魯教版八年級(jí)政治(下)課件：第11課第一框《面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)生活》(共36張PPT)

1、（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受社會(huì)生活的變化，包括（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受社會(huì)生活的變化，包括國(guó)家生活的變化，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的興趣和情感；養(yǎng)成國(guó)家生活的變化，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的興趣和情感；養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，自覺抵制社會(huì)生活中的消極影響。獨(dú)立思考的習(xí)慣，自覺抵制社會(huì)生活中的消極影響。（二）能力：具備一定的信息搜集、分析、匯總的能力；（二）能力：具備一定的信息搜集、分析、匯總的能力；具備初步的明辨是非、辯證分析的能力；提高學(xué)生自我控具備初步的明辨是非、辯證分析的能力；提高學(xué)生自我控制能力和關(guān)心社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。制能力和關(guān)心社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。（三）知識(shí)：懂得社會(huì)生活的發(fā)展性和復(fù)雜性

2、；理解參與（三）知識(shí)：懂得社會(huì)生活的發(fā)展性和復(fù)雜性；理解參與社會(huì)生活的意義；正確認(rèn)識(shí)從眾心理。社會(huì)生活的意義；正確認(rèn)識(shí)從眾心理。曬曬我們的幸福生活曬曬我們的幸福生活環(huán)節(jié)一：今昔比，話巨變環(huán)節(jié)一：今昔比，話巨變衣食住行衣食住行等等 七十年代七十年代八十年代八十年代九十年代九十年代二十一世紀(jì)二十一世紀(jì)服服裝裝的的變變化化今昔比，話巨變今昔比，話巨變飲食的變化飲食的變化6060年代，人們平年代，人們平均均2 2個(gè)月才可以個(gè)月才可以領(lǐng)到半斤肉，并領(lǐng)到半斤肉，并且還要憑票供應(yīng)。且還要憑票供應(yīng)。（右圖）（右圖）今天，超市出售的今天，超市出售的方便食品，種類繁方便食品，種類繁多。（上圖）多。（上圖）今昔比，

3、話巨變今昔比，話巨變住住房房的的變變化化1990年以前，城市居民的人均住宅面積才年以前，城市居民的人均住宅面積才6.7平方平方米，農(nóng)民才米，農(nóng)民才17.8平方米，到現(xiàn)在城市居民已經(jīng)超平方米，到現(xiàn)在城市居民已經(jīng)超過過10平方米，農(nóng)村居民超過平方米，農(nóng)村居民超過27平方米。平方米。 改革開放前的農(nóng)村改革開放前的農(nóng)村改革后農(nóng)村新貌改革后農(nóng)村新貌 今昔比，話巨變今昔比，話巨變7070年代土坯房年代土坯房8080年代磚瓦房年代磚瓦房2121世紀(jì)別墅區(qū)世紀(jì)別墅區(qū)9090年代高樓大廈年代高樓大廈交交通通工工具具的的變變化化我國(guó)的公路、鐵路和航空等交通設(shè)施的建設(shè)進(jìn)入我國(guó)的公路、鐵路和航空等交通設(shè)施的建設(shè)進(jìn)入一

4、個(gè)嶄新的時(shí)期。轎車開始進(jìn)入普通百姓家庭，一個(gè)嶄新的時(shí)期。轎車開始進(jìn)入普通百姓家庭，極大地?cái)U(kuò)展了人們的生活空間。極大地?cái)U(kuò)展了人們的生活空間。今昔比，話巨變今昔比，話巨變7070年代年代8080年代年代9090年代年代通通訊訊工工具具的的變變化化今昔比，話巨變今昔比，話巨變思考并回答思考并回答 我們的生活為什么會(huì)日新月異？我們的生活為什么會(huì)日新月異？社會(huì)生活社會(huì)生活日新月異日新月異黨和國(guó)家制定了正黨和國(guó)家制定了正確的方針和政策確的方針和政策全國(guó)人民的辛勤全國(guó)人民的辛勤勞動(dòng)勞動(dòng)環(huán)節(jié)二：環(huán)節(jié)二：積極參與社會(huì)生活積極參與社會(huì)生活你知道中國(guó)最近有什么喜事嗎？你知道中國(guó)最近有什么喜事嗎？我們的同齡人我們的同

