《裝在套子里人》示范課分析

1、裝在套子里人示范課分析 裝 在 套 子 里 的 人 裝在套子里人示范課分析 裝在套子里人示范課分析 契訶夫（契訶夫（1860-19041860-1904）是十九世紀俄）是十九世紀俄 國最后一位杰出的國最后一位杰出的 巨匠。情趣雋永文筆犀利的幽默諷巨匠。情趣雋永文筆犀利的幽默諷 刺大師，短篇小說巨匠，其作品大刺大師，短篇小說巨匠，其作品大 多取材于中等階層的小人物的平凡多取材于中等階層的小人物的平凡 生活，采用詼諧幽默的筆調(diào)深刻地生活，采用詼諧幽默的筆調(diào)深刻地 揭露了俄國社會的各種病態(tài)，猛烈揭露了俄國社會的各種病態(tài)，猛烈 抨擊了沙皇專制制度。抨擊了沙皇專制制度。 批判現(xiàn)實主義批判現(xiàn)實主義 俄國契

2、訶夫俄國契訶夫、法國莫泊桑、美國歐法國莫泊桑、美國歐亨利亨利 世界短篇小說三巨匠：世界短篇小說三巨匠： 中篇小說第六病室中篇小說第六病室 短篇小說短篇小說變色龍小公務(wù)員之死變色龍小公務(wù)員之死 裝在套裝在套 子里的人子里的人 戲劇櫻桃園戲劇櫻桃園 萬尼亞舅舅萬尼亞舅舅 海鷗海鷗 裝在套子里人示范課分析 河北灤縣一中 張曉軍 裝在套子里人示范課分析 解讀套子解讀套子： 合理的套子合理的套子 落后的套子落后的套子 反動的套子反動的套子 裝在套子里人示范課分析 19世紀末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作世紀末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作 家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，

3、 短篇小說的巨匠，著名劇作家。短篇小說的巨匠，著名劇作家。 早期作品多是短篇小說；后期轉(zhuǎn)向戲早期作品多是短篇小說；后期轉(zhuǎn)向戲 劇創(chuàng)作，他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典劇創(chuàng)作，他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典 型意義的人和事，通過幽默可笑的情節(jié)進型意義的人和事，通過幽默可笑的情節(jié)進 行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以 此來反映當(dāng)時的俄國社會。此來反映當(dāng)時的俄國社會。 其代表作其代表作變色龍變色龍、裝在套子里裝在套子里 的人的人，前者成為見風(fēng)使舵、善于變相、，前者成為見風(fēng)使舵、善于變相、 投機鉆營者的代名詞；后者成為因循守舊、投機鉆營者的代名詞；后者成為因循守舊、 畏

4、首畏尾、害怕變革者的符號象征。契訶畏首畏尾、害怕變革者的符號象征。契訶 夫以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物夫以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物 畫廊中增添了兩個不朽的藝術(shù)形象。畫廊中增添了兩個不朽的藝術(shù)形象。 與歐與歐.亨利，馬克亨利，馬克.吐溫并稱為三大短篇吐溫并稱為三大短篇 之說之王。之說之王。 契河夫契河夫 （l860l86019041904） 裝在套子里人示范課分析 19世紀末俄國偉大的批判現(xiàn)世紀末俄國偉大的批判現(xiàn) 實主義作家，幽默諷刺大師，短實主義作家，幽默諷刺大師，短 篇 小 說 巨 匠 ， 著 名 劇 作 家 。篇 小 說 巨 匠 ， 著 名 劇 作 家 。 早期多是短篇小說；

5、后期轉(zhuǎn)早期多是短篇小說；后期轉(zhuǎn) 向戲劇創(chuàng)作，他善于從日常生活向戲劇創(chuàng)作，他善于從日常生活 中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事， 通過幽默可笑的情節(jié)進行藝術(shù)概通過幽默可笑的情節(jié)進行藝術(shù)概 括，塑造出完整的典型形象，以括，塑造出完整的典型形象，以 此 來 反 映 當(dāng) 時 的 俄 國 社 會 。此 來 反 映 當(dāng) 時 的 俄 國 社 會 。 其代表作其代表作變色龍變色龍、裝在套裝在套 子里的人子里的人。契訶夫以卓越的諷。契訶夫以卓越的諷 刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫廊刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫廊 中增添了兩個不朽的藝術(shù)形象。中增添了兩個不朽的藝術(shù)形象。 與歐與歐亨利、莫泊桑并稱為三

