在六市地高三政治高考研討會(huì)上的發(fā)言

1、角度：高考復(fù)習(xí)心得體會(huì)交流 合作 提高-在六市地高三政治高考研討會(huì)上的發(fā)言 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！很高興在陽春三月能夠和大家相聚在美麗的臨海，與各位同仁交流高三政治復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。聽了前面一些老師的發(fā)言，我尤如醍醐灌頂、受益匪淺。很慚愧，有好多方面我們都沒認(rèn)識(shí)到，也沒做好。在這里，我把我們學(xué)校對(duì)高三復(fù)習(xí)的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)和一點(diǎn)粗淺做法向大家做個(gè)介紹，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指教。一、了解學(xué)生，研究考綱，未雨綢繆。高三政治總復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是從知識(shí)結(jié)構(gòu)出發(fā)，診斷和彌補(bǔ)新課學(xué)習(xí)的不足，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)掌握的系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化。因此，一方面，我們加強(qiáng)了與上一屆高三備課組的聯(lián)系，了解他們?cè)谡麄€(gè)高三復(fù)習(xí)過程中的得與失，另一方面

2、，高三開學(xué)之初，我們召開了不同層次的學(xué)生座談會(huì)，了解他們的需求，了解學(xué)生對(duì)政治課復(fù)習(xí)的要求。同時(shí)，通過學(xué)生的反饋了解教師以往教學(xué)中存在的不足。在總結(jié)和分析本屆高三學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上制定了兩輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們認(rèn)為，這基本上是符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和復(fù)習(xí)規(guī)律的。眾所周知，每年高考前公布的考試大綱是當(dāng)年高考命題的重要依據(jù)，今年的考綱已經(jīng)在3月8號(hào)公布，今年的政治考綱和去年相比沒有什么變化，仍是注重對(duì)主干知識(shí)的考查。但可以預(yù)見，高考命題從形式到內(nèi)容仍將體現(xiàn)創(chuàng)新精神，會(huì)充分體現(xiàn)“穩(wěn)中求變”“考知識(shí)更側(cè)重考能力”的思想。另一方面，還要注意與前兩、三年的比較，如“企業(yè)兼并破產(chǎn)”是2006年考綱中增加的考

3、點(diǎn)，但卻在2007年以組合選擇題的形式考到了。這啟示我們，要加強(qiáng)對(duì)近幾年高考考綱的研究，以此作為復(fù)習(xí)課教學(xué)的指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，有利于避免復(fù)習(xí)中的盲目性。特別值得注意的是，今年是新課改、新高考實(shí)施前的最后一屆，因此，今年的高考復(fù)習(xí)中，我們也相對(duì)的注意體現(xiàn)一下“課改”精神，滲透新理念，搞一些研究性學(xué)習(xí)的練習(xí)，“提高學(xué)生參與能力”，以備不時(shí)之需。二、梳理考點(diǎn)，明確特點(diǎn)，提高效率。在高三開學(xué)初，我們備課組老師梳理了近三年政治學(xué)科高考考查的知識(shí)內(nèi)容分布情況，總結(jié)?？伎键c(diǎn)，研究高考命題常用的設(shè)問方式和試題類型，掌握高考命題特點(diǎn)，并把研究的成果與學(xué)生分享，使學(xué)生了解高考、走進(jìn)高考，從而為提高復(fù)習(xí)課的針對(duì)

4、性和效率打下基礎(chǔ)。在研究過程中我們注意到，2007年的全國文綜卷，從試卷結(jié)構(gòu)與難度上看，穩(wěn)中有新、穩(wěn)中有升。試題整體結(jié)構(gòu)與2006年相比基本穩(wěn)定，第二卷主觀題部分略有變化，36、37題是地理部分，38題是歷史部分，39題是政治部分，40題為三科綜合題。試卷整體難度與去年比略有上升。試題在考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)突出了能力考查，較好地體現(xiàn)了考試大綱，達(dá)到了為高校選拔人才的目的。就選擇題部分來說，突出考察基礎(chǔ)知識(shí)，多項(xiàng)組合型選擇題依然是重點(diǎn)考查形式，并有增多趨勢(shì)。偏、難、怪的題目雖然沒有出現(xiàn)，但為了適當(dāng)拉開差距，試題還是有一定的區(qū)分度的，尤其是教材中的易錯(cuò)點(diǎn)或易混淆的知識(shí)點(diǎn)成了考查的重點(diǎn)。就非選擇題部分

