高中教師工作計劃精選5篇集錦

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高中教師工作計劃精選5篇集錦 高中是中學(xué)同學(xué)最重要的時候，學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，需要老師做好方案進(jìn)展教學(xué)。今日我在這給大家?guī)砀咧欣蠋煿ぷ鞣桨福酉聛砦覀円黄饋砜纯窗? 高中老師工作方案1 (一)、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論,進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)，高中政治教學(xué)工作方案。 仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)和高考相關(guān)精神，促進(jìn)訓(xùn)練觀念更新，確定正確的訓(xùn)練觀、人才觀和質(zhì)量觀，促使教學(xué)上新臺階，出新成果。方案在每次科組會議時集中學(xué)習(xí)20分鐘的理論。在學(xué)習(xí)的同時要進(jìn)步老師的人品修養(yǎng)，外樹形象，內(nèi)修修養(yǎng)，努力進(jìn)步自身素養(yǎng)。一方面要勤于育人，發(fā)揚(yáng)愛生精神，以劇

2、烈的責(zé)任性和事業(yè)心弘揚(yáng)高尚道德情操，樹立全心全意為全體同學(xué)效勞的思想，要有奉獻(xiàn)意識;另一方面要精于教書，奮勉上進(jìn)，努力做好本職工作，要不斷強(qiáng)化敬業(yè)精神。喜愛自己的工作，不僅把教書當(dāng)作一種職業(yè)，更要當(dāng)作一種事業(yè)來做。同時，還要大力強(qiáng)化團(tuán)隊意識，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，充分發(fā)揮集體的才智，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，展現(xiàn)訓(xùn)練優(yōu)勢。還需要發(fā)揚(yáng)鉆研精神，老師僅有不怕苦是不夠的，還要細(xì)心討論教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，各個學(xué)問技能點(diǎn)，尋求最正確教學(xué)途徑，以收到最正確教學(xué)效果。要求中級以上的教師在一個學(xué)期里公開發(fā)表1篇論文。 (二)、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)的基矗 發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的才智，學(xué)會打整

3、體戰(zhàn)最主要的是加強(qiáng)集體備課，為此，要強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。備課組的集體備課每周堅持一次，組內(nèi)老師輪番主講，以中高級老師講為主。集體備課內(nèi)容以分析教材，確定教法為主，做到“工夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂上，把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。通過集體備課來實(shí)現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為之，組員之間可互相隨堂聽課，共同討論教學(xué)理論中遇到的實(shí)際問題，改善備課中的缺乏。仔細(xì)開展聽評課活動，要求每位老師上一節(jié)科組公開課，高級老師上一節(jié)示范課，中級老師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課，新老師上一節(jié)匯報課，并且講評課活動納入科組會議的重要議程。按教學(xué)處要求，每學(xué)期高級老師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，中級

4、老師不少于10節(jié)，初級老師不少于12節(jié)，未定級老師不少于15節(jié)，聽課對象范圍不限。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，將教學(xué)內(nèi)容與力量培育一體化，想同學(xué)所想，急同學(xué)所急，解同學(xué)之疑，努力使每節(jié)課生動活潑，布滿活力。改革課堂教學(xué)的形式，可充分利用學(xué)校有利的電教手段，制作教學(xué)課件，爭取經(jīng)過一學(xué)年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學(xué)要緊扣課標(biāo)和考試說明，抓點(diǎn)理線，以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)課要在理清根底學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系的前提下、討論大綱、考試說明，聯(lián)絡(luò)社會熱點(diǎn)和重點(diǎn)形成專題。抓好新老老師的傳幫帶活動，實(shí)行“一對一的關(guān)心，促使青年老師的快速成長，為青年老師能獨(dú)當(dāng)一面，奠定基矗余海波教師負(fù)責(zé)張培軍教師的業(yè)務(wù)