6、大短亨利、莫泊桑并稱為三大短 篇之說之王。篇之說之王。 契訶夫契訶夫 （l860l86019041904） 裝在套子里人示范課分析 裝在套子里人示范課分析 裝在套子里人示范課分析 1.選出加點的字注音無誤的一項（ ） A.A.降降xinxin服服 塑塑susu造造 轄轄xixi制制 筋筋jnjn疲力盡疲力盡 B.B.噩噩 夢夢 孤僻孤僻b b 慫慫snsn恿恿 垂頭喪垂頭喪snsn氣氣 C.C.怔怔zhnzhn住住 撮撮cucu合合 譏誚譏誚qi qi 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢jnjn D.D.滑稽滑稽j j 譏誚譏誚qio qio 祈禱祈禱do do 促狹促狹xixi鬼鬼 D 塑塑ss造造 孤僻孤僻

7、p p 怔怔zhnzhn住住 裝在套子里人示范課分析 裝在套子里人示范課分析 裝在套子里人示范課分析 晴天穿雨鞋和棉大衣、帶雨傘；晴天穿雨鞋和棉大衣、帶雨傘； 臉藏在豎起的衣領(lǐng)里；臉藏在豎起的衣領(lǐng)里； 戴黑眼鏡，穿羊毛衫，戴黑眼鏡，穿羊毛衫， 用棉花堵耳朵眼。用棉花堵耳朵眼。 雨傘、表、削鉛筆的小刀等統(tǒng)統(tǒng)裝在套子里；雨傘、表、削鉛筆的小刀等統(tǒng)統(tǒng)裝在套子里； 一坐上馬車，總要支起車篷；一坐上馬車，總要支起車篷； 睡覺蒙頭；睡覺蒙頭； 臥室像箱子，床上掛帳子。臥室像箱子，床上掛帳子。 生活習(xí)慣：生活習(xí)慣： 裝在套子里人示范課分析 思想觀念思想觀念 歌頌過去，歌頌從沒存在過的東西歌頌過去，歌頌從沒存

8、在過的東西 用所教的古代語言躲避生活用所教的古代語言躲避生活 只信政府的告示和報紙文章只信政府的告示和報紙文章 對不合規(guī)矩的事悶悶不樂對不合規(guī)矩的事悶悶不樂 只求不出亂子只求不出亂子 裝在套子里人示范課分析 別理科夫為什么要把自己藏在套子里？別理科夫為什么要把自己藏在套子里？ 裝在套子里人示范課分析 案發(fā)案發(fā) 裝在套子里人示范課分析 自殺？自殺？ 他殺？他殺？ “別里科夫之別里科夫之 死死” 專案組調(diào)查報告專案組調(diào)查報告 裝在套子里人示范課分析 裝在套子里的人裝在套子里的人 契訶夫契訶夫 自殺？自殺？ 他殺？他殺？ “別里科夫之死” 灤縣一中高二 24班專案組調(diào)查 ！ 裝在套子里人示范課分析

9、自殺？他殺？自殺？他殺？ “別里科夫之死” 專案調(diào)查報告 裝在套子里人示范課分析 1898年夏季的一天，沙皇統(tǒng)治下 的俄國，在一所中學(xué)的男性職工宿 舍里，發(fā)現(xiàn)一具中年男尸。據(jù)查， 死者為該校希臘文教師別里科夫， 死因一直未明。 兩個世紀以后，2011年9月，河北 灤縣一中高二24班全體同學(xué)組成專 案組，對這一事件進行立案偵查。 裝在套子里人示范課分析 裝在套子里人示范課分析 裝在套子里人示范課分析 案發(fā)背景 19世紀末沙皇俄國社會現(xiàn)實異常黑暗，1881年，沙皇亞 歷山大二世被刺死亡，繼位的沙皇亞歷山大三世加強了 專制恐怖統(tǒng)治。那時俄國正是農(nóng)奴制度崩潰，資本主義 迅速發(fā)展時期，沙皇專制制度極端反

