描寫(xiě)讀書(shū)的優(yōu)秀初中作文10篇_以讀書(shū)為話題的記敘文

1、描寫(xiě)讀書(shū)的優(yōu)秀初中作文10篇_以讀書(shū)為話題的記敘文描寫(xiě)讀書(shū)的優(yōu)秀初中作文1 讀書(shū)，帶給我許多歡樂(lè)。讀書(shū)還帶給我很多收獲。 記得，我還學(xué)電子琴六級(jí)時(shí)，就在琴室的“圖書(shū)角”里看到了一本書(shū)琴童。也許就是那本雜志，讓我后來(lái)下定了學(xué)鋼琴的決心。書(shū)上介紹了各種琴童的故事：二胡琴童、小提琴琴童、揚(yáng)琴琴童其中，一篇介紹鋼琴琴童郎朗哥哥的連載作文進(jìn)入了我的眼簾，我有趣地看著，十分入迷，連上課了也不知道?？歼^(guò)了電子琴七級(jí)，媽媽在我的強(qiáng)烈要求與她的深思熟慮下，終于答應(yīng)讓我學(xué)鋼琴，還給我買了一臺(tái)鋼琴。后來(lái)我知道了郎朗哥哥是世界上最年輕、最有名的鋼琴大師。在我練琴時(shí)，我十分認(rèn)真，因?yàn)樵谶@個(gè)鋼琴的世界里，我遇見(jiàn)了車爾尼、

2、巴赫，在另一本琴書(shū)上我認(rèn)識(shí)了李斯特、舒伯特、蕭邦、李云迪，我從他們的作品中，獲得了更大的樂(lè)趣。 以前在畫(huà)室里，我學(xué)習(xí)水粉畫(huà)，根本不知道什么叫“國(guó)畫(huà)”，后來(lái)在朋友的一本書(shū)中，我了解了國(guó)畫(huà)它就是中國(guó)畫(huà)的簡(jiǎn)稱。那時(shí)，我才讀三年級(jí)，從書(shū)上我了解了國(guó)畫(huà)不用勾勒墨線，讓人覺(jué)得整個(gè)畫(huà)面很開(kāi)放，它不像水粉畫(huà)那樣拘束。顯得特別的灑脫，特別的生動(dòng)自然。悄然中，我愛(ài)上了國(guó)畫(huà)。一到了畫(huà)室，我便迫不及待地請(qǐng)求林老師教我畫(huà)國(guó)畫(huà)。帶著興奮的心情，我進(jìn)入了期盼已久的國(guó)畫(huà)世界里?，F(xiàn)在，我的國(guó)畫(huà)工筆牡丹已經(jīng)畫(huà)得有模有樣了。然而，這一切都是因?yàn)闀?shū)。 因?yàn)闀?shū)，讓我愛(ài)上了鋼琴，認(rèn)識(shí)了各位鋼琴大師;因?yàn)闀?shū)，讓我知道了國(guó)畫(huà)，學(xué)習(xí)了國(guó)畫(huà)，愛(ài)

3、上了國(guó)畫(huà);因?yàn)闀?shū)，我得到了更多收獲。是書(shū)!就是書(shū)!也因?yàn)檫@一切，讓我更愛(ài)書(shū)! 描寫(xiě)讀書(shū)的優(yōu)秀初中作文2 最近這段時(shí)間，我們班級(jí)開(kāi)展了“我愛(ài)讀書(shū)”的活動(dòng)。我和媽媽也積極參與。我也讀了好幾本書(shū)，如實(shí)用文摘。愛(ài)麗絲鏡中歷險(xiǎn)記、我們愛(ài)科學(xué)、笨狼的故事讀了這些書(shū)，我收獲了許多知識(shí)。 通過(guò)讀書(shū)，我的詞語(yǔ)量大量豐富了，也讓我認(rèn)識(shí)了許多新字，對(duì)我平時(shí)的說(shuō)話和寫(xiě)作文都有極大的幫助。平時(shí)我和媽媽的談話中，總是會(huì)冒出好詞好句，媽媽稱贊道：“多讀書(shū)就是好!” 通過(guò)讀書(shū)，讓我明白了許多做人的道理：對(duì)人要友善，團(tuán)結(jié)，做人要講誠(chéng)信。笨狼的故事中夢(mèng)中的樹(shù)就讓我印象很深。笨狼一家無(wú)論遇到多么困難的問(wèn)題，都會(huì)團(tuán)結(jié)地面對(duì)，永不放棄

