師德師風演講稿

1、講臺，我永遠的依托 . 3用粉筆譜寫平凡的人生 . 6唱出我心中最美的頌歌 . 9平凡的職業(yè)精彩的舞臺 .13只要心中有愛 . 14教師，無悔的選擇 . 16教師，不要讓你的事業(yè)清貧 . 21一顆丹心為教育三尺講臺寫青春 .24點點滴滴灑向?qū)W生都是愛 . 27講臺，我永遠的依托人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的 人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努 力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的一往深情。 講臺，浸透著教師對學生的多少情和愛；講臺，凝聚著教師對教育事 業(yè)的無比自豪和

2、執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在！我們不妨說， 這正是師德的基礎(chǔ)和前提。在我的個人檔案里，這樣記載著我十四年的工作歷程：講臺 - -教 育電視臺- -講臺。人生會有許多十字路口，每個人也自有其不同的經(jīng) 歷和心曲。我十八歲當教師，和許多老師一樣，用青春在教育的“畫 卷”里繪上了最鮮明的色彩，寫下了最燦爛的詩句。后來，縣教育電 視臺招聘電視節(jié)目主持人和播音員，童年時代曾有過的夢想驅(qū)使著我 去經(jīng)受過關(guān)斬將的層層角逐，沒想到我竟以第一名的成績被錄取了。 顯然，是教育這方沃土養(yǎng)育了我，我的成績得益于八年教書生涯的磨 煉，得益于長期校園文化的熏陶，教學競賽、錄像課、演講等活動， 清晰地留下了我成長中的一

3、串串腳印。正如第斯多惠所說：“教學對教師本人來說乃是一種最高意義的自我教育的學校?！敝v臺，使教師 照亮了別人也升華了自我。告別講臺時，我珍重地道了一聲“謝謝！ ”這時，我仿佛聽到了 講臺的嘆息：“真的走了，還回來嗎？正是出成果的時候，多可惜呀！”可我還是走了，帶著說不清的眷戀，帶著道不明的興奮，盡管跨進電 視臺的光閃閃的情緒也為此染上了莫名的惆悵與傷感。然而，電視臺畢竟氣象萬千，我每天出現(xiàn)在熒屏上，不必再為備課改作業(yè)而廢寢忘 食了。但是，人一輩子永遠忘不了的還是自己的專業(yè)， 每當電視臺播放 教學錄像時，我的腳就像被粘往了似的，我會情不自禁地為教師精彩 的語言叫絕，為學生滿意的回答擊掌，為充滿童

4、真稚氣的表情發(fā)出會 心的微笑其實，這不由自主的一切正源于我對自己專業(yè)的那種根 深蒂固的情感與依戀。不管我自己是否意識到，這份情愫并沒有因為 離開講臺而淡化。不知有多少次，我看著講臺發(fā)呆，曾經(jīng)當過教師的 老臺長看出了我的心思，調(diào)侃道：“傻丫頭，這講臺不跟你的播音臺 一樣嗎？”是呀，一個教育電視主持人所應具備的卓越的口才、精湛 的思想文化素養(yǎng)，不也正是一個優(yōu)秀的教師所應具備的素質(zhì)嗎？也正 因為如此，我在離別講臺五年后，重新站在講臺前的感覺竟是那樣的 熟悉，仿佛它始終與我同在。離開故鄉(xiāng)來深圳后，我面臨著職業(yè)的重新選擇。我常呆坐著，看 夕陽西下，火車北返，幾多憂郁、彷徨。那天晚上，我久久地佇立窗 前，

5、深邃的天空群星閃爍，這閃爍的星辰多像學生們調(diào)皮而又清純的 目光??！我不由自主地打開相冊，尋找昔日學生的身影，無意中翻到 了一張綠盈盈的賀年卡。這是我曾教過六年的學生任毅在破格升入北 京大學后寄給我的，上面寫著：“陳老師，我離開您快五年了，但我 始終沒有忘記您對我的教誨，沒有忘記您教我的漢語拼音?，F(xiàn)在，這里的同學都說我的普通話講得好，我每次都是自豪地告訴他們：這是我的小學啟蒙老師教的?！币苍S，這只是一篇平淡無奇的短 文，而在我，貝y y成了一種啟示和誘導，我從中看到了自己對學生的影 響。正如布魯納所說：“教師不僅是知識的傳播者，而且是模范?！边@ 小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象， 讀到了自己

6、的業(yè)績，讀到 了一個永不破滅的希望。天底下還有比得到莘莘學子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂 的嗎？ 一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心！也 許，教育過程中由學生帶來的酸甜苦辣在每一位教師的心里，都有一本說不完的故事，學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑， 園丁們也會感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回 報，而在于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣， 以及桃李芬芳時的滿足 感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也?！币环N 昔日從教的美妙感與帶有失落意識的幸福感驅(qū)動著我做出了重返講 臺的抉擇。我慶幸，校園重新選擇了我，講臺一直在等著我。于是， 我又踏上了

