詩歌活動(dòng)總結(jié)

1、詩歌活動(dòng)總結(jié)篇一：詩歌活動(dòng)小結(jié)詩歌活動(dòng)小結(jié)這學(xué)期 , , 我們開展了“輕叩詩歌大門與詩同行”的 活動(dòng)。在這一次綜合性語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們廣泛地閱讀了 詩歌，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國詩歌文 化的博大精深，體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的美麗與感情，了解詩歌的 內(nèi)涵，真是受益匪淺。首先，我們小組的四名同學(xué)制定了活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行了明 確的人員分工，各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現(xiàn)代詩， 并將搜集來的資料聚集在一起，在組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行閱讀 與交流。在交流中， 我們感受到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處： 古詩的語言比較凝煉、 內(nèi)涵豐富； 現(xiàn)代詩的寫法則比較自由， 更適合抒發(fā)詩人的情感；我們還了解到了詩歌的分類

2、與詩歌 的表現(xiàn)手法總之，我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)。 這次活動(dòng)，使我們?cè)谠姼璧暮Ｑ笾袝秤蔚耐瑫r(shí)，也大開了眼 界。當(dāng)然，我們也學(xué)會(huì)了許多閱讀詩歌、體會(huì)詩歌的技巧。 例如：我們?cè)谧x詩的時(shí)候，知道了去聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同 的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學(xué)習(xí) 自己總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了 解詩歌，也可以讓我們走進(jìn)詩的意境中去，感受詩人當(dāng)時(shí)的情感在學(xué)習(xí)了寫詩歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首 童趣盎然的小詩，感受了一回當(dāng)“小詩人”的感覺。我們的 詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令 我們自己贊嘆不已。雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但輕叩詩歌大門，

3、在我們面 前展出了一個(gè)美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌 海洋中的無數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活 充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！、詩歌活動(dòng)小結(jié)詩歌有著悠久的歷史，在二千多年前，我國就有了第一 部詩歌總集詩經(jīng)。詩歌在中國文化的寶庫中，就像 一顆閃亮的明珠，散發(fā)出璀璨的光輝。本學(xué)期我們展開了 “與 詩同行”的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我們走進(jìn)了詩歌的國度， 去欣賞詩歌，體會(huì)詩歌所描述的意境， 領(lǐng)略詩歌獨(dú)有的魅力。首先，我們自發(fā)地分了組，制定活動(dòng)計(jì)劃，確定了每個(gè) 人的工作，如：我們這組就由馬昕宇等人收集現(xiàn)代詩，柯霽 虹等人收集古詩，等一切都準(zhǔn)備就緒后，就開始行動(dòng)了，大 家將收集來的資料

4、按內(nèi)容進(jìn)行了歸類整理，這些對(duì)我們理解 和欣賞詩歌起了很重要的作用。通過這次活動(dòng)我們還收獲了許多了知識(shí)，我們了解了詩歌的起源，學(xué)習(xí)了如何去欣賞 詩歌，嘗試了自己寫詩，在這當(dāng)中，讓我受益匪淺的是欣賞 詩歌的方法。如杜甫的春夜喜雨來說，這首詩我是通過 注釋和收集詩歌背景資料來理解欣賞的。在資料的幫助下， 我體會(huì)到這是一首無言律詩，詩中寫了春夜降雨，滋潤了大 地萬物， 表達(dá)作者內(nèi)心的喜悅之情。 全詩沒有一個(gè) “喜”字， 但處處體現(xiàn)著詩人的喜悅，可見詩人在語言上很下功夫。當(dāng)然，欣賞詩歌的 方法還有很多，這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)欣賞詩歌時(shí)不斷總結(jié)、 體會(huì)。學(xué)習(xí)了這么多詩歌，我們還開展了詩歌朗誦比賽。在老 師的

