中班音樂教案匯編6篇

1、growing up is a game against yourself. dont worry that others will do better than you. you just need to do better every day than the day before.勤學(xué)樂施積極進(jìn)取（頁(yè)眉可刪）中班音樂教案匯編6篇 中班音樂教案 篇1學(xué)習(xí)目標(biāo)：音樂欣賞old macdonald had a farm欣賞”西樂中奏”的樂曲.感受生動(dòng)有趣的樂曲.活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾、光盤、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒安靜地聆聽樂曲,感受樂曲的風(fēng)格特點(diǎn),猜想這首樂曲描繪的是什么地方,鼓勵(lì)幼兒大膽地把

2、自己的想法和理由說(shuō)出來(lái).2、教師向幼兒提問(wèn):你在樂曲中聽到了哪些動(dòng)物的叫聲?在哪見到過(guò)這些動(dòng)物?待幼兒充分回答后,請(qǐng)去過(guò)農(nóng)場(chǎng)的幼兒向大家介紹什么是農(nóng)場(chǎng),教師在次基礎(chǔ)上給予補(bǔ)充和.3、讓幼兒戴上有關(guān)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的頭飾,然后圍雙圈,面向相反方向.當(dāng)播放樂曲a段時(shí),引導(dǎo)幼兒按二拍子基本拍,一邊向前踏步一邊拍手;當(dāng)播放b段時(shí),兩圈相對(duì)站立,模仿所扮演的動(dòng)物動(dòng)作和發(fā)出叫聲.4、反復(fù)游戲.中班音樂教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、 根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，嘗試用不同動(dòng)作和神態(tài)表現(xiàn)“羞答答”。2、 在教師的引導(dǎo)下掌握歌曲及動(dòng)作的強(qiáng)拍。3、 體驗(yàn)與同伴交流合作表演的快樂。4、 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。5、 樂意參加音樂活動(dòng)

3、，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：cd活動(dòng)過(guò)程：1、 請(qǐng)幼兒觀察別人眼睛里的自己，激發(fā)幼兒的好奇心，引入活動(dòng)。2、 在與同伴的相互觀察中理解歌詞，感知歌詞3、 熟悉歌曲的歌詞和結(jié)構(gòu)4、 在教師的引導(dǎo)下創(chuàng)編歌表演動(dòng)作5、 幼兒散點(diǎn)結(jié)伴完整表演教學(xué)反思：“羞答答”這個(gè)詞語(yǔ)是幼兒第一次接觸，“如果老師一直盯著你看，你的心理會(huì)覺得怎樣?”從難為情引出還可以用一個(gè)好聽的詞語(yǔ)“羞答答”來(lái)說(shuō)，“你會(huì)用動(dòng)作來(lái)做做羞答答的樣子嗎?”幼兒很興奮的做出各種羞答答的動(dòng)作，在做做玩玩的過(guò)程中理解了羞答答的含義?！鞍パ窖桨パ健蔽也捎昧擞變航Y(jié)伴表演的方式，用雙手遮住臉從指縫中看好朋友和雙手移開偷看好朋友的方式表演，把羞答答

4、的樣子表現(xiàn)的淋漓盡致，用個(gè)別示范與結(jié)伴表演的方式，鞏固歌曲。在幼兒學(xué)習(xí)歌曲之后，我先請(qǐng)個(gè)別幼兒結(jié)伴進(jìn)行表演，在此基礎(chǔ)上請(qǐng)其他幼兒模仿表演的動(dòng)作。在唱唱跳跳的過(guò)程中，增加了幼兒學(xué)習(xí)歌唱的興趣，并鞏固了幼兒對(duì)歌曲的掌握。小百科：羞答答意思是使人害羞，難為情意思。中班音樂教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、能創(chuàng)編動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2、體驗(yàn)表現(xiàn)袋鼠媽媽的動(dòng)作和表情的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂袋鼠媽媽上學(xué)去、播放器?；顒?dòng)指導(dǎo)：1、以神秘的口吻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們知道今天誰(shuí)來(lái)了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒?jiǎn)?？袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢？我們聽聽袋鼠媽

5、媽怎么說(shuō)的。2、引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，熟悉旋律。（1）出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真欣賞。提問(wèn)：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的？她的書包是什么樣的？藏在哪兒？書包里有什么？（2）讓幼兒知道哎嗨是表示驚訝的語(yǔ)氣。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編、表現(xiàn)動(dòng)作，教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進(jìn)行指導(dǎo)。（1）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué)，打開書包以及發(fā)現(xiàn)是個(gè)小寶寶時(shí)驚訝的樣子。（2）播放音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)動(dòng)作。4、表演結(jié)束后，讓幼兒接受小袋鼠的親吻，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，感受獲得鼓勵(lì)的滿足?；顒?dòng)反思：幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和愛好;重視音樂能

