第四節(jié)　科學(xué)探究速度的變化

1、第四節(jié)科學(xué)探究:速度的變化 1.學(xué)習(xí)采用將路程或時間分成若干段的方法來研究速度的變化.2.認(rèn)識科學(xué)探究活動.3.培養(yǎng)對物體運動快慢判斷的能力.【重點難點】重點:用將路程或時間分成若干段的方法來研究速度的變化.難點:用將路程或時間分成若干段的方法來研究速度的變化.【新課導(dǎo)入】一名高山滑雪運動員從頂端飛馳而下,其速度越來越快,驚心動魄,扣人心弦.運動員的速度將如何變化?在實驗室里又是如何探究速度的變化的?【課堂探究】實驗探究:速度的變化1.問題的提出:如圖,一輛小車從斜面上滑下問題:小車的速度是怎么變化的呢?2.猜想與假設(shè):根據(jù)你的生活經(jīng)驗,你做出的猜想是:3.制訂計劃與設(shè)計實驗:(1)制訂計劃:

2、根據(jù)我們前面的學(xué)習(xí),我們要想研究小車在斜面上速度的變化,我們可以采用分段的方式把斜面分成兩段,然后分別測量小車運動的時間,再利用速度公式計算出小車的速度.因為要計算小車的速度,根據(jù)速度公式需要測量小車運動的路程和時間,我們要選擇的實驗器材是秒表和刻度尺.(2)思考:小車運動的距離是哪一段呢?請你在圖中標(biāo)出來在我們分段的時候,你是把時間分成兩段還是把路程分成兩段?在圖上標(biāo)出來并寫上分得的大小.路程你是如何測量開始一段的時間的?末時刻減去初時刻(3)實驗表格:在這個實驗中我們應(yīng)該測量什么?需要計算什么?你覺得記錄實驗數(shù)據(jù)的表格應(yīng)該包含有哪些項目?次數(shù)路程(m)時間(s)速度(m/s)4.進行實驗與

3、收集數(shù)據(jù):根據(jù)剛才的分析與研究,進行實驗,把測得的數(shù)據(jù)記錄入表格中.注意:對于在實驗中的發(fā)現(xiàn)、心得以及改進方法可以記錄下來,實驗后與同學(xué)們交流.5.處理數(shù)據(jù)、分析論證、得出結(jié)論:根據(jù)自己記錄的結(jié)果,把小車不同時候的速度計算出來,得出結(jié)論.我的結(jié)論是:小車是做變速運動6.評估交流:(1)為什么斜面的坡度不能太小也不能太大?答案:斜面的坡度過小,小車達不到底部,斜面的坡度過大,小車下滑時間太短,導(dǎo)致時間記錄不準(zhǔn)確.(2)與同學(xué)交流一下,實驗中什么環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)誤差,怎樣做才能使誤差減小?速度變化科學(xué)探究步驟:提出問題進行實驗、收集數(shù)據(jù)實驗探究分析論證得出結(jié)論實驗探究小車沿斜坡下滑的速度是否變化,如何變化在百米賽跑的過程中速度是否變化,如何變化1.有兩個同學(xué),用下面的方法來測量小鋼球運動的平均速度.在水平桌面上的一條直線上標(biāo)出A、B、C三個點,拿一根分度值為1 mm的米尺緊靠直線,A、B、C三點在米尺上對應(yīng)的讀數(shù)如圖所示.當(dāng)小鋼球貼著米尺運動經(jīng)過A、B、C三點時,兩同學(xué)用手表記下了小鋼球經(jīng)過A、B、C三點時對應(yīng)的時刻,如圖所示則小鋼球在通過AB、BC和AC各段路程中,平均速度分別為:vAB=3 cm/s;vBC=2 cm/s;vAC=2.4 cm/s.2.如圖,是某實驗小