5、來說，學(xué)科內(nèi)綜合題(39題) 主要考查我國的外貿(mào)進(jìn)出口結(jié)構(gòu)問題，避開了07年大家共同矚目的熱點(diǎn)問題，如和諧社會(huì)、民生問題、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、節(jié)能降耗減排、長(zhǎng)征精神等重大社會(huì)熱點(diǎn)。但也考查了經(jīng)常運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)，主要有：轉(zhuǎn)變外貿(mào)增長(zhǎng)方式、提高自主創(chuàng)新能力、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、國際社會(huì)、我國的外交政策等。最后的三科大綜合題，突出能力立意和人文性，無論是取材還是設(shè)問，都大大出乎老師們的意料，匠心獨(dú)到地用 “金遷都燕京”的史料對(duì)三學(xué)科進(jìn)行了有機(jī)綜合。就政治學(xué)科的設(shè)問來看，雖然要求的原理較寬泛為“辯證唯物主義”，但考生同樣應(yīng)根據(jù)材料選取相關(guān)哲理加以分析，體現(xiàn)了較高的知識(shí)運(yùn)用能力要求。在研究過程中我們同樣注意到，“以科學(xué)發(fā)

6、展觀為指導(dǎo)，構(gòu)建和諧社會(huì)”是當(dāng)今中國發(fā)展的重要特點(diǎn)，也是近兩年高考政治命題的根本“立意”思想?？梢灶A(yù)測(cè)，高考政治命題仍然會(huì)以此作為根本“立意”。所以，我們?cè)趶?fù)習(xí)中始終以“科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，構(gòu)建和諧社會(huì)”作為主線統(tǒng)領(lǐng)時(shí)政復(fù)習(xí)，同時(shí)關(guān)注黨的十七大報(bào)告中的新觀點(diǎn)、新提法及近幾天召開的兩會(huì)精神。三、夯實(shí)基礎(chǔ)，整合知識(shí)，提高能力。高考政治試題大多是圍繞熱點(diǎn)專題，創(chuàng)設(shè)新情景，提供新材料，提出新問題，引導(dǎo)考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、理解和說明，無論試題難易，都注重對(duì)考生的基本知識(shí)、基本技能掌握程度的考查，都必然要考查學(xué)科的主干知識(shí)。所以，無論是一輪復(fù)習(xí)還是二輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重知識(shí)整合，提高綜合能力始終應(yīng)該

7、是教學(xué)的主旋律。尤其是高考政治突出對(duì)學(xué)科主干內(nèi)容考查這樣的大背景下，基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和整合顯得更為重要。在平時(shí)的教學(xué)中，為了讓知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化，一方面，我們放手讓學(xué)生自己去整理知識(shí)，另一方面，我們也把全面準(zhǔn)確深刻的理解和把握基本概念、基本原理、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)作為集體備課的中心環(huán)節(jié)，充分利用學(xué)校的ftp公用文件夾實(shí)現(xiàn)資源共享。具體來說，一是在認(rèn)真研究考試說明的基礎(chǔ)上把握高考考試范圍和近幾年主干知識(shí)的考查范圍，理解基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)的內(nèi)涵，明確知識(shí)的適用范圍、適用條件及來龍去脈。二是解決好知識(shí)的系統(tǒng)性問題，因?yàn)橹R(shí)只有形成網(wǎng)絡(luò)才能被高效地存儲(chǔ)和提取。所以我們千方百計(jì)依據(jù)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)

8、絡(luò)，樹立學(xué)科整體觀念，并弄清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)知識(shí)體系中所處的地位，從宏觀到微觀再到宏觀。三是抓好重點(diǎn)知識(shí)的理解、運(yùn)用和落實(shí)。以問題為中心理順知識(shí)體系，多角度地運(yùn)用知識(shí)去分析和解決現(xiàn)實(shí)問題，并有針對(duì)性地輔之以課內(nèi)外練習(xí)，加以落實(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用基本原理、分析實(shí)際問題的能力。例如，近幾年的高考中，經(jīng)濟(jì)常識(shí)部分有較多涉及數(shù)字計(jì)算的內(nèi)容，通過計(jì)算，可考查學(xué)生對(duì)相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的掌握程度。高考也仍然極有可能出現(xiàn)此題型，所以，我們以專題的形式對(duì)經(jīng)濟(jì)常識(shí)中有可能出現(xiàn)的計(jì)算題進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)。又如，在高考政治科的試題中，側(cè)重考查教材主干知識(shí)是其最大的一個(gè)特點(diǎn)，但對(duì)于我們認(rèn)為的非重點(diǎn)內(nèi)容有時(shí)也會(huì)涉及。如2007年全國