5、指導(dǎo)，陳式華教師負(fù)責(zé)郭彥瑞教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，謝輝志教師負(fù)責(zé)張明明教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。 (三)、主動穩(wěn)妥地推動高中新課程試驗。 這個學(xué)年，我們是施行課程標(biāo)準(zhǔn)及用法據(jù)此編寫的新教材的工作的其次年，我們要仔細(xì)總結(jié)過去一年來開展新課程試驗所獲得的閱歷，深化討論新課程試驗中遇到的困難和問題，提出解決問題的對策，推動新課標(biāo)、新教材的施行工作向縱深進(jìn)展。為此，一是要加強(qiáng)對新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)與討論。我們要將學(xué)習(xí)和討論新課標(biāo)、新教材作為進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)的必修課。學(xué)習(xí)和討論要與日常的教學(xué)教研活動結(jié)合起來，與進(jìn)步老師自身的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)合起來，要正確理解課標(biāo)對課程性質(zhì)、特點(diǎn)、目的、任務(wù)的表述，把握課標(biāo)的設(shè)計思路，把握和熟習(xí)課標(biāo)

6、的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，正確理解課標(biāo)對本課程的各項有關(guān)建議，明確新課標(biāo)對老師素養(yǎng)的新要求，理解教材構(gòu)造的根本框架和體例以及對各教學(xué)內(nèi)容整合的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，熟識教材對課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的演繹及呈現(xiàn)方式等。重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建立與教法改革研，形成省實(shí)特色的課程資源和老師個人特色的教學(xué)風(fēng)格。二是要加強(qiáng)高一、高二兩個班級在新課程施行上的連接和溝通。高二班級老師經(jīng)過一年的試驗，已積累了一些閱歷和課件，也有一些教訓(xùn)和困惑。高一班級老師第一次開展試驗，也有一些需要討論的問題，為此需要兩個班級互相溝通，特殊是新課程資源整合、開發(fā)和合理利用工作。對于新課程施行進(jìn)程中的新信息、新閱歷、新做法要準(zhǔn)時溝通，實(shí)現(xiàn)資源共享。三是要準(zhǔn)時總結(jié)在施行

7、新課標(biāo)、新教材中的新閱歷、新做法。要將試驗中的閱歷、做法進(jìn)展提煉，上升為理論，成為顯形的文字材料，擴(kuò)大其影響，成為廣州市、廣東省乃至全國課改的排頭兵。仔細(xì)組織好11月份在我校召開的廣州市高二班級政治老師培訓(xùn)會。四是要主動參與廣東拾一般高中新課程思想政治課程的開設(shè)、“一般高中新課程思想政治教學(xué)組織與施行、“一般高中新課程思想政治教學(xué)評價和“一般高中新課程思想政治老師專業(yè)進(jìn)展四個課題的討論。 (四)、加強(qiáng)高三畢業(yè)班的教學(xué)討論工作 面對劇烈的高考競爭形勢，我們必需群策群力，共同關(guān)注、關(guān)系畢業(yè)班級的教學(xué)工作。一是支配兩次高考討論專題會議，為畢業(yè)班級教學(xué)工作出謀劃策;二是三班級老師每人上一節(jié)專題討論課，

8、全組老師參加聽課評課活動，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化和進(jìn)步，討論課的目的要明確、詳細(xì);三是各備課組要為高三供應(yīng)教學(xué)資源和人力資源，為三班級搞好后勤效勞;四是科組長做到每兩周到高三班級理解教學(xué)相關(guān)狀況，想三班級教師之所想，急三班級教師之所急。通過全組教師的努力，爭取明年高考奪得廣州市第一名。 (五)、大力修訂網(wǎng)頁內(nèi)容 現(xiàn)行省實(shí)網(wǎng)站中的政治組網(wǎng)頁太陳舊、太落伍、太滯后，要大力、大幅度修改。網(wǎng)頁的構(gòu)成總體思路是：先是政治組總體介紹(初高中)，下面是老師個人簡介，然后是設(shè)初中組和高中組兩個，高中組下在設(shè)置新課程改革、課程資源等欄目。為此，一是要確定專人，由陳式華教師負(fù)責(zé)網(wǎng)頁的制作;二是全組教師應(yīng)準(zhǔn)時供應(yīng)素材，

