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文檔簡介

1、it is not the high mountains in the distance that makes people tired, but a grain of sand in the shoe.整合匯編簡單易用(頁眉可刪)2021年高中生活周記集合五篇 高中生活周記 篇1火熱的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。五天的風(fēng)風(fēng)雨雨,五天的摸爬滾打,增強了我的體質(zhì),更磨練了我的意志。在這炎炎烈日下,我們踢正步,排方隊,齊步走;在這激昂的訓(xùn)練場上,我們歡呼,吶喊。軍營生活中我們感到了苦中有樂,感到了當(dāng)軍人是要耐得苦。就是這樣一段短短的生活中,我們每一個人都在滾爬摔打中慢慢成長;就是這樣一段短短的經(jīng)歷,使我們每一

2、個人在汗水中變得堅強。軍訓(xùn)這一課所留下的是讓每個人永遠(yuǎn)也讀不完的。它從點到面改變著一個人,小到鋪床疊被走路,大到體質(zhì)的增強意志的磨練思想的轉(zhuǎn)變。這一課,令我們終身難忘,受用一生。有這樣一個哲理故事:每個人都有惰性,而且我們每天都處在惰性包圍之中。惰性像稻草,一根根地向我們壓來,一開始你感覺不到它的重力,但當(dāng)它越積越多,終于有一天,只須添上最后一根舉足輕重的稻草,你就會堅持不住啦!終于會被它壓趴下。在那些惰性稻草壓迫我們的過程中,人是無知無覺地堅持的,這是一種心靈上的抗?fàn)?。我們面對的是一位年輕、和藹的教官。他姓霍,我們叫他霍教官。是他帶領(lǐng)著我們走過了五天的艱苦歲月,風(fēng)風(fēng)雨雨的訓(xùn)練,操場上毒日的煎

3、熬,踢正步,排方隊,齊步走,每一項訓(xùn)練都是對身心的考驗。但在這其中,我們也有拼搏、好強、爭第一的心。在十個連中,我們二連有過光榮的時候,也有過錯誤的時候,為了彌補我們的過錯,我們加強整隊的訓(xùn)練。整頓隊列紀(jì)律,我們站警姿,方隊不齊,我們延長訓(xùn)練時間。面對著火辣辣的太陽,我們堅強意志。每一個正步都要聽響,每一個起步都要走齊。雖然這些都很乏味很疲勞,甚至有人暈倒,但漸漸的我們開始變的融洽團結(jié),在每個人的心里滋生出拼搏的意念,“第一是屬于我們的”。就是在這樣努力下,我忘卻了來時的反感,忘卻了對飯菜的抱怨,反而覺得頓頓都是美味。在軍訓(xùn)匯演的時候,我們一陣陣的腳步聲像地震了一樣好似整個炮校都搖動了起來。一

4、聲聲的口號像打雷一樣,整個炮校都能聽見。樹的生長是要開花的,短短的五天里,我們終于實現(xiàn)了自己的承諾,當(dāng)全連的同學(xué)聽見二連第一時,我們整個沸騰了起來,因為這是我們40幾個人努力的結(jié)晶,它蘊涵著我們無盡的辛勤汗水,這是我們最快樂的時刻。高中生活周記 篇2暑氣漸漸褪去,屋外已是涼風(fēng)習(xí)習(xí),我忽然意識到:秋天到了。雖然我在南外的時間還不到一個月,但那可愛的校園、敬愛的老師和友愛的同學(xué)給我留下了深刻的印象校園生活是絢爛多彩的。校園生活是綠色的。操場上綠草如茵,花壇中百花爭艷,教學(xué)樓旁的香樟投下片片蔭涼,處處都充滿了生機。而南外學(xué)子們更是朝氣蓬勃。看,同學(xué)們正進行著精彩的課前演講;聽,“午間旋律”傳來陣陣優(yōu)

5、美的歌聲我們在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂。生命的活力在這里綻放,顯現(xiàn)出綠的朝氣,綠的生機。校園生活是藍(lán)色的。藍(lán)色代表勤奮嚴(yán)謹(jǐn),“天才出于勤奮”,哪一位名人不是駕駛著勤奮的航船到達成功的彼岸。南外的莘莘學(xué)子們也是這樣,勤奮踏實、勇于創(chuàng)新是我們的特點。語文課上那聲情并茂的課文朗讀,數(shù)學(xué)課上那巧妙清晰的解題思路,英語課上那標(biāo)準(zhǔn)流利的口語,體育課上那矯健奔跑的身影,構(gòu)成了南外一道亮麗的風(fēng)景線。校園生活是紅色的。學(xué)前教育的武術(shù)操讓我們感受到中華文化的博大精深;開學(xué)初的教師節(jié)慶祝活動,讓我們有機會對辛勤耕耘的園丁表達感恩之情,而熱鬧非凡的學(xué)生會競選,更讓我們看到了南外人的活力四射我們是南外人,我們不缺少火一