5、主持下，我們先在組內(nèi)初賽，內(nèi)容自選，形式多樣，從 每組中推選出一名優(yōu)秀選手，再參加班級(jí)的復(fù)賽，為了使比 賽公平公正，還推選出四名評(píng)委參與打分，選手們一個(gè)個(gè)聲 情并茂，朗讀的有聲有色，獲得同學(xué)們熱烈的掌聲，經(jīng)過一 場(chǎng)激烈地角逐， 評(píng)出了前三名， 分別是 - 、- 、-老師還給他們發(fā)了獎(jiǎng)品。最后，我們還每人辦了一份“遨游 詩?！钡氖殖瓐?bào)，并在全班展覽評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)，頒發(fā) 獎(jiǎng)品。通過一系列的活動(dòng)，我進(jìn)一步感受了中國詩歌帶給人美 的享受，也讓我掌握了欣賞詩歌的方法。這次綜合性學(xué)習(xí)雖 然結(jié)束了，但我們對(duì)詩歌的熱情還沒有消退，讓我們徜徉在 詩歌百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生。篇二：詩歌朗

6、誦會(huì)活動(dòng)總結(jié)XX-XXXX-XX 我的夢(mèng)、中國夢(mèng)詩歌朗誦會(huì)活動(dòng)總結(jié) 誦讀經(jīng)典， 感受生活的詩情畫意； 愛我中華， 振奮心靈的激情昂揚(yáng)。 “我 的夢(mèng)、中國夢(mèng)”詩歌朗誦會(huì)，讓整個(gè)文院沉浸在朗朗的書聲 之中，而我們也在體味經(jīng)典的過程中，更加刻的感受到中華 詩詞文化的博大精深。在這次活動(dòng)的舉辦過程中，有許多成功之處： 創(chuàng)新意識(shí)：這場(chǎng)不同尋常的朗誦會(huì)得益于最初制定方案 時(shí)的“形式不限，人數(shù)不限” ，這樣就給了同學(xué)們更大的空 間去發(fā)掘他們的文藝潛能，提高大家的創(chuàng)新意識(shí)。因此在比 賽現(xiàn)場(chǎng)， 我們不僅可以聽到抑揚(yáng)頓挫、 情感飽滿的詩歌朗誦， 也可以感受絲竹管弦的聲聲入耳，體會(huì)筆墨書香的視覺盛宴， 更能欣賞優(yōu)雅

7、細(xì)膩的歌舞升平。這使每個(gè)節(jié)目都在突出朗誦 的基礎(chǔ)上展示了多種文藝形式，增加了活動(dòng)的亮點(diǎn)，增強(qiáng)了 觀眾興趣，為活動(dòng)的成功添上了畫龍點(diǎn)睛的一筆。奉獻(xiàn)的精神：雖然真正的比賽只是短短的兩個(gè)小時(shí)，可 是在決賽之前， 主持人及相關(guān)學(xué)生就在會(huì)場(chǎng)集合， 布置會(huì)場(chǎng)。 有的裝飾幕布，有的搬運(yùn)音響設(shè)備，正式比賽也開始了，一 直到比賽結(jié)束，大家都保持高度緊張的精神狀態(tài)。即使再累 也沒有聽到一聲抱怨，雖然很辛苦，為了演出的成功，大家 還是在努力工作著。這種服務(wù)和奉獻(xiàn)精神，飽滿的工作熱情 讓節(jié)目的精彩可以得到最大限度地展示。當(dāng)然，也有不足之處：場(chǎng)地有點(diǎn)小， 限制了學(xué)生的發(fā)揮， 也限制了觀眾的人數(shù)， 影響了朗誦的效果。 最

8、后，決賽結(jié)束后應(yīng)該請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)， 讓大家知道自己的不足與優(yōu)勢(shì)，有利于同學(xué)們的文化素質(zhì)的 提高以及下次比賽的開展。金無足赤，不足的總結(jié)是為了下 次做的更好，相信吸取經(jīng)驗(yàn)的我們會(huì)做得更加完美，由于時(shí)間關(guān)系把這個(gè)環(huán)節(jié)給漏掉了。 詩歌朗誦會(huì)的舉辦，不僅弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文 化，也增強(qiáng)了我校學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文學(xué)功底，書寫出我們 更加詩意的人生。活動(dòng)的成功落幕也讓我們有了更多的收獲 與經(jīng)驗(yàn)，帶著這些收獲， 我們又重新上路， 迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)！ 篇三：詩歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)詩歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié) 為構(gòu)建和諧校園，提升校園文化氛圍，增加同學(xué)們對(duì)讀 書的興趣。 給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我、 提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。

