近八年高考語文江蘇卷語用題掃描

1、穩(wěn)中有變，處變不驚近八年江蘇卷語用題掃描“語言運用題”是一道綜合性很強的試題，它能夠考查學(xué)生的審題能力，語言表達能力，概括能力，以及其他方面的語文素養(yǎng)；“語言運用題”又是一道技巧性很強的題目，學(xué)生必須熟悉各種題型及解法；同時，“語言運用題”也是高考語文命題改革的“試驗田”，既有沿襲、繼承，又有發(fā)展、創(chuàng)新?！胺€(wěn)中有變，處變不驚”是江蘇省高考語文卷中語言運用題的最大特點。一、冷靜對待語用題的 “變”：1、分值的變化：04年12分，05年13分，06、07年分值最高，共15分，08年至今分值下降，僅9分?？傮w趨勢是，分值降低，最終穩(wěn)定在9分上。2、位置的變化：04年至07年語言運用題的考查單獨列為第

2、六大題，放在試卷最后，作文題之前；08年至今語言運用題的考查和基礎(chǔ)知識的考查合并為一題，叫“語言文字運用”題，把語言運用題的考查放在了第一大題的后面。3、題型的變化：題型基本穩(wěn)定，08年出現(xiàn)了“按要求寫話”的題型；10年、11年語言運用題還糅合了文學(xué)常識的考查。據(jù)吳錦教授介紹，在語用題的考查中糅合文學(xué)常識的考查，主要是使語用題更有區(qū)分度。將來還有可能沿用這樣的題型。二、客觀分析語用題“不變”的部分，分類指導(dǎo)：（一）定向閱讀：就是在認真閱讀語段的基礎(chǔ)上，再根據(jù)要求對語段的內(nèi)容進行提取。所以定向閱讀不僅僅考查學(xué)生的閱讀能力，同時也考查了學(xué)生的概括能力和語言表達能力。定向閱讀能力的考查江蘇卷比較多的

3、運用“壓縮語段”這一題型。04年用一句話概括“古代史分期”的主要學(xué)說及其代表人物；05年說明“基因地理”項目的研究途徑和最終成果；07年概括利用“溶瘤病毒”消除腫瘤這一過程的三個階段；08年提取反映“戰(zhàn)略環(huán)境評價”這一經(jīng)典型定義主要信息的三個重要詞語；09年根據(jù)一段文字給“洼地效應(yīng)”下定義；10年找出“碳鏈式反應(yīng)”過程的三個關(guān)鍵性詞語；11年簡要概括“我國發(fā)生地震海嘯的可能性極小”這一結(jié)論是從哪幾個方面推導(dǎo)出來的?？v觀近八年江蘇語用題，只有06年沒考過壓縮語段。做“壓縮語段”題，要做到三個步驟：第一步“分”，即把語段分層；第二步“提”，即提取關(guān)鍵詞，這里有一個舍棄、轉(zhuǎn)化的過程；第三步“合”，即

4、合并。其中教學(xué)難點在第二步。（二）定向造句：即根據(jù)要求寫句子。它首先考查學(xué)生的語言表達能力，但也考查了學(xué)生的閱讀能力和整體把握的能力?？煞譃椋?、仿句：04年仿照例句在“橡皮”、“圓規(guī)”、“直尺”中任選兩種，各寫一句話；05年在“沙礫”、“星星”、“蠟燭”中任選一種，仿照格式，寫一組句子；06年參照例句，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日，仿寫句子；07年為學(xué)校迎奧運主題活動主持人的開場白填寫適當?shù)木渥印Ｗ鲞@樣的題目，首先要明確要求：是命題式仿句、填空式仿句，還是自由式仿句？是嚴仿，還是寬仿？另外，做“仿句”題必須具備這樣幾種意識：統(tǒng)一的意識，即句式、修辭要統(tǒng)一，如果是填空式仿句，還要求話題和情調(diào)的統(tǒng)一；呼

