川師范大學(xué)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及用表

1、四川師范大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計題目 數(shù)據(jù)庫原理（下）多媒體課件制作 學(xué)生姓名張小華 院系名稱計算機(jī)科學(xué)學(xué)院 專業(yè)名稱教育技術(shù)學(xué) 班 級2007級5班 學(xué) 號 2007110546 指導(dǎo)教師沈莉 完成時間2011年5 月10日 -3- 學(xué)生姓名 張小華 學(xué)號 2007110546 指導(dǎo)教師 沈莉 學(xué)院名稱 計算機(jī)科學(xué)學(xué)院 專業(yè)名稱 教育技術(shù)學(xué) 設(shè)計題目 數(shù)據(jù)庫原理（下）多媒體課件制作 題目來源 實(shí)習(xí)實(shí)踐（）教師科研（）教師擬定（V）其它（） 1. 、基本任務(wù)與要求 熟悉數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第四版高等教育出版社一書中第九、十、十 安裝及常規(guī)操作相關(guān)內(nèi)容，課件內(nèi)容確定在此范圍內(nèi)，查閱、 SQLServ

2、er2005 的 收集相關(guān)文字、聲音、視頻、 附表1 四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書 圖片等資料輔助課件制作。 2. 3. 撰寫課件設(shè)計文檔，包括使用軟件、平臺，課件色彩、布局、 本課件需采用PowerPoint的VBA技術(shù)訪問后臺數(shù)據(jù)庫， 導(dǎo)航、功能等，整理參考文獻(xiàn)。 記錄實(shí)現(xiàn)過程中所遇的難點(diǎn)和解決的 方法。 4. 撰寫畢業(yè)設(shè)計文檔，并按照規(guī)范格式修改形成定稿。 、工作內(nèi)容及時間安排 1. 選題： 2010 年12 月 15 日前 2. 開題報告： 2011 年1 月 30 日前 3. 收集資料及實(shí)施研究： 2011 年3 月 25 日前 4. 完成初稿： 2011 年4 月 25 日前 5.

3、完成修改稿： 2011 年5 月 5 日前 6. 完成定稿： 2011 年5 月 10 日前 7. 答辯： 2011 年5 月 22 日前 1. 2. 3. 需要提供有關(guān)材料 四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書； 四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計開題報告； 四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計實(shí)施過程記錄表； 四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計嚴(yán)格按照四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計工作手冊要求撰寫； 四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計評審表（指導(dǎo)教師用）； 四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計評審表（評閱人用）； 7.四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計答辯記錄表。 附表2 四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計開題報告 姓名 張小華學(xué)號 2007110546 專業(yè)教育技術(shù)學(xué) 題目數(shù)據(jù)庫原理（下）多媒體課件制作 1

4、、選題背景（含國內(nèi)外相關(guān)研究綜述及評價）與意義。 數(shù)據(jù)庫是數(shù)據(jù)管理的最新技術(shù)，是計算機(jī)科學(xué)的重要分支。今天，信息資源已成為各個部門 的重要財富。建立一個滿足各級部門信息處理要求的行之有效的信息系統(tǒng)也成為一個企業(yè)或組織 生存發(fā)展的重要條件。與此同時，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫課程不僅是計算機(jī)專業(yè)的重要課程，也是許多非計 算機(jī)專業(yè)的選修課程。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中查詢處理和事務(wù)管理技術(shù)是學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫內(nèi)容中的重 要一部分。怎樣才能讓學(xué)習(xí)者掌握和學(xué)習(xí)這些核心技術(shù)呢？心理學(xué)認(rèn)為：表達(dá)源于認(rèn)識，而認(rèn)識 離不開觀察、記憶、思維和想象，同時也離不開人的情感。多媒體技術(shù)正是以文本、圖形、圖像、 聲音、動畫等這些可以呈現(xiàn)的感官信息，

