版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、竇娥冤測(cè)試練習(xí)及答案1關(guān)漢卿被稱為“元曲四大家”之一,另外“三家”的姓名分別是:_、_、_。2雜劇角色分為兩大類:_、_,另外還有_等。3古代戲曲的語言包括_、_、_。10下列加粗字注音全對(duì)的一組是 A嗟(ji)怨罪愆(yn)銜(xin)冤 B亢(kng)旱劊(gu)子手提(d)防 C湛湛(zhn)阡陌(m)偃(yn)旗 D鼓三通(tng)萇(chng)弘盜跖(zh )1.下列詞語中加點(diǎn)的字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是( ) A.錯(cuò)勘(kn) 戡亂(kn) 斟酌(zhn) 難堪(kn) 桑椹(shn) 湛湛青天(zhn) 奠(din) B.前合后偃(yn)圍堰(yn) 暑氣喧(xun)喧鬧(x
2、un) 煊赫(xun) 鄒衍(zhu yn) C.甘霖(gn ln) 變徵(zhng)埋怨(mi yun)冤枉(yun wang) D.提防(t fng) 殯葬(bn zng) 正旦(dn) 罪愆(yn) 亢(kng) 2.下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是 ( ) A.沒來由犯王法,不提防遭刑憲,叫聲屈動(dòng)地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿,怎不將天地也生埋怨。 來由:緣故,原因。刑憲:刑罰。 生:甚,深。 B.則被這枷紐的我左側(cè)右偏,人擁的我前合后偃。我竇娥向哥哥行有句言。 則:只。紐:通,“扭”,這里是“拘束”的意思。行:宋代和元代口語里,有時(shí)加在自稱或者稱呼別人的詞的后邊,意思大致相當(dāng)于“
3、這邊”“那邊”或者“這里”“那里”。 C.我怕連累婆婆,屈招了藥死公公,今日赴法場(chǎng)典刑。 屈:這里是委屈自己的意思。 法場(chǎng):舊時(shí)執(zhí)行死刑的地方,刑場(chǎng)。 典刑:這里是受死刑的意思: D.念竇娥葫蘆提當(dāng)罪愆,念竇娥身首不完全,念竇娥從前已往干家緣,婆婆也,你只看竇娥少爺無娘面。 葫蘆提:隨便提起的意思。 干家緣:干家務(wù)的緣故。11對(duì)加粗詞語解釋全對(duì)的一組是 怎不將天地也生(產(chǎn)生)埋怨 不提防遭刑憲(刑法,刑律) 錯(cuò)勘(分辨、判斷)賢愚枉(徒然)作天 待我囑咐他幾句話咱(自己) 我竇娥向哥哥行(這里、那里)有句言 你去那受刑法尸骸上烈(燒)些紙錢 只當(dāng)把你亡化的孩兒薦(推薦) 官吏每(每每、常常)無
4、心正法 斷送(喪失、毀滅)出古陌荒阡 兀的(這,與“兀那”意同)不是我媳婦兒 A B C D12選出不是兩個(gè)錯(cuò)字的一項(xiàng) A有日月朝暮旋,有鬼神掌著生死權(quán)。天地也,只合把清濁分辯,可怎生胡突了盜跖、顏源? B天地也,作得個(gè)怕硬欺軟,確原來也這般順?biāo)拼?C地也,你不分好歹何謂地! D天也,你錯(cuò)看賢愚枉作天!19.下列各項(xiàng)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A、寒喧 罪愆 傾刻 披枷戴鎖 B、分辯 訣別 造蘗 望帝啼鵑 C、時(shí)辰 昭障 冤枉 湛湛清天 D、憐憫 枷紐 白練 負(fù)屈銜冤20.下列詞語中加線的詞釋義有誤的一項(xiàng)是( ) A、磨(搖)旗 只合(應(yīng)該) 錯(cuò)勘(判斷)定 罪愆(罪過) B、糊突(混淆
