自然拼讀的方法和步驟

1、英語自然拼讀六階成功法第一階：建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系。第二階：能夠成功拼讀元音+輔音（輔音+元音）。如：c-a ca a-t at第三階：能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如d-o-g dog第四階：能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。如sw-ea-t-er sweater第五階：能夠聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。第六階：單詞量大量擴(kuò)充，能夠閱讀英語文章。自然拼讀學(xué)習(xí)步驟步驟一：26個(gè)英文字母(alphabet letters)的發(fā)音-短音節(jié)Phonics自然拼音，或叫“英語自然拼讀法”更容易理解。拼讀什么？就是看到英文字母或字母的組合能自然地讀出、讀對(duì)它的發(fā)音。這里，首先要區(qū)

2、分“讀音”(Name)與“發(fā)音”(Sound)。A-Z的26個(gè)字母幾乎大家都認(rèn)識(shí)、都能念出來，而念出來的就是字母本身的“讀音”；而自然發(fā)音指的是字母的“發(fā)音”。發(fā)音不同于讀音。看到字母后，不管讀音，找對(duì)發(fā)音。這就Phonics要學(xué)的。理論可以講很多很深，但Phonics注重的是方法與實(shí)踐。因此，知道怎么正確發(fā)音就行了。1、21個(gè)輔音字母的發(fā)音其實(shí)只有18個(gè)。C/K發(fā)音相同，只能算做一個(gè)；W、Y是兩個(gè)半元音字母。歸在一處，只為方便。2、5個(gè)元音字母的發(fā)音-短元音a、e、i、o、u是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。步驟二：元音的字母音-長元音5個(gè)元音構(gòu)成的以下元音組合的發(fā)音，就是該元音的字母音，即該字母的讀音，但必須

3、是發(fā)長音。、a的字母音-其組合為/a_e/、/ai/、/ai/，發(fā)音為a的字母音(讀音)，寫作/ei/(注-以下都用國際音標(biāo)符號(hào))。2、e的字母音-其組合為/e_e/、/ee/、/ea/、/e/，發(fā)音為e的字母音(讀音)，寫作/i:/。3、i的字母音-其組合為/i_e/、/ie/、/igh/、/y/，發(fā)音為i的字母音(讀音)，寫作/ai/。4、o的字母音-其組合為/o_e/、/oa/、/ow/，發(fā)音為o的字母音(讀音)，寫作/ou/。5、u的字母音-其組合為/u_e/、/ue/、/ui/。這個(gè)字母發(fā)音特別有趣，它有兩個(gè)發(fā)音，即u的(漢語拼音)字母讀音/u:/ 或(英文)字母讀音/ju:/。6、

4、必要的補(bǔ)充：關(guān)于爆破音、摩擦音、清輔音與濁輔音爆破音、摩擦音各6個(gè)，其又分為爆破清輔音、爆破濁輔音、摩擦清輔音、摩擦濁輔音。爆破音-發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，然后氣流沖破阻礙而發(fā)出的音p t k 清輔音-有氣流、無聲音、(聲帶)無振動(dòng)b d g 濁輔音-有氣流、有聲音、(聲帶)有振動(dòng)摩擦音-牙齒合攏，氣流從牙齒縫中發(fā)出來s f th 清輔音-牙齒中間無舌頭，如bath、mouth、thingz v th 濁輔音-牙齒中間有舌頭，如the、this、that、thank舌尖略略伸出，放在上下齒之間，輕觸上齒，氣流從上齒和舌尖之間流出轉(zhuǎn)音規(guī)則-摩擦音s與爆破清輔音p、t、k結(jié)合，轉(zhuǎn)發(fā)爆破濁輔音b、

5、d、g。sp -sb spy spill spoonst -sd stay still stonesk -sg sky skill關(guān)于爆破音與摩擦音一節(jié)，很重要，也是初級(jí)課程里最難的地方。但學(xué)到轉(zhuǎn)音規(guī)則仍然會(huì)覺得有趣。步驟三：單詞的自然拼讀規(guī)則1、先找元音及元音組合；比如單詞say、warmer、unhappy(短線劃出元音及元音組合)；2、確定音節(jié)，有幾個(gè)元音或元音組合就有幾個(gè)音節(jié)；比如上述三個(gè)單詞分別有1、2、3個(gè)音節(jié)3、劃分音節(jié)，兩個(gè)元音或元音組合之間，只有一個(gè)輔音，輔音歸后；比如單詞warmer，在兩個(gè)元音組合之間，只有一個(gè)輔音m，這個(gè)輔音m歸后，即war/mer兩個(gè)元音或元音組合之間