7、這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。不知有多少人問過我：“從教育電視臺回到講臺，你是怎么想 的？”可以說，教育電視播音員與節(jié)目主持人做的也是為人師表的工 作，每天都有成千上萬的觀眾領(lǐng)略他們的風姿，傾聽他們的聲音。我 樂于接受作為一個電視主持人在才學、氣質(zhì)、智慧、品貌等諸方面的 挑戰(zhàn)，同時，出眾的熒屏形象與高超的節(jié)目主持藝術(shù)更是我仰慕的境 界。不必諱言，我喜歡面對成千上萬電視觀眾的那份喜悅與愜意，然 而，我更喜歡講臺下圣潔無瑕的孩子們那真誠的信賴與渴求知識的目 光，喜歡講臺那道獨特的詩意盎然的風景線。跨上講臺，你就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中的 鮮紅太陽，你會沐浴到人間最溫暖

8、的春風和雨露，體驗到世上最珍貴 的情誼和友愛。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，你會生出一種無言 的神圣與莊嚴；我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，你會有一種擺脫了 世俗喧鬧的踏實與坦然；我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉，在這里，你會有 一種自我升華的愉悅。育我者，講臺；成我者，講臺！講臺，將永遠 是我心靈的歸宿與依托。三尺講臺，融進的是辛勞，是陶醉，融進的 是師德，是師魂。講臺，神奇的土地；講臺，魂牽夢繞教師魂！用粉筆譜寫平凡的人生老師們，朋友們：前些日子，我曾去春光明媚的鄉(xiāng)間田野，在一座長滿青草的墳前， 獻上我親手編織的花圈，紀念長眠在那里的我的老師 XXXXXX。1313年了, X X老師像一盞永不熄滅的明

9、燈，照亮我前進的道路。X X老師家在農(nóng)村，負擔很重，他對我們的學習抓得很緊，再苦再累， 決不占用學生一分鐘。他的身體本來就不好，過度勞累更是雪上加霜。XXXXXXXX年XXXX月XXXX日大清早，那永恒的悲壯的一幕讓我刻骨銘心。x x老 師的腿上還沾著沒有洗凈的泥巴，左手持著課本，右手捏著半截粉筆， 瘦弱的身軀順著黑板慢慢滑倒在講臺上。 有的同學嚇得叫起來，我們 趕緊去找校長。但是太遲了，敬愛的 XXXX老師再也不能站起來了，永 遠離開了他心愛的學生，告別了他眷戀的講臺。他死時，才XXXX歲，一個孩子在讀初中，另一個小學還沒有畢業(yè)。在講臺上，他走完了短 暫的人生軌跡，用生命譜寫了人生的壯麗篇章

10、。一名好教師可以影響學生一輩子。從那時起，我就決心像X X老師 一樣，獻身教育事業(yè)。初中一畢業(yè)，面對眾多選擇，我毅然跨進了師 范的大門。XXXXXXXX年XXXX月，年輕的我畢業(yè)回到了母校。站在當年 X X老師倒下的講 臺上，開始繼續(xù)X X老師未竟的事業(yè)。當時，講實惠，向“錢”看的思 潮波及學校，部分學生不安心讀書。我一方面大力宣傳知識有用，科 學就是力量；另一方面大膽改掉“滿堂灌”教學模式，寓教于樂，同 學生建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。五月份學雷鋒，我將課 堂從封閉的學校延伸到廣闊的原野，帶著我的學生去到夏收的麥田， 師生一起拾麥穗，一個星期下來，我們將拾到的XXXXXX多斤小麥全部

11、送 給了村里一位孤寡老人。XXXXXXXX年夏天，我受命擔任剛剛組建的XXXX鎮(zhèn)首屆實驗班班主任。有人 說，我這個大男人找了個小保姆的差使。 為什么？因為實驗班的學生 來自全鎮(zhèn)各村，平均年齡不足1212歲，生活自理能力特別差。我既要 關(guān)心他們的學習，又要像個保姆一樣為他們的生活起居操心費神。 今年3 3月份，正是各種賽事輔導的關(guān)鍵時刻，我的小孩卻因為肺炎住進 了醫(yī)院。孩子的媽媽在xxxx工作，不能回家，我只好托付年事已高的 爺爺奶奶照料孩子。每天夜里，守著寢室里 xxxx名住讀生全部進入了 夢鄉(xiāng)之后，我才能匆匆趕往醫(yī)院看一眼病中的兒子。 看著三歲的兒子 那日漸消瘦蒼白的小臉，聽著他嘶啞無力的哭

12、喊：“我要爸爸，我要媽媽！我的心像刀絞一般。人說“男兒有淚不輕彈”，可每次我強迫 自己硬著心腸離開醫(yī)院時，卻禁不住滿面淚痕。人心都是肉長的，身 為人父，我也愛自己的兒子呀。我的愛人在信中批評我“不稱職”，“對學生比兒子還親?！睂W生xxxx有尿床的習慣，我每夜叫醒他兩三次； xxxx生病，我一日三次為他端水送藥。今天，我一家三口依然分居三 地，妻子在xxxx，兒子在鄉(xiāng)下，我自己常年在學校。有時候，我捫心 自問，愧對家庭，愧對兒子，可是只要我走進教室，面對學生的笑臉， 看到他們茁壯成長，在全鎮(zhèn)、全市、全國的各級競賽中一個個脫穎而 出，屢屢獲獎時，我又感到由衷欣慰。今年全國小學生數(shù)學奧林匹克 決賽，

