中班音樂教案匯編6篇

1、growing up is a game against yourself. dont worry that others will do better than you. you just need to do better every day than the day before.勤學(xué)樂施積極進(jìn)取（頁眉可刪）中班音樂教案匯編6篇 中班音樂教案 篇1學(xué)習(xí)目標(biāo)：音樂欣賞old macdonald had a farm欣賞”西樂中奏”的樂曲.感受生動有趣的樂曲.活動準(zhǔn)備：動物頭飾、光盤、錄音機活動過程：1、請幼兒安靜地聆聽樂曲,感受樂曲的風(fēng)格特點,猜想這首樂曲描繪的是什么地方,鼓勵幼兒大膽地把

2、自己的想法和理由說出來.2、教師向幼兒提問:你在樂曲中聽到了哪些動物的叫聲?在哪見到過這些動物?待幼兒充分回答后,請去過農(nóng)場的幼兒向大家介紹什么是農(nóng)場,教師在次基礎(chǔ)上給予補充和.3、讓幼兒戴上有關(guān)農(nóng)場動物的頭飾,然后圍雙圈,面向相反方向.當(dāng)播放樂曲a段時,引導(dǎo)幼兒按二拍子基本拍,一邊向前踏步一邊拍手;當(dāng)播放b段時,兩圈相對站立,模仿所扮演的動物動作和發(fā)出叫聲.4、反復(fù)游戲.中班音樂教案 篇2活動目標(biāo)：1、 根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，嘗試用不同動作和神態(tài)表現(xiàn)“羞答答”。2、 在教師的引導(dǎo)下掌握歌曲及動作的強拍。3、 體驗與同伴交流合作表演的快樂。4、 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。5、 樂意參加音樂活動

3、，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：cd活動過程：1、 請幼兒觀察別人眼睛里的自己，激發(fā)幼兒的好奇心，引入活動。2、 在與同伴的相互觀察中理解歌詞，感知歌詞3、 熟悉歌曲的歌詞和結(jié)構(gòu)4、 在教師的引導(dǎo)下創(chuàng)編歌表演動作5、 幼兒散點結(jié)伴完整表演教學(xué)反思：“羞答答”這個詞語是幼兒第一次接觸，“如果老師一直盯著你看，你的心理會覺得怎樣?”從難為情引出還可以用一個好聽的詞語“羞答答”來說，“你會用動作來做做羞答答的樣子嗎?”幼兒很興奮的做出各種羞答答的動作，在做做玩玩的過程中理解了羞答答的含義?！鞍パ窖桨パ健蔽也捎昧擞變航Y(jié)伴表演的方式，用雙手遮住臉從指縫中看好朋友和雙手移開偷看好朋友的方式表演，把羞答答

4、的樣子表現(xiàn)的淋漓盡致，用個別示范與結(jié)伴表演的方式，鞏固歌曲。在幼兒學(xué)習(xí)歌曲之后，我先請個別幼兒結(jié)伴進(jìn)行表演，在此基礎(chǔ)上請其他幼兒模仿表演的動作。在唱唱跳跳的過程中，增加了幼兒學(xué)習(xí)歌唱的興趣，并鞏固了幼兒對歌曲的掌握。小百科：羞答答意思是使人害羞，難為情意思。中班音樂教案 篇3活動目標(biāo)：1、能創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2、體驗表現(xiàn)袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂袋鼠媽媽上學(xué)去、播放器。活動指導(dǎo)：1、以神秘的口吻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。引導(dǎo)語：小朋友，你們知道今天誰來了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎？袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢？我們聽聽袋鼠媽

5、媽怎么說的。2、引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，熟悉旋律。（1）出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真欣賞。提問：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的？她的書包是什么樣的？藏在哪兒？書包里有什么？（2）讓幼兒知道哎嗨是表示驚訝的語氣。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編、表現(xiàn)動作，教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進(jìn)行指導(dǎo)。（1）鼓勵幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué)，打開書包以及發(fā)現(xiàn)是個小寶寶時驚訝的樣子。（2）播放音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)動作。4、表演結(jié)束后，讓幼兒接受小袋鼠的親吻，體驗活動的樂趣，感受獲得鼓勵的滿足。活動反思：幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能