10、動 ，無產(chǎn)階級革命 也逐漸興起，面對洶涌的革命浪潮，沙皇政府采取一切 暴力手段鎮(zhèn)壓逮捕流放革命者，查封進步書刊，禁錮人 們的思想，言論，全國警察遍布，告密者橫行，一切反 動勢力糾合起來，對抗進步的潮流，竭力維護腐朽沒落 的沙皇統(tǒng)治。 這年夏季的一天，人們在一所中學(xué)的男教工宿舍里，發(fā) 現(xiàn)了一具死尸，死者為男性，中年，屬非正常死亡，死 亡原因疑點很多。死者生前為該校希臘文教師，平時行 為古怪，謹小慎微，但又刻板守舊，以他的思想轄制全 城。在這年的五月突然病倒，大約一月后死亡。死前正 處于戀愛中，甚至打算結(jié)婚。 裝在套子里人示范課分析 調(diào)查一：調(diào)查一： 案發(fā)背景案發(fā)背景 1898年沙皇統(tǒng)治下的俄國，

11、由于受歐洲進步文明 的影響，俄國人民 要求自由民主的呼聲越來越高， 但是沙皇政府為鞏固其統(tǒng)治，卻采取一切手段進行 鎮(zhèn)壓，禁錮人們的思想，言論，全國警探遍布，告 密者橫行，人們生活在沉悶乏味和憂郁之中。 這一年夏季的一天，人們在一所中學(xué)的男教工 宿舍里，發(fā)現(xiàn)了一具死尸，死者為男性，中年，屬 于非正常死亡，死亡原因疑點很多。死者生前為該 校希臘文教師，平時行為古怪，謹小慎微，但又刻 板守舊，以他的思想轄制的全城，在這年的五月初 突然病倒，大約一月后突然死亡，死亡正處于戀愛 之中，甚至于打算結(jié)婚。 裝在套子里人示范課分析 裝在套子里人示范課分析 裝在套子里人示范課分析 現(xiàn)場勘查：死者僵直躺在床上，被

12、子 蒙頭，頭發(fā)蓬亂，臉色蒼白，眼球突 出，一臉恐懼，似乎生前正遭受某種 恐嚇或痛苦。耳內(nèi)賽有棉花球，身穿 羊毛衫，床頭堆放有黑眼鏡、棉大衣， 床邊放有雨鞋、雨衣、雨傘。房間里 沒有任何打斗的跡象。一張女士照片 扔在地下，一張漫畫被揉成一團，最 令人奇怪的是，房間的大箱子里幾乎 存有政府多年所有的公告和文件，并 標注著具體發(fā)布日期。 裝在套子里人示范課分析 裝在套子里人示范課分析 裝在套子里人示范課分析 調(diào)查三：本人檔案資料 姓 名別里科夫性 別男 出生年月 住 所校男教工宿舍 婚 否未 婚生前職務(wù)中學(xué)希臘文教師 口 頭 禪千萬別出什么亂子 特 征晴朗的日子也穿雨衣，雨鞋，帶雨傘，穿 棉大衣，豎

13、起衣領(lǐng)，帶黑眼鏡，穿羊毛衫， 用棉花團塞住耳朵。 人際關(guān)系無密友，但卻轄制全城，曾與女友之弟有 過沖突，于死前一個月被其從樓梯上推下， 但彼此沒造成很大的傷害 死前狀況郁郁寡歡，閉門不出達一個月之久 裝在套子里人示范課分析 有關(guān)人士采訪 華連卡 柯瓦連科 “我”（布爾 金） 裝在套子里人示范課分析 主要情節(jié) 漫畫事件漫畫事件 騎車事件騎車事件 正面交鋒正面交鋒 婚事失敗婚事失敗 裝在套子里人示范課分析 情情 節(jié)節(jié) 簡簡 表表 特征特征 (1-4) 生活方式生活方式把自己包在套子里把自己包在套子里 思想方式思想方式把思想藏在套子里把思想藏在套子里 婚事婚事 (5-38) 決定結(jié)婚決定結(jié)婚 漫畫風(fēng)