13、我班有x x名學生獲獎，其中x x名同學獲得一等獎。我不是一個 稱職的父親，但我卻愿是一個盡職的班主任。如果說我付出的太多， 那么我的付出是有價值的，學生的優(yōu)異成績是對我的最好回報，作為 一名普通教師，除此之外，我還會渴求什么呢？今年春節(jié)，我父親的一位朋友在 xxxx開了一家公司，出于好意， 聘請我做他的經(jīng)理助理。面對妻子、兒子期盼的目光，我猶豫再三， 思量再三，還是婉言謝絕了。我不能忘記倒在講臺上的 x x老師，無法 割舍我那些可愛的學生，說實話，我也不愿成為一個鉆進錢眼里的生意人。我也明白“金錢雖不是萬能的，沒有錢卻是萬萬不能的”，但我覺得人活著總該有點追求，有點信仰，僅僅為了金錢，做金錢

14、的奴 隸，活著又有什么意義呢？現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘， 他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪 生。”正是為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛 盡情賦予了我的學生。論財產(chǎn)我兩袖清風，一無所有，早在我選擇教 師職業(yè)的同時，我就選擇了清貧；但我卻富有，我擁有無數(shù)學生對我 愛的回報，每年元旦、春節(jié)那紛紛揚揚的明信片就是最好的證明。這 筆無價之寶，又哪里是金錢所能買到的呢？“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰?！蔽沂膶⑶啻韩I給祖國的 花朵，用粉筆譜寫平凡的人生。唱出我心中最美的頌歌我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不

15、 能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠 我的崗位。然而，我是教師 -一名中學英語教師，我要在我儲存 EnEn glishwordsglishwords的腦海中采擷如花的漢語詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的 詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的 感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌-我愛我的教師職業(yè)，我愛我的 工作崗位。記得在讀師范的時候，我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計自己美好的 未來，用自己火樣的熱情和赤誠去描繪自己未來的事業(yè)。畢業(yè)時，我 把玫瑰色的夢幻捆進簡單的行囊，帶到工作崗位去尋求夢幻的人生。 然而，現(xiàn)實并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。 當一個班的班主

16、 任和三個班的英語教學的擔子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的 時候，當一個個不諳世事、淘氣調(diào)皮的孩子站在我面前扮鬼臉、?；?頭的時候，當涉世未深、對教育教學規(guī)律知之甚少、對困難艱辛估計 不足的我卻要去開導剛脫去小學校服、對世事似懂非懂但又迫切要求 弄懂的初一學生的時候，我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味， 體 驗到了其中的艱辛和壓力。這時，我苦惱過、迷惘過；苦惱迷惘之后 也曾動搖過、退卻過。但有一件事深深地觸動了我，使我從迷惘中尋 回了自我，在退卻時堅定了初衷。有一次，我感冒了，放學后騎單車去醫(yī)院看病，在十字路口不小 心碰了一個年輕人。在我還來不及向他賠禮道歉時，他便咆哮起來， 兇狠的神態(tài)叫人

17、望而生畏。此時的我就像一只等待宰割的羔羊嚇得瑟 瑟發(fā)抖，蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上。這時，從圍觀的 人群中鉆出了我班一個淘氣的小同學，他用他那尚未發(fā)育成熟的身軀 遮護在我的胸前，用他那天真無邪的眼睛緊緊地盯住對方的眼睛，用他那幼稚的童聲打斷了那滿口的臟話和野話：“她是我的老師，我不準你傷害她！要打沖我來好了！ ”不知是孩子純潔的童心感化了那個年輕人還是他自己良心發(fā)現(xiàn)，他揮舞的拳頭慢慢地放下，噴火的眼睛 慢慢地熄滅，起伏的胸脯慢慢地平靜，然后轉(zhuǎn)過身走出了人群 .這時，委屈的我抱住我的學生孩子般地哭了， 哭得那樣傷心，那樣動情。 我們的淚流到了一起，心貼在了一起是的，孩子幼稚，但他們能

18、分清善惡；孩子淘氣，但他們懂得怎樣保護自己的老師；孩子頑皮， 但他們有一顆誠摯的金子般的心。一下子我仿佛進入了一個從未經(jīng)歷過的世界， 這世界是那樣純情 高雅和真誠。在這個世界里，面對這樣的孩子，這樣的學生，我還有 什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導他們？還有什么理由不去為 他們作出奉獻和犧牲？我在心底發(fā)誓， 不為別的，就為那位天真無邪 的孩子和與他一樣天真無邪的學生，我也要繼續(xù)干下去，把工作干好, 干出成績來，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求青 春無悔！從中我得到的是別人無法體驗的卻又是人人追求的幸福！從那以后，我風雨兼程，日夜兼程。十幾年來，我忘我地工作著， 一刻也不停頓地在

19、學生貧乏的心靈中撒播知識的種子，在學生天真的 童語中移植科學與文明的基因，在學生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信 念，在學生平凡的生活里融入快樂和歌聲， 在學生心靈的世界中構(gòu)筑 另一個世界。我盡情無私地奉獻著，即使在我最需要人照顧的時候也 不放棄這種奉獻。去年上期，我因胃大出血倒在講臺上，女同學嚇得 哭了，男同學把我送進醫(yī)院急救。當時，我愛人在鄉(xiāng)下掛職鍛煉，學 生走后，便只有8歲的女兒守在床頭為我端水送藥。傍晚，昏黃的燈 光照耀著空蕩蕩的病房，我的心也失落落空蕩蕩的。學生就要畢業(yè)了， 一刻光陰值千金，我怎能安心躺在醫(yī)院里呢？當學校領(lǐng)導前來看望 我、寬慰我靜心養(yǎng)病時，我再也按捺不住，拔掉針頭，拿起口服