5、齡人趙偉的日記（一）趙偉的日記（一）我曾是北京奧運(yùn)會(huì)志愿者之一。今年又光榮的加入到我曾是北京奧運(yùn)會(huì)志愿者之一。今年又光榮的加入到“十八大志愿者十八大志愿者”這個(gè)大家庭。培訓(xùn)期間大家閑來交流這個(gè)大家庭。培訓(xùn)期間大家閑來交流才發(fā)現(xiàn)，雖然我們來自五湖四海，但是我們都有著豐富才發(fā)現(xiàn)，雖然我們來自五湖四海，但是我們都有著豐富的志愿者經(jīng)驗(yàn)：有的人參加過的志愿者經(jīng)驗(yàn)：有的人參加過公益活動(dòng)公益活動(dòng)，有的人組織過，有的人組織過社會(huì)調(diào)查社會(huì)調(diào)查，還有的人去過很多地方，還有的人去過很多地方參觀訪問參觀訪問。大家都覺。大家都覺得這些經(jīng)歷得這些經(jīng)歷積累了很多經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人能力得到了提高。積累了很多經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人能力得到了提高。

6、我我希望這些積累能夠在十八大期間發(fā)揮作用，與我的團(tuán)隊(duì)希望這些積累能夠在十八大期間發(fā)揮作用，與我的團(tuán)隊(duì)一起出色的完成任務(wù)。一起出色的完成任務(wù)。”（1）趙偉和他的伙伴們?cè)趨⑴c社會(huì)活動(dòng)的）趙偉和他的伙伴們?cè)趨⑴c社會(huì)活動(dòng)的過程中有什么收獲？過程中有什么收獲？（2）趙偉的伙伴們都是通過哪些方式參與）趙偉的伙伴們都是通過哪些方式參與社會(huì)活動(dòng)的？社會(huì)活動(dòng)的？你參加過哪些社會(huì)活動(dòng)？你參加過哪些社會(huì)活動(dòng)？有何收獲？有何收獲？青少年參與社會(huì)生活的原因和方式有哪些？青少年參與社會(huì)生活的原因和方式有哪些？原因：原因：為了適應(yīng)社會(huì)生活，我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為了適應(yīng)社會(huì)生活，我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)交往，學(xué)

7、會(huì)做人。我們只有還要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)做人。我們只有在社會(huì)里親身實(shí)踐，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必須的在社會(huì)里親身實(shí)踐，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必須的本領(lǐng)，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。通過參與各類有益本領(lǐng)，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。通過參與各類有益的社會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。的社會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。積極參與社會(huì)生活積極參與社會(huì)生活方式：方式：參加公益活動(dòng)，調(diào)查活動(dòng)，參觀訪問，參加公益活動(dòng)，調(diào)查活動(dòng)，參觀訪問，志愿者活動(dòng)等志愿者活動(dòng)等共同探討：共同探討：青少年應(yīng)怎樣參與社會(huì)生活？青少年應(yīng)怎樣參與社會(huì)生活？迎十八大的熱情不斷升溫，氛圍愈加濃厚。但是不和諧迎十八大的熱情不斷升溫，氛圍愈加濃厚。但是不和諧令人擔(dān)

