(最新整理)讀《中國著名班主任德育思想錄》有感

1、(完整)讀中國著名班主任德育思想錄有感(完整)讀中國著名班主任德育思想錄有感 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)讀中國著名班主任德育思想錄有感）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為(完整)讀中國著名班主任德育思想錄有感的全部內(nèi)容。讀中國著名班主任德育思想錄有感萬壽小學(xué) 吳繼國我在過去的三年班

2、主任工作中，時常在想如何才能建立一個和諧上進的班集體呢？讀了中國著名班主任德育思想錄這本書后我深受啟發(fā).這是一本集中了竇桂梅、丁如許、任小艾、李鎮(zhèn)西、魏書生等七名優(yōu)秀教師思想的書籍,從理論到實際，像一個長者一樣，非常真誠地向我們介紹了作為一名班主任在工作中會遇到的種種難題,他們用自己的方法，激起我們的思考,讓我們在教育的路上，每一步會走得更好.我被這樣的真誠所感動的,也引發(fā)了自己對班主任工作的一些思考。一、對待學(xué)生要有愛從這幾位著名班主任的成長經(jīng)歷可以看出，他們其實并不是天生就具備做班主任工作的天資和獨特條件,他們大多都經(jīng)歷了由失敗到成功,由普通到卓越這樣一個過程。從本書中，我了解到了這些優(yōu)秀

3、班主任成功的一個法寶那就是愛.要想了解和研究學(xué)生，首先就要熱愛學(xué)生、信任學(xué)生，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的工作原則.從學(xué)生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對待學(xué)生,那么學(xué)生就會把你作為知心朋友，有什么心事就會向你訴說，讓你幫他出主意、想辦法，你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛好等，從而尋找出最佳的教育方法。竇桂梅老師更是以“每一個孩子都是天才般的愛來對待每個孩子。二、開展工作要大膽讀完此書后收獲的第二法寶那就是大膽。就我自己而言,我是很喜歡擔(dān)任班主任工作的,因為班主任能有更多的時間接觸

4、學(xué)生，也更能走進學(xué)生的心里，得到學(xué)生更多的信任。但是往往我們的工作總會遇到這樣或那樣的麻煩,而并不是我們想象得那樣一帆風(fēng)順。這時候,這些名教師的事例給了我很好的啟發(fā):遇事，作為班主任應(yīng)該學(xué)會“大膽”，即要拿得起放得下，不要被一些傳統(tǒng)的東西束縛,要敢于真誠面對一切難題,用心思考,尋求最好的解決方法，而不是別人怎樣處理我就怎樣處理，忽視了那個最重要的嘗試的過程。往往被我們忽視的部分就是最寶貴的。我想，那些名教師之所以能成為名教師，與他們大膽的嘗試是分不開的，他們處理一樁事件，可能出乎我們的意料,但他們卻在這樣的嘗試和氣魄下成功了。三、教育學(xué)生要創(chuàng)新創(chuàng)新我收獲的第三個法寶。在書中的這些人物，他們有一

5、個共同點，即：他們在教育上都是成功的,是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的榜樣.那么他們的不同點又在哪里呢?我想，最重要的一點是，他們都在不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷創(chuàng)新。本書的中的七位作者都是在班主任工作崗位上進行多年探索、取得豐碩成果的著名班主任教師。這里有孜孜不倦研究班級活動和班集體建設(shè)、追求教育自我境界的丁如許老師、錢德仁老師以及蔣自立老師,有為追求教育理想主義而不懈探索實踐的李鎮(zhèn)西老師，有早已聲名遠(yuǎn)播的魏書生老師和任小艾老師，還有成為教壇新秀的竇桂梅老師。其中竇老師寫的和孩子一起成長,更是充滿激情,不斷創(chuàng)新,我讀著讀著，腦海中就情不自禁地閃現(xiàn)出了她幾次富有激情的演講。據(jù)介紹，竇老師的經(jīng)歷好象也有一點傳奇

6、性，幸運的是靠她自己的大膽的創(chuàng)新和不懈的努力,很快就成了中國教育界的一大明星.在文章中，我們不難發(fā)現(xiàn)竇老師有很多創(chuàng)新教育思想和教育方法，如:“教師要成為一名真正的審視著、反思者；給孩子一個喜新厭舊的頭腦等”，而這些思想和方法，說實話,到現(xiàn)在我們的教育界都還是不敢大膽使用,或者是還在很謹(jǐn)慎使用,如情感的培養(yǎng)，創(chuàng)新素質(zhì)的挖掘，綜合能力的開發(fā)，實踐參與能力的培養(yǎng)等等，這確實是很超前和難能可貴的,就憑這些我們就應(yīng)該向竇老師學(xué)習(xí)和致敬！讀他們的故事，你會發(fā)現(xiàn)，他們都有屬于自己的一套教育方法，那是他們在教育過程中不斷積累,加以嘗試后琢磨出來的.他們有自己的想法，也有自己的做法，絕不人云亦云，而是根據(jù)實際去

7、動腦筋，尋求教育教學(xué)的最佳效果。正是有了這樣的創(chuàng)新精神，在不同的地方，不同的環(huán)境中,這些老師卻同樣成功了，這不是給了我們最好的啟示嗎？我們不能被長久的工作所麻木，從而喪失了思考的動力，這是當(dāng)老師的一個大忌，如果我們是一個想有所作為的老師,那么千萬不要放棄創(chuàng)新這把金鑰匙.一個人在一生的求學(xué)過程中會遇到許許多多的老師，其中最難忘的應(yīng)該是班主任老師。如果一個學(xué)生能夠在求學(xué)道路上遇到一位甚至是幾位優(yōu)秀的班主任，對他的一生來講，都是一種幸運。如果對當(dāng)前我國著名的優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗進行總結(jié),給全國的班主任教師以借鑒,這對于提高我國小學(xué)班主任的工作水平與能力，必將大有益處。 教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，在工作中只有我們用愛去對待學(xué)生，并大膽創(chuàng)新,才能培養(yǎng)出