就能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)字母之間的共同點(diǎn)，個(gè)別幼兒有錯(cuò)誤，其他幼兒也會(huì)很快幫他改正過(guò)來(lái)，活動(dòng)時(shí)幼兒興趣很高，觀察仔細(xì)，特別是在比賽時(shí)，家長(zhǎng)都急著要幫忙，但孩

20、子不讓，要自己擺卡片列車，擺對(duì)的幼兒很有自豪感，自信心增強(qiáng)了，這個(gè)活動(dòng)讓幼兒知道了如何找相同，找規(guī)律，并把有相同關(guān)系的卡片放在一起，從而培養(yǎng)了幼兒做事認(rèn)真有序的好習(xí)慣，活動(dòng)效果很好。找朋友中班教案7活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分析問(wèn)題的能力。3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系，能說(shuō)出2和3的相鄰數(shù)。4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、根據(jù)主題活動(dòng)制作的課件。2、14的數(shù)字卡若干。3、找朋友的背景音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程1、教師演示課件，便設(shè)計(jì)小魚找朋友的情節(jié)，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么顏色的魚?各種顏色的魚都有幾條?教

21、師用數(shù)字表示。2、設(shè)疑討論：(1)白鯉魚今天要找好朋友，一個(gè)比它少1的，一個(gè)是比他多1的，請(qǐng)小朋友找出是哪兩種魚，他們各有幾條?幼兒說(shuō)出答案后，教師用數(shù)字表示。(2)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關(guān)系，知道3的好朋友是1和2。3、幫助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個(gè)好朋友的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒找出3的好朋友是2和4。4、請(qǐng)幼兒用數(shù)字卡快速擺出2的好朋友、3的好朋友。5、游戲：找朋友。播放找朋友的背景音樂(lè)，幼兒胸戴14的數(shù)字卡，請(qǐng)掛數(shù)字2和3的好朋友說(shuō)：“我的好朋友在哪里?”與他們相鄰數(shù)的邊說(shuō)：“你的好朋友在這里?！边呇杆僬镜剿膬蛇叀＝粨Q卡片，反復(fù)游戲。6、教育幼兒要關(guān)愛(ài)

22、水里的小動(dòng)物。教學(xué)反思：這個(gè)活動(dòng)自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)游戲化教學(xué)，結(jié)合找朋友，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在游戲活動(dòng)中快樂(lè)地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、理解，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。找朋友中班教案81活動(dòng)目標(biāo)喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，具有初步的音樂(lè)節(jié)奏感；感受樂(lè)曲的歡快氣氛，熟悉2/4節(jié)奏。2重點(diǎn)與難點(diǎn)這是一首活潑歡快的歌曲，講述的是“我”去尋找好朋友共同游戲時(shí)走在路上、敲朋友家門的歡愉心情。幼兒在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上體會(huì)情感，表現(xiàn)歌曲的氣氛是重點(diǎn)，這首歌曲的難點(diǎn)是熟悉2/4節(jié)奏，感受不同的2/4節(jié)奏，表現(xiàn)節(jié)奏。3環(huán)境

23、創(chuàng)設(shè)及材料準(zhǔn)備（1）錄音磁帶“找朋友”。（2）若干圓舞板、鈴鼓、串鈴、小鈴等樂(lè)器。（3）每人一張椅子。4設(shè)計(jì)思路對(duì)中班上期幼兒來(lái)說(shuō)感受樂(lè)曲的氣氛并表現(xiàn)樂(lè)曲并不容易，因此讓幼兒在生活中體會(huì)和好朋友共同游戲時(shí)的開(kāi)心相當(dāng)重要。另外2/4節(jié)奏的培養(yǎng)只有通過(guò)在日常生活中反復(fù)感受，幼兒節(jié)奏感才能提高。5活動(dòng)流程1、創(chuàng)設(shè)“過(guò)生日”情境，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：小朋友們，你們過(guò)生日的時(shí)候開(kāi)心嗎？今天是小貓的生日，它也想邀請(qǐng)我們的小朋友一起來(lái)跳舞。2、“請(qǐng)你跟我這樣做”游戲，熟悉b段的節(jié)奏。（1）玩游戲：請(qǐng)你跟我這樣做，拍出節(jié)奏型_|_x|。（2）聽(tīng)樂(lè)曲b段，創(chuàng)編拍節(jié)奏的方法。3、初步熟悉樂(lè)曲的a段，學(xué)習(xí)“開(kāi)火車”的游