5、應(yīng)的意識，即句子前后的內(nèi)容要呼應(yīng)，不能矛盾；合理的意識，即要符合生活常理和常情；有意蘊的意識，即句子要有意義，有美感。同時，積累一定的文化知識、生活知識也是做好此類題的前提。2、轉(zhuǎn)換：即由一種語體轉(zhuǎn)換成另一種語體。04年以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹某“紅學(xué)”專家，用口語方式轉(zhuǎn)述書面材料的內(nèi)容；05年將柯靈對微型小說創(chuàng)作要領(lǐng)的形象比喻用平易樸實的語言重新表述，這是文學(xué)語言向說明文語言的轉(zhuǎn)換。前類試題，不僅是書面語向口語轉(zhuǎn)換的問題，還有一個得體的問題；后類試題，要整體理解語段的內(nèi)容，以及每個重點的名詞比喻什么，這樣才能夠化實為虛。3、擴展：06年請用“銀河”、“樹影”、“蛙聲”等詞語寫一段情景交

6、融的文字。要求想象合理，語言連貫。大概此類試題評分標準難以控制，“語句的擴展”僅此一年考過。做這樣的試題，首先要能夠變詞為句，聯(lián)句成段。其次要營造一個情境，在敘述中更多使用描寫，在描寫中蘊含情感。特別要注意想象合理，符合生活邏輯。4、按要求寫話：07年請用一個生動形象的句子表達讓“”字盡快收錄到漢語辭書中這樣的意思；08年針對有些高中生上學(xué)、放學(xué)仍由家長接送的現(xiàn)象，擬寫贊成者與質(zhì)疑者的不同看法；09年請在汶川大地震博物館的留言簿上寫一段話，表達對生命或?qū)ψ匀坏母形蚝退伎?，要求運用排比手法；10年請以“小美人魚”的口吻寫一段話，表達對上海世博會的祝愿或贊美。11年為紀念辛亥革命100周年，學(xué)校擬

7、在校園網(wǎng)主頁增設(shè)“辛亥英烈”專欄，請為該專欄寫一段按語。做這樣的題目，弄清要求是第一步：有的是修辭的要求，有的是角度的要求，有的是內(nèi)容的要求。其次也需要一定的知識積累。這種題型近五年每年都考，短期內(nèi)還有再考的可能。（三）語段修改：06年修改導(dǎo)游的解說詞。因為是導(dǎo)游解說詞，主要考查了語言的得體、連貫問題。語段的毛病，一般包括語法和語意兩方面問題，涉及病句知識、語言的簡明和連貫問題，如果是口語材料，還包括得體的問題。所以積累病句知識，以及語言的簡明、連貫、得體的知識是做好此題的前提。三、結(jié)論和預(yù)測：1、近八年來，“壓縮語段”考過7次，“按要求寫話”5次，“仿句”4次，“轉(zhuǎn)換”2次，“擴展”1次，“

8、短文修改”1次。2、從以上統(tǒng)計來看，“壓縮語段”、“按要求寫話”、“仿句”是語用題考試重點，為了使語用題更具有區(qū)分度，還會糅合文學(xué)常識的考查。其他題型如擬推薦書、擬廣告詞、擬標語、串臺詞、漫畫解讀、圖表轉(zhuǎn)換、手機短信等等的考查可能性不大，即使有，也離不開讀和寫兩個方面的考查。四、復(fù)習(xí)建議：1、加強閱讀和積累是做好語用題的前提。語用題考查了學(xué)生的審題能力、閱讀能力、表達能力、聯(lián)想能力、文學(xué)常識及課外知識的積累，是一道綜合了各種能力考查的試題，需要長期的閱讀和積累。2、了解各種題型的特點及解法。將語用題分類，進而在解題方法上進行指導(dǎo)，是短期內(nèi)取得效果的途徑之一。五、高考引路：（一）壓縮語段。1下面

9、一段文字中，介紹了“古代史分期”的主要學(xué)說及其代表人物，請用一句話加以概括。(不超過50個字)中國何時進入封建社會，爭論了幾十年。中國歷史博物館落成時，“中國通史陳列”按照從戰(zhàn)國時期進入封建社會的觀點布展。在這個問題上，范文瀾、翦伯贊表現(xiàn)出豁達的態(tài)度，對擴大這一學(xué)說的知名度起了很大的作用。翦伯贊在撰寫中國史綱要教材時，曾有過猶豫和為難，甚至準備采用郭沫若的學(xué)說，以使教材表述與“中國通史陳列”體系相一致。后來，上級部門鼓勵翦伯贊按照他們素所主張的觀點來寫，于是中國從西周時期進入封建社會的學(xué)說寫進了教材。但尚鉞的學(xué)說一直不受重視，曾遭重點批判。就是在這種情況下，一位權(quán)威學(xué)者仍將“魏晉封建論”與其他

