最新高中英語教師個人工作總結(jié)范文

1、本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二3、 4 兩個理科班的英語科教學(xué)，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、 評課， 及時批改作業(yè)、 講評作業(yè)， 做好課后輔導(dǎo)工作， 廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少， 嚴重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。 針對這一點， 我在日常

2、的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累， 要求單詞每課過關(guān)， 并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個班總是有 5、 6 個學(xué)生就是不肯去背單詞。由于是新教材， 對每課的教材處理， 在備課組內(nèi)都會先進行認真的討論， 并結(jié)合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教教材。每一堂課， 我都是結(jié)合我們學(xué)生的實際情況， 精心地備課并認真寫好教案。 課后能及時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我們選用英語周報作為教輔材料， 充分發(fā)揮了它的作用。 每周進行倆次聽力訓(xùn)練， 選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。 周報上的完形填空和語法

3、填空， 要求大家認真去完成并及時講評。 閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容， 一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15 人，鼓勵她們每周寫一篇作文， 我都采取當面批改， 經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練， 這部分學(xué)生的書面表達能力有了很大的提高。 我認為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面， 取得了不錯的成效。課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來， 所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力有所提高， 在學(xué)校組織的歷次考試中，成績進步明顯?？傊?， 一份耕耘， 一份收獲。 教學(xué)工作苦樂相伴。 我將一直以“勤學(xué)、 善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼

4、續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。這一學(xué)年來，本人擔(dān)任高二（ 5-6 ）兩班的英語教師，在相互認識了之后，積極地去了解學(xué)生， 去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)， 以便“因材施教”。 本人在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主， 使學(xué)生學(xué)有所得， 從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個總結(jié)：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材， 對教材的基本思想、 基本概念， 每句

5、話、 每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí) 新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法， 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生， 包括如何組織教材、 如何安排每節(jié)課的活動。 高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差， 所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課， 爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好。 在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏?， 所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。 興趣是最好的老師， 有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

6、， 增強教學(xué)效果， 才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。 英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場， 又是內(nèi)化技能的練兵所， 但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。 利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識， 訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。 我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要， 以及他們對課堂上知識的掌握程度。 并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)。 比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。 而且我在教學(xué)中會認真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)， 讓學(xué)生達

7、到學(xué)以致用； 如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點， 我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練， 讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識， 并懂得如何在實際中應(yīng)用；如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固， 學(xué)習(xí)效果會大打折扣， 效率就提不高。 講課生動有趣我在講課時， 盡量講得生動有趣， 在完成教學(xué)任務(wù)的同時， 經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后我積極參與聽課， 虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長， 提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好， 到圖書館博覽群書， 不斷擴寬知識面， 為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。 這一學(xué)期來， 閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。 而本人

8、所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。 在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個重點， 復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點：1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘 48、 5 個詞以上。2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。4、讓其了解閱讀理解的主要題型。5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。這是高三的最后一學(xué)期了，時間短，任務(wù)重。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生， 去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)， 以便以更好的因材施教。 在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作

9、業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得， 從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下一、進行了英語學(xué)情分析這一學(xué)年教授兩個班為理科普通班的學(xué)生， 英語基礎(chǔ)不太理想， 沒有一個學(xué)生能達到優(yōu)秀（ 120 分）檔次，而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué)， 對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。 開學(xué)之初即對學(xué)情進行了認真分析。 在日常教學(xué)中認真落實因材施教和因人施教。二、把教學(xué)計劃落到實處本年度教學(xué)工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握， 提升期解

10、決問題的能力， 所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從20xx年x月中旬到20xx年x月中旬，內(nèi)容是高一年級課本22 個單元，高二年級課本20 個單元，高三年級課本16 個單元。對這58個單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級第6單元（20xx年x 月底）。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時1 節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計1 節(jié)課，英語周報 1 課時， 單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1 課時。 平時復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項目中的 13 個專題適當融合進去。通過練習(xí)和講解，增強學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。三、大量練習(xí)促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力

11、提高的關(guān)鍵。 從開學(xué)之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)， 通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋。 主要是各地市的模擬試卷， 認真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。四、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障征訂了兩套聽力風(fēng)暴，共有80 套，供學(xué)生在課上或課下時間進行聽力訓(xùn)練之用。 這兩套材料都是高考播音者錄制的， 含金量高， 所以標準的聽力材料成為 學(xué)生最為得益的聽力助手。五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個網(wǎng)址：一個是21 世紀報，一個是chinadaily 。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。 這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

12、也豐富和開拓了學(xué)生的視野。六、認真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品本學(xué)期為近十個學(xué)生的英語作文進行多次單獨批閱， 主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。又送走了一屆學(xué)生， 不管成績好壞， 作為一個新老師， 在工作中存在著諸多的不足。 在今后的教育教學(xué)工作中， 我將更嚴格要求自己， 努力工作， 發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。本人在英語教學(xué)中，工作扎實，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂英語課。現(xiàn)做如 下幾點總結(jié)。一、注意高一年與初中的銜接過渡經(jīng)過一個學(xué)期的交流， 可以通過摸底了解學(xué)生大致水平， 及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識。 可利用晚自習(xí)的時間

13、從語言、 詞匯、 語法、 句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)， 具體做法是： 培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、 課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題；根據(jù)高考要求， 從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力， 教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化學(xué)生主體意識“讓游泳者到水中去。 ”這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。 語言學(xué)家毛魯(kemorrow曾說過：“”意思是，要學(xué)，就得實踐。貫徹交際性原則亦就 是要把教學(xué)活化為實際：1、建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如

14、一進課堂老師說：“ . ”星期一上課問： “ . ”學(xué)生會作出不同的回答， 引出更多的對話， 從而達到交際的目的。 這些對話情景可以由淺入深， 逐漸培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力以至于提高學(xué)生興趣。2、多鼓勵，少批評。特別是要針對那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生。為了使學(xué)生更愛 開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法， 并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能 使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。 具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種 方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外，自學(xué)能力 的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本 英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教