新人教七年級下歷史隋朝的統(tǒng)一與滅亡

1、0 0 0 0 0 0 0 0 入郭登橋出郭船， 紅樓日日柳年年。 君王忍把平陳業(yè)， 只博雷塘數(shù)畝田。 揚(yáng)州是歷史文化名 城，名勝古跡眾多。詩 中提到的“雷塘”在揚(yáng) 州，那么“君王”指的 是誰？這首詩將的哪一 朝的史事呢？ 思考：思考： 隋煬帝、隋朝 0 0 0 0 0 0 0 0 1 開通大運(yùn)河 隋的統(tǒng)一 2 開創(chuàng)科舉取士制度 3 隋朝的滅亡 4 0 0 0 0 0 0 0 0 知道隋朝建立、統(tǒng)一與滅亡的史實(shí)，了解隋 朝滅亡的原因； 掌握隋朝大運(yùn)河開通的目的，大運(yùn)河的概況、 地位和作用，能夠辯證地評價(jià)大運(yùn)河的開通； 知道科舉制創(chuàng)建的史實(shí)，理解科舉制開創(chuàng)的 影響。 0 0 0 0 0 0 0

2、0 請結(jié)合隋朝的統(tǒng)一與滅亡 優(yōu)教導(dǎo)學(xué)案，完成【自主學(xué) 習(xí)】環(huán)節(jié) 0 0 0 0 0 0 0 0 1建立：581年 建立隋朝，定都_，他就是隋文帝。 2統(tǒng)一 ：_隋朝滅陳，統(tǒng)一全國。 3影響：隋的統(tǒng)一，結(jié)束了 的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多 民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。 4鞏固： （1）措施。 經(jīng)濟(jì)上：編訂_，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度。 政治上：加強(qiáng) ，提高行政效率。 （2）影響：促進(jìn)了 的迅速恢復(fù)和發(fā)展，使 大幅度增長，隋朝成為疆域遼闊、國 力強(qiáng)盛的王朝。 隋朝的統(tǒng)一 戶籍 楊堅(jiān)長安 589 長期分裂 中央集權(quán) 社會經(jīng)濟(jì) 人口數(shù)量和墾田面積 0 0 0 0 0 0 0 0 開通大運(yùn)河 1目的：加強(qiáng) ，鞏固

3、隋王朝對全國的統(tǒng)治。 2時(shí)間：從605年起， 在位時(shí)期開通。 3概況： (1）三點(diǎn)：北抵_，南至_，中心是_ (2)四段：從北至南依次為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河。 (3)五河：連接海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。 4影響：大運(yùn)河的開通，加強(qiáng)了 的政治、經(jīng)濟(jì)和文 化交流。 隋煬帝 南北交通 涿郡余杭洛陽 南北地區(qū) 0 0 0 0 0 0 0 0 開創(chuàng)科舉取士制度 1創(chuàng)立： (1)_時(shí)，初步建立起通過考試選拔人才的制度。 (2)隋煬帝時(shí)，_的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。 2影響： (1)科舉制的創(chuàng)立，是中國古代 制度的一大變革，加強(qiáng)了 皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)

4、 的人能夠由此參政，同時(shí)也推動(dòng)了_的發(fā)展。 (2)科舉制成為歷朝 的主要制度，一直維持了1300多 年。 隋文帝 進(jìn)士科 選官 教育 選拔官吏 0 0 0 0 0 0 0 0 隋朝的滅亡 1背景：隋煬帝在位期間，營建一系列重大工程，屢次發(fā)動(dòng)戰(zhàn) 爭，致使民不聊生，社會矛盾激化。 2滅亡： (1)各地農(nóng)民起義，隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解。 (2)_年，隋煬帝在江都被殺，隋朝滅亡。 618 0 0 0 0 0 0 0 0 東漢 魏 蜀 吳 西晉 十六國東晉 北魏 東魏 西魏 北齊 北周 隋 宋 齊 梁 陳 南朝 北朝 581 589， 統(tǒng)一 0 0 0 0 0 0 0 0 材料一 三國兩晉南北朝時(shí) 期，人民

5、飽受戰(zhàn)爭之苦，迫 切要求統(tǒng)一；從社會矛盾看 ，北方民族大融合，使南北 對峙的民族矛盾逐步緩和并 趨于消失；從南北方經(jīng)濟(jì)狀 況看，北周、隋以及北周之 前各朝均采取了恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的 措施，江南也因?yàn)榇笈狈?農(nóng)民南遷等因素，經(jīng)濟(jì)得到 開發(fā)。 材料二 隋文帝即位后，“勤 勞思政”，進(jìn)行了一系列改革 ，特別是加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)，為滅 陳做了充分準(zhǔn)備。 材料三 南陳皇帝陳叔寶深居 高閣，整日里花天酒地，荒廢 朝政。他喜愛詩文，在他周圍 聚集了一批文人騷客，君臣酣 歌，連夕達(dá)旦，并以此為常， 所有軍國政事，皆置不同。 史料史料 探究：通過材料分析：隋為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)？ 0 0 0 0 0 0 0 0 主觀上 客

