四年級《楊柳青》音樂教案河?xùn)|街小學(xué)周菊

1、四年級楊柳青音樂教案河?xùn)|街小學(xué) 周菊教學(xué)目標(biāo)：、通過學(xué)習(xí)江蘇民歌楊柳青，使學(xué)生能從中感受到濃郁的揚(yáng)州民歌風(fēng)格、用輕快、活潑的聲音演唱楊柳青，并嘗試用揚(yáng)州方言來演唱、講授揚(yáng)州相關(guān)文化，使學(xué)生增加對民歌的認(rèn)識，并喜愛民族文化。、通過學(xué)習(xí)歌曲楊柳青，感受江蘇人民對家鄉(xiāng)的熱愛；通過創(chuàng)編歌詞，由感受歌曲的立意轉(zhuǎn)為對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受民歌獨(dú)有的地方風(fēng)味；難點(diǎn)：嘗試用揚(yáng)州方言演唱歌曲。教學(xué)過程：一、歌曲引入1、初聽歌曲思考：歌曲與我們平時所學(xué)的有什么不一樣，給你什么樣的感受？（方言、速度、情緒）2、介紹江蘇地域及方言特點(diǎn)：“吳儂軟語”3、再聽歌曲思考：你能聽懂歌曲中的哪些歌詞4、引

2、出并學(xué)唱最后一句“楊柳葉子”要求：“軟”、各歌詞之間的時值長短5、揭題楊柳青，介紹曲牌形式二、教學(xué)歌曲1、聽全曲思考；歌詞有什么特點(diǎn)（實(shí)詞與襯詞）2、思考：為什么要用那么多的襯詞？（能使歌曲更加活潑輕快，更加能體現(xiàn)江蘇民歌的特點(diǎn)，方言演唱的襯詞讓我們一聽就知道這個是江蘇民歌）。（一）第一部分1、聽第一樂句思考：歌曲中方言的唱腔咬字與我們平時的普通話歌曲有什么不一樣？2、學(xué)唱第一樂句跟唱法，師生接龍3、聽第二樂句，找方言咬字4、學(xué)唱第二樂句5、完整演唱第一二樂句在正確的“軟語”基礎(chǔ)上注意歌詞特點(diǎn)（二）第二部分師：要想歌曲變的更加有江蘇味，除了方言和我們動聽的歌唱之外，還有最能體現(xiàn)蘇州味的什么？（

3、襯詞）1、聽襯詞部分思考：歌曲的襯詞部分又有什么特點(diǎn)每句結(jié)尾的襯詞都不一樣2、聽師范唱歌譜思考：歌譜中又有什么特點(diǎn)每樂句結(jié)尾都是“11 13、師生接龍演唱歌譜生唱“11 1“，師唱其他部分4、完整演唱歌譜在“11 1”處加拍手5、教唱襯詞（三）完整學(xué)唱歌曲1、完整聽歌曲，輕輕跟唱2、跟伴奏有感情的演唱全曲要求：江蘇味3、情感處理分析歌詞：露水、柳葉。要求唱的時候聲音位置及情感處理4、出示雙響筒聽第一段歌詞，思考：如何用雙響筒與拍手分別為歌曲伴奏？5、完整出示兩段歌譜第一段演唱歌詞，第二段用雙響筒及拍手為歌曲配樂（沒有樂器的學(xué)生用口技模仿）三、歌詞創(chuàng)編師引：江蘇人民熱愛自己的家鄉(xiāng)，唱出了這么一首美妙動聽的楊柳青，那你能不能用我們自己的地方方言也來歌頌一下自