5、) 則(只)被 亢(極)旱 餐(吃,挨)刀 C、枷紐(拘束) 天道(規(guī)律) 生埋怨(深深地) D、笑科(動(dòng)作) 哥哥行(行走) 著做公的(語助詞)21.下列戲劇術(shù)語分類不正確的一項(xiàng)是( ) 外(外末) 端下好 云 正宮 滾繡球 一煞 唱 正旦 科(介) 倘秀才 花臉 耍孩兒 鮑老兒 卜兒 快活三 凈 白 A、角色名 B、角色表演指示 C、宮調(diào)名D、曲牌名4對(duì)文中“正宮”解釋得正確的一項(xiàng)是 A詞牌名,與“端正好”一樣,它們都與音樂曲調(diào)有關(guān)。 B曲牌名,與“滾繡球”一樣,它們都與音樂曲調(diào)有關(guān)。 C宮調(diào)名,與“一煞”等不同,它與演唱的內(nèi)容有密切的關(guān)系,而與音樂無關(guān)。 D宮調(diào)名,與“耍孩兒”等不同,宮
6、調(diào)是用來表示音階的高低的,而與內(nèi)容無關(guān)。 3.竇娥冤中有的詞語,其字形與現(xiàn)代漢語一樣,但意義則不同。請(qǐng)思辨各組中的加點(diǎn)詞,選出與現(xiàn)代意義全不相同的一組( ) A.鼓三通,鑼三下;行動(dòng)些,行動(dòng)些;不提防遭刑憲 B.怎不將天地也生埋怨,只合把清濁分辨;可怎生糊突了盜跖、顏淵 C.我竇娥向哥哥行有句言;休推辭路遠(yuǎn),往后街里去,是甚么主意 D.待我囑咐他幾句話咱;你還有甚的說話;斷送出古陌荒阡 4.這里所列典故與舉出的人或出處有關(guān),請(qǐng)選出完全正確的一組( ) 東海孝婦 萇弘化碧 望帝啼鵑 飛霜六月 亢旱三年 A.漢書莊子 杜宇 太平御覽 關(guān)漢卿 B.孝婦 莊周 蜀王本紀(jì)鄒衍 竇娥冤 C.孝婦 萇弘 杜
7、宇 鄒衍 竇娥 D.東海 萇弘 鄒衍 杜宇 竇娥22.下列判斷有誤的一項(xiàng)是( ) A、關(guān)漢卿,金末元初大都人,著名的戲曲作家,元雜劇的奠基人。他一生創(chuàng)作雜劇六十多種,今存14種,代表作除竇娥冤之外,還有救風(fēng)塵、望江亭、單刀會(huì)等。1956年,作者被列入世界文化名人之列。 B、竇娥冤全名為感天動(dòng)地竇娥冤,著名雜劇,全劇共四折,開頭有一個(gè)“楔子”(元雜劇在四折以外所增加的短的獨(dú)立段落,一般用在最前面,作為劇情的開端,有時(shí)用在折與折之間,銜接劇情)。課文是全劇的第三折,是矛盾沖突的結(jié)局。 C、“元曲四大家”指的是元代四個(gè)著名的雜劇作家關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、白樸、其中馬致遠(yuǎn)的代表作是漢宮秋,鄭光祖的代
8、表作是倩女離魂,白樸的代表作是墻頭馬上。 D、竇娥冤中用到“萇弘化碧”“望帝啼鵑”“六月飛霜”“亢旱三年”四個(gè)典故分別涉及的人物是周朝的萇弘、神話中的杜宇、戰(zhàn)國(guó)的鄒衍。漢朝的孝婦。23. 我國(guó)的古典戲曲與古典詩歌一樣,往往借典故表達(dá)思想感情,鑒賞戲曲劇本,就必須注意分析其中的典故。對(duì)竇娥冤中的四個(gè)典故,分析不當(dāng)?shù)氖牵?) A、“萇弘化碧”、“望帝啼鵑”兩個(gè)典故都與“血”有關(guān),緊承第一樁誓愿而用。萇弘、望帝都是無罪被冤被殺的人,作者借此表現(xiàn)竇娥至死不屈的堅(jiān)強(qiáng)性格。 B、“六月飛霜”“東海孝婦”兩個(gè)典故都是說人間奇冤感天動(dòng)地,配合竇娥的第二、三兩樁誓愿而用,說明竇娥蒙受了沖天冤情,同時(shí)駁斥了監(jiān)斬官
9、的話。 C、前兩個(gè)典故寫人間怨恨,后兩個(gè)典故寫天地震怒:一個(gè)當(dāng)時(shí)應(yīng)驗(yàn),一個(gè)后來應(yīng)驗(yàn)。四個(gè)典故,內(nèi)容層層遞進(jìn),意義由輕而重。 D、四個(gè)典故不僅推動(dòng)了劇情的發(fā)展,而且表現(xiàn)了竇娥的性格。同時(shí)緊緊扣住了“感天動(dòng)地竇娥冤”這個(gè)題目的意思。6閱讀竇娥冤片段,然后按要求答題。 (劊子做喝科,云)兀那婆子靠后,時(shí)辰到了也。(正旦跪科)(劊子開枷科)(正旦云)竇娥告監(jiān)斬大人,有一事肯依竇娥,便死而無怨。(監(jiān)斬官云)你有什么事,你說。(正旦云)要一領(lǐng)凈席,等我竇娥站立,又要丈二白練,掛在旗槍上,若是我竇娥委實(shí)冤枉,刀過處頭落,一腔熱血休半點(diǎn)兒沾在地下,都飛在白練上者。(監(jiān)斬官云)這個(gè)就依你,打甚么不緊。(劊子做取