9、做到網(wǎng)頁準(zhǔn)時更新。 (六)、組織開展課外活動：一是主動組織高二文科班同學(xué)撰寫政治小論文，開展一次小論文寫作競賽;二是組織成立學(xué)習(xí)愛好小組，努力開展豐富多彩的活動，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，大力開展素養(yǎng)教學(xué);三是仔細(xì)落實(shí)討論性學(xué)習(xí)活動，組織討論小組的同學(xué)開展社會理論活動，深化工廠、機(jī)關(guān)、農(nóng)村開展社會調(diào)查活動;四是組織開展“半月時事要聞?wù)够顒?，并在此根底上組織同學(xué)參與廣州市中同學(xué)“時事政策學(xué)習(xí)評價活動，爭取在此項活動中獲得佳績。 總之，在新的學(xué)期，我們要以新的精神相貌和斗志投入到教書育人的工作中去，力爭把政治課訓(xùn)練教學(xué)工作推向一個新的領(lǐng)域，以實(shí)現(xiàn)自己的價值和提升政治學(xué)科的生命力和影響力。 高中老師工作

10、方案2 一、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在實(shí)在理解同學(xué)的真實(shí)程度和結(jié)合同學(xué)歷次考試成果的的根底上,適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo);其次,教學(xué)要面對全體同學(xué),關(guān)注同學(xué)的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好;第三,以同學(xué)為主體,敬重個體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,提倡同學(xué)體驗參加學(xué)習(xí),完成設(shè)計目的;第五,注重過程性評價,建立能鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展進(jìn)步的綜合評價體系。 二、同學(xué)狀況分析 a)本屆高二同學(xué)在英語根底方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語法規(guī)章等方面存在許多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，同學(xué)程度存在很大差異。 b)同學(xué)

11、在學(xué)習(xí)策略和情感看法方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性，也不留意學(xué)問的積累和穩(wěn)固。 c)在課堂上，習(xí)慣于以往被動地承受所傳授的學(xué)問，不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。 三、教材與教輔的分析 本學(xué)期采納的仍舊是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言理論活動，還關(guān)注語言學(xué)問、情感看法、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過并利用教材培育和頑強(qiáng)同學(xué)的閱讀理解力量和以前的必修教材有很大的

12、不同。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量的培育和進(jìn)步，所以重點(diǎn)在于培育同學(xué)用英語獵取信息、處理信息的力量;用英語分析問題、解決問題的力量;用英語進(jìn)展思維和表達(dá)的力量。難點(diǎn)在于同學(xué)在情感看法和學(xué)習(xí)策略上的轉(zhuǎn)變，到達(dá)用英語思維和表達(dá)的目的。 四、教學(xué)目的 通過對選修模塊7、8的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有主動的情感看法和跨文化的交際力量。同時培育自主學(xué)習(xí)力量，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培育學(xué)會僧的閱讀理解力量，進(jìn)步同學(xué)的應(yīng)試程度。 五、教學(xué)措施 a)讓同學(xué)每天積累幾個單詞，利用“互測及老師抽查準(zhǔn)時檢查，保證效果并堅持下去。 b)仔細(xì)貫徹晨讀制度：

13、規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。 c)實(shí)行過程性評價，調(diào)動同學(xué)主動性，通過不同方式的檢測，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，培育同學(xué)安康向上的人格和競爭意識。 d)關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。 e)在教學(xué)中依據(jù)目的并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們主動參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和用法英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 f)常常進(jìn)展教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合同學(xué)的真實(shí)狀況，利于同學(xué)的有效性學(xué)習(xí)。 g)加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮老老師的閱歷和新老師的激情，到達(dá)最正確的教學(xué)