6、觀上 探究 答疑 1北方民族的大融合、南方經(jīng)濟(jì)的 發(fā)展。 2長期的分裂割據(jù)，人民渴望統(tǒng)一。 3南方陳政權(quán)統(tǒng)治的腐敗。 1隋朝政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、軍事強(qiáng) 大。 2隋準(zhǔn)備充分、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得當(dāng)。 0 0 0 0 0 0 0 0 581年，楊堅(jiān)奪取北年，楊堅(jiān)奪取北 周政權(quán)，建立隋朝周政權(quán)，建立隋朝 。 587年，隋滅后梁年，隋滅后梁 。 學(xué)習(xí)與 探究 隋朝統(tǒng)一的意義是什么？ 隋的統(tǒng)一，結(jié) 束了長期分裂 的局面，順應(yīng) 了統(tǒng)一多民族 國家的歷史發(fā) 展大趨勢。 0 0 0 0 0 0 0 0 發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編定戶籍， 統(tǒng)一南北貨幣和度量衡 制度； 隋朝“三省六部制” 加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行 政效率。 0 0 0

7、 0 0 0 0 0 材料：陽剛的一撇是萬里長城，陰柔 的一捺是京杭運(yùn)河，這才是一個(gè)頂天 立地、有血?dú)?、有溫情的中國人?改編自話說運(yùn)河解說詞 學(xué)習(xí)與 探究 “陰柔一捺”的大運(yùn) 河修建于何時(shí)、目 的何在？ 0 0 0 0 0 0 0 0 材料一： 運(yùn)河水，蕩悠悠， 隋煬皇帝下?lián)P州。 一心只把瓊花看， 萬里江山一旦丟。 民謠 相傳，隋朝時(shí)揚(yáng)州出現(xiàn)了綺麗的瓊花。隋煬帝為能去 揚(yáng)州觀賞瓊花，開鑿了大運(yùn)河。 隋煬帝專為看瓊花而開通大運(yùn)河， 但不是主要的目的。 0 0 0 0 0 0 0 0 (南朝時(shí)）江南之為國盛地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或 稔，則數(shù)郡忘饑。魚鹽杞梓之利，充仞八方；絲綿布帛之饒，衣 覆天

8、下。 宋書 材料二： 京邑所居，五方輻湊，重關(guān)四塞，水陸艱難，大河之流，波瀾東 注，百川海瀆，萬里交通。 隋書食貨志 加強(qiáng)南北交流 0 0 0 0 0 0 0 0 “（平陳時(shí)）收圖籍，封府庫，資財(cái)一無所取，天下皆稱廣 ，以為賢。（開皇十年）陳之故境，大抵皆反，大者有眾數(shù) 萬，小者數(shù)千，共相影響，執(zhí)縣令，或抽其腸，或臠其肉食之 ” 司馬光資治通鑒卷177隋紀(jì)一 材料三： 鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治 0 0 0 0 0 0 0 0 材料一： 大運(yùn)河與世界上著名人工運(yùn)河進(jìn)行比較 運(yùn)河名稱運(yùn)河名稱通航時(shí)間通航時(shí)間全長全長 蘇伊士運(yùn)河 巴拿馬運(yùn)河 1869年 1914年 610年 190.25千米 81.3

9、千米 2000多千米隋朝大運(yùn)河 大大 西西 洋洋 印印 度度 洋洋 太太 平平 洋洋 大大 西西 洋洋 學(xué)習(xí)與 探究 閱讀教材和以下材料，思考：大運(yùn)河的重要 地位及作用？ 0 0 0 0 0 0 0 0 材料二：隋煬帝大業(yè)元年，更令開導(dǎo)，名通濟(jì)渠。西通河洛，南 達(dá)江淮。煬帝巡幸，每泛舟而往江都焉。其交、廣、荊、益、揚(yáng) 、越等州,運(yùn)潛商旅,來往不絕。 杜佑通典州郡典卷177 材料三：自揚(yáng)、益、湘南至交、廣、閩中等州,公家潛運(yùn),私行商 旅,舳艫相繼。隋氏作之雖勞,后世實(shí)受其利焉。 李吉甫元和郡縣志 材料四：唯汴水（注：通濟(jì)渠段）橫亙中國，首承大河，漕引江 、湖，利盡南海，半天下之財(cái)賦，并山澤之百貨