10、兩論并列，實屬難能可貴。2下面是有關(guān)“基因地理”項目的報道，請說明該項目的研究途徑和最終成果。 一項名為“基因地理”的全球科學(xué)研究計劃在北京啟動。來自10個國家的人類遺傳學(xué)家，將用5年時間共同探尋人類在地球上的遷徙史，并繪制一張盡可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說10年前啟動的國際人類基因組計劃主要關(guān)注人類的公共信息，那么“基因地理”項目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學(xué)證據(jù)表明，人類起源于非洲。隨著人們的流動和雜居，人的基因會發(fā)生變異，分析測試特定地區(qū)人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類的遷徙軌跡。 研究途徑：_(不超過24個字) 最終成果：_(不超過12個字) 3

11、下面的文字說明了利用“溶瘤病毒”消除腫瘤的過程，請概括這個過程的三個階段。 據(jù)有關(guān)專家介紹：如果將一種經(jīng)過基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入腫瘤部位，病毒就會成千上萬地高速復(fù)制，最終撐破腫瘤細胞，腫瘤也就溶解了。但也因此使部分腫瘤細胞進入血液，隨著循環(huán)系統(tǒng)進入其他部位，從而導(dǎo)致腫瘤的轉(zhuǎn)移。此時，如果對病人腫瘤部位加熱，人體會大量產(chǎn)生一種叫熱休克蛋白的特殊物質(zhì)。而熱休克蛋白可以訓(xùn)練人體免疫系統(tǒng)識別腫瘤細胞，進而在全身“追殺”腫瘤的殘部。經(jīng)過這樣一個過程，就能達到消除腫瘤的目的。 (1)第一階段： (不超過15個字) (2)第二階段： (不超過15個字) (3)第三階段： (不超過20個字) 4下面

12、是英國學(xué)者里基特里維爾關(guān)于“戰(zhàn)略環(huán)境評價”的經(jīng)典性定義，請?zhí)崛》从称渲饕畔⒌娜齻€重要詞語。(不超過15個字)戰(zhàn)略環(huán)境評價是指對政策、計劃、規(guī)劃及其替代方案的環(huán)境影響進行規(guī)范的、系統(tǒng)的、綜合的評價過程，包括根據(jù)評價結(jié)果提交的書面報告和把評價結(jié)果應(yīng)用于決策之中。戰(zhàn)略環(huán)境評價： 、 、 。5根據(jù)下面一段文字，概括說明什么是“洼地效應(yīng)”(不超過30個字)。區(qū)域競爭的焦點更多地集中在綜合環(huán)境的競爭上。這里的“環(huán)境”既包括政務(wù)環(huán)境、市場環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境等“軟環(huán)境”，也包括綠化覆蓋率、空氣質(zhì)量、居住條件、基礎(chǔ)設(shè)施水平等“硬環(huán)境”。誰的環(huán)境好，“洼池效應(yīng)”就明顯，吸引力就強，項目、資金、技術(shù)、人才等

13、生產(chǎn)要素聚集就快，發(fā)展就快?！巴莩匦?yīng)”指： 。6閱讀下面一段文字，找出“碳鏈式反應(yīng)”過程的三個關(guān)鍵性詞語。 科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個復(fù)雜的碳鏈式反應(yīng)。當水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化咸有機碳，封存于水生生物體內(nèi)。 答： 、 、 。7、

14、下面這段文字的結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來的？請簡要概況，不超過15個字。 我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內(nèi)，相對較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營口郯城廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，我國僅發(fā)生過10次地震海嘯。因此，即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強的地震，一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性極小。答： 。（二）按要求寫話。1、一位學(xué)者指出,“”是一個早已普遍使用的漢字，它形簡而意賅，直觀而獨特，但許多重要的漢語辭書卻沒有收錄。請用一個生動形象的句子表達讓“”字盡快收

