小學(xué)生的家長會演講稿

1、if you dont believe in hard work and time, then time will be the first to let you down.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）小學(xué)生的家長會演講稿 小學(xué)生的家長會演講稿1各位家長：你們好，我是_的媽媽，今天站在這里發(fā)言我覺得很榮幸，在這里要感謝二班的所有老師為我們孩子所付出的努力，其實二班的優(yōu)秀孩子很多，在坐的各位家長做得比我好的也大有人在，在孩子的家庭教育方面，我沒有什么好的經(jīng)驗，只能說跟大家一起交流一下，談?wù)勎疫@一年多的心得體會吧!首先我覺得樹立孩子的自信心很重要，記得_剛進入初中時，可以說我一直在擔心，擔心她適應(yīng)

2、不了初中生活，適應(yīng)不了從原來小學(xué)的三個科目到初中的七八個科目，確實，剛開始她表現(xiàn)得很不好，前幾次的單元考都很不理想，每次拿回來給我簽字，看到上面排名二三十名，說實話，我有點失望，但我什么都沒說，因為我看出孩子自己很難過，而且信心受到影響，所以每次我都安慰她，告訴她沒關(guān)系，從小學(xué)到初中要有一個適應(yīng)期，你一定要有信心，要相信自己是很棒的。就這樣一直到了半期考，在考前臨出門的時候，她有點緊張，我對她說，不管你考得怎么樣，只要你努力了就好，媽媽相信你是最棒的。就這樣她抱著很平和很自信的心態(tài)去考試，結(jié)果半期考成績出來讓我和她自己都很吃驚，三科考了年段第一，從那次以后她對自己有了信心，學(xué)習(xí)成績也慢慢提高了

3、。第二點就是要求孩子考不好一定要找原因的。_并不是每一次成績都很好，也有幾次成績有過很大的波動，考試后，我們就讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么?是粗心大意了，還是哪一個單元沒有掌握好，是因為理解力有偏差還是上課沒有認真聽，還是有其它方面的原因。找出原因之后，根據(jù)孩子的具體情況，把所欠缺的知識抓緊補上，因為現(xiàn)在初二的課程很多，如果不馬上補缺補漏，那么到下一單元又有新的課，就跟不上學(xué)習(xí)的進度了，成績也會受到影響。第三點就是跟孩子交朋友，初中的孩子處于青春期，對于許多事情有著困惑和迷茫，經(jīng)常會有一些心理上的波動，從_小的時候開始我就經(jīng)常跟她談心，到現(xiàn)在還是這樣，我跟孩子什么都聊，這

4、樣子在聊天中，能及時的掌握孩子的心理狀況，又可以在她困惑時給一些建議，最重要的是引導(dǎo)孩子向正確的的方向發(fā)展，在聊天中我會讓孩子明白在初中階段什么事情能做，什么事情不能做，另外，我還經(jīng)常與老師溝通，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，看看有沒有一些異常的情況發(fā)生。接下來說說玩電腦，我拿電腦沒有辦法，因為在孩子面前，電腦太有誘惑力了，我們不能說都不讓孩子玩，那是不可能的，只能說讓孩子在一定的時間內(nèi)上，我跟_有約定：就是周一至周五不能上，考試前不能上，溫書假期間不能上，然后周六、周天在完成作業(yè)后，適當?shù)蒙弦幌?，玩玩游戲，看看動漫什么的，就當作是放松一下。聽說有的家長在某些方面做得很好，比如說在孩子學(xué)習(xí)期間，電視

5、機都沒有開過，孩子寫作業(yè)時，家長也在一旁看書，看報，一起學(xué)習(xí)，這樣也可以起到以身作則的作用，這個我很敬佩，還有一些家長每天一大早就放英語磁帶，就樣孩子在無形中就會在口語方面得到了加強，所以說在很多方面我做得很不夠，還要向這些家長學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在離中考還有一年多，其實在這個班上，有很多比_還要優(yōu)秀的孩子，比如這次半期考語文就有很多同學(xué)比_考得好，還有在其它科目上都有比她優(yōu)秀的孩子，可以說大家的水平基本上都差不多。希望接下來大家一起努力，一起加油!為以后能上一個好的高中而拼搏!這些是我個人的一點心得，希望在坐的各位家長指正。謝謝!小學(xué)生的家長會演講稿2尊敬的各位家長：大家好！衷心感謝各位家長光臨今晚的家

6、長會，感謝大家對學(xué)校工作的理解和支持！在此，我謹代表羅城學(xué)校近4000名師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和最崇高的敬意！首先祝賀您的孩子進入小學(xué)教育階段，成為了一名小學(xué)生，開始了一段新的人生旅程！我們深知，孩子們燦爛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，我們?nèi)w教師一定會竭盡所能，做好本職工作，為孩子們的未來鋪設(shè)一個穩(wěn)健的起飛的平臺！下面，我就學(xué)校基本情況及新生注意事項跟家長們進行溝通和說明：一、學(xué)校基本情況我校建于19_年，是我市唯一一所規(guī)模巨大的九年一貫制學(xué)?！，F(xiàn)有學(xué)生3500余人，其中小學(xué)部38個班2176人，初中部24個班1278人，有教職員工198人。我校是全國法制教育先進學(xué)

