淺談在體育教學(xué)中建立良好師生關(guān)系的重要性

1、淺談在體育教學(xué)中建立良好師生關(guān)系的重要性摘要：在體育教學(xué)中教師和學(xué)生之間的關(guān)系起著舉足輕重的作用，保持良好的師生關(guān)系，可以更好的完成教學(xué)任務(wù)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的今天，學(xué)生的主體地位相應(yīng)被重視起來(lái)，體育教育中提出了“三自教學(xué)”，即學(xué)生在教師的指導(dǎo)下 ，自定目標(biāo)、自選內(nèi)容和自主練習(xí)。認(rèn)為這是倡導(dǎo)學(xué)生主體性和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的思路和有效途徑。把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)發(fā)給學(xué)生、把學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，師生間的交往具有一定得專業(yè)性和教育性，這種交往作為教育的手段不僅能傳授知識(shí)、技能、促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)展，而且可以改變學(xué)生的個(gè)性，增進(jìn)相互理解，增強(qiáng)親近感，建立和諧、寬松、民主的課堂教學(xué)環(huán)境。關(guān)鍵詞：教師和學(xué)生的關(guān)

2、系 教師主導(dǎo)性 學(xué)生主體性1、 研究目的體育課堂教學(xué)是在教師和學(xué)生的共同參與下，教師通過(guò)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?，指?dǎo)學(xué)生掌握體育和衛(wèi)生保健知識(shí)、基本的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能，是在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和培養(yǎng)良好思想品德的一種有組織的教育過(guò)程。學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，以認(rèn)識(shí)活動(dòng)的一般規(guī)律為基礎(chǔ)，在師生的雙邊交往活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)。體育教學(xué)中交往活動(dòng)與其他學(xué)科教學(xué)過(guò)程比較有著明顯的不同，通過(guò)研究師生關(guān)系在體育教學(xué)中的重要性，使我們明確良好的師生關(guān)系如何建立以及在教學(xué)中的運(yùn)用方法和作用。有助于我們提高體育教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而使學(xué)生能快樂(lè)自主的進(jìn)行體育鍛煉，將學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。2、研究方法2.1文獻(xiàn)資料法查

3、閱體育教育心理學(xué)、教育實(shí)習(xí)理論與實(shí)踐、中國(guó)體育報(bào)等大量文獻(xiàn)資料和研究成果，并對(duì)資料進(jìn)行歸納總結(jié)，為研究建立良好的師生關(guān)系在體育教育中的重要性奠定基礎(chǔ)。2.2實(shí)踐法根據(jù)自己的教學(xué)中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受結(jié)合文獻(xiàn)資料加以運(yùn)用，為研究建立良好師生關(guān)系在體育教育中的重要性提供了可靠的依據(jù)。3、結(jié)果與分析3.1良好師生關(guān)系在體育教學(xué)中的建立3.1.1教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念過(guò)去我們教師在體育課堂教學(xué)中采用向?qū)W生灌輸知識(shí)的方法，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行能夠控制式的管理，學(xué)生只是在整個(gè)過(guò)程處于被動(dòng)的地位，無(wú)法發(fā)揮其主動(dòng)性。而“二期”課改體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念，學(xué)生真正成為了教育的主體。教師不僅教學(xué)生去“做”，而且教學(xué)生“為什

4、么這樣做？”“如何去做？”教師已成了課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)者、服務(wù)者，學(xué)生成了課堂教學(xué)的創(chuàng)造者和享用者。3.1.2把選擇權(quán)讓給學(xué)生，師生共同參與教學(xué)學(xué)生的個(gè)性是有差異的，興趣的傾向也各不相同，教師在課堂中應(yīng)重視學(xué)生的個(gè)性傾向。把選擇權(quán)讓給學(xué)生就是學(xué)生有權(quán)在課中選擇自己喜好的項(xiàng)目和器械練習(xí)，甚至學(xué)生還可以參與教學(xué)計(jì)劃的制訂。在市“大課間”體育活動(dòng)中，學(xué)生根據(jù)自己的愛好自主地選擇器械進(jìn)行練習(xí)。這樣學(xué)生接觸器械時(shí)間多了，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量也同步加大了，練習(xí)的意識(shí)加強(qiáng)了，學(xué)生練習(xí)興趣高漲，教學(xué)氣氛活躍，課堂教學(xué)質(zhì)量提高了。在制定教學(xué)計(jì)劃前，教師應(yīng)征求學(xué)生的意見，看他們喜歡什么？愿意做哪些運(yùn)動(dòng)？在教學(xué)計(jì)劃中充分體現(xiàn)學(xué)

5、生的愛好，課堂教學(xué)會(huì)得到事半功倍的效果。3.1.3教師加強(qiáng)感情投入，建立平等、友好的師生關(guān)系 首先，教師在課堂里應(yīng)經(jīng)常用目光注視學(xué)生、向?qū)W生微笑、認(rèn)真聽取學(xué)生的回答等等，都會(huì)被學(xué)生解釋為教師對(duì)自己的期望很高，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和努力程度，有利于學(xué)生和教師建立良好的師生關(guān)系。其二，教師應(yīng)多參與學(xué)生的活動(dòng)，成為他們中的一員；多用兒童的語(yǔ)言進(jìn)行交流；常站在兒童的角度去理解學(xué)生的想法。其三，教師應(yīng)善于原諒學(xué)生的錯(cuò)誤，“孩子的錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是可以原諒的！”。教師特別要善于原諒他們，使他們感到教師的寬容。其四，對(duì)一、二年級(jí)的學(xué)生教師應(yīng)多用肢體語(yǔ)言，如關(guān)懷的眼神、扶摸孩子的頭、拉拉孩子的手、擁抱孩子等都可以

