作文訓(xùn)練7講評--老鷹與海龜與游客(含寫作提綱)

1、老鷹與海龜、與游客老鷹與海龜、與游客 南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)哪咸窖蟮男u上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)?沙穴。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只沙穴。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只 老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它， 連忙跑過去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海?？墒?，意連忙跑過去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海。可是，意 想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出 原來，先出來的那幼龜是個(gè)原來，先出來的那幼龜是個(gè)“偵察兵偵察兵”，一旦遇到，一旦遇到 危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在

2、它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信 息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的 游客走了，原先那只等待實(shí)際的老鷹又再回來的，其游客走了，原先那只等待實(shí)際的老鷹又再回來的，其 他老鷹也跟過來了。他老鷹也跟過來了。 老鷹與海龜、與游客老鷹與海龜、與游客 南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞āＤ咸窖蟮男u上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞ā?一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下一只老鷹直沖下 來要叼走它。來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老一位

3、好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老 鷹，鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海。護(hù)著小龜爬進(jìn)大海?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，可是，意想不到的事情發(fā)生了， 沙穴里成群的幼龜魚貫而出沙穴里成群的幼龜魚貫而出原來，先出來的那幼龜是個(gè)原來，先出來的那幼龜是個(gè) “偵察兵偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到現(xiàn)在它安全到 達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮 擋的海灘。擋的海灘。好心的游客走了，原先那只等待實(shí)際的老鷹又再好心的游客走了，原先那只等待實(shí)際的老鷹又再 回來的，其他老鷹也跟過來了?；貋淼?，其他老鷹也跟過來了。 精簡材料

4、精簡材料 好心的游客一路護(hù)送作為好心的游客一路護(hù)送作為“偵察兵偵察兵”的小海龜安的小海龜安 全到達(dá)大海。結(jié)果致使整個(gè)海龜群置身于一直等待全到達(dá)大海。結(jié)果致使整個(gè)海龜群置身于一直等待 時(shí)機(jī)的老鷹利爪之下。時(shí)機(jī)的老鷹利爪之下。 精簡材料精簡材料-明確角度明確角度 好心的游客好心的游客一路護(hù)送作為一路護(hù)送作為“偵察兵偵察兵”的的 安全到達(dá)大海。結(jié)果致使安全到達(dá)大海。結(jié)果致使整個(gè)海龜群整個(gè)海龜群置身于一直置身于一直 等待時(shí)機(jī)的等待時(shí)機(jī)的老鷹老鷹利爪之下。利爪之下。 立意立意 人們對海龜?shù)膸椭此粕婆e，實(shí)則違人們對海龜?shù)膸椭此粕婆e，實(shí)則違 背了自然之道，給海龜帶來的反而是莫大背了自然之道，給海龜帶來的

5、反而是莫大 的傷害。因此，做事應(yīng)遵照事物發(fā)展規(guī)律，的傷害。因此，做事應(yīng)遵照事物發(fā)展規(guī)律， 否則只能是事與愿違。否則只能是事與愿違。 好心的游客好心的游客 違反自然規(guī)律與付出的代價(jià)違反自然規(guī)律與付出的代價(jià) 好心辦壞事好心辦壞事 動(dòng)機(jī)與效果動(dòng)機(jī)與效果 呵護(hù)與歷練呵護(hù)與歷練 牽手與放手牽手與放手 愛與害愛與害 無知的幼龜無知的幼龜 犧牲小我而成全大我的奉獻(xiàn)精神犧牲小我而成全大我的奉獻(xiàn)精神 個(gè)人與集體個(gè)人與集體 敢于冒險(xiǎn)的精神敢于冒險(xiǎn)的精神 個(gè)體的犧牲不可避免個(gè)體的犧牲不可避免-生存法則生存法則 遇險(xiǎn)的群龜遇險(xiǎn)的群龜 現(xiàn)實(shí)與經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)實(shí)與經(jīng)驗(yàn) 經(jīng)驗(yàn)與盲從經(jīng)驗(yàn)與盲從 綜合判斷信息與選擇行動(dòng)綜合判斷信息與選擇

6、行動(dòng) 習(xí)慣定勢與審時(shí)度勢習(xí)慣定勢與審時(shí)度勢 伺機(jī)的老鷹伺機(jī)的老鷹 失去與等待失去與等待 退與進(jìn)退與進(jìn) 挫折與堅(jiān)守挫折與堅(jiān)守 放棄與堅(jiān)持放棄與堅(jiān)持 題目題目 無知是罪無知是罪 錯(cuò)愛錯(cuò)愛 其實(shí)你不懂我的心其實(shí)你不懂我的心 意外的幫兇意外的幫兇 順其自然順其自然 放手也是關(guān)懷放手也是關(guān)懷 與與“狼狼”共舞共舞 盲目盲目=滅亡滅亡 血色沙灘血色沙灘 藍(lán)天殺手藍(lán)天殺手 變味的善良 我們總站在富足的地方憫惜貧窮，總躺在安全的地 方怒斥邪惡，總在五十步笑百步后呼喚遠(yuǎn)離冷漠，總在 血痕淡去后才忙著計(jì)算生命的價(jià)值。 于是，我們俯身憐憫的姿態(tài)傷害了別人的自尊。于是，我們俯身憐憫的姿態(tài)傷害了別人的自尊。 每次災(zāi)難過