14、效果。 高中老師工作方案3 新學(xué)伊始，我又迎來了自己的新一屆同學(xué)。面對一張張青春洋溢的臉龐，面對一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，我感慨萬千。我知道，我的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)緊緊的聯(lián)絡(luò)在了一起，成就了同學(xué)們才能成就我自己。我知道，凡事預(yù)那么立不預(yù)那么廢，為了更好的完本錢學(xué)期的工作特制定如下方案。 在這一年里，我要連續(xù)開展新課改理論，在以往閱歷的根底之上，以我校“369教學(xué)形式為依托，將“學(xué)案導(dǎo)學(xué)“小組合作學(xué)習(xí)向縱深方向進(jìn)展。 我的第一個方案是不占用同學(xué)課余的時間，將預(yù)習(xí)，作業(yè)，小組溝通，課堂展現(xiàn)，教師分析點(diǎn)撥，測驗，全部放入課內(nèi)時間完成。我深深知道，這是宏大的挑戰(zhàn)，尤其是將預(yù)習(xí)和作業(yè)放在課堂上。高中的同學(xué)極

15、其辛苦，高一的同學(xué)要學(xué)的課程多、任務(wù)重，孩子們已經(jīng)起得很早，已經(jīng)睡得很晚了，假如全部課程的預(yù)習(xí)和作業(yè)都放在課余時間完成，要么成為空談要么剝奪同學(xué)吃飯休息的時間亦或者是哪個教師懲罰力度大就完成那一科。我認(rèn)為這不是好的教學(xué)方法，這是在加速同學(xué)厭學(xué)的進(jìn)程，與訓(xùn)練規(guī)律背道而馳。 我的其次個方案是將“導(dǎo)學(xué)案真正用到實(shí)處。以往學(xué)校要求導(dǎo)學(xué)案，我應(yīng)付的心思居多，經(jīng)過一段時間的反思，我想要理論“先學(xué)后教同學(xué)是必需有點(diǎn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的，這個學(xué)習(xí)指導(dǎo)就是學(xué)案，其作用還是不行低估的。自己用的不好，只是說明自己的認(rèn)識和方法有問題，輕易的否認(rèn)多個學(xué)校的勝利閱歷無異于否認(rèn)練習(xí)冊后面的參考答案，多數(shù)狀況都是疑心的人自己錯了。擺正

16、心態(tài)就先過了自己的這一關(guān)，剩下的就是找對策的問題了。生搬硬套確定不行，但可以先嘗試然后調(diào)整，沒有一哪有二，沒有開頭哪有進(jìn)展。這學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的導(dǎo)學(xué)案很好，很有用，這樣既充分利用了同學(xué)手頭的資料也不加重同學(xué)的負(fù)擔(dān)，一舉兩得。 我的第三個方案是學(xué)習(xí)寫論文。這始終是我的短板，看的少寫得更少。首先給自己訂一套中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考進(jìn)步自己的專業(yè)眼界，先看別人怎么寫，然后漸漸積累專業(yè)語言專業(yè)詞匯學(xué)習(xí)寫。知我者莫假設(shè)我，不管別人怎么評價我，不管我得到了什么榮譽(yù)，我自己最清晰自己處于什么程度，進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)方面還有很長的路要走。信任努力總有收獲。 我是我的主宰，我想成為什么樣的人我就會成為什么樣的人。我會朝著心中的

17、訓(xùn)練的制高點(diǎn)不懈努力! 高中課改正在進(jìn)展之中，我作為訓(xùn)練戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，布滿了盼望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有方案的進(jìn)展，特制定以下高中老師個人工作方案. 一、不斷進(jìn)步個人素養(yǎng) 一名老師必需有較高的素養(yǎng)，我的教學(xué)閱歷欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉時機(jī)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必需不斷的進(jìn)步自己的素養(yǎng). 1， 讀書用訓(xùn)練理論武裝自己.為了自己的教學(xué)訓(xùn)練盡快的進(jìn)步，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)訓(xùn)練的書籍. 2，同伴互助進(jìn)步自己的教學(xué).作為一名年輕老師，我要主動向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老

18、師學(xué)習(xí)，不恥下問.并主動參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等于同組老師溝通學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)時機(jī)，向同組老師學(xué)習(xí).在同伴互助的根底上進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量. 3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式老師教同學(xué)學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育同學(xué)的探究力量.在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在教學(xué)中對教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計每一節(jié)課，并準(zhǔn)時對每節(jié)課進(jìn)展反思，仔細(xì)分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并準(zhǔn)時進(jìn)展反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作方案. 4，參與教科研活動. 二、德育工作方案 結(jié)合同學(xué)的