24、戲玩法。（1）教師慢速哼唱曲譜a段，幼兒學(xué)習(xí)“開(kāi)火車”。（2）討論開(kāi)火車開(kāi)得又快又不斷開(kāi)的方法。（3）教師小結(jié)：在行走時(shí)，手臂盡量伸直，搭在前一個(gè)人的肩膀上。走路時(shí)控制好自己的步子，步子大笑要和別人一樣。（4）師幼共同游戲，注意應(yīng)該什么時(shí)候停下動(dòng)作。4、“找朋友”，一起玩游戲。（1）情境延續(xù)，小貓要下火車找好朋友玩了，引發(fā)幼兒興趣。（2）根據(jù)歌詞內(nèi)容找朋友。找朋友中班教案9一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從而知道兩種顏色加在一起會(huì)變成別的顏色，初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。2、體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、黃色的水若干，紅、黃、藍(lán)三色顏料。2、演操作圖若干，透明示記錄卡

25、和操作記錄卡若干。3、毛筆若干，抹布若干。三、活動(dòng)過(guò)程：1、設(shè)置懸念，以變魔術(shù)來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。師：看，這是一瓶什么顏色的水呢？（黃色）今天，老師來(lái)當(dāng)回魔術(shù)師，來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想不想看？請(qǐng)小朋友仔細(xì)看魔術(shù)師要開(kāi)始變魔術(shù)嘍！我們一起喊一、二、三?。ń處煋u晃瓶子）黃色的水變成什么顏色的水了呢？2、自由討論：師：誰(shuí)知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的？請(qǐng)大家討論，然后告訴老師！3、究竟加入了什么顏色的寶寶了呢？請(qǐng)每位小朋友也來(lái)當(dāng)回魔術(shù)師：你們看老師幫你們請(qǐng)來(lái)了紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶三種顏色寶寶，請(qǐng)你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶？誰(shuí)變出了綠色寶寶？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是

26、怎樣變出來(lái)的？（幼兒回答）總結(jié)：我們現(xiàn)在一起來(lái)試一試，然后用記錄卡把它記錄下來(lái)。（教師邊講解邊調(diào)色，并出示記錄卡進(jìn)行記錄）4、操作師：咦！剛才有的小朋友還變出了什么顏色？（認(rèn)識(shí)橘黃色）師：那又是怎么變出來(lái)的呢？先不要說(shuō)出來(lái)，老師為小朋友準(zhǔn)備了顏料，請(qǐng)小朋友試一試，怎樣可以變出橙色？再把它記錄下來(lái)。（幼兒調(diào)色并記錄）教師總結(jié)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師出示大記錄卡邊講解邊示范。5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄1、藍(lán)色寶寶和紅色寶寶，那它們又會(huì)變成什么顏色呢？請(qǐng)你們自己在盤子里用顏料調(diào)一調(diào)，試一試。2、然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來(lái)?。ㄓ變鹤杂刹僮鞑⒂涗洠┳兂隽耸裁矗空?qǐng)你把你的記錄卡講給大家聽(tīng)聽(tīng)。6、幼兒自己用不

27、同顏色顏色搭配試試能跳出什么顏色7、教師總結(jié)：出示大記錄卡進(jìn)行記錄。幼兒說(shuō)出一種，教師記錄一種。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。找朋友中班教案10活動(dòng)目標(biāo)：1.探索110數(shù)與物相應(yīng)。2.探索發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)與實(shí)物之間的關(guān)系。3.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：以不同