8、憂的不文明習(xí)慣一定程度上仍然存在。這不，今令人擔(dān)憂的不文明習(xí)慣一定程度上仍然存在。這不，今天一個(gè)負(fù)責(zé)街頭服務(wù)的志愿者朋友回來說了一些令人氣天一個(gè)負(fù)責(zé)街頭服務(wù)的志愿者朋友回來說了一些令人氣憤的現(xiàn)象。橫穿馬路、翻越護(hù)欄，上公交車爭(zhēng)先恐后你憤的現(xiàn)象。橫穿馬路、翻越護(hù)欄，上公交車爭(zhēng)先恐后你推我搡，在馬路上，開霸王車、并線不打燈推我搡，在馬路上，開霸王車、并線不打燈不僅造不僅造成公共秩序混亂，也給他人徒增很多煩惱和不便。我們成公共秩序混亂，也給他人徒增很多煩惱和不便。我們聽了都很汗顏，有的志愿者甚至說國(guó)家下大力氣進(jìn)行的聽了都很汗顏，有的志愿者甚至說國(guó)家下大力氣進(jìn)行的公民道德建設(shè)收效甚微，真的是這樣嗎？公

9、民道德建設(shè)收效甚微，真的是這樣嗎？” 我們的同齡人我們的同齡人趙偉的日記（二）趙偉的日記（二）除了趙偉同伴所說的，你還注意到社會(huì)生活中哪些除了趙偉同伴所說的，你還注意到社會(huì)生活中哪些不和諧現(xiàn)象？不和諧現(xiàn)象？思考討論思考討論: 我們應(yīng)怎樣看待當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣？我們應(yīng)怎樣看待當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣？1、參與社會(huì)生活，就要正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，、參與社會(huì)生活，就要正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證地分析問題。辯證地分析問題。 社會(huì)生活是復(fù)雜的，有光明的一面社會(huì)生活是復(fù)雜的，有光明的一面也有陰暗的一面。追求科學(xué)、文明、健也有陰暗的一面。追求科學(xué)、文明、健康的生活方式，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，構(gòu)成了康的生活方式，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，構(gòu)成了社會(huì)生活的社會(huì)

10、生活的主流主流；各類消極丑惡現(xiàn)象雖；各類消極丑惡現(xiàn)象雖不是社會(huì)生活的主流，但是對(duì)社會(huì)和個(gè)不是社會(huì)生活的主流，但是對(duì)社會(huì)和個(gè)人的消極影響卻是不可低估的。人的消極影響卻是不可低估的。我們的同齡人我們的同齡人趙偉的日記（三）趙偉的日記（三）“我負(fù)責(zé)的是交通疏導(dǎo)，每天的工作從早我負(fù)責(zé)的是交通疏導(dǎo)，每天的工作從早7點(diǎn)開始，一點(diǎn)開始，一直到傍晚才結(jié)束。今天大家結(jié)束了一天的工作，有伙直到傍晚才結(jié)束。今天大家結(jié)束了一天的工作，有伙伴提議去逛逛夜北京順便去伴提議去逛逛夜北京順便去K歌，得到了很多人響應(yīng)。歌，得到了很多人響應(yīng)。其實(shí)，真的不想去。明天還有工作要做呢，不早點(diǎn)休其實(shí)，真的不想去。明天還有工作要做呢，不早

11、點(diǎn)休息不能保證服務(wù)質(zhì)量，這可是關(guān)乎咱們國(guó)家形象的大息不能保證服務(wù)質(zhì)量，這可是關(guān)乎咱們國(guó)家形象的大事，非同小可。但是只有我一個(gè)人不去的話，大家一事，非同小可。但是只有我一個(gè)人不去的話，大家一定會(huì)覺得我不合群故作姿態(tài)。算了，法不責(zé)眾，隨大定會(huì)覺得我不合群故作姿態(tài)。算了，法不責(zé)眾，隨大流吧流吧”2、我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)這種行為？、我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)這種行為？1、趙偉、趙偉“隨大流隨大流”的行為實(shí)質(zhì)是什么？的行為實(shí)質(zhì)是什么？ 探尋真知探尋真知如何正確認(rèn)識(shí)從眾心理？如何正確認(rèn)識(shí)從眾心理？積極影響積極影響：從眾可以使人自覺接受社會(huì)環(huán)境的：從眾可以使人自覺接受社會(huì)環(huán)境的積極積極影影響響，有利于有利于個(gè)人養(yǎng)成良