15、錄到漢語辭書中這樣的意思。 要求 ：（1）切合題意 （2）運用比喻或比擬的修辭方法。 2有些高中生上學(xué)、放學(xué)仍由家長接送。針對這種現(xiàn)象，請擬寫贊成者與質(zhì)疑者的不同看法。要求：贊成者需說出兩點理由，使用陳述句；質(zhì)疑者要針對贊成者的話表述，使用反問句。贊成者說： （不超過30個字) 質(zhì)疑者說： (不超過30個字)3汶川大地震過去一年了，地震博物館已經(jīng)建成。請你在博物館的留言簿上寫一段話，表達對生命或?qū)ψ匀坏母形蚝退伎肌Ｒ筮\用排比手法，不超過30個字。42010年上海世博會丹麥國家館，有一尊“小美人魚”銅像。（1）“小美人魚”故事出自哪位作家的哪篇作品？（2）請以“小美人魚”的口吻寫一段不超過30

16、個字的話，表達對上海世博會的祝愿或贊美。5為紀念辛亥革命100周年，學(xué)校擬在校園網(wǎng)主頁增設(shè)“辛亥英烈”專欄。請寫出魯迅小說中以秋瑾為原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并為該專欄寫一段不超過25個字的按語。（1）姓名：_作品名：_。（2）按語：_ _。（三）仿句。1在“橡皮”、“圓規(guī)”、“直尺”中任選兩種，仿照例句，各寫一句話。(句式、字數(shù)可以和例句不同)【例句】粉筆：身軀縮短了，生命的軌跡卻延長了。 2在“沙礫”、“星星”、“蠟燭”中任選一種，仿照下面溪流的格式，寫一組句子。 溪流 沒有江河奔騰的浪花， 也沒有大海壯闊的波瀾， 但山石間的那點叮咚 是你歡快的旋律。 3請參照下面材料中畫線

17、的部分，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等），仿寫句子。要求字數(shù)相同，句式相似。 黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風物與風華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。 4“同一個世界，同一個夢想”，是2008年北京奧運會的主題口號。請在下面的橫線上分別填寫適當?shù)木渥?，作為學(xué)校一次迎奧運主題活動主持人的開場白。 甲：2008，我們將迎來一次體育的盛會， 乙：2008，我們將迎來五大洲的賓朋。 合：我們的口號是：“同一個世界，同一個夢想！” 甲：我們來自不同的國家, 乙： 。

18、甲：我們有著不同的膚色, 乙： 。合：但我們生活在同一個世界。 甲：同一個地球孕育了我們的生命, 乙： 。合：我們有著對同一個的夢想的追尋。 甲：我們都渴望和平與安寧， 乙： 。甲：我們珍視友誼和榮譽, 乙： 。 甲：讓我們的世界更美！乙：讓我們的夢想成真！ 合：同一個世界，同一個夢想，讓我們迎接奧運圣火在北京點亮。 六、訓(xùn)練鞏固：（一）壓縮語段：1.閱讀下面文字，從中找出能概括寒江獨釣圖主要特點的三個詞語。（4分）我在那幅寒江獨釣圖前佇立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉篷舟想起明人胡應(yīng)麟所說，“獨釣寒江雪，五字極鬧”，這個“鬧”字很刁，一下子就點化了柳公江雪一詩中昂揚的活力。我欽

19、佩胡應(yīng)麟，他分明是將柳宗元心底的世界，玩味透徹了。原來，畫中的枯寂，不過是一種表象。那恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動，誘人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在無聲中悠然地劃行?；蛟S只有雪天的凄冷空曠，方能凸顯生命的溫熱充實。那片蒼?？臻煟⒎且粺o所有，而是國畫中的留白。2、根據(jù)下面一段文字，概括說明什么是“低碳經(jīng)濟”。（不超過40字）（4分）2003年，英國發(fā)表的白皮書首次使用“低碳經(jīng)濟”這一概念。隨著應(yīng)對氣候變暖的國際行動不斷走向深入，低碳經(jīng)濟的概念廣受關(guān)注。英國雖然提出了這一概念，但并無明確界定。低碳經(jīng)濟是經(jīng)濟形態(tài)還是發(fā)展模式，或是二者兼而有之，尚無共識。但各種觀點都強調(diào)其目標是應(yīng)對