7、校，湖南省基礎(chǔ)教育改革先進實驗學(xué)校，湖南省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，汨羅市窗口學(xué)校。在全市目標管理評價和教育質(zhì)量評價中，我校年年穩(wěn)居榜首。建校14年來，我們始終堅持以德立校，全面育人的辦學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)目標，一切為了學(xué)生終身發(fā)展的辦學(xué)宗旨，依法治校，規(guī)范管理，真正達到了一流的管理水平，一流的教師隊伍，一流的辦學(xué)條件，一流的教育質(zhì)量。使辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長，教學(xué)有特點，科研有特效。二、一年級新生的特點孩子們初入小學(xué)，面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過這方面的訓(xùn)練，但實際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會感到很不適應(yīng)。

8、（具體體現(xiàn)在3個方面）1、 時間緊湊、心理緊張上學(xué)后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學(xué)的孩子來說顯得有點緊張。每天八點上課，上午3節(jié)下午3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操，課間休息都是10分鐘。2、 作息要求嚴格，生活相對受約束在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所，男、女是分開的，而且大小便后的事要自己來做，這里希望家長在家就這方面對孩子進行訓(xùn)練，以免在學(xué)校孩子自己心理承受壓力，給學(xué)習(xí)造成負擔。幼兒園的課堂，老師要求不會太嚴，學(xué)生可以自由進出，升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求，學(xué)生可能會有約束感，當然我們會采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求，也希望家長配合進行教育

9、，讓孩子明確這些要求。3、 學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大幼兒園以活動、游戲為主，小學(xué)則以學(xué)科教育為主（開設(shè)課程有：語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、活動、健康、思品，8門學(xué)科，各科都有相應(yīng)的教學(xué)要求）。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要參與學(xué)習(xí)過程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識，任務(wù)重、壓力大。三、新生入學(xué)特別要關(guān)注的3個問題那么多的第一次在等待著他們，孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應(yīng)的過程，縮短這個過程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，需要家長與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育效果，所以，相關(guān)的一些工作還希望家長朋友們密切配合。這里提3點建議，供大

10、家參考。1、關(guān)注孩子第一個月的情緒進入小學(xué)的頭一個月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個月，是最不穩(wěn)定的一個月，也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應(yīng)堅持從正面引導(dǎo)，找出解決問題的途徑，盡量不要一味護短或簡單批評。得到老師表揚、作業(yè)得優(yōu)等家長一了解到就要及時肯定，表揚，讓其品嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園，知道對什么最感興趣，和哪個小朋友最好，最喜歡哪位老師，從而了解孩子在校的

11、情況，進而有的放矢地進行引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響，如果這時我們家長放棄了這個機會，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?，或把這種責任一味地推給老師或委托他人，那將是一種遺憾。孩子進入一年級，邁入小學(xué)的校門，就正式進入學(xué)習(xí)階段，除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容，“溫故而知新”，在漫長的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤為重要，結(jié)合以往的經(jīng)驗，我在這里就作業(yè)這一方面提以下要求：（1）首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。（2）設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候，因為這時候孩子可能困倦了。周末

12、的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。（3）鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。（4）給孩子制定一個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。（5）為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學(xué)習(xí)的時候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打牌等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的.力量。（6）在孩

13、子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生字，你寫對了19個，比昨天有進步了。”賞識自己的孩子（賞識教育專家周弘）。（7）當孩子的作業(yè)寫完了，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要輕易地給孩子指出或改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自己改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導(dǎo)，盡量避免直接指正。（8）不要讓孩子養(yǎng)成打電話給老師、給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有責任心。（9）允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間，如：喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做

14、作業(yè)，邊看電視，邊吃零食的不良習(xí)慣。（10）讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。小學(xué)一年級，特別是最初階段，作業(yè)完成后，您可以讓孩子準備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、注意你對孩子的評價現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此，對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，不應(yīng)該片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評價。因為科學(xué)的評價起著導(dǎo)向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級新生來自于不同的幼兒園，學(xué)生對計算、說話、拼音等內(nèi)容

15、的處理方式不同，在知識和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識差異基本消除。所以，這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計算的學(xué)生家長，“暫時差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講“你怎么會這么笨”之類的話，傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過一年級內(nèi)容，開始學(xué)起來會很輕松，但他所掌握的那部分內(nèi)容學(xué)完后，面對新的內(nèi)容，接受相對較慢時，家長也不必心急，要給他一個吸收消化的過程，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一字一詞一句上較勁。3、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成：關(guān)注身邊的小事，抓

16、住時機，適時指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)，我們希望家庭教育與學(xué)校教育要達成共識，目標要一致。（一）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:我們應(yīng)認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，這既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。（2）學(xué)會整理書包教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是孩子自己的事，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。家長要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。以往，有的孩子第