19、實(shí)際狀況和同學(xué)的年齡特點(diǎn)我將對同學(xué)從多方面進(jìn)展進(jìn)展德育訓(xùn)練，盡快使同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些同學(xué)的現(xiàn)存的缺乏之處，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，并作對生活布滿盼望和信念的孩子. 1，情感溝通溝通能促進(jìn)師生的情感，對班級管理有很大的關(guān)心.準(zhǔn)時與同學(xué)談心，理解同學(xué)的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位同學(xué). 2，與家長溝通作為老師，為了盡快理解同學(xué)，準(zhǔn)時理解同學(xué)的在家的學(xué)習(xí)工作狀況，我會通過多種形式與家長獲得聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時溝通. 面對新的工作環(huán)境我布滿了信念，也有很多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入訓(xùn)練教學(xué)，在理論中探索，在理論中成長，在理論中創(chuàng)新。 高中老師工作方案4 一、學(xué)情分析 高三班現(xiàn)有同學(xué)人，其中男生人，女生

20、人，作為文科一般班，同學(xué)學(xué)習(xí)根底較差，行為習(xí)慣較差，高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全班級前50名的同學(xué)有人，總成果在400分的同學(xué)有人。 二、工作要點(diǎn) 1.加強(qiáng)思想訓(xùn)練，進(jìn)步思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為進(jìn)步同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對同學(xué)的思想訓(xùn)練主要從以下幾個方面進(jìn)展; 抱負(fù)訓(xùn)練確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目的，人生的大目的。 看法訓(xùn)練敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性與主動性)。 典型訓(xùn)練向好同學(xué)學(xué)習(xí)，向第一看齊。 信念訓(xùn)練信任自己肯定能行，為自己的人生做最終的拼搏。 2.加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，即讓同學(xué)養(yǎng)成 (1)一絲不茍的學(xué)習(xí)看法。讓同學(xué)每頁書都要認(rèn)仔細(xì)真地讀，

21、每節(jié)課都要認(rèn)仔細(xì)真地聽，每道題都要認(rèn)仔細(xì)真地做，每個錯題要認(rèn)仔細(xì)真地改。 (2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培育同學(xué)互幫互學(xué)，但凡學(xué)過的學(xué)問都應(yīng)當(dāng)會，但凡做過的題都應(yīng)當(dāng)對，但凡要求記住的都應(yīng)當(dāng)牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，實(shí)在打好根底。 (3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)當(dāng)堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。 3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)“新教材、新大綱、新教法的特點(diǎn)，根據(jù)高考形勢的改變，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的根底上，結(jié)合高考最新形式，仔細(xì)討論教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾

22、個方面的工作 (1)訓(xùn)練同學(xué)在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科浸透上下功夫，特長科順其自然。 (2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對同學(xué)進(jìn)展分類，實(shí)行分層推動。 (3)加強(qiáng)對同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，增加同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)意識，努力進(jìn)步學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，進(jìn)步主動認(rèn)知的力量。 (4)發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。 (5)當(dāng)好任課老師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作，建立一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)制造一個良好的環(huán)境。 4.加強(qiáng)完善班干部建立，營造良好的氣氛。詳細(xì)做到 (1)定期召開班干部會議，大力開展閱歷溝通和思想訓(xùn)練活動，培育班干部的效

23、勞意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā) 其工作熱情，進(jìn)步其工作程度，促使其更好的發(fā)揮班級工作方案的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。 (2)分工明確、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、安排到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位同學(xué)必需準(zhǔn)時、仔細(xì)、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，假設(shè)出現(xiàn)問題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。 5.強(qiáng)化日常管理，培育良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、同學(xué)一日常規(guī)、課堂公約等措施標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 6.開展活動，豐富同學(xué)生活。高三的學(xué)習(xí)是緊急勞碌的，為使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)，讓主動參與學(xué)校組織的各