9、我協(xié)會(huì)于 4 4 月 2323 日即世界讀書日當(dāng)天開展詩歌朗誦比賽。 活動(dòng)主要由大一理事會(huì)成員策劃，活動(dòng)的成功使我認(rèn)識(shí)到團(tuán) 隊(duì)合作是至關(guān)重要的。一 . . 活動(dòng)時(shí)間XXXX年4 4月2323日二 . . 活動(dòng)地點(diǎn)成教北樓 304304 教室三. . 活動(dòng)主要流程參賽選手抽簽T演講比賽開始T主持人按簽號(hào)讓選手 上臺(tái)T選手上臺(tái)朗誦詩歌T評(píng)委打分T主持人宣布分?jǐn)?shù)，評(píng) 出冠軍T發(fā)獎(jiǎng)品，拍照留念T傳統(tǒng)知識(shí)問答四. . 活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)此次活動(dòng)使大一理事會(huì)成員得到鍛煉和能力一定程度 上的提升，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的重要性在活動(dòng)中突顯出來，大家各司 其職，工作認(rèn)真。主持人詼諧幽默的語言把活動(dòng)一次次的推 向高潮。本次活動(dòng)中

10、傳統(tǒng)知識(shí)問答環(huán)節(jié)很棒，同學(xué)們都很積 極，有時(shí)候主持人題目還沒有說完，便有人已經(jīng)把答案猜出 并說出來。這是大家都會(huì)向他投去羨慕的目光。本次活動(dòng)不 僅是我們理事會(huì)成員得到鍛煉和提升，而且我們還和同學(xué)們 一起學(xué)習(xí)到了很多傳統(tǒng)知識(shí)。由于是第一次組織詩歌朗誦活動(dòng)，所以在活動(dòng)的一些細(xì) 節(jié)做的不是很好。雖然在活動(dòng)之前我們大力宣傳了此次活動(dòng)， 但是仍然沒有調(diào)起同學(xué)們的積極性，導(dǎo)致只有九人參加詩歌 朗誦比賽?；顒?dòng)開始前主持人沒有介紹評(píng)委及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可 能會(huì)使參賽人員對(duì)分?jǐn)?shù)產(chǎn)生懷疑。傳統(tǒng)知識(shí)問答環(huán)節(jié)雖然氛 圍達(dá)到了，但是現(xiàn)場(chǎng)較為混亂。五 . . 總結(jié)本次活動(dòng)共有九人參加詩歌朗誦比賽，活動(dòng)之前她們認(rèn) 真準(zhǔn)備，上場(chǎng)時(shí)

11、各個(gè)都是信心滿滿的樣子。比賽時(shí)選手所選 的詩歌風(fēng)格也不相同，有抒情的、勵(lì)志的等，由于活動(dòng)經(jīng)費(fèi) 有限，所以我們只設(shè)了一、二、三等獎(jiǎng)。雖然有些參賽選手 沒有獲得獎(jiǎng)品，但是對(duì)其他人來說她們每一個(gè)人都是成功的。 比賽最終由魯熙寧同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，本來二等獎(jiǎng)是設(shè)兩位， 但由于統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)時(shí)，二等獎(jiǎng)由一個(gè)二人組合，經(jīng)商量決定二 等獎(jiǎng)為二人組合，三等獎(jiǎng)由其他三位同學(xué)獲得。本次活動(dòng)總體來說是很成功的 , , 相信每一位到場(chǎng)的同學(xué) 都不會(huì)后悔去參加這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)使我們所有人都 得到了好處。我們理事會(huì)成員要吸取此次活動(dòng)的教訓(xùn)，多取 取經(jīng)，努力是我們的活動(dòng)辦的越來越好。讓同學(xué)們對(duì)我們社 團(tuán)的印象越來越好，多創(chuàng)造一