20、藥便 回到了學校。第二天，我?guī)е≈械奶撊跻闳蛔呱现v臺，同學們用熱 烈的掌聲歡迎了我，就像歡迎一位來訪的國家元首。此時此刻，我再 也無法抑制自己的感情，任淚水簌簌地滴落在講臺上，融匯在同學們 熱烈的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強烈地體驗到了人生最大 的幸福，一旦擁有這種幸福，一生則別無他求！一份春雨，一份秋實；一份汗水，一份收成。十幾年中，我連續(xù)9年為學校挑起了初中畢業(yè)班英語教學重擔，送走了10001000多名初中畢業(yè)生。他們有的步入了社會，有的進入了高一級學校的大門，有的 正在長成參天大樹，有的已經(jīng)成為了社會的棟梁和精英。 特別是在去 年中考中，我所教班級的英語成績以人均 xxxx分在全

21、縣名列前茅，所 教兩個班的升學率、合格率、優(yōu)秀率在全縣名列第一，為學校爭得了 榮譽，也為自己贏來了名聲。追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點、新的層次上， 以新的姿態(tài)，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創(chuàng)造新的成績，來報答 人民母親對我的培育之情和養(yǎng)育之恩。平凡的職業(yè)精彩的舞臺我是一名教師，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了。”是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為 他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。 我為能從事這樣的事 業(yè)而自豪！當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕 正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲 劇擁有一群

22、忠于自己的角色的演員-我的學生們！這戲劇也許是世間 最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：X X X X班的戲劇開始了！我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時 代氣息的戲劇來：團結(jié)，緊張，嚴肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛, 開拓，創(chuàng)新應當是它的主要內(nèi)容；愛著這個集體和被這個集體愛著是 它的主要故事。作為導演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié)，典型的角色， 迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的 力量成為主角服務，效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾， 為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上 的

23、成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒 有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條 路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名 平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好！如果我的學生是 蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花 的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園??；如果我的學 生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭； 如果我的學生是 火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝 煌的前程。 別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā) 現(xiàn)在孩子們的眼睛里。

24、當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦 爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善, 美。同志們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧, 不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！只要心中有愛各位領(lǐng)導、評委、老師：大家好！今天我演講的題目是只要心中有愛我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙； 每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不 止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。我是XXXXXXXX年XXXX月XXXX日開始做班主任的，一聽這個日期，大家 就會明白這不

25、是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在 點講，我是接了一個爛攤子的。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性事件， 比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生發(fā)脾氣拍桌子，學生就當著老 師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。 這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自 主管理的樣板班級。我毫不夸張地講那是我用愛換來的！ 在我心中，每一個學生都是 一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！在冬日 的深夜，我下寢室檢查學生就寢情況，全班有 XXXX名男生，我都一一 給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩 里。早晨起來，天氣突變，很多孩

26、子都曾穿過我從身上脫下的帶著體 溫的羽絨服。一次，班上的XXXXXX晚上1111點發(fā)高燒，聽到他粗重的呼 吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當時與其說是著急，不如說是害 怕，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦；二話沒說，我這個并不強 壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務 室，敲開醫(yī)務室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了，我 的學生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：X X老師！ X X老師！ ！ ！看著我慢慢 睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛，互幫互助的 好氣象。同學們比學

27、趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的 共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。XXXXXXXX年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部 3636個班級，1212節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7 7個參賽老 師選用了我班上的學生上課。xxxxxxxx年x x月，我們第一個拿到了“免 檢班級”，接著又評上了唯一的“樣板班級”。我永遠記得這個日子，農(nóng)歷 xxxxxxxx年xxxx月xxxx日，星期五。那天 是我xxxx歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的 電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上 6 6點半，還要 到班上帶晚自習，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安 靜的教室里突然

28、聽到一聲“預備，起”，我抬起頭，看到全班4848個孩 子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變 得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老師，我們愛你，生日快樂！”我的淚水控制不住地流滿了臉頰。老師們，沒有教不好的孩子，短短4 4年的教書生涯，讓我感受到 了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任， 我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學生”是口 號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的 人間真愛！后來，我離開了我的學生，原因是什么？仍然是愛，當時我認為 我已經(jīng)把全部給了

29、學生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應 該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們 而去！當時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關(guān) 上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今 我記憶猶新！ 現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯！孩子們并沒有因為 我的離開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因為整天對我 的思念和依戀而影響到學習，不肯接受新的班主任和新的管理方式， 很多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學校舉行冬季運動會， 在運動會結(jié)束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿

30、下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀2424班榮獲xxxxxxxx年冬季運動會第一名，在此，我們最想對千里之外 的xxxxxx老師說“老師，我們沒有讓您失望！你的孩子們永遠都不會讓 你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈， 打電話告訴我時，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就 是愛啊，讓我如何不感動！說實話，來到我們xxxx后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛 人告訴我“離開已經(jīng)錯了，回去不是又錯？”再說，xxxx的孩子也需要我，xxxx給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人 感動，于是我堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把