7、后，都有太多的人爭先領(lǐng)養(yǎng)孤兒，當(dāng)這 片熱潮過去，又有太多的孤兒陷入苦難。據(jù)心理學(xué)家分 析，領(lǐng)養(yǎng)孤兒要考慮自己的經(jīng)濟(jì)狀況，家庭氛圍要同孩 子原先家庭相似，教育方式、家長性格都要與孤兒相適 宜。但是，太多的人僅憑自己一腔熱血。熱心卻喚回了熱心卻喚回了 家庭的分裂，孩子們再次面臨家園破碎的痛苦，傷害再家庭的分裂，孩子們再次面臨家園破碎的痛苦，傷害再 次打擊無辜孩子柔軟的心靈。善良由甜蜜變?yōu)榭酀?。次打擊無辜孩子柔軟的心靈。善良由甜蜜變?yōu)榭酀?我們用沸騰的熱血燙傷了他人的肉體。我們用沸騰的熱血燙傷了他人的肉體。 2008年奧運(yùn)會(huì)是我們中國人的奧運(yùn)，舉國歡慶，氣氛火熱，圣 火傳遞，同一世界，同一夢想。但

8、是，不和諧的色彩也玷污了奧運(yùn) 火紅的火炬、綠色的橄欖枝。據(jù)報(bào)道，8歲孩童用55天時(shí)間完成抵 京“馬拉松式”賽跑；10歲孩子捆綁雙臂在激流中前行；8歲女孩 在父親陪同下步行3000多千米到達(dá)首都北京這些行為引起中國 甚至世界媒體的關(guān)注，其中不乏外國媒體以此對中國奧運(yùn)的詆毀。 不實(shí)評論需全力抵制，但也不可否認(rèn)，這是但也不可否認(rèn)，這是“畸形奧運(yùn)熱畸形奧運(yùn)熱”。我們 舉辦一個(gè)理性的奧運(yùn)，就需要理性的行為作支撐。熱情由火熱的激 情變?yōu)榀偪瘛?我們在用熱血燙傷他人肉體時(shí)，也燙傷他人的心靈。我們在用熱血燙傷他人肉體時(shí)，也燙傷他人的心靈。 2008年年5月月21日的汶川大地震，我們以最迅速最團(tuán)結(jié)的行動(dòng)援日的汶

9、川大地震，我們以最迅速最團(tuán)結(jié)的行動(dòng)援 救了太多的生命，我們贏得了世界的尊重。無數(shù)的閃光燈聚焦四川，救了太多的生命，我們贏得了世界的尊重。無數(shù)的閃光燈聚焦四川， 閃爍著無數(shù)動(dòng)人感人的故事，但也刺傷了災(zāi)區(qū)人們的瞳眸。閃爍著無數(shù)動(dòng)人感人的故事，但也刺傷了災(zāi)區(qū)人們的瞳眸。 被成功救援的孩子本是幸運(yùn)的，但被成功救援的孩子本是幸運(yùn)的，但有記者為了采訪一遍一遍喚有記者為了采訪一遍一遍喚 起他們沉痛的回憶起他們沉痛的回憶，孩子失聲痛哭，大人也泣不成聲；，孩子失聲痛哭，大人也泣不成聲；有熱心的志有熱心的志 愿者無救災(zāi)意識愿者無救災(zāi)意識，卻前往災(zāi)區(qū)，雖一顆熾熱之心卻給災(zāi)區(qū)添亂。，卻前往災(zāi)區(qū)，雖一顆熾熱之心卻給災(zāi)區(qū)

10、添亂。不不 正確的救援動(dòng)作，不完善的服務(wù)行為，不合理的安慰幫助，給災(zāi)區(qū)正確的救援動(dòng)作，不完善的服務(wù)行為，不合理的安慰幫助，給災(zāi)區(qū) 人民人民“二次傷害二次傷害”。善良由本意的撫慰變成了利劍。善良由本意的撫慰變成了利劍。 中華民族是堅(jiān)毅、熱心、善良的民族。當(dāng)我們挺過洪水、挺過中華民族是堅(jiān)毅、熱心、善良的民族。當(dāng)我們挺過洪水、挺過 非典，挺過不法分子對祖國的分裂和對奧運(yùn)的褻瀆，我們也必將挺非典，挺過不法分子對祖國的分裂和對奧運(yùn)的褻瀆，我們也必將挺 過慘烈的汶川大地震，成功地舉辦奧運(yùn)。過慘烈的汶川大地震，成功地舉辦奧運(yùn)。但我們需要更多的思索和但我們需要更多的思索和 行動(dòng)，站在別人的角度，理性全面地看待