6、力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲袋鼠是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。中班音樂教案 篇4活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)邀請舞螞蟻搬豆，能隨樂曲合拍地做出螞蟻走路的動作。2、根據(jù)螞蟻搬豆的故事情節(jié)，想象并表現(xiàn)與同伴互撓對方、搬豆等動作。3、愿意與同伴交流，享受舞蹈交流的快樂。活動準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂不倒翁詼諧曲。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已有螞蟻的簡單知識經(jīng)驗?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動。小螞蟻們，今天媽媽帶你們到草地上去玩玩吧。幼兒聽音樂跟著媽媽走路。二、學(xué)習(xí)基本動作

7、。1、聽音樂合拍地走路。剛剛有個螞蟻寶寶差點迷路了。怎么會的呢？哦，原來我們沒有把觸角豎起來。讓媽媽看看你們的觸角都豎起來了嗎？我們的觸角有什么用？教師哼唱，幼兒跟著節(jié)奏做探路的動作。我的寶寶真可愛，媽媽想帶你們?nèi)ス珗@里玩玩。這次要跟好媽媽哦。聽好媽媽的腳步聲。幼兒聽a段音樂練習(xí)走路。2、學(xué)習(xí)結(jié)伴表演動作。我的寶寶真能干，我真想抱抱你們，我要來抱抱你咯。教師在a段第一遍結(jié)尾處找到一個寶寶抱一抱。3、創(chuàng)編螞蟻觸角打招呼的動作。幼兒聽音樂進(jìn)行結(jié)伴表演。三、幼兒回到半圓形座位上，聽故事“螞蟻搬豆”。1、媽媽剛剛在路上發(fā)現(xiàn)了一粒大豆子，想把它搬回家去，可是怎么也搬不動，我想請大家一起幫忙搬豆子。我要用

8、觸角告訴大家路上有豆子，去邀請更多的螞蟻來搬豆子。做個什么樣的動作大家就能明白呢？教師根據(jù)幼兒動作邀請朋友。請幼兒創(chuàng)編“搬豆”和“想個辦法”的動作。四、學(xué)習(xí)邀請舞。1、教師扮演邀請者，進(jìn)行游戲。2、教師和幾名幼兒同時做邀請者，進(jìn)行游戲?；顒臃此迹罕敬位顒訉儆陧嵚苫顒又械募w舞，是本班幼兒第一次嘗試新的學(xué)習(xí)形式，對于我自己來說也是很新的教學(xué)模式，相對來說沒有多少經(jīng)驗和把握。因此我在事先準(zhǔn)備時對備課和備音樂上做了充分的準(zhǔn)備。對于幼兒來說這樣的集體舞學(xué)習(xí)很新奇，新奇之余會有些心理上的不適應(yīng)。因此我將這一活動調(diào)整到本周二進(jìn)行，使“螞蟻搬豆”這樣的經(jīng)驗生在主題活動蔬菜派中，扎根在不斷探索的土壤中。在“找

9、個朋友抱抱”的環(huán)節(jié)中，兩次碰到了幼兒寧愿沒有朋友也不找陳熙做朋友的場面，這讓我陷入了深深的沉思。雖然在我的參與下，我們?nèi)齻€抱在一起，卻使學(xué)習(xí)要求出現(xiàn)了變化，原來幼兒兩兩結(jié)伴，最后變成很多幼兒抱在一塊，沒辦法進(jìn)行后面的活動。而且撓癢癢容易分散幼兒傾聽音樂的注意力。中班音樂教案 篇5活動目標(biāo)：1、能隨音樂的節(jié)奏、旋律以肢體的動作表現(xiàn)氣球的各種動態(tài)。2、能遵守游戲規(guī)則，體驗角色扮演的快樂。3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、氣球跳舞(氣球跳舞小鳥飛來了老鷹來了氣球和小鳥跳舞)音樂cd(盒帶)(四個音樂片段)。2、氣球、小鳥、老鷹圖案的大粘貼。3、教學(xué)課