31、自己奉獻給 我熱愛的教育，奉獻給xxxx這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛，我 相信，我一定會成功！謝謝，我的演講完了，謝謝。教師，無悔的選擇多少年來，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無 悔奉獻的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，教師的職業(yè)行為似 乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長， 他們 情系學生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無 悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭 一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。然而，在今天社會里，紅燭對教師來說實際上是一個

32、傷感悲壯的 比喻。我國正處在社會主義初級階段，“以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項 基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經(jīng)濟浪 潮在全國激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經(jīng)濟世界， 面對開放城市、經(jīng)濟特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下海”，在改革大潮中奮力拼搏，成就輝煌；有的雖說“折戟沉沙”， 但也算開了眼界，“拿著青春搏一回”。教師，胸懷“彩墨”，面對這 巨大的畫卷他們不可能無動于衷。誠然，有極少數(shù)教師去試了幾 筆，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘著。廣大教師， 尤其是貧困地區(qū)的中小學教師，拿著低微的工資，住在簡陋的校舍里， 用自己的崇高品德，去塑造千

33、百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔 心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學崗位上， 甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學 知識的高峰。我們學校的x x老師，他是一位有著較高電腦水平的大學本科老 師。他曾經(jīng)試著檢驗自己人生的價值，去應聘過。你們知道情況嗎？ 告訴你吧，最低人生價值每年 2 2萬8 8,高的價值達到每年3 3萬5 5,而 且吃、住在外，而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬還尚不足，并且吃住在 內(nèi)。為此他的妻子、朋友、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵他出去闖天 下。然而，他辜負了親朋好友的好意，婉言謝絕聘用方的邀請函。為 此，妻子跟他大吵大鬧，朋友、同事罵他“傻

34、”。但他卻一如既往的 工作。今年他所教班級的學生又考出驚人的成績。為學校、為家鄉(xiāng)增 光，更為無數(shù)多的家長、孩子帶來了福音。一個因父母雙亡全靠x x老師資助的學生竟能考出600600多分的好成績。一個曾進少管所、家長已 絕望的孩子在x x老師教誨下卻全面發(fā)展，也考上高一級學校。然而老天似乎有意捉弄人，由于名額極少，今年的評優(yōu)、晉職又 落。面對妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷，他一笑了之。我問他：“你 真的不后悔嗎？ ”他很幽默地說：“我只后悔當初不該對丈母娘許下 諾言給她女兒幸福，恐怕丈母娘要收回女兒了” 。突然，他神情變得 很莊重，擲地有聲地說：“我實現(xiàn)了我的人生價值一一桃李滿天下， 我心滿意足矣

35、?，F(xiàn)在我所教的學生分布在各行各業(yè)， 許多人成了工作 崗位上的骨干，他們總想著我，經(jīng)常給我寫信匯報他們的各種情況， 每當他們告訴我，他們的事業(yè)有成時，我就由衷地感到和他們一樣的 幸福，這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿足”我們正談得起勁，送信老師拿了幾圭寸厚厚的信過來。他欣喜若狂地邊拆邊說： “學生又來信了?！痹谒耐庀?，我看了他的信件。一封來自大洋彼岸的信： 我會永遠記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì)。老師、謝謝你！我將不辜負 你的重望，好好學習，爭取早日學成回國。還有一封來自某鄉(xiāng)某村的 信：我恨與你相見太晚，但我卻銘記于心，沒有你的教導，今天，我 頭上的就不是“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光

36、彩的頭 銜。我無以回報，只想送一個西瓜與你嘗嘗，如果你覺得“甜”，我會更加努力。我本想更深刻地了解他真實心靈，但看了這些信之后，我打住了， 這些綠葉對根的情意會讓一個人心靜如水， 功名利祿全拋之腦后，對 自己的付出無怨無悔。社會在前進，科學在發(fā)展，任何一門學科都會有新的東西出現(xiàn)。 為了讓學生吸取更多“養(yǎng)料”。教師的知識要不斷更新，教師頭腦要 不斷“充電”。只有學而不厭，才能誨人不倦。孔子講過：“學而優(yōu)則 仕?！钡瑫r又強調(diào)：“仕而優(yōu)則學?！痹诳鬃拥慕逃枷胫?，學和仕， 均是為了獻身社會，改革社會，使其朝著美滿的方向前進。古人尚如 此，為仕尚職斯，我們做教師，難道就固步自封，滿足一紙文憑嗎？ 眾

37、多的教師用實際行動否定的回答了這個問題。為了適應新形式的發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量。我們學校 xxxx夫婦 是晚婚民轉(zhuǎn)公教師，他們不甘落后，放棄了購買新房的機會，放棄了 優(yōu)生孩子的好時光，把微薄的工資全用在交學費上，各用了 6 6年時間 取得本科文憑。直到大學本畢業(yè)后，才考慮生孩子，但那一次母子差點喪命。醫(yī)生說：“因為年齡過大”。還有我們學校的x x校長，今年5 5 月就退休了，但他在寒假期間仍冒著嚴寒，繼續(xù)參加繼續(xù)教育學習。 還有我們學校x x老師，他本已是高級教師，女兒也上大學了，但仍報 考了職中計算機?？瓢?。我問他：為何？他笑答：“工作需要，樂在其中！”一句平凡的話，讓我明白了葉圣陶先生所說