10、席站科,又取白練掛旗上科)(正旦唱)(1)選段中,“科”指_,主要用來_;“云”指_,主要用來_;“唱”指_,主要用來_。(2)解釋下列詞語。兀那: 休: 打甚么不緊: (3)選段中括號(hào)中的文字是屬于 A舞臺(tái)說明或舞臺(tái)指示B舞臺(tái)動(dòng)作提示C舞臺(tái)人物介紹D舞臺(tái)人物或動(dòng)作提示7竇娥冤中有兩句唱詞,兩個(gè)版本文字不同,試比較其優(yōu)劣。古名家雜劇本:“地也,你不分好歹難為地;天也,我今日負(fù)屈銜冤哀告天!”元曲選本:“地也,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚枉作天!”答:_8.下面對(duì)滾繡球一段文字分析不確切的一項(xiàng)是 有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權(quán)。天地也!只合把清濁分辨,可怎生糊突了盜跖、顏淵?為善的受貧窮更
11、命短,造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來也這般順?biāo)拼?!地也,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!哎,只落得兩淚漣漣。 A第一句是說人的生死全由鬼神掌握著,誰該生,誰該死,如日、月分明。 B第二句用設(shè)問詢問天地為什么混淆了盜跖、顏淵,第三句用對(duì)比揭示不公平的社會(huì)現(xiàn)狀。第四句指出這種狀況是天地“怕硬欺軟、順?biāo)拼?、不敢?jiān)持正義造成的。 C第五、六句憤怒譴責(zé)天地失掉職分就不該“為地”、“做天”,為后面“天地”被竇娥冤情感動(dòng)使其實(shí)現(xiàn)三大誓愿做了反襯。 D第七句竇娥面對(duì)法制黑暗的現(xiàn)實(shí),無法申冤,只感到無限委屈和悲傷。9.竇娥冤中有的詞語其字形與現(xiàn)代漢語一樣,但意義則不同。請(qǐng)思辨
12、各組中的加粗詞,選出與現(xiàn)代漢語意義全不相同的一組 A鼓三通,鑼三下,行動(dòng)些,行動(dòng)些;不提防遭刑憲 B怎不將天地也生埋怨;只合把清濁分辨;可怎生糊突了盜跖、顏淵 C我竇娥向哥哥行有句言;休推辭路遠(yuǎn);往后街里去,是甚么主意 D待我囑咐他幾句話咱;你還有甚的說話;斷送出古陌荒阡 13.讀下面一段文字,完成下列問題。 【耍孩兒】不是我竇娥罰下這等無頭愿,委實(shí)的冤情不淺;若沒些兒靈圣與世人傳,也不見得湛湛青天。我不要半星熱血紅塵灑,都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆瞧見,這就是咱萇弘化碧,望帝啼鵑。 【二煞】你道是暑氣喧,不是那下雪天;豈不聞飛霜六月因鄒衍?若果有一腔怨氣噴如火,定要感的六出冰花滾似綿,
13、免著我尸骸現(xiàn);要什么素車白馬,斷送出古陌荒阡? 【一煞】你道是天公不可期,人心不可憐,不知皇天也肯從人愿。做甚么三年不見甘霖降,也只為東海曾經(jīng)孝婦冤。如今輪到你山陽縣,這都是官吏每無心正法,使百姓有口難言。 【煞尾】浮云為我陰,悲風(fēng)為我旋,三樁兒誓愿明提遍。(做哭科,云)婆婆也,直等到雪飛六月,亢旱三年呵,(唱)那其間才把你個(gè)屈死的冤魂這竇娥顯。13竇娥在臨刑前發(fā)下了三樁誓愿,這三樁誓愿分別是:_、_、_。這其中運(yùn)用的四個(gè)典故分別是_、_、_、_。(以上均限四字語回答。)這四個(gè)典故所涉及的四個(gè)人物分別是_、_、_、_。14下面對(duì)竇娥發(fā)下的三樁誓愿的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A血濺白練,這樁誓愿是希