12、好的品德和行為習(xí)慣，個(gè)人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于有利于社會(huì)的穩(wěn)定和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。社會(huì)的穩(wěn)定和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。 克服方法：克服方法：只有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自我控制只有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自我控制能力，才能克服盲目從眾。能力，才能克服盲目從眾。 消極影響：消極影響：盲目從眾、隨波逐流卻是危險(xiǎn)的，它容易盲目從眾、隨波逐流卻是危險(xiǎn)的，它容易使人接受社會(huì)環(huán)境的使人接受社會(huì)環(huán)境的消極消極影響，影響，不利于不利于個(gè)人養(yǎng)成良好個(gè)人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，助長(zhǎng)社會(huì)生活中的歪風(fēng)邪氣，的品德和行為習(xí)慣，助長(zhǎng)社會(huì)生活中的歪風(fēng)邪氣，不不利于利于社會(huì)的穩(wěn)定。社會(huì)的穩(wěn)定。青少年應(yīng)怎樣參與社會(huì)生

13、活？青少年應(yīng)怎樣參與社會(huì)生活？ 1、參與社會(huì)生活，就要正確地認(rèn)、參與社會(huì)生活，就要正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證地分析問題。識(shí)社會(huì)，辯證地分析問題。 2、面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們要、面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們要正確認(rèn)識(shí)從眾心理。正確認(rèn)識(shí)從眾心理。我們的同齡人我們的同齡人 趙偉的日記（四）趙偉的日記（四） 昨晚的通宵狂歡讓我很沒有精神，瞌睡連連昨晚的通宵狂歡讓我很沒有精神，瞌睡連連，以至于睡到早晨八點(diǎn)半，幸好我們的隊(duì)長(zhǎng)，以至于睡到早晨八點(diǎn)半，幸好我們的隊(duì)長(zhǎng)臨時(shí)調(diào)整，不過還是引起了一陣小混亂。我臨時(shí)調(diào)整，不過還是引起了一陣小混亂。我真的很內(nèi)疚，隊(duì)長(zhǎng)也嚴(yán)厲地批評(píng)我，甚至說真的很內(nèi)疚，隊(duì)長(zhǎng)也嚴(yán)厲地批評(píng)我，甚至說我

14、不具備志愿者的專業(yè)操守。唉，我的自信我不具備志愿者的專業(yè)操守。唉，我的自信心被打擊到了極點(diǎn)，也許我不該來這里的心被打擊到了極點(diǎn)，也許我不該來這里的” 想一想：如果你是趙偉的朋友，你會(huì)對(duì)他說想一想：如果你是趙偉的朋友，你會(huì)對(duì)他說些什么？些什么？3、面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們要正確認(rèn)識(shí)生、面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們要正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境。活中的困難和逆境。 人生難免會(huì)遇到各種困難和逆境，我們要客觀地人生難免會(huì)遇到各種困難和逆境，我們要客觀地分析原因分析原因，既不能意志消沉，喪失斗志，也不能，既不能意志消沉，喪失斗志，也不能態(tài)度偏激，埋怨社會(huì)；而應(yīng)該保持態(tài)度偏激，埋怨社會(huì)；而應(yīng)該保持積極進(jìn)取積極進(jìn)

15、取的精的精神狀態(tài)，勇敢地面對(duì)困難和逆境，敢于向困難和神狀態(tài)，勇敢地面對(duì)困難和逆境，敢于向困難和逆境發(fā)出逆境發(fā)出挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)，善于把前進(jìn)路上的絆腳石變成墊，善于把前進(jìn)路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功。腳石，從而獲得成功。教師寄語：教師寄語：4、我們一方面要緊隨社會(huì)生活的主、我們一方面要緊隨社會(huì)生活的主旋律，旋律，與時(shí)俱進(jìn)與時(shí)俱進(jìn)；另一方面要抗；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持自己拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持自己的的正確立場(chǎng)正確立場(chǎng)，學(xué)習(xí)做一個(gè)，學(xué)習(xí)做一個(gè)理智理智的的社會(huì)成員。社會(huì)成員。青少年應(yīng)怎樣參與社會(huì)生活？青少年應(yīng)怎樣參與社會(huì)生活？ 1、參與社會(huì)生活，就要正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證、參與社會(huì)生活，