38、的：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作 紅燭的內(nèi)涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉 獻精神，我們的教育事業(yè)怎么會蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何 而來？國家的繁榮富強誰來創(chuàng)造？人們對教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說這一切贊美教師都難 以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人， 渴望幸福的 現(xiàn)代文明。只是為教育的振興，你才舍棄私利，獨守清貧的人生，在 窮鄉(xiāng)僻壤的山村默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。教師，不要讓你的事業(yè)清貧說老實話，在中學寒窗苦讀的時候，我的理想原本不是當老師。 可高考時，僅比預想中多錯了一個填充題，這一

39、小小的區(qū)別，就把我 歡送到了師范，就把我多年五彩繽紛的律師夢變成了實實在在的泡 影。我想在座的青年同行中，和我有同等經(jīng)歷的不會很少。記得當時 有個同學這么長嘆一聲：上了師范就等于上了賊船。還有人譏諷道： 我寧愿上賊船也不愿上師范。是啊，我想，如果僅從功利角度講，賊船燒殺搶擄，吃香喝辣， 所到之處還令人聞風喪膽呢。即便是栽了，臭名昭著，也算“瀟灑走 一回”了。而教師這一行呢，老話說，“家有半斗糧，不當孩子王”， 為人師者的生活窘迫由來已久。吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人 冷淡，就像蠟燭，一生半明半暗。充其量，只是一個破落的四處露風 的卻又載歌載舞的大篷車。其風光哪能與“賊船”相比？于是不少同

40、行感慨，我是搭錯車了。而窗外卻變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風景。 經(jīng)商、 大款、股票、汽車、別墅、日益膨脹的高消費就像是一只只誘惑 的手，拉扯人們易動的心。于是有許多人以各種各樣的借口放棄了自 己的專業(yè)，趁機跳槽了；于是個別人借商潮來臨之際，利用學生拉起 利益的關(guān)系網(wǎng)，像一只戴著紅?；盏拇笾┲氩蹲骄W(wǎng)上的獵物； 于是還 有一部分人雖然身在課堂，心卻在游蕩，工作敷衍了事，做一天和尚 撞半天鐘。他們認為，金錢薄待了他們，而他們因此薄待了學生，薄 待了自己的事業(yè)。校園不再平靜，講臺不再圣潔。但我們同時也更看到，無論是過去，還是現(xiàn)在，抑或是將來，無 論是物質(zhì)貧乏的年代，還是物欲橫流的歲月仍然有數(shù)不盡的教師 們無

41、怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè) 的圣潔。也正是他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這 些后來人，這些同行們。讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫 中孕育永恒，而教育正是這樣一種職業(yè)。昔有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的陶行知，他曾出訪海外 2626國，卻滿懷一腔熱血布衣草鞋走向曉莊，讓中國的教育在貧困中 放出曙光。今有住著泥房子、用著泥桌子、教著泥娃子的半農(nóng)半教的 民辦教師群，更有用自己可憐的工資為學生墊付書本費卻又因交不起 自己的醫(yī)藥費而郁

42、郁而死的山區(qū)教師他們有的名垂青史，但更多的卻像山上的小草一樣默默無聞， 隨 風逝去了無痕。但是，正是他們樹起了萬世師表，無邊師魂，擎起了 我們教育行業(yè)的燈塔。若與他們相比，我們便又會感覺到，我們的生 活其實是富足的，而事業(yè)上恰恰又顯得那么“清貧”。工作至今，我已在講臺上站了六個年頭。風風雨雨，酸甜苦辣， 為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職 業(yè)，這個職業(yè)也需要我。我們是職業(yè)中學，學生素質(zhì)普遍不高，每當 我看到孩子們因為無知而顯得世故，因為幼稚而感覺空虛無聊的言行 舉止時，我常意識到自己的責任之重。我曾被學生罵哭過，我嶄新的 摩托車曾被學生用刀片劃破后座，我的宿舍門上曾“

43、裝飾著”學生的 粗暴的腳印 這一切都沒有使我灰心氣餒， 沒有像朋友們譏諷和挖 苦那樣聯(lián)想到自己微薄的工資值不值。 那個時候，我只想到有蒼白的 靈魂需要我們?nèi)フ?、去塑造、去描繪。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一 神圣的使命是金錢所無法衡量的， 我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。而 幾年后，那些走出幼稚成熟起來的學生們?nèi)缣依罘曳家粯拥臅r候恰恰 證明了這點?？鬃诱f過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”許多做 人做事的道理，我常在說服學生的同時，何嘗不是在說服自己。以身 作則，為人師表，擺正事業(yè)與金錢的位置。朋友們，同行們，無論是這個職業(yè)選擇了你

44、，還是你選擇了這個 職業(yè)，我們都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底 下最光輝的職業(yè)。 同船過渡，尚需修行五百年。這個我們賴以生存， 又擁有巨大價值的職業(yè)，與我們，或許是一種千古之約！讓我們豪情 滿懷地告天下人：教書育人，舍我其誰！朋友們，清貧的日子，不要讓你的事業(yè)清貧！一顆丹心為教育三尺講臺寫青春尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、各位評委、各條兄弟戰(zhàn)線的朋友們：上午好！您不用費神，單看我手中這一支粉筆，您大概己經(jīng)猜出我的職業(yè)了吧！不錯，我是來自教育戰(zhàn)線 xxxx中學的一名代表，我叫xxxx，今天我演講的題目是一一一顆丹心為教育，三尺講臺寫青春。斗轉(zhuǎn)星移，彈指間我己由一個不諳世事的小姑娘，