28、顏色圓點(diǎn)卡片與數(shù)卡110.活動(dòng)過(guò)程：（一）認(rèn)識(shí)110數(shù)字。1、教師將圓點(diǎn)散放在黑板上，提問(wèn)：黑板上有什么？他們有什么不同？2、教師：誰(shuí)來(lái)把一樣的圓點(diǎn)放在一起，并且按數(shù)目的多少排隊(duì)？3、教師：每種圓點(diǎn)的數(shù)目可以用數(shù)字幾來(lái)表示請(qǐng)個(gè)別幼兒在每種圓點(diǎn)下面用數(shù)字表示他們的數(shù)目。4、 教師：圓點(diǎn)是怎樣排隊(duì)的？你能用你的數(shù)字卡片來(lái)找朋友嗎？5、教師：為什么這個(gè)圓點(diǎn)排在3個(gè)圓點(diǎn)的前面？4個(gè)圓點(diǎn)排在3個(gè)圓點(diǎn)的后面？6、 教師：那你們還知道3的前面是幾？3的后面是幾？（二）體驗(yàn)物體與數(shù)字之間的關(guān)系。1、教師出示110數(shù)字卡引導(dǎo)幼兒觀察，并提問(wèn)，我們身邊有沒(méi)有物體與我們的數(shù)字卡片一樣？。2、 教師指著4的卡片，提問(wèn)

29、：這個(gè)數(shù)字是幾？請(qǐng)找出物體與它相應(yīng)。3、教師：1個(gè)數(shù)字能找到不同物體的朋友？是什么樣的朋友？4、教師：數(shù)字8有朋友么？他的朋友是誰(shuí)？你是從哪里知道它們是8的朋友的？5、 教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：知道數(shù)字能表示相應(yīng)物體的數(shù)量。（三）游戲：找朋友。1、教師：根據(jù)數(shù)字拍手游戲讓幼兒運(yùn)用多種感官感知數(shù)，就請(qǐng)你在自己的卡片中找，把數(shù)字能表示相應(yīng)的實(shí)物，這兩個(gè)數(shù)的好朋友舉起來(lái)。2、 教師報(bào)110的任意一個(gè)數(shù)，幼兒舉相應(yīng)德物體卡。3、該游戲重復(fù)多次后，可請(qǐng)幼兒兩隊(duì)一組，一人報(bào)數(shù)，一人舉圖片卡，然后交換玩?；顒?dòng)反思：今天我對(duì)我園中班的小朋友上了一節(jié)數(shù)學(xué)數(shù)字找朋友的活動(dòng)，重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)110的數(shù)字。體驗(yàn)操作游戲帶來(lái)的樂(lè)

30、趣。在活動(dòng)前我做了大量的準(zhǔn)備工作，給每位幼兒準(zhǔn)備了操作卡片，教具也做了精心的準(zhǔn)備?；顒?dòng)中也采用了多種教學(xué)方式，如：直觀教學(xué)法、演示法就幼兒在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)效果來(lái)看，我本人認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)還有待修改、完善的地方。綱要中說(shuō)：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象?；顒?dòng)一開(kāi)始就可以先出示一個(gè)數(shù)字110的數(shù)字，然后請(qǐng)10個(gè)小朋友來(lái)排隊(duì)，一開(kāi)始可能由于習(xí)慣的孩子們可能會(huì)出現(xiàn)排成一排的現(xiàn)象，這是可以讓幼兒變換隊(duì)形，改成讓孩子們不按順序，都有好朋友拉手的我們就叫這個(gè)數(shù)字。然后再引導(dǎo)幼兒以圖片的數(shù)量對(duì)對(duì)，即，有一個(gè)沒(méi)有好朋友拉手的就是不是與這個(gè)數(shù)字相應(yīng)。如此一來(lái)就很直觀的讓幼兒

31、認(rèn)識(shí)了數(shù)字，本環(huán)節(jié)中,主要是回憶起數(shù)字。什么是數(shù)字，什么是物體的數(shù)量。接著，再讓幼兒來(lái)操作，進(jìn)一步用操作材料來(lái)感知什么是數(shù)字和數(shù)量，并與周圍的同伴說(shuō)說(shuō)。所以一節(jié)好的教育活動(dòng)，要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)及已有的知識(shí)儲(chǔ)備。?數(shù)學(xué)教育主要是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣，探究欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析等方法進(jìn)行探索，運(yùn)用各種感官、親子動(dòng)手操作解決問(wèn)題。在今天的活動(dòng)中，孩子們也遇到了困難，作為老師的我們不是幫孩子來(lái)擺弄，而是要教會(huì)孩子們自我點(diǎn)數(shù)檢查、互相檢查是否正確，并對(duì)孩子們進(jìn)行鼓舞與肯定，這樣他們才更會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣！找朋友中班教案11設(shè)計(jì)背景由于沒(méi)有設(shè)置小班.中班的孩子就是剛