4、，并且他們處處都為對(duì)方著想，讓我非常感動(dòng)。 通過(guò)讀書(shū)，我還知道了許多科學(xué)小常識(shí)。在生活中，我會(huì)用小竅門(mén)來(lái)解決難題。我還知道了世界上的事情無(wú)奇不有。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)有個(gè)小島可以使人長(zhǎng)高嗎?你知道有個(gè)地方生活著綠色人種嗎?這些都在書(shū)中可以看到。 通過(guò)讀書(shū)，讓我充滿了想象力。有許多小發(fā)明創(chuàng)造，都是先有想象最后變成現(xiàn)實(shí)的。我在讀愛(ài)麗絲奇境歷險(xiǎn)記時(shí)，讀到精彩片段，經(jīng)常會(huì)想：我會(huì)怎么做呢? 讀書(shū)的好處真多，我愛(ài)讀書(shū)。一本好書(shū)正如一位良師，指引我走一條光明大道;一本好書(shū)正如一位益友，伴我幸福快樂(lè)一生! 描寫(xiě)讀書(shū)的優(yōu)秀初中作文3 書(shū)是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚 書(shū)對(duì)于我們每一個(gè)人都很熟悉，書(shū)對(duì)于我們學(xué)生

5、來(lái)說(shuō)，就是我們的中心，我們每天對(duì)著它圍轉(zhuǎn);書(shū)對(duì)于那種熱愛(ài)讀:書(shū)的人來(lái)說(shuō)就是一種相依為命的陪伴，是一個(gè)很好的伴侶;然而，書(shū)對(duì)于那種沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有文化甚至不認(rèn)識(shí)字的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，雖然不去看書(shū)，但至少也聽(tīng)說(shuō)過(guò)書(shū)是什么吧。 我既熱愛(ài)書(shū)籍也討厭讀書(shū)。是不是很矛盾呀?其實(shí)一點(diǎn)也不矛盾，你們只要慢慢聽(tīng)我說(shuō)，就會(huì)知道這個(gè)原因了。 我喜歡讀書(shū)后讓我懂得道理，讓我學(xué)會(huì)的知識(shí)，讓我在以后寫(xiě)作文的時(shí)候，不再為找不到好詞好句而心急如焚。討厭呢，則是因?yàn)槲矣凶约翰幌矚g讀的書(shū)，越難讀懂得文章，我越不想讀，所以也就沒(méi)耐心繼續(xù)讀下去了。我喜歡優(yōu)美的句子，它們像一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律，飄浮在我眼前;它們像夏日傾盆大雨過(guò)后的彩虹，無(wú)比漂亮

6、;它們又像春天里的牛毛細(xì)雨滋潤(rùn)著我們的心田。 我喜歡散文。雖然有時(shí)讀不懂，但我依然喜歡它。它有時(shí)像鄉(xiāng)下的農(nóng)民一般淳厚樸實(shí)，有時(shí)像有教養(yǎng)的淑女一般優(yōu)雅迷人，有時(shí)又像城里的貴婦一般雍容華貴。 我喜歡勵(lì)志小說(shuō)。它們每一篇文章都會(huì)讓人們的心情洶涌澎湃，一波未平，一波又起，讓人們從心里感動(dòng)，從心里佩服?？梢宰尳?jīng)歷過(guò)失敗后的人們重新又看到了新的希望，讓我們又重新從跌倒的地方爬起來(lái)，向前奔跑。 其實(shí)，書(shū)就像我們吃飯一樣只有細(xì)嚼慢咽才能把知織的精華吃到自己的大腦里，切記不得囫圇吞棗。 書(shū)是我們的良師益友。請(qǐng)同學(xué)們好好讀書(shū)，讓我們從書(shū)中收獲知識(shí)吧。 描寫(xiě)讀書(shū)的優(yōu)秀初中作文4 讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友，之所以