16、就要正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證地分析問題。地分析問題。 2、面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們正確認(rèn)識(shí)從眾心、面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們正確認(rèn)識(shí)從眾心理。理。 3、面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們要正確認(rèn)識(shí)生活、面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們要正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境。中的困難和逆境。 4、我們一方面要緊隨社會(huì)生活的主旋律，與時(shí)、我們一方面要緊隨社會(huì)生活的主旋律，與時(shí)俱進(jìn)；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持俱進(jìn)；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持自己的正確立場(chǎng)，學(xué)習(xí)做一個(gè)理智的社會(huì)成員。自己的正確立場(chǎng)，學(xué)習(xí)做一個(gè)理智的社會(huì)成員。課堂小結(jié)課堂小結(jié)：社會(huì)生活日新月異的原因有哪些？社會(huì)生活日新月異的原因有哪些？ 1、黨和國(guó)家

17、制定了正確的方針政策、黨和國(guó)家制定了正確的方針政策 2、人民的辛勤勞動(dòng)、人民的辛勤勞動(dòng)青少年參與社會(huì)生活的原因和方式有哪些？青少年參與社會(huì)生活的原因和方式有哪些？ 原因：原因：社會(huì)的發(fā)展對(duì)個(gè)人提出了新的要求。為了社會(huì)的發(fā)展對(duì)個(gè)人提出了新的要求。為了適應(yīng)社會(huì)生活，我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)做人。我們只有在社會(huì)里生存，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)做人。我們只有在社會(huì)里親身實(shí)踐，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必須的本領(lǐng)，提親身實(shí)踐，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必須的本領(lǐng)，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。高適應(yīng)社會(huì)的能力。 方式：方式：參加公益活動(dòng)，調(diào)查活動(dòng)，參觀訪問，志參加公益活動(dòng)，

18、調(diào)查活動(dòng)，參觀訪問，志愿者活動(dòng)等愿者活動(dòng)等課堂小結(jié)課堂小結(jié)：如何正確認(rèn)識(shí)從眾心理？如何正確認(rèn)識(shí)從眾心理？1、積極影響、積極影響：可以使人自覺接受社會(huì)環(huán)境的可以使人自覺接受社會(huì)環(huán)境的積極積極影響，影響，有利于有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，個(gè)人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，有利于有利于社會(huì)的穩(wěn)定和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。社會(huì)的穩(wěn)定和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。2、消極影響：、消極影響：容易使人接受社會(huì)環(huán)境的容易使人接受社會(huì)環(huán)境的消極消極影響，影響，不利于不利于個(gè)人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，助長(zhǎng)社個(gè)人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，助長(zhǎng)社會(huì)生活中的歪風(fēng)邪氣，會(huì)生活中的歪風(fēng)邪氣，不利于不利于社會(huì)的穩(wěn)定。社會(huì)的穩(wěn)定。3

19、、克服方法：、克服方法：只有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自只有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自我控制能力，才能克服盲目從眾。我控制能力，才能克服盲目從眾。課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：青少年應(yīng)怎樣參與社會(huì)生活？青少年應(yīng)怎樣參與社會(huì)生活？ 1、參與社會(huì)生活，就要正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證、參與社會(huì)生活，就要正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證地分析問題。地分析問題。 2、面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們正確認(rèn)識(shí)從眾心、面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們正確認(rèn)識(shí)從眾心理。理。 3、面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們要正確認(rèn)識(shí)生活、面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們要正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境。中的困難和逆境。 4、我們一方面要緊隨社會(huì)生活的主旋律，與時(shí)、我們一方面要緊隨社會(huì)生