32、剛?cè)谌爰w生活的孩子.他們對(duì)蔬菜不是很了解甚至不能說(shuō)出有些蔬菜的名稱及顏色.所以我就為孩子設(shè)計(jì)蔬菜寶寶找朋友這樣一堂課讓他們認(rèn)識(shí)蔬菜.辨別蔬菜?；顒?dòng)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)辨別蔬菜的名稱。2. 學(xué)會(huì)按照蔬菜的顏色進(jìn)行分類。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能辨別蔬菜的名稱和顏色。難點(diǎn)：由于農(nóng)村的環(huán)境因素，對(duì)蔬菜的種類認(rèn)識(shí)不全?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 常見(jiàn)蔬菜（茄子、西紅柿、辣椒、胡蘿卜等）圖片。2. 貼著蔬菜圖案，名稱和顏色的籃子若干。活動(dòng)過(guò)程一、 導(dǎo)入部分：出示蔬菜寶寶圖片。二、 展開(kāi)部分：1.請(qǐng)幼兒說(shuō)出各種蔬菜的名稱。2.認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色。3.按照蔬菜的顏色分類。三、 結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)籃子里的蔬菜，說(shuō)一說(shuō)為什么要把它們放

33、在一個(gè)籃子里四、活動(dòng)延伸與拓展在幼兒園中，引導(dǎo)幼兒觀察每天吃的蔬菜有哪些，它們的特點(diǎn)是什么。蔬菜百科：據(jù)國(guó)際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計(jì)，人體必需的vc的90%、va的60%來(lái)自蔬菜。此外，蔬菜中還有多種多樣的植物化學(xué)物質(zhì)，是人們公認(rèn)的對(duì)健康有效的成分，目前果蔬中的營(yíng)養(yǎng)素可以有效預(yù)防慢性、退行性疾病的多種物質(zhì)，正在被人們研究發(fā)現(xiàn)。找朋友中班教案12活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在小班學(xué)習(xí)活動(dòng)“好朋友”的主題中,我們熟讀教材，并進(jìn)行一系列活動(dòng)，其中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)“好朋友”的話題比較感興趣。本次活動(dòng)_于主題“好朋友”中二級(jí)主題“朋友在哪里”的一個(gè)點(diǎn)“找朋友”。期望本次活動(dòng)通過(guò)各種形式，注重過(guò)程，與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相貼近，符

34、合幼兒的興趣，滿足每一個(gè)不同孩子的合理需要。于是我們進(jìn)一步進(jìn)行課程化環(huán)境的添置，以支持幼兒對(duì)好朋友的情感體驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)的樂(lè)趣。2、感知常見(jiàn)事物的主要特征，嘗試配對(duì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)怎樣分類與配對(duì)活動(dòng)準(zhǔn)備1、家長(zhǎng)資源的利用：家長(zhǎng)與孩子一起豐富日常生活中常見(jiàn)事物間的聯(lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)與老師共同制作幼兒操作材料。2、教師資源的利用：操作材料制作：飯碗、勺子的實(shí)物；枕頭、被子、小鳥(niǎo)、大樹(shù)等相匹配的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分師：我們寶寶在小班都找到了自己的朋友對(duì)嗎?今天我們來(lái)找朋友吧！寶寶音樂(lè)游戲“找朋友”。師：你的好朋友是誰(shuí)呢？為什么找她做好朋友呢？的朋友是。好朋友親

35、一親，抱一抱吧！師：我們?cè)偃フ乙晃缓门笥押脝?？再次游戲。（二）、基本環(huán)節(jié)：我們都有自己的好朋友，我這里有幾位客人，他們也想找朋友，他們是誰(shuí)呢？1、實(shí)物：（飯碗、勺子）師：這是誰(shuí)？（出示飯碗）。飯碗的朋友是誰(shuí)呢？小結(jié)：飯碗的朋友是勺子（筷子、桌子）2、圖片：（枕頭、被子）師：我們來(lái)看看還有什么客人！（出示圖片）。枕頭的朋友是誰(shuí)呢？小結(jié)：枕頭的朋友是被子，引導(dǎo)幼兒和老師一起說(shuō)說(shuō)。3、聲音：（小鳥(niǎo)、大樹(shù)）師：我們?cè)賮?lái)看看還有什么客人！小鳥(niǎo)的朋友是誰(shuí)呢？小結(jié)：小鳥(niǎo)的朋友是大樹(shù)。（三）、結(jié)束環(huán)節(jié)：師：我們小五班里還有許多好朋友在自己家里，他們也想找好朋友！我們來(lái)幫幫忙好嗎？寶寶去看看，客人是誰(shuí)？你愿意幫