6、力的培養(yǎng);教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲袋鼠是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。中班音樂教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞螞蟻搬豆，能隨樂曲合拍地做出螞蟻?zhàn)呗返膭?dòng)作。2、根據(jù)螞蟻搬豆的故事情節(jié)，想象并表現(xiàn)與同伴互撓對(duì)方、搬豆等動(dòng)作。3、愿意與同伴交流，享受舞蹈交流的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂不倒翁詼諧曲。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有螞蟻的簡(jiǎn)單知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。小螞蟻們，今天媽媽帶你們到草地上去玩玩吧。幼兒聽音樂跟著媽媽走路。二、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作

7、。1、聽音樂合拍地走路。剛剛有個(gè)螞蟻寶寶差點(diǎn)迷路了。怎么會(huì)的呢？哦，原來(lái)我們沒有把觸角豎起來(lái)。讓媽媽看看你們的觸角都豎起來(lái)了嗎？我們的觸角有什么用？教師哼唱，幼兒跟著節(jié)奏做探路的動(dòng)作。我的寶寶真可愛，媽媽想帶你們?nèi)ス珗@里玩玩。這次要跟好媽媽哦。聽好媽媽的腳步聲。幼兒聽a段音樂練習(xí)走路。2、學(xué)習(xí)結(jié)伴表演動(dòng)作。我的寶寶真能干，我真想抱抱你們，我要來(lái)抱抱你咯。教師在a段第一遍結(jié)尾處找到一個(gè)寶寶抱一抱。3、創(chuàng)編螞蟻觸角打招呼的動(dòng)作。幼兒聽音樂進(jìn)行結(jié)伴表演。三、幼兒回到半圓形座位上，聽故事“螞蟻搬豆”。1、媽媽剛剛在路上發(fā)現(xiàn)了一粒大豆子，想把它搬回家去，可是怎么也搬不動(dòng)，我想請(qǐng)大家一起幫忙搬豆子。我要用

8、觸角告訴大家路上有豆子，去邀請(qǐng)更多的螞蟻來(lái)搬豆子。做個(gè)什么樣的動(dòng)作大家就能明白呢？教師根據(jù)幼兒動(dòng)作邀請(qǐng)朋友。請(qǐng)幼兒創(chuàng)編“搬豆”和“想個(gè)辦法”的動(dòng)作。四、學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞。1、教師扮演邀請(qǐng)者，進(jìn)行游戲。2、教師和幾名幼兒同時(shí)做邀請(qǐng)者，進(jìn)行游戲。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)屬于韻律活動(dòng)中的集體舞，是本班幼兒第一次嘗試新的學(xué)習(xí)形式，對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)也是很新的教學(xué)模式，相對(duì)來(lái)說(shuō)沒有多少經(jīng)驗(yàn)和把握。因此我在事先準(zhǔn)備時(shí)對(duì)備課和備音樂上做了充分的準(zhǔn)備。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這樣的集體舞學(xué)習(xí)很新奇，新奇之余會(huì)有些心理上的不適應(yīng)。因此我將這一活動(dòng)調(diào)整到本周二進(jìn)行，使“螞蟻搬豆”這樣的經(jīng)驗(yàn)生在主題活動(dòng)蔬菜派中，扎根在不斷探索的土壤中。在“找

9、個(gè)朋友抱抱”的環(huán)節(jié)中，兩次碰到了幼兒寧愿沒有朋友也不找陳熙做朋友的場(chǎng)面，這讓我陷入了深深的沉思。雖然在我的參與下，我們?nèi)齻€(gè)抱在一起，卻使學(xué)習(xí)要求出現(xiàn)了變化，原來(lái)幼兒兩兩結(jié)伴，最后變成很多幼兒抱在一塊，沒辦法進(jìn)行后面的活動(dòng)。而且撓癢癢容易分散幼兒傾聽音樂的注意力。中班音樂教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、能隨音樂的節(jié)奏、旋律以肢體的動(dòng)作表現(xiàn)氣球的各種動(dòng)態(tài)。2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)角色扮演的快樂。3、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。4、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、氣球跳舞(氣球跳舞小鳥飛來(lái)了老鷹來(lái)了氣球和小鳥跳舞)音樂cd(盒帶)(四個(gè)音樂片段)。2、氣球、小鳥、老鷹圖案的大粘貼。3、教學(xué)課