45、 成長為一個孩 子的媽媽了，我也目睹了 XXXX的巨大變化與發(fā)展變遷，我看到了 XXXX人 民從土墻屋到樓房的搬遷，我親歷了公路從土路到柏油路的過度， 我 也感受到了人們從徒步到自行車，到摩托車等交通工具的更換，改革 開放的這二十幾年，XXXX人民的生活確實大大提高了，這是黨委政府 帶領(lǐng)XXXX人民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，一方面大興煙業(yè)、藥材，另一方面鼓勵 剩余勞動人員外出務工，多種經(jīng)濟共同發(fā)展的結(jié)果，現(xiàn)在縣委政府又 提出“走一主三化之路，建生態(tài)水電大縣”的口號，而我們XXXX更是全縣的煙業(yè)大鄉(xiāng)，還聽說XXXXXX電站開工在即，日后我們腳下的這一方 熱土將會成為一片汪洋大海，呈現(xiàn)一派高峽平湖的美景，XX

46、XX人民的生活又將發(fā)生翻天覆地的變化，在這千載難逢的契機，我做為一名教 師，一個土生土長的XXXX人，又該為XXXX的發(fā)展富強做些什么呢？ 我不由想起了讀師范時我寫給班主任的一封信。敬愛的班主任，您好，我現(xiàn)在己是一名師范的學生了，雖然您不 再教我了，可您對我的影響會終其一生，正是您用慈母般的關(guān)愛讓我 一個窮苦的孩子度過了求學的黃金時代，正是您用淵博的知識開啟了 我蒙昧的人生，也改變了我一生的命運，正是您的影響，中學畢業(yè)時， 我毫不猶豫的在第一志愿上寫下了 XXXX師范，我選擇了教師，我只想 做一名像您這樣的教師，我要像您一樣，回到山里，拿鞭執(zhí)教，去關(guān) 心和呵護下一代人的成長，這是我一生的夙愿。

47、現(xiàn)在我己教了八年的書了，眼看和我們一起讀書的同學都混得像 模象樣，有錢有房，而我們一家三口至今還住在單身宿舍里，我心中也翻騰過：當初我才是班上的第一啊可一想到我的老師，一想到我的學生，我也就釋然了，既然我選擇了教師-這太陽底下最光輝的 職業(yè)，就意味著清貧和奉獻，我們所有的苦辣甜酸不是您所能體會的， 這不，前幾天我還收到一個學生的來信，這是我進初中帶的第一屆畢 業(yè)生，當初他可是我們班上最調(diào)皮的學生，為此，我可沒少給他苦頭 吃，他學習成績一般，但品質(zhì)不錯，初中畢業(yè)沒考起，如今在外打工， 聽說還混的不錯，他在信中這樣寫道：敬愛的 x x老師，您好，畢業(yè)幾 年了，我很久沒有給你寫信，是覺得當初自己沒有

48、好好的學習，對不 起您，如今我們這一屆學生都已成年了，聽說，XXXXXX己高中畢業(yè)考上了大學，XXXX已開起了自己的小四輪，在家鄉(xiāng)跑運輸，XXXX在外地當兵， 因為表現(xiàn)好，己被轉(zhuǎn)為志愿兵了，而 XXXX當初我們班上那個最小的女 生，聽說己成為烤煙能手，一年能創(chuàng)收幾千元呢，而我雖然比他們差 一點，但是我在這里打工邊學技術(shù)，如今也想著要回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)呢，老 師，這一批您頭疼的學生都長大成人了，我們知道，您可沒少操心， 您不僅教給了我們知識，更教給了我們怎樣做人，正是您的言傳身教， 您苦口婆心的諄諄告誡，才讓我們這批調(diào)皮搗蛋鬼成長為一個也為社 會做點貢獻的人，您總該放心了吧！到底是老師的學生，他才明白老

49、師的心思，只有看到自己所教的 學生成長為社會的有用之才，那才是做老師的最大幸福和自豪。是啊，老師的學生為人師表了，而學生的學生業(yè)己進入家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè) 生力軍的行列，而一批批扎根 XXXX教育的掘路人，正用自己的執(zhí)著固 守著這太陽底下最光輝的職業(yè)。您知道，我們沒有為家鄉(xiāng)的建設(shè)發(fā)展獻計獻言，出謀劃策；您也 知道，我們沒有直接進行煙業(yè)生產(chǎn)，服務于農(nóng)業(yè)；您還知道，我們更 沒有置業(yè)辦廠，創(chuàng)造出巨大的經(jīng)濟效益，可我們在自己平凡的工作崗 位上兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，安貧樂道，在為高一級學府輸送大量人材 的同時，也結(jié)合本鄉(xiāng)實際，講授烤煙藥材技術(shù)，為農(nóng)村的建設(shè)培養(yǎng)了 大批合格的勞動者，我們正用自己的實際行動實踐著“三個代

