2020年小學數(shù)學教師下半年工作計劃范文

1、2020 年小學數(shù)學教師下半年工作計劃范文一、學情分析：學生情況：本年級學生家長教育水平整體不高，導致家庭學習環(huán)境 一般，家長很少輔導學生，或者沒有能力輔導學生，多數(shù)學生靠課堂教 學進行數(shù)學學習，比較少學生能進行預先學習。大部分學生上課積極發(fā) 言、回答問題聲音響亮等，當然課堂習慣上仍需要繼續(xù)培養(yǎng)與加強。一 部分同學基礎比較扎實，特別是二班，班級學生水平比較平均，上學期 期末考試年級的不及格 1 人，一班的中下生較多，主要是對題目的閱讀 能力比較低，應用題的理解能力較差，思維能力不夠好。本學期，需規(guī) 范和訓練學生讀題、解題的方式方法，做到多動口，多思考。知識分析：已掌握乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是

2、兩位數(shù)的除法的計 算方法，會計算簡單的四則運算，掌握了加、減、乘、除法各部分間的 關系，初步認識了分數(shù)及正確計算簡單的分數(shù)加減法，已掌握了長方形 和正方形的特征以及它們的周長和面積的計算。懂得了基本的位置與方 向。掌握了統(tǒng)計的基本知識。二、教學目標：1、理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間 的關系; 掌握加法和乘法的運算定律， 會應用它們進行一些簡便運算 ;進 一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。2、理解小數(shù)的意義和性質，熟練進行小數(shù)加減法的筆算和簡單口3、初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表 ; 初步理 解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。4、進一步掌握四則混合運算

3、順序，會比較熟練計算一般的三步式 題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文題。5、會解答一些數(shù)量關系稍復雜的兩步計算的應用題，并會解答三 步計算的應用題 ; 初步學會檢驗的方法。6、進一步培養(yǎng)學生認真審題、仔細檢驗的良好學習習慣。7、培養(yǎng)學生抽象概括能力、分析、比較能力、判斷推理能力、遷 移類推能力、思維的靈活性以及良好的學習習慣。8、通過實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識及解決問題的能力。9、努力做好培優(yōu)工作，注重關愛學困生。三、教材的編寫特點1、改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平 的提高。2、認識小數(shù)的教學安排，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生 的數(shù)感。3、提

4、供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展4、加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一 步提升。5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問 題的能力。6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力 和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。四、教學重點、難點：1、教學重點：小數(shù)的意義與性質、小數(shù)的加法和減法、運算定律 與簡便計算和三角形。2、教學難點：小數(shù)的意義與性質、運算定律與簡便計算、位置與 方向、三角形。五、主要措施：一、全班成績：四年(1) 班：平均分： 86.12 優(yōu)分率： 69%合格率： 92.86% 四年(2)

5、班：平均分： 87.42 優(yōu)分率： 75%合格率： 97.73% 二、不及格的學生及分數(shù)：四年 (1) 班：廖 x(55.5) 曾 x(36) 梁 x(45)四年 (2) 班：賀 x(15)1、加強整數(shù)的概括和系統(tǒng)整理，對整數(shù)知識建立系統(tǒng)的認識，形成較完整的知識結構，為分數(shù)和小數(shù)的進一步學習打下堅實的基礎2、加強對量的計量的復習和系統(tǒng)整理，知道數(shù)起源數(shù)，量起源量， 為后面學習含有小數(shù)的名數(shù)轉化做好準備 ;3、加強小數(shù)與整數(shù)、分數(shù)間的聯(lián)系，注重引導學生把已學的整數(shù)、 分數(shù)知識遷移到小數(shù)，并區(qū)分它們的不同點 ;4、在應用題中滲透函數(shù)思想，有利于培養(yǎng)學生的辯證觀點 ; 通過操 作、實踐，加深對圖形的

6、本質特征的認識，加強圖形之間的聯(lián)系 ;5、注重思維過程的展開，教會學生用畫線段圖的方式來幫助理解 題意，設計專項練習有針對性地解決難點，使學生便于對思考方法的掌 握;6、加強口算的訓練和力度（計算準確性及速度），強化如：25X2、 25X 4、25X & 125X 4、125X 8 等算式脫口而出;六、具體安排：單元教參課時計劃課時數(shù)說明四則運算6節(jié)9節(jié)增加乘、除法復習 1 節(jié)，綜合練習與評講 2 節(jié)。位置與方向4節(jié)8節(jié)增加復習量角 1節(jié)，綜合練習 1節(jié)，單元測驗與反饋 2 節(jié) 運算定律與簡便計算11 節(jié)15節(jié)增加專項練習 2 節(jié)，綜合練習 2 節(jié)。小數(shù)的意義和性質14 節(jié)18節(jié)增加綜合練習 2 節(jié)，單元測驗與反饋 2 節(jié)。三角形6節(jié)10節(jié)增