7、我有許多的“好朋友”，是因?yàn)槲覐男【拖矚g讀書(shū)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，一本本書(shū)成為了我的一個(gè)個(gè)“好伙伴”，讓我從一個(gè)丫丫學(xué)語(yǔ)的小孩子變成了一個(gè)知識(shí)豐富的三好少年。 從幼兒園的時(shí)候，我就已經(jīng)開(kāi)始接觸書(shū)籍了，因?yàn)樵谀菚r(shí)，我大字還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，所以都是讓媽媽給我講故事的，我時(shí)不時(shí)的還要問(wèn)媽媽這個(gè)為什么，那個(gè)為什么，媽媽總是不厭其煩的為我講解。等媽媽講累了的時(shí)候，就會(huì)有錄音機(jī)這個(gè)老師來(lái)幫媽媽給我講故事。有時(shí)候一個(gè)故事我就要聽(tīng)上好幾遍，其中有;狐貍和獅子王黃牛三兄弟與獅子蚊子與蜜蜂等到我上了小學(xué)以后，我更喜歡讀書(shū)了，因?yàn)槟抢镉性S多吸引我的好故事，特別是在我上二年級(jí)的時(shí)候，我的班主任趙老師，讓我明白了什么繪本，還帶我

8、們走進(jìn)了繪本這個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的世界，每當(dāng)在課間操和閱讀課上，趙老師便陪著我們一起讀繪本，另外還留了寫(xiě)繪作業(yè)，有些同學(xué)的作業(yè)畫(huà)的既好，而且感悟?qū)懙糜稚?，趙老師還在全班展示了他們的作業(yè)。直到后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，不再迷戀于小時(shí)候讀的繪本，而是讀一些的、經(jīng)典的長(zhǎng)篇小說(shuō)了，如：笑貓日記鐵面人圓桌騎士紅與黑超級(jí)笑笑鼠魯濱遜漂流記等等。除此之外，科學(xué)科幻校園等，什么種類的各種書(shū)籍我都很喜歡讀。其中，我最愛(ài)讀的一本書(shū)就要屬笑貓日記了，笑貓那種勇氣值得我佩服。雖然它力氣和個(gè)頭都是我的十分之一，但是我的勇氣還不及它的十分之一。我讀完之后還以閱讀存折的方式寫(xiě)了讀后感。 通過(guò)讀書(shū)，我得到了知識(shí)快樂(lè)和樂(lè)趣還有寫(xiě)作的一些本領(lǐng)

9、，我還開(kāi)了一個(gè)博客，發(fā)表了許多的博文。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”我相信。我以后要讀更多的好書(shū)!總有一天，我會(huì)行幾萬(wàn)里路，幾十萬(wàn)里路，甚至是幾百萬(wàn)里路! 描寫(xiě)讀書(shū)的優(yōu)秀初中作文5 人生而愚昧，讀書(shū)讓人獲得真知，遠(yuǎn)離淺薄。映入眼簾的是整齊排列的文字，留在心中的是久久無(wú)法平息的回響。 讀周國(guó)平的妞妞，目睹一個(gè)短暫的小生命從誕生走向滅亡，她只在這個(gè)世界停留了一年半，那么可愛(ài)、天真，卻因?yàn)閶寢屧谧鲈袡z時(shí)，醫(yī)生犯下的錯(cuò)誤，而不得不承受癌癥的折磨?！耙蝗f(wàn)三千五百片安定，可以放倒二十七頭大象，二百七十個(gè)成人。妞妞得到的卻是許久未有的長(zhǎng)達(dá)十個(gè)小時(shí)的安適。”這該是一個(gè)怎樣頑強(qiáng)的小生命?在最需要睡眠的年級(jí)里，擁有“許久

10、未有的長(zhǎng)達(dá)十個(gè)小時(shí)的安適”。那么多安眠藥，都無(wú)法讓這個(gè)痛苦的小生命離開(kāi)。但是她是一個(gè)被世界遺棄的小小的生命，她最終還是走了。一直在心中久久回蕩的，不是其間父女感情有多深，而是一個(gè)一歲半的小生命對(duì)癌癥的樂(lè)觀與隱忍，讓我久久不能平靜。 讀余秋雨的文化苦旅，與歷史對(duì)話。余秋雨先生用獨(dú)特的筆觸扣人心弦的講述著一個(gè)個(gè)關(guān)于華夏文明的故事，一次次獨(dú)一無(wú)二的旅行，只不過(guò)目的地是無(wú)止境的歷史長(zhǎng)河。他享受各地的美景，他看到的，還有美景之下那些鮮為人知的歷史，正如散落在河邊的小石子一樣，每一塊看上去都是靈動(dòng)的點(diǎn)綴。余秋雨先生帶給我的，并不是對(duì)世界文明的好奇，更重要的是對(duì)各國(guó)文明本質(zhì)的領(lǐng)悟，以及對(duì)歷史的尊重。 讀龍應(yīng)