5、進(jìn)而讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來，積極探索求知，合作交流。 而學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，既培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展了創(chuàng)造性思維，又體驗(yàn)到了學(xué) 習(xí)的樂趣，并為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。完成多媒體平臺功能的軟件很多，高級程序設(shè)計語言、專 門用于多媒體素材連接的專用軟件，還有能運(yùn)算、又能處理多媒體素材的綜合類軟件等都能實(shí)現(xiàn) 平臺的應(yīng)用。其中，使用 powerpoint制作課件結(jié)構(gòu)簡單、技術(shù)門檻低、周期短、信息量大空間小、 所支持平臺使用廣泛，較好地適合了我國班級教學(xué)形式。為廣大一線教師所采用。其次，設(shè)計和 制作多媒體演示成品無需專業(yè)的程序設(shè)計思想和手段，具有一般的計算機(jī)知識的人就很容易掌握 它。使用該軟件的多

6、媒體產(chǎn)品具有一定的靈活性、豐富的演示功能和良好的視覺效果。 但是，就已有的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論這本書所制作的多媒體ppt課件而言。存在以下幾點(diǎn)問題：第 一，大都是以文字的形式出現(xiàn)。忽略了其他媒體信息對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果的影響和促進(jìn)作用。其次, 這些課件的界面設(shè)計大多普普通通，有的甚至是套用已有的 ppt模板。再次，限于教師的專業(yè)化水 平，以及相關(guān)教育經(jīng)驗(yàn)和理論的不足，根本不能設(shè)計出符合教師教學(xué)規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的課 件。 因此，鑒于時代的要求和符合廣大師生的教育教學(xué)需求，本次選題在借鑒前人關(guān)于數(shù)據(jù)庫多 媒體演示課件制作的經(jīng)驗(yàn)和不足的基礎(chǔ)上，通過合理應(yīng)用現(xiàn)代已有的多媒體技術(shù)，經(jīng)過科學(xué)的整 理和規(guī)劃，以三

7、人團(tuán)隊(duì)合作的形式共同為數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論這本書制作一個多媒體課件。一方面， 不僅鍛煉了畢業(yè)小組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也為我們以后教育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。另一方面，巧用 多媒體技術(shù)制作多媒體課件，不僅符合當(dāng)今時代的要求，也是提高高校教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的一個重要 方面。 參考文獻(xiàn)： 1 張小均巧用電教媒體提高學(xué)生語文能力四川信息技術(shù)教育（第186期）.2010.11 2 袁琳多媒體教學(xué)中容易忽略的問題四川信息技術(shù)教育（第186期）.2010.11 3 艾群.談多媒體課件的開發(fā)與應(yīng)用電腦知識與技術(shù) 2007 4 尹德志.淺析多媒體教學(xué)課件建設(shè)中的幾個問題 .高等 教育研究（成都）2006 5 趙冠南.多媒體課件常用

8、設(shè)計原則淺析.四川工程職業(yè) 技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2007 龐少召.powerpoint課件設(shè)計原則初探 中國論文下載網(wǎng)2008.11 7 趙榮.基于powerpoint vba的測試題制作 湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009 8 高軼俊在powerpoint課件中如何用vba技術(shù)制作交互型測試題教學(xué)論文網(wǎng) 9 王珊薩師煊數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論（第四版）高等教育岀版社2006.5 8趙子江 多媒體技術(shù)應(yīng)用教程（第六版）機(jī)械工業(yè)出版社2008.7 2、選題研究的方法與主要內(nèi)容。 1、文獻(xiàn)研究法。通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等方式，收集與本設(shè)計相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析、研究，找岀現(xiàn)存有關(guān)數(shù) 據(jù)庫原理多媒體課件制作所存在的問題，如：課件的