11、問題。行動(dòng)，站在別人的角度，理性全面地看待問題。 “愛人之心愛人之心”深入我們的血液，永葆善良甜蜜，為善良保鮮，深入我們的血液，永葆善良甜蜜，為善良保鮮， 讓它不褪色，不變質(zhì)，不變味。讓它不褪色，不變質(zhì)，不變味。 題目題目： 變味的善良變味的善良 開頭開頭： 我們總站在富足的地方憫惜貧窮，總躺在安全的地方怒斥邪惡，總在五十 步笑百步后呼喚遠(yuǎn)離冷漠，總在血痕淡去后才忙著計(jì)算生命的價(jià)值。 分論點(diǎn)（觀點(diǎn)分論點(diǎn)（觀點(diǎn)+素材素材+分析）分析）： 1， 于是，我們俯身憐憫的姿態(tài)傷害了別人的自尊。于是，我們俯身憐憫的姿態(tài)傷害了別人的自尊。（災(zāi)難后爭先領(lǐng)養(yǎng)孤兒。（災(zāi)難后爭先領(lǐng)養(yǎng)孤兒。 善良由甜蜜變?yōu)榭酀＃┥?/p>

12、良由甜蜜變?yōu)榭酀＃?2，我們在用熱血燙傷他人肉體時(shí)，也燙傷他人的心靈。我們在用熱血燙傷他人肉體時(shí)，也燙傷他人的心靈。（畸形奧運(yùn)熱。（畸形奧運(yùn)熱。熱情由熱情由 火熱的激情變?yōu)榀偪瘛；馃岬募で樽優(yōu)榀偪瘛＃?3，我們在用熱血燙傷他人肉體時(shí)，也燙傷他人的心靈。我們在用熱血燙傷他人肉體時(shí)，也燙傷他人的心靈。（記者頻繁采訪災(zāi)區(qū)孩（記者頻繁采訪災(zāi)區(qū)孩 子；志愿者無正確救災(zāi)意識；不合理的安慰或服務(wù)）子；志愿者無正確救災(zāi)意識；不合理的安慰或服務(wù)） 結(jié)尾結(jié)尾： 讓讓“愛人之心愛人之心”真正深入我們的血液，永葆善良甜蜜，為善良保鮮，讓它真正深入我們的血液，永葆善良甜蜜，為善良保鮮，讓它 不褪色，不變質(zhì)，不變味。不

13、褪色，不變質(zhì)，不變味。 傳統(tǒng)議論文作文提綱（作業(yè)）傳統(tǒng)議論文作文提綱（作業(yè)） 題目題目： 不要改變生命的航線 開頭開頭：青蟲破繭成蝶，青蟲破繭成蝶，是因?yàn)樯骄€是因?yàn)樯骄€中安排了破繭這一艱苦航線。中安排了破繭這一艱苦航線。 海龜伸頭探路，海龜伸頭探路，是因?yàn)樯骄€是因?yàn)樯骄€中預(yù)定了嘗試并躲避敵人的路線。中預(yù)定了嘗試并躲避敵人的路線。 可是人總是要干預(yù)他們。可是人總是要干預(yù)他們。好心人好心人拿剪刀剪開繭，可蝶已無力再展翅高飛；拿剪刀剪開繭，可蝶已無力再展翅高飛；好心游客好心游客 趕走老鷹，可成群的小龜無力再見到自己的父母。趕走老鷹，可成群的小龜無力再見到自己的父母。 于是我們才明白：

14、不要改變生命的航線。于是我們才明白：不要改變生命的航線。 分論點(diǎn)（觀點(diǎn)分論點(diǎn)（觀點(diǎn)+素材素材+分析）分析）： 1， “少無適俗韻，性本愛丘山少無適俗韻，性本愛丘山”，陶潛。，陶潛。他的生命航線指向自然，遠(yuǎn)離世俗。悠然自他的生命航線指向自然，遠(yuǎn)離世俗。悠然自 得，恬淡自然是陶淵明的生命航線，我們不能改變。得，恬淡自然是陶淵明的生命航線，我們不能改變。 2，“孩子的路要讓孩子自己去走，我們不能總是為他們鋪平道路孩子的路要讓孩子自己去走，我們不能總是為他們鋪平道路”。高考狀元家長。高考狀元家長 （一旦改變了這條荊棘路，孩子就如未破繭的蝶，已不能展翅飛翔；孩子就如不知敵情（一旦改變了這條荊棘路，孩子就如未破繭的蝶，已不能展翅飛翔；孩子就如不知敵情 的小海龜，將葬身鷹腹。的小海龜，將葬身鷹