11、臺(tái)的目送，看她用犀利的筆鋒講述動(dòng)人的親情;讀林清玄的散文，看他對(duì)生命更高境界，對(duì)心靈更深感動(dòng)的尋找;讀米蘭昆德拉的慶祝無(wú)意義，看他對(duì)無(wú)意義的辨認(rèn)與熱愛(ài);讀三毛的夢(mèng)里花落知多少，看她對(duì)自由與不羈的追求 書(shū)籍讓我們走出無(wú)知的小小世界，走向求真的路。我熱愛(ài)讀書(shū)，它讓我明理，讓我思考，懷著對(duì)文字的敬重之意去看世界的千姿百態(tài)，看祖國(guó)的大好河山。潛移默化中，我的頭腦被充實(shí)，生命得到豐盈。 尼采曾有言：“要么庸俗，要么孤獨(dú)?！弊x書(shū)不一定讓人孤獨(dú)，但不愛(ài)讀書(shū)的人多數(shù)庸俗。如果有一個(gè)求知的心，就去讀書(shū)吧! 徜徉于書(shū)海，與書(shū)籍共舞。時(shí)光荏苒，日轉(zhuǎn)星移，時(shí)光雕刻人的外貌，撫平人的內(nèi)心，但不變的是對(duì)真知的渴望與對(duì)生命

12、深度的不懈追求。 描寫(xiě)讀書(shū)的優(yōu)秀初中作文6 今天的我，已度過(guò)了十三個(gè)春秋。十三個(gè)春秋中，書(shū)所給予我的不僅僅是知識(shí)，還有樂(lè)趣、淚水、心酸與新的一番見(jiàn)解。 數(shù)學(xué)書(shū)中的養(yǎng)料將腦空間擴(kuò)充，書(shū)里的內(nèi)容是內(nèi)容是銜接在一起的，不能遺失任何的“花”，都必須用養(yǎng)料來(lái)養(yǎng)著;語(yǔ)文書(shū)就是那萬(wàn)花筒了，書(shū)中的內(nèi)容本是枯燥無(wú)味的，但是在老師的萬(wàn)花筒下看，它們都“活”了，不停在書(shū)中翻騰著。 其實(shí)我們讀書(shū)，并不是我們?nèi)プx它，而是應(yīng)該讓它來(lái)“讀”我們。 讀名著的過(guò)程，有時(shí)會(huì)枯燥，只是因?yàn)槟惴忾]了自己的心無(wú)法解開(kāi)自己的枷鎖，便是把心死死地封住了，讓書(shū)無(wú)法來(lái)“讀”我們。所謂“書(shū)來(lái)讀我們”，就是自失。忘情地看，投入到此時(shí)的環(huán)境中，與書(shū)

13、中人物同喜。同怒。同哀。同樂(lè)。只有讓書(shū)“讀”你，你才能夠理解知識(shí)，靈活巧妙的運(yùn)用。 書(shū)籍就像高不可攀的崖壁，雖高，但其中卻會(huì)收到一些“奇珍異寶”。 像紅樓夢(mèng)中的人物，曹雪芹先生把他們描寫(xiě)得淋漓盡致，讓這些人物活靈活現(xiàn)的浮現(xiàn)于書(shū)中。書(shū)中十二金釵所寫(xiě)的詩(shī)句，耐人尋味。 像三國(guó)演義里的諸葛亮，誓死為劉備效忠，可惜英年早逝，操勞過(guò)度。“鞠躬盡瘁，死而后已”就是他一生的寫(xiě)照。 像西游記里的唐僧師徒，歷經(jīng)苦難，取得真經(jīng)。雖然都看到過(guò)那些被拍成電視劇的，可到書(shū)中一看，才發(fā)現(xiàn)電視劇并沒(méi)有把一些人物性格。精彩片段描寫(xiě)出，沒(méi)有書(shū)中人物的神韻了。電視劇雖然好看，但會(huì)把我們誤導(dǎo)，有些是不符合歷史的。 我以書(shū)為友，我以