24、種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。 高中老師工作方案5 一、指導(dǎo)思想: 以培育同學(xué)綜合素養(yǎng)為目的，連續(xù)發(fā)揚(yáng)“人講稱職，事爭一流;艱辛奮斗，不息追求的英中精神，突出“一四三六辦學(xué)特色，深化建立“六型校內(nèi)，全力構(gòu)建“六環(huán)節(jié)高效課堂，進(jìn)一步解放思想，爭先進(jìn)位，樹立逢一必爭意識，全面深化課程改革，謀劃英中訓(xùn)練事業(yè)科學(xué)進(jìn)展，創(chuàng)辦人民滿足的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校為目的。加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)展日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練、心理安康訓(xùn)練及社會公德訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)盡快適應(yīng)新環(huán)境，邁好高中人生第一步，關(guān)心同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面全面進(jìn)展。 二、工作目的 高一班級將以班風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立為打破口，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)同

25、學(xué)的言行，凈化同學(xué)生活環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛，努力使同學(xué)成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探究的進(jìn)取精神。培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。樹立良好的班風(fēng)，培育同學(xué)的自我管理和自我掌握力，形成良好的學(xué)風(fēng)，在班級中形成一種互相競爭、和諧進(jìn)展的良好氣氛。搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使不同層次的同學(xué)在各個方面都有所打破。 1、全力協(xié)作學(xué)校建立六型校內(nèi)。新學(xué)年要連續(xù)協(xié)作學(xué)校做好質(zhì)量型、學(xué)習(xí)型、和諧型、創(chuàng)新型、文化型、節(jié)省型“六型校內(nèi)的建立工作，全面提升學(xué)校品牌知名度和社會影響力。 2、落實(shí)學(xué)校要求強(qiáng)力推動課堂改革?！傲h(huán)節(jié)課堂教學(xué)法是我校借鑒先進(jìn)學(xué)校的閱歷，結(jié)合學(xué)校各方面實(shí)際，以“_課題為依托，通過

26、全校性研討課、三課一評和兩課一評活動研討集體才智的結(jié)晶，是我校課堂改革的教學(xué)法寶。新學(xué)年高一要堅決落實(shí)“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)法，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)程度與教學(xué)成果。 3、強(qiáng)化高一老師隊伍建立。全面深化課堂教學(xué)改革，狠抓三風(fēng)建立和青年老師培育，進(jìn)步課堂教學(xué)效益;加強(qiáng)師德建立，努力建立同事關(guān)系和諧、具有團(tuán)隊精神和吃苦精神的優(yōu)秀老師隊伍。 4、突出同學(xué)自主管理。嚴(yán)格同學(xué)管理，進(jìn)一步豐富完善同學(xué)自我管理體制，努力到達(dá)同學(xué)管理各項常規(guī)工作的平衡進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 5、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，培育同學(xué)良好行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣，成功完成初中到高中的過渡，漸漸形成一個 “團(tuán)結(jié)、和諧、愉悅的班級集體。 三、主要工作任務(wù)及措施 假

27、如說高三是收獲的時節(jié)，那么高一就是一個播種的時節(jié)了。每一位老師都明白根底打得好不好挺直影響著高三的成果。作為起始班級，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和學(xué)習(xí)方法的傳授是我們班級工作的一個重點(diǎn)。因此，我們提出了：“標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)作業(yè)，引導(dǎo)同學(xué)思索，啟發(fā)同學(xué)探究這三點(diǎn)教學(xué)要求。 一方面連續(xù)探究課改的先進(jìn)教學(xué)理念，另一方面也要繼承原先教學(xué)中的珍貴閱歷。在課內(nèi)加強(qiáng)同學(xué)思維的啟發(fā)、引導(dǎo)，培育同學(xué)的探究性學(xué)力，在課后，那么要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的準(zhǔn)時訂正，特殊是對于局部學(xué)習(xí)習(xí)慣差的同學(xué)更要標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)格式。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高二、高三的學(xué)習(xí)打好根底。 (一)從小處入手，抓好行為標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練 通過自修時間、班會課時間，有目的、有重點(diǎn)地對同學(xué)進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，班級組有方案地對各班進(jìn)展詳細(xì)規(guī)劃，從各方面的詳細(xì)小事抓起，促進(jìn)同學(xué)更好地養(yǎng)成