6、使學(xué)生感到教師的可信賴。3.2良好師生關(guān)系對(duì)創(chuàng)造良好課堂氣氛的重要性3.2.1老師教學(xué)思想及教學(xué)作風(fēng)是營(yíng)造良好課堂氣氛的關(guān)鍵。我們知道體育教學(xué)是一個(gè)教和學(xué)的雙邊活動(dòng)，在這一活動(dòng)過(guò)程中，教師起著主導(dǎo)作用，是課堂教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是營(yíng)造和調(diào)控課堂氣氛的關(guān)鍵人物。教師的教學(xué)思想決定了一節(jié)課的框架和構(gòu)成。如果教師的主導(dǎo)思想就是獨(dú)斷獨(dú)行，“以我說(shuō)了算”，沒(méi)有明確學(xué)生的主體作用和教師的服務(wù)作用，那么就不可能營(yíng)造出良好的課堂氣氛。因此，教師首先要弄清楚教師性主導(dǎo)與學(xué)生主體性兩者之間的關(guān)系，教師要處理好與學(xué)生的關(guān)系，要有松有緊，有張有弛，滿腔熱情，對(duì)學(xué)生充分信任，并要樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)和思想。教師在課堂

7、上的主要任務(wù)是要喚起學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，只有這樣，才能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人，才能將全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。樹立正確的教學(xué)思想，關(guān)鍵在于既要充分信任學(xué)生，尊重學(xué)生，盡可能地多給學(xué)生顯示才能和發(fā)展才能的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。3.2.2建立良好的師生關(guān)系是營(yíng)造良好課堂氣氛的重要保證。師生關(guān)系的處理是課堂教學(xué)中的重要方面。和諧的師生關(guān)系不僅能形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，而且能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在處理師生關(guān)系時(shí)，教師要真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，熱愛學(xué)生，信任學(xué)生和尊重學(xué)生。特別是體育老師，在語(yǔ)言上一定要注意，因?yàn)閷W(xué)生的身體條件和從事體育運(yùn)動(dòng)的能力不同，可能在完成動(dòng)作甚至是老師感到

8、非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出很可笑的樣子，在這時(shí)，教師切不可用粗魯?shù)恼Z(yǔ)言和侮辱人的言語(yǔ)去傷害學(xué)生，相反還應(yīng)該以鼓勵(lì)的方式去引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)信心。這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生好感，由好感而引發(fā)對(duì)教師的尊重、信任和喜歡，進(jìn)而由此對(duì)教師的上課和在課堂中的教導(dǎo)體現(xiàn)出濃厚的興趣和樂(lè)意去接受，并積極配合教師完成教學(xué)任務(wù)。3.3良好師生關(guān)系在體育教學(xué)中的心理效應(yīng)3.3.1良好的師生關(guān)系提高“教與學(xué)”的積極性。良好的師生關(guān)系是教學(xué)過(guò)程中激勵(lì)因素。教師熱情指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生樂(lè)于接受教師的教育和指導(dǎo)；教師毫無(wú)保留地向?qū)W生貢獻(xiàn)自己的全部精力、才干和學(xué)識(shí)，信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生人格；學(xué)生信賴教師，愿意向教師敞開自己的心扉，決心以教師

9、為榜樣，按教師的指示去行動(dòng)。這就是“親其師，信其道”的心理效應(yīng)，能充分激發(fā)學(xué)生的積極性。3.3.2良好的師生關(guān)系改善課堂心理氣氛良好的師生關(guān)系有利于形成良好的團(tuán)體心理氣氛。他既能傳播健康的思想，促進(jìn)行為的規(guī)范化，聯(lián)系的刻苦型、主動(dòng)性，還可以凈化不良的社會(huì)風(fēng)氣，和消除不健康的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，使小群體處于和諧穩(wěn)定、有秩序和有高漲的情緒狀態(tài)之中。美國(guó)學(xué)者r.帕特里克的實(shí)驗(yàn)表明：學(xué)生在正常的氣氛下與在壓抑的氣氛下解決問(wèn)題，其理智活動(dòng)有顯著差異。因此，良好的師生關(guān)系能活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的情緒，提高知識(shí)信息的感受性，學(xué)生表現(xiàn)出反應(yīng)敏捷、思維活躍的特點(diǎn)。相反，課堂氣氛緊張、壓抑，學(xué)生情緒不佳，理智活動(dòng)下降

10、，機(jī)械重復(fù)練習(xí)多，容易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生，學(xué)習(xí)任務(wù)難以完成。3.3.3良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生發(fā)展良好的個(gè)性。對(duì)于個(gè)性形成起重要作用的環(huán)境，實(shí)際上就是人與人的關(guān)系環(huán)境。師生關(guān)系式學(xué)生精神生活中的一個(gè)重要方面。他們通過(guò)交往認(rèn)識(shí)自己的教師，認(rèn)識(shí)個(gè)體與他人之間的關(guān)系，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)如何處理好人際關(guān)系，從而形成良好的個(gè)人品質(zhì)。尤其是體育教師本身的良好個(gè)性品質(zhì)和個(gè)性傾向性，影響著學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。它是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的社會(huì)環(huán)境因素。4、結(jié)論與建議綜上所述，建立良好的師生關(guān)系在體育教學(xué)中起著重要的作用，首先我們教師要先在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，充分利用教師主導(dǎo)型和學(xué)生主體性，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，提高學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性，幫助學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程中形成良好的個(gè)性品質(zhì)，和健康的身體。使體育教學(xué)能在一種安全、快樂(lè)、高效的狀態(tài)下完成。呼吁所有體育教師不斷提高并完善自己，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸和學(xué)生建立起良