12、些機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們能感受 到他們的價(jià)值所在。馮飛篇四：詩歌美文 活動(dòng)總結(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)工委XXXX年1212月1818日又是一載辛勤耕耘，又是一載碩果累累。本學(xué)年團(tuán)工委 各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作， 在繼承以往優(yōu)良作風(fēng)、 品牌活動(dòng)的基礎(chǔ)上， 開創(chuàng)了舉辦團(tuán)日會(huì)議等新活動(dòng)，無論從思想上還是內(nèi)容形式 上，都有了新的突破與發(fā)展。以下是對(duì)本學(xué)年活動(dòng)的總結(jié)： 中華上下五千年， 其文化博大精深， 其文明源遠(yuǎn)流長。 國學(xué)經(jīng)典作為中華文化的精華，所蘊(yùn)藏的藝術(shù)魅力，所承載 的真、善、美，值得我們?nèi)プ穼ぁ⑻剿鳌鞒?。通過組織詩 歌美文朗誦比賽活動(dòng)，為熱愛詩歌朗誦的同學(xué)提供一個(gè)展示 自我的平臺(tái)，使?jié)庥舻臅憬M校園，使同學(xué)們進(jìn)一步

13、認(rèn)識(shí) 到中華民族的優(yōu)秀文化是孕育民族精神的思想母體，是推動(dòng) 中國社會(huì)前進(jìn)的巨大動(dòng)力，是各族人民共同的精神支柱，是 社會(huì)主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，從而激勵(lì)大 家立志成才，用自己的實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國。一、團(tuán)隊(duì)合作、精心策劃此次活動(dòng)是團(tuán)工委記者站的經(jīng)典活動(dòng)。于學(xué)期初，辦公 部就開始以個(gè)人為單位書寫策劃并修改，最終確定的優(yōu)秀策 劃上交給記者站進(jìn)行進(jìn)一步的修改，確定最終方案，詳細(xì)而 有創(chuàng)意，集合了集體的智慧。二、宣傳到位、報(bào)名踴躍自活動(dòng)宣布開始，各班就積極激勵(lì)同學(xué)踴躍報(bào)名參加。 而且，為了使朗誦內(nèi)容更為豐富，同學(xué)們?cè)谡n后的時(shí)間里到 圖書館或電子閱覽室里查抄相關(guān)詩歌美文資料，這樣的一種

14、 比賽熱情，使得在報(bào)名的時(shí)候，我們收到的了許多填寫詳細(xì)的報(bào)名表，不但字跡美 觀，其內(nèi)容的精彩也是不容忽視的，使大家對(duì)本次比賽充滿 了期待。三、活動(dòng)開展豐富、有序1 1、因?yàn)榛顒?dòng)前期的充分宣傳、準(zhǔn)備，以及團(tuán)工委各部 門在現(xiàn)場(chǎng)的協(xié)調(diào)，使得活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)盡然有序。2 2、選手們準(zhǔn)備充分，配樂、多人合作等表演形式使得 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)文藝氛圍濃厚，作品內(nèi)容富含深意，發(fā)人深省。四、存在的問題 雖然本次活動(dòng)開展順利，取得了令人滿意的效果，但是 也有個(gè)別問題需要注意， 以便下一次的提高。 具體問題如下：1 1、本次比賽的活動(dòng)策劃創(chuàng)新性不足，沒有讓每一位選 手的個(gè)性充分發(fā)揮；2 2、比賽前期準(zhǔn)備時(shí)間，因沒有提前明確現(xiàn)場(chǎng)工作

15、，將 工作分配到人， 導(dǎo)致活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)混亂， 工作人員扎堆現(xiàn)象嚴(yán)重；3 3、因沒有提前對(duì)現(xiàn)場(chǎng)秩序作規(guī)定，比賽過程中沒有封 場(chǎng)，不斷有人員出入，對(duì)選手發(fā)揮及現(xiàn)場(chǎng)觀眾的心情造成了 一定的影響；4 4、比賽前期對(duì)選手進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)工作做得不到位，部 分態(tài)度認(rèn)真的同學(xué)沒有將應(yīng)有的水平發(fā)揮出來，使得活動(dòng)質(zhì) 量大大受限；5 5、主持人活動(dòng)前期準(zhǔn)備不充分，串詞不流暢，沒有充 分帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，現(xiàn)場(chǎng)觀眾反應(yīng)不夠熱烈。本次詩歌美文朗誦大賽活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，但是濃郁的 書香已經(jīng)彌漫在校園的每一個(gè)角落，學(xué)習(xí)的氛圍久久不散。 我想只要帶動(dòng)每一個(gè)人都投入到為弘揚(yáng)民族文化而學(xué)習(xí)的洪流中，展示 當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，這次活動(dòng)就是有意義

