教師個性自我介紹.doc

1、教師個性自我介紹在工作中透過自我的努力和各學科老師的幫忙，逐步構成了自我的教 學風格師生相處和諧，“情知互動，寓教寓樂”的教學風格，依托 共鳴的師生情感，利用英語的獨特魅力和特性吸引、感染學生自覺自 愿、主動用心并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、簡單愉快的氛圍中參與英 語活動。在英語活動中鼓勵學生張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導激發(fā) 學生對英語的興趣。自從教以來，我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質課和優(yōu)秀論文評選活動中獲獎， 20xx 年我被評為縣級骨干教師今年暑假，我又在 xx 高等師范?？茖W校 參加了省級骨干教師的培訓，聆聽名家教誨，和來自全省各地老師交 流教學經(jīng)驗，從中讓我看到了自我的渺小和不足，在以后的工作中，

2、 我將虛心學習，用心進取?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！倍嗄甑慕逃虒W生涯和生活 的磨練，我已逐漸褪去了稚氣和青澀，變得成熟而自信。我也在不斷的工作中體會到教師這個職業(yè)是一個需要更多職責心和細 心去完成也真正體會到了“學高為師，身正為范?！钡牡览砦艺J為我 完全有潛力勝任教育教學工作，并且我也真心的熱愛教師這一職業(yè)。 如果我有機會能夠加入貴校，成為其中的一員，我定不會讓在座的各 位評委老師失望！做到了學高為師，身正為范為學生樹立榜樣、，勇當教育創(chuàng)新的探索 者、素質教育的實踐者最后，我再次感謝各位評委老師給我這個機會， 多謝！教師個性自我介紹 5 同學們好，從今天開始我們將一起走過四年。下

3、面我向大家介紹一下自己，我是一位有很多缺點的老師，比如說不會 梳頭，走路不夠平穩(wěn)，是第一印象給人很沒氣質的老師，有時還很健 忘等。但是你們可別小看我，每天我的學生想什么我基本都能猜到， 以前我的學生都叫我董半仙，因為這個原因他們每天對我都非常誠實。 同學們一定想知道我喜歡什么，下面我就說說：我喜歡聽歌但我不會 唱 ; 我喜歡玩籃球但玩的很爛，有時還玩賴 ; 我喜歡和學生一起打雪仗 ; 我喜歡自信的學生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我認 為你就是最棒的 ; 我喜歡有責任感的孩子，如果一個學生懂得承擔責任， 我就會認為他是最了不起的 ; 我喜歡敢于承認錯誤的孩子，能夠承認錯 誤，相信他就

4、會改正錯誤，他就會進步 ; 我喜歡懂得尊重他人的孩子， 尊重他人是品德高尚的體現(xiàn) ; 我更喜歡懂得感恩的學生，因為懂得感恩， 他心中就會充滿愛，心中有愛，我們每天就會快樂 ; 我喜歡每天都有一 點進步的學生，但不一定是學習最好的學生 ; 我更喜歡能看到他人優(yōu)點 的學生，而不是經(jīng)常說別人壞話的學生。相信同學們通過我的介紹對我一定很了解了，我還有一個秘密告訴大 家，我還是一個很執(zhí)著的人，而且是一個懶惰的老師，你們能做的事 情我堅決不做，而且還要求你們做得盡善盡美，否則我就會更加執(zhí)著 起來，直到你們做好，例如書桌整理的不夠整齊，我就會每天采取不 同的辦法幫助你整理好，直到你自己不用為止。同學們，新初

5、中生活的開始，我們不比起步看進步，不看成績看努力。 老師相信自己能把班級帶好，也相信你們四年后都會成為有作為的好 青年，讓我們一起迎接新的挑戰(zhàn)，共創(chuàng)你們未來的輝煌。教師個性自我介紹 2 同學們好! 很榮幸，我今天能站在這里 !也很榮幸， 從今以后，能和大家在一起學習?，F(xiàn)在，同學們能夠猜猜老師的心情 如何呢?（學生回答 ）剛才同學們說得都很好，老師現(xiàn)在的心情除了激動， 更多的是快樂 !因為老師看到了聰明伶俐、活潑可愛的你們 ! 老師的心 情你們都知道了，同學們允許老師也隨機采訪兩位同學嗎 ?（ 你叫什么 名字?你今天的心情怎樣 ?為什么?）（ 學生答）好!希望我們時時能保持愉 快的心情，迎接每天

6、的學習與生活，好不好 ?快樂之余，讓老師來個簡單的自我介紹吧：老師的名字叫，畢業(yè)于教 育學專業(yè)，對教育教學工作有深刻的理解和研究，以后老師會把這些 科學的理論知識貫穿于教學當中，用其來指導我們的教學實踐活動。同時希望同學們在學習當中能夠養(yǎng)成勤學、勤思、勤記的好習慣，和 老師組成最佳拍檔，學到更多的知識。其次，老師是一個性格比較開朗，興趣較為廣泛的人。尤其對書法， 乒乓球喜愛甚加，希望我們在學習之余，切磋切磋哦 !第三，老師的學習，工作，生活態(tài)度可以總歸為十個字：嚴格、認真、 熱情、積極、樂觀 ! 希望你們從小就養(yǎng)成有利于自我成長的習慣 ! 第四， 老師想與同學們共勉王鼎均先生的一句話，老師認為