14、波漫畫風(fēng)波 反對騎車反對騎車 被推下樓被推下樓 華連卡笑華連卡笑 結(jié)局結(jié)局 (39-40) 套中人死了套中人死了 套中人還有套中人還有 隔絕人世隔絕人世 不受外界影響不受外界影響 歌頌過去歌頌過去 憎惡新生事物憎惡新生事物 婚事告吹婚事告吹 大快人心大快人心! 不知多少不知多少! 裝在套子里人示范課分析 調(diào)查四：有關(guān)人士采訪調(diào)查四：有關(guān)人士采訪 采訪對象一：華連卡 裝在套子里人示范課分析 華連卡 裝在套子里人示范課分析 1 請問您與別里科夫關(guān)系如何？請問您與別里科夫關(guān)系如何？ 2 差一點兒？為什么最終沒有結(jié)成呢？差一點兒？為什么最終沒有結(jié)成呢？ 3 那他怎么會從樓梯上摔下來呢？那他怎么會從樓梯

15、上摔下來呢？ 問題設(shè)計：問題設(shè)計： 裝在套子里人示范課分析 采訪對象二：柯瓦連科采訪對象二：柯瓦連科 裝在套子里人示范課分析 柯瓦連科 裝在套子里人示范課分析 問題設(shè)計：問題設(shè)計： 1 你能談?wù)勀翘焱砩系氖聠?？你能談?wù)勀翘焱砩系氖聠幔?2 那你感覺這件事會不會成為他死亡的原因呢？那你感覺這件事會不會成為他死亡的原因呢？ 裝在套子里人示范課分析 1柯瓦連科，別里科夫死前為 什么會從樓梯上滾下來？ 他想法奇怪，并干擾我的私生 活，什么不許騎自行車，不能 拿著書在大街上走，甚至不能 穿繡花襯衫。 裝在套子里人示范課分析 2那么這件事會不會成為造成 他死亡的原因？ 不可能。因為他當(dāng)時安然無 恙地爬了起

16、來。 裝在套子里人示范課分析 采訪對象三：采訪對象三：“我我”布爾金布爾金 裝在套子里人示范課分析 “我”（布爾金） 裝在套子里人示范課分析 問題設(shè)計：問題設(shè)計： 1 您覺得別里科夫是怎么么樣的一個人呢？您覺得別里科夫是怎么么樣的一個人呢？ 裝在套子里人示范課分析 結(jié)案報告 裝在套子里人示范課分析 別里科夫之死既屬于自殺，又屬于他殺。 一方面，從他的日常穿著與習(xí)慣不難看出，他的 思想極為保守，正是這種保守頑固的思想殺死了 他。 另一方面，別里科夫的死也屬于他殺，當(dāng)時的俄 國實行沙皇專制統(tǒng)治，而別里科夫就是沙皇專制 制度的維護者，從根本上說沙皇專制制度是殺害 別里科夫的罪魁禍首。 裝在套子里人示

17、范課分析 聽說別里科夫被稱為“裝 在套子里的人”，別里科夫到 底有哪些套子？ 有形的 無形的 裝在套子里人示范課分析 2.別里科夫為什么把自己藏別里科夫為什么把自己藏 在“套子套子”里？（聯(lián)系背景）里？（聯(lián)系背景） 害怕改變現(xiàn)狀 害怕新生事物 因循守舊 保守反動 裝在套子里人示范課分析 別理科夫為什么要把自己藏在套子里？別理科夫為什么要把自己藏在套子里？ 裝在套子里人示范課分析 3.聽說全城的人都怕他，有什么具體 表現(xiàn)嗎？人們?yōu)槭裁磁滤?教士們當(dāng)著他的面不敢吃葷，也不敢打牌。人們 什么事都怕，他們不敢大聲說話，不敢寫信，不 敢交友，不敢看書，不敢周濟窮人 ，不敢教人念 書寫字全城人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的