10、，悉由此路而進(jìn) 。 宋史河渠三志第46 0 0 0 0 0 0 0 0 千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。 錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。 胡曾汴水 學(xué)習(xí)與 探究 隋煬帝開通大運(yùn)河是好事還是壞事？你怎樣看？ 總的來說是好事，但只用一個(gè)“好”字或一個(gè)“壞”字來 評論大運(yùn)河的作用太簡單化了。 積極影響：大運(yùn)河開通后成為南北交通大動(dòng)脈，大大促進(jìn) 了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流，也有利于國家統(tǒng)一。 消極影響：但當(dāng)時(shí)為開鑿大運(yùn)河，的確是在短時(shí)間內(nèi)過度 役使了民力，給勞動(dòng)人民帶來沉重的徭役負(fù)擔(dān)。 你怎樣看=對開通大運(yùn)河的評價(jià) （積極影響和消極影響） 0 0 0 0 0 0 0 0 姓名姓名 張有才張有才 李富貴李富

11、貴 考試成績考試成績180 120 學(xué)歷學(xué)歷本科本科 高中高中 家庭背景家庭背景 父母均為農(nóng)民父母均為農(nóng)民 父母均為某地高官父母均為某地高官 推薦人推薦人 無無 某地最高長官某地最高長官 材料：假如你是魏晉時(shí)期為朝廷選官的主要負(fù)責(zé)人，你 會選誰去做官？說說你的理由。 0 0 0 0 0 0 0 0 由此可見，魏晉南北朝時(shí)期，想要做官必 須同時(shí)具備哪兩個(gè)條件？ 1.1.必須出身高門權(quán)貴必須出身高門權(quán)貴 2.2.要有地方高官推薦要有地方高官推薦 寒門學(xué)子難以憑才學(xué)做官 地方官員把持選才權(quán)利 如何改變魏如何改變魏 晉以來選才晉以來選才 制度的弊端？制度的弊端？ 0 0 0 0 0 0 0 0 科舉制

12、：古代通過分科考試來選撥官吏的制度。 隋文帝：初創(chuàng) 隋煬帝：設(shè)置進(jìn)士科 0 0 0 0 0 0 0 0 進(jìn)士科進(jìn)士科 考核考核參選者對時(shí)事的看法參選者對時(shí)事的看法，按考，按考 試成績選拔人才。試成績選拔人才。 特特 點(diǎn)：點(diǎn)： 科舉制科舉制正式誕生正式誕生 1.1.國家層面組織的考試。國家層面組織的考試。 2.2.選拔有真才實(shí)學(xué)的人。選拔有真才實(shí)學(xué)的人。 3.3.國家大事決策有參考。國家大事決策有參考。 0 0 0 0 0 0 0 0 材料一材料一 學(xué)習(xí)與 探究 科舉制的歷史意義有哪些？ “這一偉大帝國的各項(xiàng)設(shè)施中，沒有哪一項(xiàng)能像 開科舉、從最有才華的青年中選拔政府官員那樣，給 予其創(chuàng)立者這么大

13、的榮耀在中國，學(xué)而優(yōu)則仕， 人人機(jī)會均等?！?郭施拉開放的中國 加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大的加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大的 官吏的選拔范圍使有才學(xué)的人能夠由此參政官吏的選拔范圍使有才學(xué)的人能夠由此參政 0 0 0 0 0 0 0 0 學(xué)習(xí)與 探究 科舉制的歷史意義有哪些？ 材料二材料二 促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展 0 0 0 0 0 0 0 0 學(xué)習(xí)與 探究 科舉制的歷史意義有哪些？ 材料三材料三 促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的 發(fā)展，特別是唐詩發(fā)展，特別是唐詩 的繁榮。的繁榮。 0 0 0 0 0 0 0 0 學(xué)習(xí)與 探究 科舉制的歷史意義有哪些？ 材料四材

14、料四 現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學(xué)英國的。 窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學(xué) 過去的。 孫中山 成為世界上選拔人才的典范。成為世界上選拔人才的典范。 0 0 0 0 0 0 0 0 隋朝大業(yè)年間民役簡表隋朝大業(yè)年間民役簡表 時(shí)間時(shí)間大事大事 民役數(shù)量（包括力役和民役數(shù)量（包括力役和 兵役）兵役） 605年三月營建東都，工程進(jìn)行了十一個(gè)月每月二百萬人 605年三月開鑿?fù)?jì)渠男女百多萬人 605年四月開鑿邗溝十多萬人 605年五月營建西苑一百七十多萬人 606年七月巡幸江南四十多萬人 607年八月修筑長城一百多萬人 608年正月開鑿永濟(jì)渠男女百多萬人 608年七月再修長城二十多萬人