36、誰(shuí)找朋友呢？老師巡回，關(guān)注孩子，和個(gè)別孩子交流。（四）、延伸環(huán)節(jié)：區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)讓幼兒嘗試配對(duì)。找朋友中班教案13活動(dòng)目標(biāo)1、區(qū)分認(rèn)識(shí)洋蔥、大蒜、蒜苗這類的蔬菜，通過(guò)觀察比較分辨它們之間的異同。2、了解這類蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和功能，并且學(xué)習(xí)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)觀察認(rèn)識(shí)這類蔬菜活動(dòng)難點(diǎn)分辨這類蔬菜的異同活動(dòng)準(zhǔn)備1、蔬菜若干2、洋蔥頭形象3、大表格一張活動(dòng)過(guò)程一、初賞故事，設(shè)疑懸念1、教師講述故事前半段，提問(wèn)：為什么洋蔥頭沒(méi)人愿意跟它做好朋友？2、通過(guò)觀察討論，總結(jié)洋蔥頭的外形及特點(diǎn)。二、觀察操作，找出朋友1、教師提問(wèn)，那我們小朋友來(lái)幫洋蔥頭找朋友吧，請(qǐng)幼兒去后面的操作區(qū)幫洋蔥頭找朋友。2、通過(guò)觀

37、察，認(rèn)識(shí)各種蔬菜的名稱并了解他們的外形特征。三、表格列舉，說(shuō)明原因1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)找到了誰(shuí)做洋蔥頭的好朋友，并說(shuō)明原因2、教師根據(jù)洋蔥頭的特點(diǎn)和各種蔬菜的特點(diǎn)，列表對(duì)比3、教師小結(jié)，為什么這些蔬菜能夠成為洋蔥頭的好朋友，說(shuō)明這些刺鼻味道的蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和好處。四、續(xù)賞故事，驗(yàn)證結(jié)果1、教師根據(jù)幼兒的試驗(yàn)結(jié)果，繼續(xù)講故事的后半段。2、驗(yàn)證結(jié)果，是不是跟我們找出來(lái)的朋友一樣。五、延伸活動(dòng)制作食品將這些有營(yíng)養(yǎng)的好東西帶到寶貝廚房去做成美味的事物吧。設(shè)計(jì)意圖洋蔥頭是我們生活中經(jīng)常見(jiàn)到的一種蔬菜，我們?cè)谟變簣@的午餐中經(jīng)常有它的聲影出現(xiàn)，可是，在午餐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子不愿意吃這有著刺鼻味道的蔬菜，都不愿意吃

38、。而這個(gè)有趣的故事，使我覺(jué)得，我可以借這個(gè)故事，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)洋蔥頭的秘密和它的用處，更好的讓孩子接受洋蔥頭這類的蔬菜。找朋友中班教案14活動(dòng)目標(biāo)1、能完整演唱歌曲，掌握歌曲的間奏。2、大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，掌握節(jié)奏型x x x xx。3、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備白板課件找朋友，大灰狼胸飾?；顒?dòng)過(guò)程一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容。1、學(xué)習(xí)第一段歌曲，初步了解歌曲旋律。2、熟悉第二段歌曲，練習(xí)節(jié)奏x x x xx。3、學(xué)唱第三段歌曲，大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。二、完整演唱歌曲，掌握歌曲的間奏。1、教師完整示范，了解歌曲間奏。教師：三層樓的小動(dòng)物都找到了好朋友。我們把它一起來(lái)唱一唱吧！教師：每段唱完以后還有一個(gè)敲門的節(jié)奏，這是歌曲的間奏，等會(huì)兒你們唱的時(shí)候不要忘記哦！2、幼兒學(xué)唱歌曲，掌握間奏。3、個(gè)別幼兒演唱歌曲，了解