14、書(shū)為貴;讀書(shū)以心擬，用心感于書(shū)。 描寫(xiě)讀書(shū)的優(yōu)秀初中作文7 書(shū)是知識(shí)的源泉，許多人因?yàn)樽x書(shū)而聞名于世上。以此，書(shū)的魅力是無(wú)窮的。 在我上學(xué)前班的時(shí)候，書(shū)就成了我形影不離的好伙伴。一開(kāi)始，爸爸給我買了一本本的連環(huán)畫(huà)。一拿到書(shū)我就一頭扎進(jìn)這知識(shí)的海洋，游呀游，明白了一幅又一幅的畫(huà)的意思，有的不懂就問(wèn)媽媽。 后來(lái)，我上了一年級(jí)，老師教會(huì)我查字典。我認(rèn)得字也多了，媽媽給我買了的書(shū)也多了，但都是有字的，插圖很少，一遇到不會(huì)的字，我就會(huì)查字典，從而弄懂它的含意。 自從我看了十萬(wàn)個(gè)為什么我的問(wèn)題也多了，經(jīng)常問(wèn)為什么。爸媽總是不厭其煩的回答，有時(shí)，連他們也弄不懂我的問(wèn)題。有一次，我望著夜空，突然想：天空有多少

15、顆星星?我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“傻孩子，這怎么數(shù)得清呢?”后來(lái)，我在十萬(wàn)個(gè)為什么中找呀找，終于找到了。隨著我年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)和書(shū)也都增加了，有三國(guó)演義、西游記和安徒生童話等。有時(shí)，我還會(huì)把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái)，運(yùn)用在我的作文上。于是，我的作文水平有了很大的提高。 有一次，我聽(tīng)說(shuō)書(shū)店有賣新出的灰姑娘，我便飛奔著去買，書(shū)店里是人山人海。我好不容易擠了進(jìn)去，買到了這本書(shū)。一回家我就津津有味地看了起來(lái)，不知不覺(jué)過(guò)了六點(diǎn)鐘，媽媽回來(lái)做好飯放在桌上，推了推我，這才把我從知識(shí)的海洋拉了出來(lái)。 她生氣地說(shuō)：“小書(shū)迷，看書(shū)沒(méi)這種廢寢忘食的讀法，連飯也忘了吃?！蔽译m然挨了一次餓，但是我學(xué)到了知識(shí)，感受到了讀書(shū)的魅力

16、。 書(shū)教育了我，啟發(fā)了我，激勵(lì)著我之前不退和明白了永不放棄的道理。 讀書(shū)的魅力是無(wú)窮無(wú)盡地，是讀書(shū)讓我翻開(kāi)了人生的新一頁(yè);是讀書(shū)讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓。所以我說(shuō)：“讀書(shū)的.魅力是世界上的。” 描寫(xiě)讀書(shū)的優(yōu)秀初中作文8 書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧，看書(shū)能增長(zhǎng)你的知識(shí)，讓你與這個(gè)世界有更好的了解;看書(shū)也能給你帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，使你的生活更加精彩，陶冶了你的情操。 想要讀好書(shū)，必須要度喜歡的書(shū)。在生活中，我就是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)、甚至有時(shí)還會(huì)因?yàn)閮?nèi)容太精彩而廢寢忘食的人。我喜歡看的書(shū)有很多種，比如：校園小說(shuō)、外國(guó)名著、優(yōu)秀作文選等。其中我最喜歡的看的是-校園小說(shuō)。 有一次，我坐在床上，看一本由中國(guó)小說(shuō)