6、，有兩個(gè)輔音，前后各一；比如單詞customer，在兩個(gè)元音/u/和/o/之間，有兩個(gè)輔音/s/和/t/，前后各一，即cus/to/mer4、寫出拼讀公式，元音或元音組合+最近的輔音+次輔音(主次以前后為準(zhǔn)，前主后次)比如單詞say，第一步寫出元音組合/ay/，第二步加上輔音/s/，即ay-say；比如單詞war/mer，第一步寫出元音組合/ar/，第二步加上輔音/w/，即ar-war；然后重復(fù)以上過程，完成第二個(gè)音節(jié)，即er-mer；最后將二個(gè)音節(jié)綜合起來，即war+mer-warmer；比如單詞cus/to/mer，第一步寫出元音/u/，第二步加上最近的輔音/c/，第三步加上次輔音/s/，

7、即u-cu-cus；然后重復(fù)以上過程，完成第二、第三個(gè)音節(jié)，即o-to、er-mer；最后將三個(gè)音節(jié)綜合起來，即cus+to+mer-customer5、自然拼讀，每個(gè)過程都是拼讀過程。步驟四：英語輔音的混合1、雙輔音雙輔音在單詞中只發(fā)一個(gè)音(短音節(jié))；比如：egg、odd、glass、apple、jazz特殊情況：/l/和/n/在元音后面只發(fā)后半段音；比如：call、bell、ten2、混合輔音(Consonant blends)混合輔音在單詞中只發(fā)一個(gè)音(短音節(jié))。重要的混合輔音為14組。3、輔音連綴重要的輔音連綴為5對(duì)、7組/s/。步驟五：英語自然拼讀法特殊拼讀組合1、字母/c/g/y/

8、的特殊發(fā)音其中/y/的特殊發(fā)音，在前面初級(jí)篇中元音部分已經(jīng)講過。字母/c/g/有兩種發(fā)音，分別稱作“soft /c/g/”和“hard c/g”soft c 字母/c/出現(xiàn)在字母/i/y/e/之前，讀變音/s/ - city、cycle、face、rice、circle、nicesoft g 字母/g/出現(xiàn)在字母/i/y/e/之前，讀變音/d/- cage、village、orange、gym(例外-get)hard /c/g/ 除上述情況外，字母/c/g/讀音不變2、字母/oo/組合在以爆破音結(jié)尾的單詞中讀短音/u/ - look、good、book、foot、cook除上述情況外讀長音/u

9、:/ - food、cool、room、school、spoon、tooth、goose、smooth、noodles3、元音+r 組合(r-controlled vowels)ar 讀字母/u/的長音/a:/ - arm、art、are、car、dark、farm、hard、large、March、park、starer 在單詞末尾，讀短音/?/ -butter、number、silver、finger、clever、letter、sweater、dinner在單詞中間，讀長音/:/-hers、clerkir 讀長音/:/ - bird、first、girl、sir、shirt、birthd

10、ay、circle、dirty、skirtur 讀長音/:/ - fur、burn、turtle、nurse、turn、turkey、hurt、purse、burgeror 讀長音/:/ - word、world、work、worker、worm有時(shí)卻讀長音/?:/ - or、for、fork、pork、corn、horse、short、sport、store、forty、morning注：以上借用了一些國際音標(biāo)的符號(hào)；下同。注意以上4組相同的讀音。4、雙元音ow 在單詞末尾，讀/o/的字母音- bow不在單詞末尾，讀/au/ - flowerou 讀/au/ - cloud、count、ho