50、表”的 重要思想。我想，這是我們該做的，也是我們能做的，更是我們能做好的。 今天是黨的生日，我也作為一名預備黨員將接受組織對我的考驗，我 在此的陳詞，不僅代表我一一一個積極追求進取的青年人向黨最誠懇 的表白，更代表了奮斗在XXXX教育戰(zhàn)線同仁們的共同心聲，為了 XXXX的 發(fā)展富強，我們會：樂于奉獻，于三尺講臺寫出青春無價，甘為人梯，用一支粉筆換來桃李滿園。點點滴滴灑向?qū)W生都是愛今天坐在這里發(fā)言，感到無比榮幸，我們的成績能夠被領(lǐng)導和老 師們所承認，是全組成員莫大的的幸福，我們深知，我們并不是干得 最好的年級，只不過是從一個蹣跚學步的娃娃學會了自己獨立行走而 已，這過程中，得到了領(lǐng)導如同對潛能生

51、一般特有的關(guān)懷，得到了其 他年級組熱心的幫助，我們終于完成學校交給我們的基本任務， 組內(nèi) 每一個成員也因此而迅速成長了起來。下面，我作為一年級代表，向 領(lǐng)導和老師匯報我們工作的點點滴滴。常言道：成長的過程是一個充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程， 如同一個生命的胚胎，要經(jīng)過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才 有那一聲生命響亮的啼哭，一年級組的的成長，也經(jīng)歷過一段這樣的 軌跡。一年級上學期一共九人，除了 XXXX和XXXX外，其他都是新老師，學 生XXXXXX人，年齡偏小，每班6 6歲以下的接近半數(shù)。男生人數(shù)達到三分 之二。記得開學初，四個班主任老師對一切摸頭不知腦，遇到問題大 眼瞪小眼，不知什么問

52、題找學生處，什么問題找后勤，什么問題找財 務，對一些突發(fā)性問題是自己單獨解決，還是請示領(lǐng)導？白天，像一 只無頭的蒼蠅，至V V處亂撞，稍不小心，會有可能沒做到一分鐘到位， 或該交的資料沒有交，或是領(lǐng)導來巡視的時候，沒有使用操作不很熟 練的展示臺和電腦，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措， 聽見鈴 聲就冒汗，看見有意見的家長就發(fā)毛。一天下來，整個人被弄得焦頭 爛額；晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干什么才好，是家訪, 是備課，還是去辦板報？亦或是做拼音卡片和課件？中午， 我們最遲 進飯?zhí)?，下午，最遲出教室。晚上，走得最遲的還是我們。開學第一 個月，我沒有主動給家里打過一次電話，家里打來的電話

53、也是寥寥幾 句就掛斷，直到有一天，兒子在電話里說他做了一個夢，夢見我不要他了，我才猛然醒悟過來，自己與家里人的溝通太少了。這期間，XXXXXX 瘦得是楚楚可憐，無數(shù)次的頭疼，發(fā)燒，都一次一次地挺了過來。XXXXXX 鼻子上的一個包越長越大，也沒有工夫去醫(yī)院，直到寒假回XXXX才去看醫(yī)生。XXXXXX是個急性子，整天急死了，氣死了，煩死了地叫苦不迭。 XXXXXX 一人教三個班的數(shù)學，有一次竟然差點暈倒在三班教室里即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ鳎覀儾]有因此而取得成績，一年級的常 規(guī)紀律總是達不到要求，精神面貌也不盡如人意。教師會上我們一般 都低著頭，只要不批評我們就長噓一口氣。萬事開頭難，我們深深

54、地 體會到了其中的含義。要說起我們第一次小小的勝仗，是上學期的運動會，記得我當時 寫下了這樣一段話：一年級的老師真的讓人感動：上午上課、跟班練 隊列，不怕烈日暴曬；中午，伏案批改同步測試、日記本，寫字本， 絲毫不馬虎；晚上，又在備課，查資料，或和家長聯(lián)系，一點也不覺 麻煩。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時， 是否需要休息了， 只知道還有很多事等著去完成；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力 是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學校的要求還有一段 距離，還必須不斷地努力我們第一次得到了校長的表揚，雖然只是對我們工作態(tài)度的肯 定，但那已經(jīng)足夠了，我們像一個小孩子似的歡喜了好一陣?，F(xiàn)在回 想

55、起來，我們?yōu)樽约旱娜硇耐度牍ぷ鞫牢俊?我們的敬業(yè)精神是在 深圳實驗學校這個大熔爐里煉出來的，我們?yōu)槌阶晕叶d奮。有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術(shù)家， 而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新 的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。我們深知，真正的實驗人辦事有成效，真正的實驗人能開拓創(chuàng)新， 真正的實驗人最講團隊合作。一年級組是一個有活力，有實力的團體， 每個人都有自己的才干：XXXXXX敢想敢做，有開拓精神；XXXXXX有板有眼， 踏實認真；XXXXXX溫柔大度，吃苦耐勞；XXXXXX大方自信，頗有靈氣；XXXXXX 經(jīng)驗豐富，兢兢業(yè)業(yè)；XXXXXX多才多藝，做事有條理；XXXXXX見多識廣， 點子極多。這樣一個優(yōu)秀的團體，如何把他們很好地凝聚起來，把他 們的能力充分發(fā)揮出來呢？當我們?yōu)榈谝淮蔚帽頁P而歡呼的時候，我在自責內(nèi)疚的同時也暗暗下決心：努力吧，為了自己，也為了這些可 愛的伙伴！從此，我遇到問題就請教XX