9、多媒體元素、界面再現(xiàn)的合理性、多媒體課件的邏輯順序、各 種交互功能、在多媒體課件制作過程中使用的技術(shù)可靠性等。通過實(shí)時學(xué)習(xí)情況的模擬，確定現(xiàn)有課件存在的優(yōu)勢 和不足。并通過查閱相關(guān)資料解決所遇到的問題。 2、 比較研究法。通過分析比較多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域內(nèi)的廣泛使用。明確了在教育領(lǐng)域內(nèi)使用powerpoint制 作課件交authware等其他軟件制作課件所具有的優(yōu)越性。 3、 觀察法。通過收集觀察常見ppt課件界面和功能特點(diǎn)，規(guī)劃界面設(shè)計的合理性及交互性按鈕的功能。 4、訪談法。通過在本課件試用過程前后與學(xué)生和教師進(jìn)行交流，確定主界面設(shè)計方案、及相關(guān)內(nèi)容設(shè)計的適 用性。 5、行動研究法。進(jìn)行本

10、課件的開發(fā)，實(shí)現(xiàn)本課件需求分析中的功能，同時探索更新更好的課件界面和功能， 解決課件設(shè)計過程中岀現(xiàn)的問題。 3、研究條件和可能存在的問題。 硬件條件： 1、擁有滿足本多媒體課件開發(fā)、調(diào)試的計算機(jī)硬件平臺。 2、有方便的互聯(lián)網(wǎng)接入環(huán)境，進(jìn)行相關(guān)資料、素材等資源的查詢與下載。 3、擁有現(xiàn)有的教材及 SQL sever 2005的安裝平臺。 軟件條件： 1、 擁有適合本多媒體課件開發(fā)的Microsoft powerpoint2003 軟件及SQL sever 2005的安裝軟件。 2、 擁有編輯多媒體素材的各種軟件。如Adobe Premiere2.0、Photoshop cs 2 等。 資源條件：

11、 1、有過powerpoint多媒體課件制作的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，熟悉多媒體課件制作的相關(guān)流程。 2、進(jìn)行過多媒體課件開發(fā)界面設(shè)計的經(jīng)驗(yàn) 3、自身熟悉平面設(shè)計以及視頻拍攝技術(shù)和非線性編輯技術(shù)。 4、能方便的通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)獲取開發(fā)本多媒體課件所需的相關(guān)資料。 5、有指導(dǎo)老師在本多媒體課件開發(fā)過程中進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)。 6、擁有過教育學(xué)和心理學(xué)等相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo) 7、熟悉vb編程語言 可能存在的問題： 1、對教學(xué)重難點(diǎn)的分析，教學(xué)設(shè)計等缺少足夠相關(guān)的理論指導(dǎo)，導(dǎo)致對課件內(nèi)容的不充分把握。 2、對該門課程的設(shè)計因缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，難以選擇合適的教學(xué)媒體 3、收集多媒體資料的不完整，導(dǎo)致使用多媒體的缺陷及

12、不適用性 4、自身擁有的技術(shù)水平導(dǎo)致課件制作的不足 5、 sql sever 2005程序安裝及使用問題。因以前從未接觸過sql sever 2005的相關(guān)操作，在操作的過程中或許 會涉及到對本軟件的相關(guān)問題 6、 軟件安裝問題。因現(xiàn)使用的電腦系統(tǒng)無安裝windows組件功能。在安裝sql sever 2005時可能會出現(xiàn)問題 4、擬解決的主要問題和預(yù)期的結(jié)果。 擬解決的主要問題： 1、增強(qiáng)powerpoint的交互性功能，加強(qiáng)知識內(nèi)在聯(lián)系及知識體系的構(gòu)建 2、 重新組織收集的各種資源媒體，統(tǒng)一于 powerpoi nt演示課件，方便于課堂教學(xué)，避免知 識的零散性和隨意性。 3、課件界面及子頁

13、面設(shè)計需符合人審美需求 預(yù)期的結(jié)果： 通過對各種媒體的選擇、編輯及組合應(yīng)用，最終設(shè)計出具有多媒體元素的集成、多媒體課件畫 面效果的交互并實(shí)現(xiàn)資源共享的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論課件。 5. 指導(dǎo)教師意見 5.指導(dǎo)教師意見欄目，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真審閱學(xué)生填寫的相關(guān)內(nèi)容，對于填寫內(nèi)容不完整或者不 符合要求的應(yīng)堅(jiān)決予以糾正，同時結(jié)合學(xué)生填寫的內(nèi)容，寫出具有針對性的意見，|不得少于150 字，意見中必須有“同意開題”或“不同意開題”字樣。（手填） 指導(dǎo)教師簽名： 20 年 月曰 6、教學(xué)單位意見 學(xué)院填寫 教學(xué)單位負(fù)責(zé)人簽名（公章）： 20 年 月曰 附表3 四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計實(shí)施過程記錄表 姓名 張小華 學(xué)號 2