20、能源、環(huán)境和氣候變暖的挑戰(zhàn)。低碳經(jīng)濟是在氣候變暖背景下產(chǎn)生的，因此其核心特征是低碳排放。而學(xué)界對“低碳排放”理解不一。衡量一個經(jīng)濟體消耗單位碳資源所帶來的相應(yīng)產(chǎn)出，即如果溫室氣體排放量的增加小于經(jīng)濟產(chǎn)出的增量，則可稱之為低碳排放。這一觀點得到普遍認同。答：低碳經(jīng)濟是一種 的經(jīng)濟形態(tài)(發(fā)展模式)。3、根據(jù)下面一段文字，概括說明什么是綠色消費。（不超過30字）（4分）6月10日上午，近千家商貿(mào)單位舉行了倡導(dǎo)綠色消費的活動。綠色消費不能簡單認為就是吃天然食品、穿天然原料服裝、用天然材料裝飾。綠色消費是一種可持續(xù)消費。它倡導(dǎo)適度消費，目的是減少對環(huán)境的污染。它是一種新型的消費行為和過程，既崇尚自然、保

21、護生態(tài)，又反對攀比和炫耀，尤其是過度消費。綠色消費是_。4、根據(jù)下面的報道，概括說明研究人員運用的試驗方法和試驗取得的結(jié)果。（4分）希臘亞里士多德大學(xué)研究人員對28名吸煙者和34名不吸煙者進行了試驗。研究人員用微弱電流刺激受試者的舌頭，這會使人產(chǎn)生一種類似金屬味道的味覺。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，吸煙者普遍需要更強的電流才會產(chǎn)生這種味覺。舌頭的味覺感受器是味蕾，它的作用非常重要。研究人員用內(nèi)診鏡觀察受試者舌頭上的味蕾后發(fā)現(xiàn)，吸煙者的味蕾更為扁平，并且周圍相關(guān)血管的發(fā)育狀況也不好，這會大大影響味蕾發(fā)揮作用。試驗方法： （不超過20個字）試驗結(jié)果： （不超過25個字） 5.閱讀下面的文字，用三個詞語概括其主要內(nèi)容

22、。（4分）受國際金融危機的影響，全國法院受理勞動爭議糾紛案件數(shù)量大幅上升。為切實做好此類案件的審判工作，最高人民法院近日出臺了關(guān)于當前形勢下做好勞動爭議糾紛案件審判工作的指導(dǎo)意見。指導(dǎo)意見指出，要積極促進勞動關(guān)系的和諧穩(wěn)定，盡量維護勞動合同的效力，慎重使用解除勞動合同的方法來解決勞動爭議糾紛案件。要妥善處理因企業(yè)裁員引發(fā)的糾紛，嚴格審查用人單位的裁員行為是否符合勞動合同法規(guī)定的程序和條件。6、根據(jù)下面一段文字，概括說明作者不愿意在畢業(yè)典禮上演講的三點原因（每點不超過15個字）。（4分） 我一般不太愿意在畢業(yè)典禮這么隆重的場合演講。今天在座的各位都不是為了聽演講而來，方帽子拔穗才是真正的期盼。大

23、學(xué)畢業(yè)典禮被認為是人生的重要時刻，一個演講者如果要背負這么超負荷的意義，我覺得難以承受。場合太嚴肅、太隆重了，我就會想起馬克吐溫在這種場合的做法他會在最莊嚴肅穆的一刻，讓一只臟兮兮的小狗突然躥上去對著演講者汪汪叫，讓這個人手足無措。 （1） （2） （3） 7根據(jù)下面一段文字，概括說明王艮“道”的三個特點。(不超過20個字)(5分) 泰州學(xué)派是以明王艮( 泰州人 )為代表的哲學(xué)學(xué)派。王艮為王陽明弟子，宣揚“明哲保身”、“安身立本”。王艮認為“道”就是“中”，即合適、適中、中庸；“道”是“天然自有之理”，并且不能加入“人”的意見?！暗馈本褪恰爸辽啤?，也就是“良知”，就是“性”，就是“身”?！暗馈?/p>