18、活了十到十 五年。 因為他的言行與思想都是與沙皇專制制度一致的， 他自覺維護舊制度舊思想。城里的人沒勇氣和他 斗，都受他轄制全城的人都怕他。（可憎、可惡） 裝在套子里人示范課分析 為什么為什么“別里科夫別里科夫”能轄制全校甚能轄制全校甚 至全城至全城10至至15年之久？年之久？ 舊勢力頑固 周圍的人怕他們，沒勇氣和他們斗 革命力量弱 裝在套子里人示范課分析 4既然別里科夫有這么大的威力，那么為什 么他還整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會出事。他怕的 是什么？有什么具體的表現(xiàn)嗎？ 他怕的是生活中的新事物，害怕社會變革，害怕動搖了舊 秩序。 表現(xiàn)：臉色 1“他的臉也好像蒙著套子”,帶著黑眼鏡。 2懲罰學(xué)生時“他

19、那蒼白的小臉上的眼鏡。 通宵作噩夢，早晨到學(xué)校時，沒精打采，臉色蒼白。 看到促狹鬼畫的漫畫時臉色發(fā)青，比烏云還要陰沉。 看到華連卡騎自行車，臉色從發(fā)青變成發(fā)白 裝在套子里人示范課分析 4別里科夫結(jié)婚的喜劇轉(zhuǎn)眼間變成 死亡的悲劇，說明了什么？ 別里科夫滿腦袋是“套子”思想，滿口是“套子式 論調(diào)”，處處是“套子式”舉動的角色，教師們怕， 校長怕，城里許多人都怕的別里科夫，卻怕結(jié)婚， 這正說明別里科夫是偽善的、腐朽的、脆弱的，實 際上是丟失了生活權(quán)利的人，同時也說明別里科夫 固然可憎，但他畢竟還是專制制度的犧牲品，他也 是一個可悲者（可悲） 裝在套子里人示范課分析 7別里科夫性格的二重性 既是 又是

20、 既是 又是 裝在套子里人示范課分析 別里科夫性格二重性 既是沙皇專制制度的鷹犬 又是犧牲品 既是兇惡可怕的衛(wèi)道士， 又是不堪一擊的可憐蟲 裝在套子里人示范課分析 7別里科夫死后，城里人 有什么反應(yīng)？ 裝在套子里人示范課分析 是一件“大快人心”的事， 人們從心里感到自由?？墒?一個禮拜還沒過完生活又恢 復(fù)了舊樣子。 雖然我們埋葬了別里科夫， 可是這種裝在套子里的人， 卻還有許多，將來也不知道 還有多少呢？ 裝在套子里人示范課分析 8怎樣理解“雖然我們埋葬了別里科夫， 可是這種裝在套子里的人，卻還有很多， 將來也不知道還有多少”？ 只要沙皇制度沒有推翻，就會在這塊土壤 上不斷滋生出新的別里科夫，

21、所以生活還 是老樣子。只有從根本上推翻沙皇的腐朽 反動的統(tǒng)治，才能真正埋葬別里科夫這樣 的人，人們才能過上自由快活的生活。 裝在套子里人示范課分析 全城的人有為什么被這個膽小如鼠全城的人有為什么被這個膽小如鼠 弱不禁風(fēng)的人轄制呢？弱不禁風(fēng)的人轄制呢？ 舊勢力頑固舊勢力頑固 周圍的人怕他們，沒勇氣和他們斗周圍的人怕他們，沒勇氣和他們斗 革命力量弱革命力量弱 怕的根源：沙皇專制制度怕的根源：沙皇專制制度 裝在套子里人示范課分析 主題思想（案件的 意義） 裝在套子里人示范課分析 主題思想 通過 的描寫 塑造出 的形象 從而揭露 批判 并暗示 裝在套子里人示范課分析 主題思想： 作品通過對別里科夫的思想性格特征的 刻畫及其婚事遭遇的描寫，塑造出一個膽 小怕事，因循守舊、害怕新事物和扼殺新 思想的“套中人”典型形象，從而揭露了 沙皇專制統(tǒng)治造成的惡濁黑暗的政治空氣， 批判了