第16課北魏孝文帝的改革

1、第16課北魏孝文帝的改革學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知道內(nèi)遷的五個少數(shù)民族名稱。 2. 掌握北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。 3. 理解孝文帝改革促進了黃河流域民族大融合。 4. 通過對孝文帝改革的背景、內(nèi)容和影響的探究，培養(yǎng)歸納和分析問題的能力。 5. 小組討論孝文帝改革的作用，評價孝文帝，形成對歷史人物或歷史事件正確評價的能 力。 6. 識讀課文中的地圖、插圖，培養(yǎng)識讀歷史圖表的能力。 7. 東漢末年以來，少數(shù)民族的內(nèi)遷，與中原漢族相互融合，相互學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了民族大融 合的趨勢，共同創(chuàng)造祖國的歷史，認(rèn)識到中華民族的歷史是各民族共同締造的，產(chǎn)生 對歷史的認(rèn)同感。 8. 通過對孝文帝改革的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到孝文帝順應(yīng)歷

2、史潮流銳意改革，是我國古代一位著 名的政治家，培養(yǎng)勇于改革和創(chuàng)新的意識。 9. 通過對北方少數(shù)民族生產(chǎn)、生活方式的介紹，感知民族美；通過學(xué)習(xí)北方各民族大融 合的史實，感受民族間的和諧美。 重點：重點： 孝文帝改革的背景、內(nèi)容和影響孝文帝改革的背景、內(nèi)容和影響 難點：難點： 孝文帝改革的背景和內(nèi)容孝文帝改革的背景和內(nèi)容 1. 從 末年起， 、鮮卑、氐、羯、羌等 少數(shù)民族紛紛內(nèi)遷。北朝時，內(nèi)遷的的少數(shù) 民族中，以 族拓跋部的影響最大。 2. 439年， 統(tǒng)一北方。494年，孝文帝把 都城從平城遷至 。 3. 孝文帝改革的主要內(nèi)容有：借鑒漢族的政治 制度和經(jīng)濟制度，實施一系列新的制度，加 強對 和

3、的管理；遷移都城；大力 推行學(xué)習(xí) 的政策。 東漢東漢 鮮卑鮮卑 匈奴匈奴 北魏北魏 洛陽洛陽 經(jīng)濟經(jīng)濟官吏官吏 漢族文化風(fēng)俗漢族文化風(fēng)俗 匈奴匈奴 鮮卑鮮卑 羌羌 氐氐 羯羯 西晉內(nèi)遷各族分布圖 1.北朝時，內(nèi)遷的少數(shù)民族中，影響最大、曾經(jīng) 統(tǒng)一北方的少數(shù)民族是（ ） A.匈奴 B.氐 C.鮮卑 D.羌 C 漢族漢族鮮卑族鮮卑族 政治制度政治制度 比較完備比較完備相對落后相對落后 經(jīng)濟制度經(jīng)濟制度 比較進步比較進步相對落后相對落后 生活環(huán)境生活環(huán)境 中原地區(qū)中原地區(qū)北方草原北方草原 姓氏姓氏單姓單姓復(fù)姓復(fù)姓 語言語言漢語漢語鮮卑語鮮卑語 服飾服飾漢服漢服鮮卑服鮮卑服 孝文帝改革的主要內(nèi)容孝文帝

4、改革的主要內(nèi)容 1.借鑒漢族的政治制度和經(jīng)濟制度。 2.遷移都城。 3.大力推行學(xué)習(xí)漢族文化風(fēng)俗的政策。 實施一系列新的制度，主要有 三長制三長制、均田制均田制、俸祿制俸祿制等， 加強對經(jīng)濟和官吏的管理。 494年，孝文帝把都城從平城遷 至 。 洛陽洛陽 改用漢姓，改穿漢服，與漢族 通婚，學(xué)說漢語；完善學(xué)校教 育制度。 1.北魏孝文帝進行了歷史上一次著名的改革， 其改革的主要原因是要（ ） A.吸收漢族先進的文化 B.讓鮮卑貴族受到更好的教育 C.緩解當(dāng)時的社會矛盾 D.改變鮮卑族經(jīng)濟、文化相對落后的現(xiàn)狀 C 2.南北朝時，我國北方少數(shù)民族通過漢化推動社會 進步，影響最大的是（ ） A.管仲改

5、革 B.諸葛亮治蜀 C.商鞅變法 D.孝文帝改革 D 左圖所刻畫的是我國古代左圖所刻畫的是我國古代 哪個少數(shù)民族被哪個少數(shù)民族被“漢化漢化” 了的貴族形象？了的貴族形象？ 鮮卑鮮卑 看看看看：平城、洛陽的位置 （注意與黃河的關(guān)系）。 議議議議：北魏孝文帝為什么 要把都城簽到洛陽？ 為了更好地吸收漢族為了更好地吸收漢族 的先進文化。的先進文化。 資治通鑒記載：“（魏主）今欲斷諸北語， 一從正音。其年三十已上，習(xí)性已久，容不可 猝革。三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍 舊，若有故為，當(dāng)降爵黜，各宜深戒。”這段 材料反映了北魏孝文帝要求鮮卑人（ ） A穿漢服 B說漢語 C用漢姓 D與漢人通婚 B 討論：孝文帝改革產(chǎn)生了怎樣的影響？具 體表現(xiàn)在哪些方面？ P96. 1.少數(shù)民族學(xué)習(xí)先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，改變了游牧 方式，定居下來，成為農(nóng)業(yè)居民。 2.漢族人民從少數(shù)民族那里學(xué)習(xí)畜牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗和 畜產(chǎn)品加工制作技術(shù)。 3.在生活上，胡人漢服，漢人胡食。 我看孝文帝 順應(yīng)歷史潮流，銳意改革， 是我國古代一位杰出的政治 家。 北方北方 南方南方 東東 漢漢 魏晉南北朝（魏晉南北朝（220220年年5