14、007110546 專業(yè) 教育技術(shù)學(xué) 題目 數(shù)據(jù)庫原理（下）多媒體課件制作 -13- 進(jìn)展情況記錄： 1月16日一一1月23日 查閱與本設(shè)計相關(guān)的論文以及現(xiàn)有多媒體課件、 視頻以及對多媒體教學(xué)課件制作的相關(guān)理論指導(dǎo)資料，研究該設(shè)計存在的價值和 意義，并找出其存在的問題與不足。 1月24日一一1月27日 再次研讀相關(guān)論文資料，試圖找出解決現(xiàn)有設(shè)計 的問題和不足的辦法。比如用什么軟件實(shí)現(xiàn)多媒體技術(shù)，用什么方法使課題更能 吸引學(xué)習(xí)者。采用什么樣的交互才能更親近學(xué)習(xí)者、才能更符合學(xué)習(xí)者得心理需 求。如何才能讓多媒體課件起到輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的作用等。結(jié)合已有的知識以及已 開 題 階 段 掌握的相關(guān)技能，分析

15、擬解決的主要問題，以及預(yù)計將出現(xiàn)的問題，并預(yù)計該設(shè) 計即將達(dá)到什么樣的效果。 開題報告范例撰寫畢業(yè)設(shè)計開題報告文檔并修改該文檔 1月28日一一1月30日 重新整理資料，理清思路。按照指導(dǎo)老師提供的 1、本附表的內(nèi)容由學(xué)生和指導(dǎo)教師共同完成； 2、 表中的四個階段，要求學(xué)生認(rèn)真填寫進(jìn)展情況記錄，每個階段的進(jìn)展情況記錄 不得低 于150字； 3、 指導(dǎo)教師不僅要認(rèn)真審閱學(xué)生的填寫情況，而且每個階段的指導(dǎo)意見一定要結(jié)合學(xué)生 的填寫情況，既要客觀詳實(shí)，又要確切具體，不能簡單抽象，千篇一律。每個階段的 指導(dǎo)意見不得低于80字。 4、 手填 指導(dǎo)教師意見: 指導(dǎo)教師簽名: 資 料 收 集 和 課 題 研

16、究 階 段 進(jìn)展情況記錄： 2月1日一一2月25日 按照指導(dǎo)老師對已提交的開題報告文檔提出的問 題和不足，請教有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)和學(xué)長學(xué)習(xí)和反思。再次修改和撰寫開題報告文檔。 2月26日3月15日 收集與該設(shè)計相關(guān)的多媒體素材課件，并查找與 將要進(jìn)行實(shí)施的課題相關(guān)的多媒體素材包括聲音、圖片、視頻等。再次學(xué)習(xí)ppt 及其它相關(guān)軟件。 3月16日一一3月25日認(rèn)真根據(jù)手頭已有的資料，重新學(xué)習(xí)和研讀教材。 整理教材知識點(diǎn)，理清知識脈絡(luò)。揚(yáng)棄現(xiàn)有多媒體課件，整理多媒體課件。并參 照現(xiàn)有多媒體課件，粗略做出該設(shè)計的知識框架（只包含文字，并未添加視頻素 材）。 指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師簽名： 撰 寫 初 稿 階