16、的。在總結(jié)中吸取教訓(xùn)，在總結(jié)中找準(zhǔn)方向，在總結(jié)中積蓄 力量。上一學(xué)年的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們會(huì)找到使工作 更上一層樓的新突破點(diǎn)， 再接再厲， 銘記自己的責(zé)任與使命， 在下一學(xué)年奮力開拓！經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)工委 XXXX 年 1212 月 1818 日篇五：詩歌活動(dòng)總結(jié)詩歌學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 詩言志，詩如畫，我國是詩歌的國度，詩歌是我們國之 瑰寶。這學(xué)期，我們花了整整一個(gè)星期的時(shí)間開展了“輕叩 詩歌大門與詩同行”這項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這一次綜合性語 文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們廣泛地閱讀和欣賞部分唐詩、宋詞、元 曲和幾首現(xiàn)代詩，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到 祖國詩歌文化的博大精深，體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的美麗與感情， 了解

17、詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。在本次的詩歌學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們首先把活動(dòng)中分為兩個(gè) 板塊：一是“詩海拾貝” ?；顒?dòng)內(nèi)容為：搜集詩歌、整理資 料、欣賞詩歌。二是“與詩同行” ?；顒?dòng)內(nèi)容為：自己動(dòng)手 寫寫詩、舉辦詩歌朗誦會(huì)、合作編輯小詩集、進(jìn)行詩歌知識(shí) 競(jìng)賽。其次， 全班分成八個(gè)學(xué)習(xí)小組里， 先制定小組學(xué)習(xí)計(jì)劃， 再進(jìn)行明確的人員分工，然后各自回家搜集唐詩、宋詞、元 曲與現(xiàn)代詩。最后將搜集來的資料聚集在一起，在小組長的 帶領(lǐng)下，進(jìn)行閱讀與交流。這一次的詩歌學(xué)習(xí)活動(dòng)給我留下了深刻的體驗(yàn)。首先，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，初次嘗試了探索性自我學(xué)習(xí)方法。培 養(yǎng)了我們小學(xué)生初步的自學(xué)能力，為我們今后對(duì)詩歌的學(xué)習(xí) 指明了方

18、向。其次，體會(huì)了古典詩歌與現(xiàn)代詩不同的韻味。古詩的語 言比較凝煉、內(nèi)涵豐富；現(xiàn)代詩的寫法則比較自由，更適合 抒發(fā)了詩人內(nèi)心的情感和真正的想法；此外，我們還了解到 了詩歌的分類與詩歌的表現(xiàn)手法等詩歌寫作的基礎(chǔ)知識(shí)。這 次學(xué)習(xí)，我們受益匪淺，我們?nèi)M成員身心都得到了極大地 愉悅。再次，通過學(xué)習(xí)，我們深深知道，中國的詩歌浩如煙海， 僅僅靠一次學(xué)習(xí)活動(dòng)只能是對(duì)中國詩歌做了一次嘗試性的 學(xué)習(xí)。因此，我們還應(yīng)該利用課余時(shí)間去收集和整理，去認(rèn) 真閱讀和欣賞，甚至是要去做一點(diǎn)嘗試性的創(chuàng)作。這次活動(dòng)時(shí)間雖然很短暫，但我們已經(jīng)輕叩開了詩歌大門，在我們面前展出了一個(gè)美麗的詩歌的世界，我們肯定能 夠挖掘到了詩歌海洋中