9、ii卷第34題，就考查了我國宗教信仰自由政策的意義，天津卷第26題，考查了我國民族的相關(guān)知識(shí)，這要求我們?cè)诎盐蘸诵母拍睢⒅鞲蓛?nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)于歷年高考較少考到的非重點(diǎn)內(nèi)容，要注意全面復(fù)習(xí)，做到“點(diǎn)成線，聯(lián)成面，結(jié)成網(wǎng)”。再如，在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生往往只關(guān)注那些知識(shí)點(diǎn)的表面現(xiàn)象，也就是只停留在能夠背誦黑體字或者一些提綱性的語言，對(duì)書上的相關(guān)解釋性的語言漠不關(guān)心。其實(shí)這正是高考出題，尤其是選擇題經(jīng)常選擇的命題方向，如2007年全國文綜卷的26題，考查了國家調(diào)整消費(fèi)稅的意義。因此，在復(fù)習(xí)過程中，我們強(qiáng)調(diào)在理解教材的基礎(chǔ)上把握內(nèi)容，既要做到“死記硬背”，更要做到“活記軟背”。四、關(guān)注熱點(diǎn)，精練精講，規(guī)范

10、答題。翻開每年的高考政治試卷，我們不難發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)外政治現(xiàn)象在試題中得到了充分而及時(shí)的反映。07年高考文綜政治試題涉及的社會(huì)熱點(diǎn)有：消費(fèi)稅的調(diào)整、藥品安全、社會(huì)保障制度、信息安全、對(duì)外貿(mào)易的順利發(fā)展等民生問題、十六屆五中全會(huì)等。高考熱點(diǎn)專題如何復(fù)習(xí)？這一直是個(gè)困擾高三政治教師的一個(gè)話題。根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，我們學(xué)校采取了“化整為零”的復(fù)習(xí)方式。首先，努力開拓學(xué)生的“政治眼界”， 及時(shí)把握復(fù)習(xí)方向。每個(gè)星期，我們都會(huì)抽半節(jié)課時(shí)間對(duì)一周來重大時(shí)政問題進(jìn)行分析和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生熟悉黨和國家的大政方針及社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，明確具體社會(huì)事件產(chǎn)生和發(fā)展的背景、環(huán)境及來龍去脈，學(xué)會(huì)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治知識(shí)對(duì)事件進(jìn)行理

11、性分析與評(píng)價(jià)，嘗試以相關(guān)熱點(diǎn)材料為背景進(jìn)行命題并組織相關(guān)答案。其次，把一輪復(fù)習(xí)與熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，以基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)帶熱點(diǎn)復(fù)習(xí)，以熱點(diǎn)復(fù)習(xí)促基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)。例如，在復(fù)習(xí)“農(nóng)業(yè)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，一方面，我們了解了黨和政府對(duì)三農(nóng)問題的一些新提法、新措施，翻閱了十七大報(bào)告、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、中央農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作會(huì)議、中央一號(hào)文件，另一方面，把教材中的三農(nóng)問題歸結(jié)為三個(gè)問題：即是什么、為什么、怎么辦?！笆鞘裁础敝饕遛r(nóng)業(yè)的含義和分類，“為什么”即搞清楚農(nóng)業(yè)的地位、作用、存在的問題，糧食的作用、地位及糧價(jià)上漲問題?！霸趺崔k”這個(gè)層面，我們讓學(xué)生在掌握“兩高一優(yōu)”、安全、生態(tài)這個(gè)中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路基礎(chǔ)

12、上，再具體把握十個(gè)方面的舉措，概括起來就是三靠（政策、投入、科技）、三化（產(chǎn)業(yè)化、城鎮(zhèn)化和結(jié)構(gòu)優(yōu)化），鄉(xiāng)鎮(zhèn)、就業(yè)和扶貧，改革體制（深化農(nóng)村綜合改革）和機(jī)制（以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的長(zhǎng)效機(jī)制）。第三，本學(xué)期，我們采用“每周時(shí)政演練”的方式，備課組內(nèi)老師分工收集各大熱點(diǎn)練習(xí)，按專題加以整合，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。這種以練代講的方式既可以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，又可以提高學(xué)生分析和解決問題的能力，也避免了原先二輪時(shí)政專題復(fù)習(xí)中過于傾向時(shí)政化的問題。第四，精練精講，規(guī)范答題，培養(yǎng)審題能力，掌握答題規(guī)律。練習(xí)既有利于檢驗(yàn)知識(shí)的落實(shí)情況，又可以有效地提升答題能力、提高考試成績(jī)。做題要重在提高對(duì)基本知識(shí)的分析、判斷和運(yùn)用上，要把著眼點(diǎn)放在正確審題、認(rèn)真閱讀材料并提取有效信息、將題肢與題干、設(shè)問與材料聯(lián)系起來進(jìn)行規(guī)范表述等方面。近幾年來，政治試題年年在變，但是，題型基本穩(wěn)定?？梢詺w納基本題型答題的基本模式和基本技巧。如審題技巧包括審材料，審問題，審題眼，審答案，通過閱讀材料，讀出試題答案等。審題中抓主體如政治常識(shí)中的國家機(jī)