7、他這句話說的很 好：沒有好的家庭，只要有好的學校 ; 沒有好的學校，只要有好的老 師 ; 其實也沒有好的老師，只要學生有上進的志氣 ! 這句話，告訴我們 個人的成長在于自己 ! 最后老師送給你們一個公式：自尊 +自信 +自強 = 成功。祝愿你們在新的一年里有新創(chuàng)意，有進步，因為你們是最棒的。謝謝 ! 教師個性自我介紹 3 我叫丘志仁， xxxx 年 7 月畢業(yè)于 xx 工業(yè)學校音 師專業(yè)， 9 月份被分配到大好故事小學擔任語文教學工作 xxxx 年 7 月 加入中國共產(chǎn)黨。 xxxx 年取得?？茖W歷。 xxxx 年被聘為學區(qū)中心校語 文兼職教研員。 20xx 年 8 月調到鎮(zhèn)小工作，現(xiàn)擔任教科

8、研副主任職務， 主要負責學區(qū)中心校時事報道工作，至今在教育網(wǎng)上發(fā)表了 7 篇基層 速遞。我能堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)， 堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè) 愛崗，樂于奉獻，深受校領導及師生的好評。 xxxx 年 5 月被評為旗級 教學能手， 7 月代表八仙筒教辦參加鎮(zhèn)政府組織的黨知識問答比賽，獲 團體第一名， 9月被鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”。 20xx 年所帶班級被評 為旗級先進班群眾， xxxx 年 8 月在八仙筒鎮(zhèn)持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育 活動“我為黨旗添光彩”演講比賽中獲一等獎，之后代表鎮(zhèn)政府參加 旗委組織的演講比賽獲優(yōu)勝獎。 xxx

9、x 年 6 月參加旗教育局組織的慶祝 建黨八十五周年“知榮辱，樹新風”演講比賽獲得二等獎。 xxxx 年 9月被鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀教育工作者，本人擔任的四年級語文教學在全鎮(zhèn) 質量檢測中獲得第一名。我愛好文藝，曾參與過八仙筒孟家段那達慕大會，與 40 人一齊為大會 起舞助興，參與過奈曼廣場文化周活動，并和兩位老師演唱了歌曲 為內蒙古喝彩。我就是這樣一個普普通通的教師，我的內在就像我的外表一樣，敦厚 和實在是我對自我最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內心 充實，物質享樂和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠實，從沒有花 言巧語，但真誠和厚道使我總能贏得朋友的信賴。我專業(yè)扎實，做事 踏實，再小的事情我

10、也要一絲不茍地完成。我期望我能默默無聞地、 悄無聲息地給我的團隊裝一點點綠色。教師個性自我介紹 4 我叫* ，今年 27 歲。 1997年 7 月我從 * 師范學 校藝師美術專業(yè)計劃內自費畢業(yè)。由于從 97 年起國家不再對自費生包 分配，使我與“太陽底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好，當時河西 馬廠完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教 師?；叵肫鹉嵌螘r光真是既甜蜜又完美，雖然代課工資很低，但聽著 同學們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那一雙雙充滿 信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云 散了。我原想，即使不能轉正，只要學校需要，就是當一輩子代課

11、教 師我也心甘情愿。不料， 1998 年起國家開始清退臨時工和代課教師， 接到了學校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的情緒，悄悄地離開了學 校。這天，我想透過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有 三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一向留 在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經(jīng)營工藝品，后又經(jīng)營服裝。但不 論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之 并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試，但都由于各種 原因而未能實現(xiàn)夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一向考下去， 直到理想實現(xiàn)為止。如今的我，歷經(jīng)生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有 優(yōu)勢，

12、但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和職責心，更多 了一份成熟和自信。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅 僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十 分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自我的興趣愛好，并學有專長， 做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師， 身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自我高尚的道 德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想 這些都是一名教育工作者就應具備的最起碼的素養(yǎng)。假如，我透過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學 習，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自我的力量，決不辜負“人類

13、靈魂的工程師”這個光榮的稱號。教師個性自我介紹 5 我和藹可親，性格開朗，樂于交友，酷愛音樂， 愛好體育鍛煉，追求用心健康的高雅生活情趣。并且能與時俱進，不 斷提高自我的文化素養(yǎng)，加強道德修養(yǎng)，內強素質，外樹形象，用自 我的人格魅力教育我的學生，搞好我的教學工作。我不光溫柔更是柔中有剛。我對待我的學生很是負責，要求學生養(yǎng)成 良好的學習習慣，刻苦認真專心學習，還要遵守紀律。否則，我會單 獨交流溝通，根據(jù)具體狀況進行教育。我喜歡我的學生，并且嚴格要 求，我認為嚴是愛，松是害。學生畢竟是活生生的人不是物，總是有 個體差異的，對他們不能偏愛和放下任何一個。教育雖然不是萬能的， 但不教育是萬萬不能的，教育每個學生是不可推卸的職責。我也有極強的感染力。同伴們喜歡和我一齊大聲的唱，一齊快步的走， 并且聽我說我明白而她們不明白的事情。我有準確的語言表達潛力， 有時說話幽默