19、的無數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百 花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！篇六：古詩文活動(dòng)總結(jié)古詩文誦讀活動(dòng)總結(jié)為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，讓經(jīng)典詩文浸染孩子們的生活，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，為他們將來的發(fā)展奠定扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，學(xué)校開展了中華古 詩文誦讀活動(dòng)，我們五（ 4 4）班的學(xué)生積極參與，開展豐富多彩的活動(dòng)，成為 班級(jí)一道亮麗的風(fēng)景。通過開展這個(gè)活動(dòng)每個(gè)學(xué)生都有不小 的收獲。具體做法如下：一、誦讀形式多種多樣。在學(xué)生背誦時(shí)，利用電教手段，為他們創(chuàng)設(shè)一種背誦的 氛圍，引導(dǎo)他們?nèi)缜槿刖场⒔?jīng)典誦讀與圖畫有機(jī)融合，孩 子們欣賞著一幅幅優(yōu)美畫面，誦讀著一首首經(jīng)典古詩，別有

20、一番韻味。還根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓他們?cè)诒痴b時(shí)，加上適 當(dāng)?shù)膭?dòng)作，邊背誦邊配上樂曲表演，會(huì)增進(jìn)對(duì)詩的理解，促 使學(xué)生背得快，記得牢。還采用：同桌賽讀，小組賽詩，男 女生賽讀， 師生賽讀等多種形式綜合背誦， 靈活而富有變化， 極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生古詩詞的積極性，學(xué)生掌握了背誦古詩詞 的方法，就有了能在實(shí)踐中樂此不疲。一、環(huán)境布置引入詩境 開展任何活動(dòng)都需要用環(huán)境來烘托渲染，特別對(duì)于一年 級(jí)的小學(xué)生來說，直接的感官刺激是十分必要的，也是十分 重要的。于是我就從黑板報(bào)上作文章，開辟了一塊“古詩角 “欄目。二、“課前一吟”緊扣主題 為了幫助學(xué)生更好地積累古詩，我校要求每節(jié)課上課之 前在班長的帶領(lǐng)下背誦一首詩

21、，增添了學(xué)校和班級(jí)的文化氛 圍，也間接培養(yǎng)了學(xué)生的常規(guī)。三、首首有評(píng)價(jià)。有檢查才會(huì)落實(shí)，有評(píng)價(jià)才會(huì)促進(jìn)。我定期組織學(xué)生交 流背誦的詩文內(nèi)容。這樣既能檢查背誦情況、 鞏固背誦成果， 又能激發(fā)學(xué)生的背誦興趣，使之持久深入地堅(jiān)持下去。四、建立古詩文誦讀卡為了讓學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣，也便于對(duì)誦讀過的古詩進(jìn) 行記錄，避免學(xué)生混記、遺忘等現(xiàn)象，我指導(dǎo)家長做“古詩 文誦讀書簽卡”，寫上詩名、作者、朝代等內(nèi)容。學(xué)生在家 每誦讀一首古詩，家長就會(huì)記錄下背過的詩名并做成書簽卡， 插在教室文化墻上的成長袋里。這樣，學(xué)生背得明明白白， 不致再出現(xiàn)背混等現(xiàn)象，再加上教師的不定時(shí)抽查，使學(xué)生 的詩文背誦得到了有效的鞏固。這

22、樣也給學(xué)生提供了的展示 機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生的積極性。五、家校聯(lián)系共同積累在學(xué)校里，由于孩子之間差別較大，我采取的方法是讓 孩子自己去誦讀，不規(guī)定篇幅，不作硬性要求，避免過重負(fù) 擔(dān)。學(xué)校和老師的作用是引導(dǎo)、激勵(lì)和幫助，通過各種形式 激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。除了利用好校內(nèi)資源，我們還利用家 長會(huì)等機(jī)會(huì)與家長進(jìn)行了很好的溝通，盡量爭(zhēng)取家長的支持 與配合，鼓勵(lì)家長參與其中，讓書香彌漫家庭。小學(xué)生只有熟讀、背誦、摘記大量的古詩文，才能充分 汲取古詩文的精華，得到古詩文的浸潤，從而積累豐富的語 言材料。我相信：持之以恒地讓學(xué)生誦讀古詩文，一定能增強(qiáng)學(xué)生的民族 文化底蘊(yùn)，學(xué)生的語文素養(yǎng)一定會(huì)得到提高。篇七：詩歌朗