11、use、loud、mouse、mouth、round、sound、south、aboutoi 在字母/l/和/n/前，讀/?i/ - oil、coin、join、point、toilet、boiloy 在單詞末尾讀/?i/ - boy、toy、enjoyau 讀/?:/ - autumn、sausage、cause、because、automobile、haulaw 讀/?:/ - crawl、seesaw、jaw5、字母/qu/que/的組合qu 在單詞開頭，讀/kw/ - quick、quiet、quackque 在單詞末尾，讀/k/ - cheque、technique英語自然拼讀法練習(xí)

12、（一） 孩子將在提示音下完成英語拼讀步驟六：英語自然拼讀法連讀規(guī)則1、掌握爆破音、摩擦音及轉(zhuǎn)音規(guī)則2、掌握不完全爆破規(guī)則在朗讀中，六個(gè)爆破音在一定情況下不必爆破出來，就是說氣流不必沖破阻礙，而只是發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，稍作停頓后馬上過渡到后面的音，這種現(xiàn)象叫不完全爆破。1）發(fā)生在單詞內(nèi)部比如：bla(ck)board、foo(t)ball、ke(p)t括號(hào)中的輔音字母對(duì)應(yīng)的輔音音素/k/t/p/稍作停頓，沒發(fā)出音來。2）發(fā)生在兩個(gè)相鄰單詞之間 爆破音中的任何兩個(gè)爆破音相鄰時(shí)，前一爆破音失去爆破。比如：a bi(g) car 爆破音后接摩擦音/f/s/th/ch/時(shí)，前面的爆破音失去爆破。比

13、如：I didn(t) say so. 爆破音后接/t/d/tr/dr /時(shí)，前面的爆破音失去爆破。比如：a grea(t) change 爆破音后接/m/n/l/時(shí)，前面的爆破音失去爆破。比如：a bi(t) more expensive3、英語連讀1）在同一意群中，前一詞以輔音音素結(jié)尾，后一詞以元音音素開頭，在說話或朗讀句子時(shí)，就要自然地將輔音和元音相拼，構(gòu)成一個(gè)音節(jié)讀，這種語音現(xiàn)象叫連讀。連讀時(shí)只需順其自然地一帶而過，不可以加音，也不可以讀得太重。比如：We have an English friend.這個(gè)句子有兩處連讀：前一處是have的尾輔音/v/與an的開頭元音/a/連讀為/va

14、/；后一處是an的尾輔音/n/與English的開頭音素/i/連讀為/ni/。2）r連讀。在短語或句子中，前一詞以-r或-re結(jié)尾，后一詞以元音開頭時(shí)，可將/r/與后面的元音拼讀。比如：They looked for it here and there.這個(gè)句子也有兩處連讀：前一處是for it合讀為/frit/，后一處是here and合讀為/hirnd/。英語自然拼讀法練習(xí)（二）孩子將用熟識(shí)的單詞首字母的發(fā)音拼讀成一個(gè)新的單詞3）連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部，意群與意群之間的相鄰單詞即使符合上述兩個(gè)條件，也不連讀。比如：I hope itll get a little warmer.這個(gè)句子中

15、的hope it就不連讀為/hupit/，因?yàn)橹骶銲 hope是一個(gè)意群，后面的從句是另一個(gè)意群。又如：There is a book in it.一句中book與in不連讀，因?yàn)閎ook與in分別在兩個(gè)不同的意群中。4）兩個(gè)輔音/t/相連，省略第一個(gè)/t/。比如：start to cry；hate to fly5）英語元音開頭要弱讀6）英語次輔音，與元音之間隔著一個(gè)輔音，要弱讀英語是拼音文字，所有的詞匯都是有26個(gè)字母組成的，而在成千上萬的不同拼法中，基本發(fā)音音素卻只有48個(gè)，這說明26個(gè)字母與基本音素間是有著一定關(guān)聯(lián)的。但是，英語是屬于比較深?yuàn)W的拼音文字，也就是說26個(gè)字母與基本音素之間沒有一對(duì)一的對(duì)應(yīng)關(guān)系，而是一對(duì)多和多對(duì)一的復(fù)雜關(guān)系，這對(duì)學(xué)習(xí)英語詞匯的發(fā)音和拼寫無疑增加了難度。盡管如此，人們還是總結(jié)