17、家伍美珍寫(xiě)的外號(hào)像顆怪味豆，這本書(shū)的內(nèi)容是：一班的全體同學(xué)都有屬于各自的外號(hào)，有：獅子王、四眼鋼牙妹、非洲皇后，甚至還有：洋蔥、養(yǎng)蚊子，這些好笑的名字，他們?cè)谄綍r(shí)的生活中都叫著各自的外號(hào)，甚至有時(shí)在老師面前也這么叫。 我看得入迷，仿佛自己也身在其中，忘了周圍的一切，連媽媽的開(kāi)門(mén)聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽拍了我一下，我嚇了一跳。媽媽說(shuō)：“吃飯了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呀!都叫了好幾聲了?！蔽翌D時(shí)醒悟，原來(lái)我剛才看書(shū)看得太入迷了，連媽媽叫我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“哦，對(duì)不起，我真的沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“再不去吃飯，我把你的書(shū)沒(méi)收了。”“不要，媽媽，我立刻去吃飯。”我飛奔到餐桌，狼吞虎咽的吃起飯來(lái)，不一會(huì)兒，我吃完飯

18、了，又跑到房間看書(shū)。媽媽喊道：“等會(huì)兒我要去你姐家，你去不?”我大聲說(shuō)：“我不去，我要在家里看書(shū)，等我看完再說(shuō)?！眿寢寚@了口氣：“唉，真拿你沒(méi)法子呀!” 我就是這樣，在看書(shū)時(shí)，我會(huì)著迷，會(huì)忘記周圍的一切，會(huì)一直沉浸在書(shū)的海洋里，不被任何人干擾，但在做一些其他的事，也許我就不會(huì)那么認(rèn)真、著迷了。因?yàn)槲抑粚?duì)書(shū)有興趣，只有書(shū)才會(huì)讓我著迷。 描寫(xiě)讀書(shū)的優(yōu)秀初中作文9 “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！笨梢?jiàn)書(shū)的魅力非同一般。讀書(shū)對(duì)我而言，則尤為重要。 兒時(shí)的我，最厭煩的就是讀書(shū)。讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)好像是最痛苦的事。每天一有時(shí)間，我就會(huì)跑到院子里同小伙伴一起玩耍，媽媽對(duì)此極為不滿。 那天，我又要出門(mén)玩耍，媽媽卻堵在門(mén)口，

19、手里晃著一本書(shū)：“看完這本書(shū)才能走?！蔽姨ь^一看，原來(lái)是一本薄薄的西游記。我極不情愿的接過(guò)書(shū)，坐下來(lái)翻看著。剛翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被那精美的畫(huà)面所吸引。我仔細(xì)地看著插圖，觀察每個(gè)人物的動(dòng)作、神態(tài)。我留心到下面有字，便好奇地讀起來(lái)。我一頁(yè)一頁(yè)翻看著，享受著跌宕起伏的情節(jié)。 我的心早已飛到了書(shū)中，看孫悟空大鬧天宮心中充滿了豪情，看唐僧被捉心中充滿了擔(dān)憂，看八戒打趣心中充滿了快樂(lè).我暢游在著神奇的世界中，全然忘了時(shí)間，抬頭一看，已經(jīng)快六點(diǎn)了。 兒時(shí)的西游記給我?guī)?lái)了極大的快樂(lè)，而它也逐漸讓我喜歡上了讀書(shū)。 又長(zhǎng)大了一些后，我開(kāi)始要求媽媽給我買四大名著，雖然還是青少版，但我樂(lè)此不彼。漸漸地，我讀的書(shū)越來(lái)越多。書(shū)海中，我領(lǐng)略了湯姆?索亞的驚奇歷險(xiǎn)，懂得了蘋(píng)果落地的奧秘，見(jiàn)識(shí)了岳飛的愛(ài)國(guó)情操 而現(xiàn)在的我，則飽讀名家之作駱駝祥子吶喊朝花夕拾等，四大名著也已讀過(guò)文言文版本。我仍在書(shū)海中繼續(xù)暢游，享受著讀書(shū)的樂(lè)趣。 因?yàn)樽x書(shū)，我增長(zhǎng)了知識(shí)，因?yàn)樽x書(shū)，我懂得了真理，因?yàn)樽x書(shū)，我享受了書(shū)的樂(lè)趣。我沉醉在這讀書(shū)的魅力之中。 描寫(xiě)讀書(shū)的優(yōu)秀初中作文10 常言道“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！弊匀?，讀書(shū)有它的魅力所在，有它的獨(dú)特之處! 書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)可以怡情，讀書(shū)可以賦彩，讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，讀書(shū)可以凈化靈魂，陶冶情操 “滿紙