23、誦活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)主題：XXXX年4 4月1 1日下午四點(diǎn)半，由我班主辦的中外名篇詩歌 朗誦大賽在熱烈的掌聲中圓滿地落下了帷幕。此次活動(dòng)秉承 我校優(yōu)秀校園文化，以“誦中外詩歌，展青春風(fēng)采”為活動(dòng) 主題，以激發(fā)選手們對(duì)詩歌的熱愛，保護(hù)優(yōu)秀文化，豐富選 手們及觀眾的知識(shí)面為目的。比賽現(xiàn)場(chǎng)選手們才華橫溢的表 演博得了評(píng)委及觀眾的陣陣喝彩與掌聲。通過這次活動(dòng)既豐 富了大家的課余生活，又為詩歌朗誦愛好者提供了一個(gè)展現(xiàn) 自己的舞臺(tái)?；顒?dòng)目的：1.傳承中外優(yōu)秀的詩歌文化，保護(hù)中國優(yōu)秀的文化遺 產(chǎn)，增強(qiáng)廣大學(xué)生對(duì)中國優(yōu)秀文化的熱愛之情，提高大家學(xué) 習(xí)中外優(yōu)秀文化的積極性。2.豐富校園精神文化生活，寓教于樂

24、，學(xué)習(xí)中娛樂，娛樂中學(xué)習(xí)，充實(shí)大家的課余生活3.提高大家的審美意識(shí)，讓大家認(rèn)識(shí)到美是無處不在， 始終要以一種美的心態(tài)接人待物。4.加強(qiáng)我班班委的組織能力，讓更多的班委在組織活 動(dòng)中得到鍛煉。 活動(dòng)內(nèi)容：此次詩歌朗誦大賽于 XXXX年4 4月1 1日下午1515： 3030在弘德樓 1330413304 教室開展，全班 9 9 組選手報(bào)名參賽。本次活動(dòng)包括 兩個(gè)部分，第一部分是觀看視屏，內(nèi)容是有關(guān)如何朗誦詩歌 的介紹，還有三個(gè)配樂詩歌朗誦。第二部分邊輪到同學(xué)們一 展拳腳了。主持人分別介紹了出席評(píng)委和比賽要求及評(píng)分細(xì) 則后比賽開始，選手依抽簽順序開始演講。根據(jù)評(píng)委打分， 評(píng)出前三名，由主持人頒發(fā)獎(jiǎng)

25、品。最后，主持人宣布比賽結(jié) 束?；顒?dòng)效果及意義：通過這次活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)詩歌朗誦都有了一些了解，也 使參賽者的普通話得到了鍛煉。同時(shí)使我班班委的實(shí)踐能力 和組織能力也得到了鍛煉?；钴S了我班學(xué)生的課余生活，提 高我班學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。在組織工作方面，準(zhǔn)備工作 做的較好，規(guī)則的制定和打印都很到位，詩歌朗誦視屏等也 選得比較好，參賽者的出場(chǎng)次序以及背景音樂的拷貝都做得 較好。本次比賽評(píng)選出了班上的前三名：第一名孫躍；第二 名敖祥瓊；第三名：趙紅君?；顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)與不足：雖然此次比賽總的來說，還是比較成功的，但仍然有很 多不足之處等待著我們進(jìn)一步完善。1 1、與評(píng)委的聯(lián)系不及時(shí)，沒能讓評(píng)委在短時(shí)間內(nèi)理解 評(píng)分規(guī)則。2 2、宣傳工作不太到位，沒能讓同學(xué)們真正理解到參加 這次活動(dòng)的意義，因此全班僅有 9 9 人參加。3.3. 設(shè)備方面也有些欠缺，多媒體的視頻播放器出了點(diǎn)問 題，因此原本穿插的一段視頻也沒能放，主要還是因?yàn)闀r(shí)間 緊迫沒能檢查好設(shè)備。4 4、活動(dòng)前沒有進(jìn)行模擬，以至于現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂。5 5、教室位置坐的零散不集中，以至于看起來懶散。 在以后的工作中，我們會(huì)借鑒本次活動(dòng)的成敗，希望做 得更出色。數(shù)學(xué)學(xué)