10、件?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)編表演-快樂的氣球、小鳥、老鷹來(lái)了1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)氣球跳舞的樣子。師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好玩的東西，看這是什么?(氣球)氣球?qū)殞氉顣?huì)跳舞了(教師拿著氣球左右晃動(dòng))，你們也來(lái)學(xué)一學(xué)。它還會(huì)這樣跳(上下晃動(dòng))，想一想氣球?qū)殞氝€會(huì)怎樣跳?幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作(轉(zhuǎn)圈跳、拍手跳等等)2、播放音樂氣球跳舞，引導(dǎo)幼兒按音樂的節(jié)奏做動(dòng)作，自由表現(xiàn)氣球跳舞的樣子。師：我們一起來(lái)跟隨音樂學(xué)學(xué)氣球跳舞的樣子吧。氣球跳舞時(shí)心情怎樣?(很開心、很快樂)對(duì)啊，跳舞真快樂!3、播放課件，創(chuàng)編小鳥跳舞的動(dòng)作。師：小朋友們看，氣球?qū)殞氃诳鞓返奶钑r(shí)，又有誰(shuí)飛來(lái)了?小鳥怎么跳舞?一

11、只小鳥看見快樂的氣球，飛來(lái)一起跳舞。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)跳躍感。4、播放音樂老鷹來(lái)了師：聽到音樂心情怎么樣?這么可怕的音樂，可能是誰(shuí)來(lái)了?可怕的動(dòng)物來(lái)了，天上飛的可怕的動(dòng)物是誰(shuí)?氣球看到老鷹會(huì)怎么樣?為什么會(huì)害怕?(氣球會(huì)被戳破)教師和幼兒模仿老鷹的爪子、尖尖的嘴，氣球?qū)殞殨?huì)變成什么樣?教師扮演老鷹，幼兒扮演氣球，一起扮演老鷹戳破氣球，氣球從天上落下來(lái)的場(chǎng)景。教師引導(dǎo)幼兒思考：氣球怎么樣就會(huì)變得安全?(坐到椅子上回到家就安全了)二、隨音樂進(jìn)行表演游戲。1、教師播放四個(gè)音樂片段，和幼兒邊聽邊表演氣球、小鳥、老鷹來(lái)了、氣球和小鳥跳舞的動(dòng)作。師：誰(shuí)來(lái)講講發(fā)生了一件什么事情?幼兒自由講述，教師總結(jié)。2、教師講

12、述游戲規(guī)則，幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行表演游戲。教師示范如何將頭飾粘貼在胸前，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手粘貼，并將垃圾放到筐子里。3、幼兒跟隨音樂旋律，分角色游戲。4、教師和幼兒互評(píng)游戲，找到?jīng)]有遵守規(guī)則的地方，注意改正，繼續(xù)游戲。師：你們剛才玩的怎么樣?有沒有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題呢?針對(duì)幼兒的發(fā)現(xiàn)，再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則?；顒?dòng)反思：在這節(jié)課中我真正感悟到了：教師語(yǔ)言情景創(chuàng)設(shè)的重要性，教師的引導(dǎo)語(yǔ)關(guān)系著幼兒的表現(xiàn)，關(guān)系著整節(jié)課目標(biāo)的趨向。教師語(yǔ)言情景創(chuàng)設(shè)的重要性，教師的引導(dǎo)語(yǔ)關(guān)系著幼兒的表現(xiàn)，關(guān)系著整節(jié)課目標(biāo)的趨向。中班音樂教案 篇6教材分析通過(guò)本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的力量小，有困難要

13、找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂，以此來(lái)促進(jìn)幼兒之間的友好交往?；顒?dòng)目標(biāo)1、能用好聽的聲音演唱歌曲，并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情節(jié)，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。2、能在游戲中體會(huì)到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使孩子懂得團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)也學(xué)會(huì)幫助別人活動(dòng)準(zhǔn)備音樂磁帶， 螞蟻搬豆的圖片活動(dòng)過(guò)程一、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1、導(dǎo)入語(yǔ)：用游戲的口吻說(shuō)：“孩子們，今天的天氣真好啊，我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧！”一起來(lái)玩：看一看 猜一猜 學(xué)一學(xué)二、欣賞圖片，感受歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。欣賞螞蟻搬豆的圖片，提問(wèn)：1、一只螞蟻在哪里看見一顆豆？2、小螞蟻?zhàn)约耗馨釀?dòng)嗎？為什么？3、它想了一個(gè)什么辦法？4、最后螞蟻把豆搬回家了嗎？三、幼兒學(xué)唱歌曲。1、播放歌曲，幼兒學(xué)習(xí)歌曲。2、引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音