15、 612年正月遠(yuǎn)征高麗三百多萬人 609年年四千六百多萬人四千六百多萬人 0 0 0 0 0 0 0 0 挽舟者歌 （隋）無名氏 我兄征遼東，餓死青山下。今我挽龍舟，又阻隋堤道。 方今天下饑，路糧無些小。前去三千程，此身安可保！ 寒骨枕荒沙，幽魂泣煙草。悲損門內(nèi)妻，望斷吾家老。 安得義男兒，焚此無主尸。引其孤魂回，負(fù)其白骨歸！ 0 0 0 0 0 0 0 0 三次征遼東，迫使大量農(nóng)民服兵役， 當(dāng)民夫，使人民無法從事生產(chǎn)勞動(dòng) 營建東都洛陽、開鑿大運(yùn)河、 修筑長城和馳道； 隋煬帝，好大喜功，不恤民力，又 縱情享樂， 奢侈無度。 0 0 0 0 0 0 0 0 隋朝 隋文帝 隋煬帝 結(jié)束分裂，統(tǒng)一全

16、國 勵(lì)精圖治，經(jīng)濟(jì)繁榮 開鑿大運(yùn)河，貫通南北 繁榮一時(shí)，二世而亡 0 0 0 0 0 0 0 0 1（2016雅安中學(xué)半期考試）公元589年隋朝統(tǒng)一全國。在 這一過程中隋朝滅掉的最后一個(gè)政權(quán)是（ ） A宋 B齊 C梁 D陳 2史書記載：“古今稱國計(jì)之富者莫如隋。”隋朝繁榮強(qiáng)盛 的原因是（ ） 國家統(tǒng)一人口增長經(jīng)濟(jì)繁榮隋文帝勵(lì)精圖治 A B C D D B 0 0 0 0 0 0 0 0 3（2016阜陽九中期中）在我國歷史上，開通了一條縱貫?zāi)?北的大運(yùn)河，正式設(shè)置進(jìn)士科的皇帝是（ ） A漢武帝 B秦始皇 C隋文帝 D隋煬帝 4當(dāng)今舉世矚0的“南水北調(diào)”工程東線輸水渠道，絕大部分 沿用了在隋朝大

17、運(yùn)河基礎(chǔ)上開鑿的京杭大運(yùn)河的河段。這就使 大運(yùn)河這個(gè)作為傳承古代文明的重要載體，被賦予了新的 歷史含義。隋朝大運(yùn)河在當(dāng)時(shí)起到的主要作用是（ ） A方便隋煬帝巡游江都 B大大促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流 C防止匈奴南下侵?jǐn)_ D平定南方叛亂 D B 0 0 0 0 0 0 0 0 東漢 魏 蜀 吳 西晉 十六國東晉 北魏 東魏 西魏 北齊 北周 隋 宋 齊 梁 陳 南朝 北朝 581 589， 統(tǒng)一 0 0 0 0 0 0 0 0 材料一： 運(yùn)河水，蕩悠悠， 隋煬皇帝下?lián)P州。 一心只把瓊花看， 萬里江山一旦丟。 民謠 相傳，隋朝時(shí)揚(yáng)州出現(xiàn)了綺麗的瓊花。隋煬帝為能去 揚(yáng)州觀賞瓊花，開鑿了大運(yùn)河。 隋煬帝專為看瓊

18、花而開通大運(yùn)河， 但不是主要的目的。 0 0 0 0 0 0 0 0 “（平陳時(shí)）收圖籍，封府庫，資財(cái)一無所取，天下皆稱廣 ，以為賢。（開皇十年）陳之故境，大抵皆反，大者有眾數(shù) 萬，小者數(shù)千，共相影響，執(zhí)縣令，或抽其腸，或臠其肉食之 ” 司馬光資治通鑒卷177隋紀(jì)一 材料三： 鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治 0 0 0 0 0 0 0 0 由此可見，魏晉南北朝時(shí)期，想要做官必 須同時(shí)具備哪兩個(gè)條件？ 1.1.必須出身高門權(quán)貴必須出身高門權(quán)貴 2.2.要有地方高官推薦要有地方高官推薦 寒門學(xué)子難以憑才學(xué)做官 地方官員把持選才權(quán)利 如何改變魏如何改變魏 晉以來選才晉以來選才 制度的弊端？制度的弊端？ 0 0 0 0 0 0 0 0 材料一材料一 學(xué)習(xí)與 探究 科舉制的歷史意義有哪些？ “這一偉大