魯教版六年級上斜塔上的實驗1課件

1、走近偉人走近偉人 v伽利略（伽利略（15641642）意大利物理學家、天文學家。）意大利物理學家、天文學家。v主張研究自然界必須進行系統(tǒng)的觀察和實驗。通過主張研究自然界必須進行系統(tǒng)的觀察和實驗。通過多次反復實驗研究，他推翻了被當時人們奉為權威多次反復實驗研究，他推翻了被當時人們奉為權威的亞里士多德的的亞里士多德的“物體落下的速度和重量成正比物體落下的速度和重量成正比”的學說，發(fā)現(xiàn)了自由落體定律。他還發(fā)現(xiàn)了物體的的學說，發(fā)現(xiàn)了自由落體定律。他還發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動的等時性、拋體運動規(guī)律，并確慣性定律、擺振動的等時性、拋體運動規(guī)律，并確定了伽利略相對性原理。定了伽利略相對性原理。v他還是利

2、用望遠鏡觀察天體取得大量成果的第一人。他還是利用望遠鏡觀察天體取得大量成果的第一人。他的發(fā)現(xiàn)有力地證明了哥白尼的日心說。后因支持他的發(fā)現(xiàn)有力地證明了哥白尼的日心說。后因支持和發(fā)展日心說，而遭到羅馬教廷的管制。和發(fā)展日心說，而遭到羅馬教廷的管制。v在他死后在他死后300多年，羅馬教廷最終宣布取消對伽利略多年，羅馬教廷最終宣布取消對伽利略的審判，伽利略得到平反。的審判，伽利略得到平反。友情提醒友情提醒 v（1）科學實驗有一個）科學實驗有一個推理猜想推理猜想、實驗驗證實驗驗證、得出結(jié)論得出結(jié)論的過程，請細讀課文在文中用不的過程，請細讀課文在文中用不同的符號劃出有關的信息。同的符號劃出有關的信息。v（

3、2）用簡潔的語言完成其中一個實驗報告）用簡潔的語言完成其中一個實驗報告的填寫。的填寫。走進實驗室走進實驗室 實驗報告實驗報告v評價要求：評價要求： 1.各項目的內(nèi)容填寫是否準確；各項目的內(nèi)容填寫是否準確； 2.實驗步驟的描述是否簡潔，具有可實驗步驟的描述是否簡潔，具有可操作性。操作性。實驗報告實驗報告 v【實驗名稱【實驗名稱】v【實驗目的】（猜想）【實驗目的】（猜想）v【實驗器材【實驗器材】v【實驗步驟】（證明）【實驗步驟】（證明） 1. 2. v【實驗結(jié)論】（結(jié)論）【實驗結(jié)論】（結(jié)論）答疑解惑答疑解惑v問題一伽利略一生做了許多實驗問題一伽利略一生做了許多實驗,為什為什么作者只重點展示這兩個實

4、驗。么作者只重點展示這兩個實驗。v問題二為什么只用問題二為什么只用“斜塔上的實驗斜塔上的實驗”來做標題？來做標題？亞里士多德亞里士多德 亞里士多德是公元前亞里士多德是公元前四世紀古希臘的科學家，四世紀古希臘的科學家，他集中古代知識于一身，他集中古代知識于一身，當時他的研究在科學領當時他的研究在科學領域、藝術學領域、哲學域、藝術學領域、哲學領域都走在了時代的前領域都走在了時代的前面，在他死后幾百年中，面，在他死后幾百年中，沒有一個人象他那樣對沒有一個人象他那樣對知識有過系統(tǒng)考察和全知識有過系統(tǒng)考察和全面掌握。他的著作是古面掌握。他的著作是古代的百科全書，他的思代的百科全書，他的思想曾經(jīng)統(tǒng)治過全歐

5、洲。想曾經(jīng)統(tǒng)治過全歐洲。走進偉人的內(nèi)心走進偉人的內(nèi)心斜塔實驗的前一天斜塔實驗的前一天v場景一地點：比薩大學實驗室場景一地點：比薩大學實驗室 人物：伽利略和他的同事人物：伽利略和他的同事v場景二地點：伽利略的家里場景二地點：伽利略的家里 人物：伽利略和他的家人人物：伽利略和他的家人友情提醒：友情提醒：（1）要寫好人物的對話一定要了解人們對伽利略）要寫好人物的對話一定要了解人們對伽利略的態(tài)度，建議你先在文中劃出來。的態(tài)度，建議你先在文中劃出來。（2）描寫時要緊扣人物的身份，可以使用文中的）描寫時要緊扣人物的身份，可以使用文中的一些詞句。一些詞句。（3）獨立思考后和小組同學合作完成）獨立思考后和小組同學合作完成評價要求：評價要求：v（1）所設計的對話是否符合人物的身份）所設計的對話是否符合人物的身份v（2）你認為他們設計對話中哪些詞、哪些句）你認為他們設計對話中哪些詞、哪些句子、哪些語氣設計的好，談談你的理由。子、哪些語氣設計的好，談談你的理由。布置作業(yè)布置作業(yè)v請大家結(jié)合自己對課文的理解，給伽利略寫請