10、件?；顒舆^程：一、創(chuàng)編表演-快樂的氣球、小鳥、老鷹來了1、教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)氣球跳舞的樣子。師：今天老師給小朋友帶來了一個好玩的東西，看這是什么?(氣球)氣球?qū)殞氉顣枇?教師拿著氣球左右晃動)，你們也來學(xué)一學(xué)。它還會這樣跳(上下晃動)，想一想氣球?qū)殞氝€會怎樣跳?幼兒自由創(chuàng)編動作(轉(zhuǎn)圈跳、拍手跳等等)2、播放音樂氣球跳舞，引導(dǎo)幼兒按音樂的節(jié)奏做動作，自由表現(xiàn)氣球跳舞的樣子。師：我們一起來跟隨音樂學(xué)學(xué)氣球跳舞的樣子吧。氣球跳舞時心情怎樣?(很開心、很快樂)對啊，跳舞真快樂!3、播放課件，創(chuàng)編小鳥跳舞的動作。師：小朋友們看，氣球?qū)殞氃诳鞓返奶钑r，又有誰飛來了?小鳥怎么跳舞?一

11、只小鳥看見快樂的氣球，飛來一起跳舞。引導(dǎo)幼兒體驗跳躍感。4、播放音樂老鷹來了師：聽到音樂心情怎么樣?這么可怕的音樂，可能是誰來了?可怕的動物來了，天上飛的可怕的動物是誰?氣球看到老鷹會怎么樣?為什么會害怕?(氣球會被戳破)教師和幼兒模仿老鷹的爪子、尖尖的嘴，氣球?qū)殞殨兂墒裁礃?教師扮演老鷹，幼兒扮演氣球，一起扮演老鷹戳破氣球，氣球從天上落下來的場景。教師引導(dǎo)幼兒思考：氣球怎么樣就會變得安全?(坐到椅子上回到家就安全了)二、隨音樂進(jìn)行表演游戲。1、教師播放四個音樂片段，和幼兒邊聽邊表演氣球、小鳥、老鷹來了、氣球和小鳥跳舞的動作。師：誰來講講發(fā)生了一件什么事情?幼兒自由講述，教師總結(jié)。2、教師講

12、述游戲規(guī)則，幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行表演游戲。教師示范如何將頭飾粘貼在胸前，鼓勵幼兒自己動手粘貼，并將垃圾放到筐子里。3、幼兒跟隨音樂旋律，分角色游戲。4、教師和幼兒互評游戲，找到?jīng)]有遵守規(guī)則的地方，注意改正，繼續(xù)游戲。師：你們剛才玩的怎么樣?有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢?針對幼兒的發(fā)現(xiàn)，再次強調(diào)游戲規(guī)則?；顒臃此迹涸谶@節(jié)課中我真正感悟到了：教師語言情景創(chuàng)設(shè)的重要性，教師的引導(dǎo)語關(guān)系著幼兒的表現(xiàn)，關(guān)系著整節(jié)課目標(biāo)的趨向。教師語言情景創(chuàng)設(shè)的重要性，教師的引導(dǎo)語關(guān)系著幼兒的表現(xiàn)，關(guān)系著整節(jié)課目標(biāo)的趨向。中班音樂教案 篇6教材分析通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要

13、找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往?；顒幽繕?biāo)1、能用好聽的聲音演唱歌曲，并能用動作表現(xiàn)歌曲情節(jié)，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。2、能在游戲中體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。重點難點：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使孩子懂得團結(jié)的力量，同時也學(xué)會幫助別人活動準(zhǔn)備音樂磁帶， 螞蟻搬豆的圖片活動過程一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒活動的興趣。1、導(dǎo)入語：用游戲的口吻說：“孩子們，今天的天氣真好啊，我們一起來玩?zhèn)€游戲吧！”一起來玩：看一看 猜一猜 學(xué)一學(xué)二、欣賞圖片，感受歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。欣賞螞蟻搬豆的圖片，提問：1、一只螞蟻在哪里看見一顆豆？2、小螞蟻自己能搬動嗎？為什么？3、它想了一個什么辦法？4、最后螞蟻把豆搬回家了嗎？三、幼兒學(xué)唱歌曲。1、播放歌曲，幼兒學(xué)習(xí)歌曲。2、引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音