24、沒有古今之異，沒有等級差別，圣人之道與百姓日用之道無異；對于“道”，必須全面地把握。泰州學(xué)派在當時及以后數(shù)百年間有廣泛的社會影響，在中國哲學(xué)史上也有一定的地位。王艮“道“的三個特點： 。（二）按要求寫話：1.請根據(jù)要求表達對以下事件的看法。（5分）北京大學(xué)自主招生試行“中學(xué)校長實名推薦制”。目前被推薦學(xué)生的名單都已公布，除了江蘇無錫天一中學(xué)少年班年僅14歲的洪欣格以“寫作水平突出”引人注目外，獲得推薦的學(xué)生，大多是各自學(xué)校公認的分數(shù)尖子生。(1)請以一位應(yīng)屆高三普通學(xué)生的口吻，用一個遞進關(guān)系的復(fù)句表達對事件的看法。（2分） (2)請以其他高校一位校長的口吻，連續(xù)用兩個反問句表達對事件的看法。（

25、3分）2唐詩春山夜月的頷聯(lián)“掬水月在手，弄花香滿衣”展現(xiàn)了一幅優(yōu)美的畫面，歷來為人所稱道。請展開想象，加以描寫，表現(xiàn)詩句的情景和意境。（不超過100字）（5分）（三）仿句：1、閱讀下的小詩，在橫線上填入合適的詩句，使前后照應(yīng)，上下連貫。葉當春風吹來時 款款地舒展渴望擁抱金色的陽光當秋風吹來時她悄悄地飄落了靜靜地思考 2、仿照下面的示例，自選話題，寫一個句子。要求話題合理，句式相同或相近，修辭手法相同，內(nèi)容有意蘊。（5分）如果不賦予時間以創(chuàng)造性的價值，它就像小溪的流水，只能帶走凋零的青春花瓣，而不能浮起成就的遠洋貨輪。答：_ _。答案：高考引路：（一）壓縮語段。1答：關(guān)于“古代史分期”，范文瀾、

26、翦伯贊持“西周封建論”，郭沫若持“戰(zhàn)國封建論”，尚鉞持“魏晉封建論”。2答：研究途徑：分析測試基因樣本，研究人與人的遺傳差異。 最終成果：繪制成人類遷徙地圖。3答：（1）注射“溶瘤病毒”使腫瘤溶解。（2）加熱腫瘤部位產(chǎn)生熱休克蛋白。（3）熱休克蛋白訓(xùn)練免疫系統(tǒng)消除腫瘤殘部。 4 答：環(huán)境影響、評價結(jié)果（或“書面報告”）、應(yīng)用于決策（或“應(yīng)用”、“應(yīng)用于決策之中”）5 、答：環(huán)境優(yōu)勢加速生產(chǎn)要素向該區(qū)域集聚從而促進發(fā)展的現(xiàn)象。6 答：吸碳；“略施魔法”；光合作用。7、 答：海區(qū)特點；地質(zhì)構(gòu)造；歷史記載。（二）按要求寫話。1、答（示例）：（1）不要讓“”字到處漂泊，讓它有“籍”可入，有“家”可歸。

27、 （2）“o”字睜著圓圓的大眼睛，期盼著回到母親的懷抱。（3）“”字睜著圓圓的大眼睛，盼望著回到自己的家園。（4）無家可歸的“”字，盼望和自己的兄弟姐妹們一起生活。 2答：贊成者的理由：節(jié)省時間、保障安全、增進親情等；質(zhì)疑者應(yīng)針對贊成者的理由反駁。言之成理即可。3 答（示例）：生命脆弱短暫，生命堅韌沉毅，生命綿延永續(xù)。自然是生命的家園，自然是無情的力量，自然是人類反思的源泉。逝去的是同胞的生命，傳頌的是民族的精神，留下的是人類的警醒。4 答：(1)安徒生；海的女兒。(2)愿上海世博會像我一樣，永遠留在人們的記憶之中。 愿中國小朋友像喜愛我一樣喜愛上海世博會。 我來到上海世博會，仍然生活在童話之中。上海世博會為我的