6、般的熱情!我們愛國、尊師,我們始終以樂觀積極的態(tài)度去面對一切。校園生活是白色的,因為我們單純;校園生活是金色的,因為我們陽光哦,校園生活是那樣五彩繽紛,那樣絢爛多彩。在校園中,我們茁壯成長,那多彩的生活將引領(lǐng)我們長大,一步步走向成功。高中生活周記 篇3青春是一片廣闊的海洋,蘊藏著無窮的神秘礦藏,等待著人們的探索和挖掘。它時而平靜如一面碩大的鏡子,在它的懷里沉睡著日月星辰;時而暴怒如發(fā)狂的巨龍,翻騰咆哮,無所忌憚。在青春的海洋里揚帆起航,你既能觀賞到白浪滔天的壯麗景象,又能感受到在風(fēng)口浪尖同逆境搏斗的快感,但你得時時把握前進的方向,才能不迷失在茫茫大海中。青春是一只飄飛的風(fēng)箏,它熱切渴望自由,渴

7、望擺脫繩線的束縛,像那飛鳥一樣,追求自己想要的未來;可又因?qū)扇ブ幐械矫糟葆宥纳t疑。有時候,它靜靜地看著身旁澄澈的天空和飄飛的白云,感受微風(fēng)的輕撫和陽光的柔情;有時候,它聆聽著溪水的泠泠歡聲和鳥兒的婉轉(zhuǎn)啼鳴,為它們伴舞。就這樣,享受這簡簡單單、平平淡淡的幸福。在大風(fēng)起時,它戰(zhàn)栗著與這強勁的對手做殊死搏斗?;蛟S它失敗了,不愿卻不得不離開自己的依靠,隨風(fēng)而逝,從此開始了在風(fēng)雨中飄搖的流浪生涯,但它卻無怨無悔,畢竟自己曾經(jīng)努力過。它就是這樣時時處于矛盾之中,卻又在矛盾中逐漸成長而成熟。青春是一幅五彩繽紛的圖畫,盡顯生命的活力和人生的精彩。當(dāng)它的畫筆掌握在年輕人的手中,他們會如何把握呢?是用心

8、地為它錦上添花,極盡歲月之絢爛美好;還是隨意涂鴉,使之面目全非,令人扼腕?朋友們哪,現(xiàn)在的你們正是擁有著大好的青春歲月?;蛟S你們會時時感到迷惘、惆悵;亦或是情緒多變,難以自制;但絕不能肆意揮霍,任意糟蹋青春。眼前的困難、苦痛是暫時的,正視它、戰(zhàn)勝它,就能迎來勝利的曙光,踏上光明的大道。縱不能為它添光增彩,也該維持它的本色,使之美麗如初啊。青春是一次考驗,智者在其中成長、發(fā)現(xiàn),獲取生命的養(yǎng)料;愚者在其間迷失方向、墮落,為社會所淘汰。聰明的朋友啊,你一定知道自己的青春該如何把握吧!那就讓我們大家拭目以待!高中生活周記 篇4我們家是一個小小的三口之家。爸爸忙于工作,媽媽負(fù)責(zé)料理我們家大大小小的事物,

9、他們各司其職,我們家也和睦融融。當(dāng)然,我們家的喜事也層出不窮。我家大喜事,自然就是我們家搬新房子。從我出生有記憶開始,我們家就一直住在單位分的小房子里。后來,經(jīng)濟寬裕了許多后,爸爸媽媽買了一套一百多平米的大房子,為了讓我們家住的更舒服,爸爸媽媽可沒少操心,大到房子的布局,小到一顆小小的螺絲釘,他們都經(jīng)過了縝密的考慮、比較。忙了許久,我們家終于住進了新房子。那天晚上,我們家宴請了所有的親朋戚友,與他們一起分享我們的喜悅。宴席上,我們共同舉杯,親友們對我們送上最真摯的祝福,所以人的嘴角都上揚成了一條好看的弧線,爸爸媽媽也笑得合不攏嘴。晚上回新家后,我躺在我新房間的新床上,睡得很香、很熟我們家的喜事

10、一件接著一件,層出不窮,我們家也充滿著歡聲笑語,空氣中都漂浮著快樂的精靈,所以人的臉上都帶著幸福的微笑,所有人的心里都留著幸福的味道。家是溫暖的港灣,我愛我家,我家喜事多!高中生活周記 篇5不知不覺中,我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM高中教室的那一刻,一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了,留給我的只有回憶,回憶那些人,那些事,那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影,那些熟悉的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的校園,已物是人非,不禁生出不盡的感慨。進入我的視線,我比起初中生活,高中生活就像一幅神秘的畫卷,讓人猜不透,看不清,只能一步步腳踏實地走下去,認(rèn)

11、清方向,明確目的,不斷反思自己曾經(jīng)走過的路。既然選擇了高中,便義無返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進入大學(xué)的階梯,是我們走進社會的一道門檻,但前行的道路可能荊棘叢生,我們只要有風(fēng)的精神,就能穿過這些荊棘與困難。我的高中生活才剛剛開始,我不能它將發(fā)展的如何,但發(fā)展的方向與主動權(quán)掌握在我們手中。實際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學(xué)習(xí)中來,顯然,沒有什么效果。高中生活不同于初中生活,高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué),預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí),均需要同學(xué)們主動來完成,老師的作用只是引導(dǎo)罷了,那種完全依賴于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。上了高中,似乎很多同學(xué)沒有了初中時的積極主動,比如很少有人搶著回答問題。現(xiàn)在,每天都覺得時間緊,加上作業(yè)有很多。因此,我們更要安排好時間,有計劃的完成學(xué)業(yè),否則,忙到最后,只是竹籃打水一場空,什么也沒有學(xué)到。我們不能一味只會埋頭苦干,而不思考,

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