20、活的主旋律，與時(shí)俱進(jìn)；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持俱進(jìn)；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持自己的正確立場(chǎng)，學(xué)習(xí)做一個(gè)理智的社會(huì)成員。自己的正確立場(chǎng)，學(xué)習(xí)做一個(gè)理智的社會(huì)成員。環(huán)節(jié)五：鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)五：鞏固練習(xí)1、近幾年來，韓國(guó)電視劇在中國(guó)大受歡迎，形成了強(qiáng)勁、近幾年來，韓國(guó)電視劇在中國(guó)大受歡迎，形成了強(qiáng)勁的的“韓流韓流”許多人特別是青少年表現(xiàn)出了異常的熱情：許多人特別是青少年表現(xiàn)出了異常的熱情：穿韓服、唱韓國(guó)歌、染韓國(guó)發(fā)型。這表明了青少年穿韓服、唱韓國(guó)歌、染韓國(guó)發(fā)型。這表明了青少年（ ）有良好的精神風(fēng)貌，能夠與時(shí)俱進(jìn)，符合社會(huì)潮流有良好的精神風(fēng)貌，能夠與時(shí)俱進(jìn)，符合社會(huì)潮流不能正確區(qū)分

21、情趣的高雅與否存在盲目從眾心理缺不能正確區(qū)分情趣的高雅與否存在盲目從眾心理缺乏鑒別能力，易形成不良習(xí)慣乏鑒別能力，易形成不良習(xí)慣A、 B、 C、 D、2、中學(xué)生應(yīng)積極參與社會(huì)生活，可采取的形式有（、中學(xué)生應(yīng)積極參與社會(huì)生活，可采取的形式有（ ）社會(huì)公益宣傳社會(huì)調(diào)查參觀訪問輟學(xué)打工社會(huì)公益宣傳社會(huì)調(diào)查參觀訪問輟學(xué)打工A、 B、 C、 D3、每個(gè)人的一生都不會(huì)一帆風(fēng)順，當(dāng)遇到困難和逆境時(shí)，、每個(gè)人的一生都不會(huì)一帆風(fēng)順，當(dāng)遇到困難和逆境時(shí)，我們應(yīng)（我們應(yīng)（ ）A、勇敢面對(duì)、勇敢面對(duì)B、意志消沉、意志消沉C、態(tài)度偏激、態(tài)度偏激D、向別人求助、向別人求助4、據(jù)中央媒體報(bào)道，由于越來越多的中學(xué)生用手機(jī)，各

22、種、據(jù)中央媒體報(bào)道，由于越來越多的中學(xué)生用手機(jī)，各種“垃圾垃圾短信短信”肆虐校園，嚴(yán)重影響了他們的身心健康。這主要說明肆虐校園，嚴(yán)重影響了他們的身心健康。這主要說明（ ）A社會(huì)環(huán)境中的消極因素會(huì)給未成年人的身心健康和合法權(quán)益造社會(huì)環(huán)境中的消極因素會(huì)給未成年人的身心健康和合法權(quán)益造成嚴(yán)重?fù)p害。成嚴(yán)重?fù)p害。B學(xué)校沒有依法保護(hù)未成年人的人身安全和身心健康學(xué)校沒有依法保護(hù)未成年人的人身安全和身心健康C家庭沒有盡到家庭保護(hù)的責(zé)任家庭沒有盡到家庭保護(hù)的責(zé)任D手機(jī)商店老板不該把手機(jī)賣給未成年人手機(jī)商店老板不該把手機(jī)賣給未成年人5、從眾心理是青少年的一種正常心理現(xiàn)象，但我們應(yīng)、從眾心理是青少年的一種正常心理現(xiàn)象，但我們應(yīng)“擇其善者擇其善者而從之，其不善者而改之而從之，其不善者而改之”以下理解正確的是（以下理解正確的是（ ）好奇心可以培養(yǎng)廣泛而有益的興趣愛好，進(jìn)而陶冶高雅情趣。好奇心可以培養(yǎng)廣泛而有益的興趣愛好，進(jìn)而陶冶高雅情趣。中學(xué)生上網(wǎng)瀏