17、 段 進(jìn)展情況記錄： 3月25日一一4月15日 轉(zhuǎn)換和編輯已有視頻和音頻文件，利用圖像處理 技術(shù)、視頻處理技術(shù)對多媒體素材進(jìn)行處理。策劃多媒體課件的交互界面。撰寫 多媒體課件的開發(fā)設(shè)計文檔。著手聯(lián)合設(shè)計多媒體課件的封面，片頭。 4月16日一一4月25日 學(xué)習(xí)vba技術(shù)并將已編輯過的素材插入多媒體課 件內(nèi)。查找資料解決該過程中遇到的問題。重新整理和編排文字和導(dǎo)航的位置， 整合多媒體課件。合理布局所有多媒體對象，調(diào)試和運(yùn)行該多媒體課件。做作出 畢業(yè)設(shè)計的初稿。 指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師簽名： 修 改 宀 完 善 和 疋 稿 階 段 進(jìn)展情況記錄： 4月26日一一5月5日根據(jù)指導(dǎo)老師給出的意見，著手

18、修改多媒體課件。 包括文字以及圖片的大小、顏色，多媒體素材的增刪、vba交互試題的修改等。 5月6日一一5月10日 調(diào)試和運(yùn)行多媒體課件，撰寫畢業(yè)設(shè)計相關(guān)要求 用表。 5月10日5月15日 查詢相關(guān)資料和相關(guān)參考模板，撰寫畢業(yè)設(shè)計論 文。 5月16日一一5月20日 初步運(yùn)行多媒體課件，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計答辯事宜 指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師簽名： 附表4 四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計評審表（指導(dǎo)教師用） 姓名學(xué)號題目 評價項(xiàng)目 具體要求 權(quán)重 A B C D E 調(diào)查論證 能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和從事其他調(diào)研；能正確翻譯外文資料； 能提出并較好地論述課題的實(shí)施方案；有收集、加工各種 信息及獲取新知識的冃匕力。 0.1

19、研究方案的 設(shè)計的整體思路清晰，結(jié)構(gòu)完整、研究方案完整有序。 0.2 設(shè)計能力 分析與解決 問題的能力 能運(yùn)用所學(xué)知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問題；能正確處 理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；能對課題進(jìn)行理論分析，得出有價值的結(jié)論。 0.2 工作量及 工作態(tài)度 按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿，難度較大；工作 努力，遵守紀(jì)律；工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。 0.2 質(zhì)量 綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn) 合理；試驗(yàn)正確，分析處理科學(xué)；文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn) 確，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備、整 潔、正確；設(shè)計（論文）結(jié)果有應(yīng)用價值。 0.2 創(chuàng)新 工作中有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進(jìn)、突破或獨(dú)特見解

20、。 0.1 評定成績（優(yōu)、良、中、及格、不及格） 指導(dǎo)教師意見： 1、本附表由指導(dǎo)教師填寫； 2、 根據(jù)論文質(zhì)量等實(shí)際情況在 A B、C、D E欄目下相對應(yīng)處填寫 A、B、CD E； 3、指導(dǎo)教師必須高度重視畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）評語的撰寫，結(jié)合評價內(nèi)容，實(shí)事求是地 寫出學(xué)生在畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）工作中的態(tài)度、能力、課題中取得的成績及不足等方面非常確 切、具體的評語，給出客觀真實(shí)的成績，堅(jiān)決杜絕評語簡單抽象，與論文內(nèi)容毫無聯(lián)系，甚至出 現(xiàn)評語內(nèi)容與評閱的成績互相矛盾，評語 不得少于80字。 4、手填 指導(dǎo)教師簽名： 20年 月日 說明：在“ A、B、C、D、E”對應(yīng)的欄目下劃“V 附表5 四川師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計評審表（評閱人用） 姓名 學(xué)號專業(yè) 題目 評價項(xiàng)目 A B C D E 選 01 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求 題 質(zhì) 量 02 題目難易度 03 題目工作量 04 題目與生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度 畢 業(yè) 設(shè) 計 質(zhì) 量 05 綜合運(yùn)用知識的能力 （論文、設(shè)計涉及學(xué)科范圍， 內(nèi)容深廣 度及問題難易度） 06 應(yīng)用文獻(xiàn)資料的能力 07 實(shí)驗(yàn)或設(shè)計能力 08 計算能