14、望到刑場(chǎng)上圍觀的人群立刻了解她的冤屈。 B三樁誓愿表現(xiàn)了竇娥寧死不屈的反抗性格。 C三樁誓愿也表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民仇恨罪惡統(tǒng)治,要求變革現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈愿望。 D三樁誓愿層層深入地表現(xiàn)了竇娥不屈不撓的反抗精神和樂觀態(tài)度。15三樁誓愿的順序可以顛倒嗎?試說明理由。答:_。5最后寫三樁誓愿,從創(chuàng)作手法上看,應(yīng)該屬于何種手法?_ 課內(nèi)語段閱讀滾繡球有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權(quán)。天地也!只合把清濁分辨,可怎生糊突了盜跖、顏淵?為善的受貧窮命更短,作惡的享富貴又壽延。天地也!做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來也這般順?biāo)拼〉匾?,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!哎,只落得兩淚漣漣。16.解釋文中加點(diǎn)詞 a、合 b、
15、糊突 C、錯(cuò)勘 d、怎生 17.對(duì)這節(jié)文字,分析最恰當(dāng)?shù)氖?A運(yùn)用了對(duì)偶、對(duì)比、借代等修辭手法,表現(xiàn)了竇娥呼天喚地,希望天地為她伸冤報(bào)仇的心理。 B運(yùn)用了對(duì)偶、對(duì)比、借喻等修辭手法,表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時(shí)的悲憤感情和對(duì)神權(quán)的否定。 C運(yùn)用了對(duì)偶、對(duì)比、借喻等修辭手法,表現(xiàn)了竇娥對(duì)死亡的悲痛感情及對(duì)不公平世道的控訴。 D運(yùn)用對(duì)偶、對(duì)比、借代等修辭手法,表現(xiàn)了竇娥在有冤難訴時(shí)的悲憤感情及對(duì)黑暗統(tǒng)治的憤怒控訴。18.這節(jié)文字中人物的情感的變化,請(qǐng)各用二個(gè)字來概括 24. 竇娥的三樁誓愿在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能實(shí)現(xiàn)的,作者為什么要這樣寫呢?下面分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A、借助于想象和浪漫主義手法,表達(dá)當(dāng)時(shí)
16、人民群眾強(qiáng)烈要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的愿望。 B、借助于想象和浪漫主義表現(xiàn)手法,反映人民群眾懲治邪惡,保護(hù)善良的心理需求。 C、歷史和時(shí)代的局限,決定了作家只能靠鬼神來解決他們認(rèn)為無法解決的矛盾。 D、歷史和時(shí)代的局限,決定了作家面對(duì)無法解決的社會(huì)矛盾只能從內(nèi)凡世界去尋求出路。25.對(duì)端正好一曲內(nèi)容,分析不當(dāng)?shù)氖牵?) A、訴說無端受罪,蒙冤含屈。 B、對(duì)命運(yùn)不公天地不公發(fā)出吶喊 C、表達(dá)內(nèi)心極端憤怒 D、不能怨王法,只能怨天地。26. 婆媳訣別的場(chǎng)面中,有一段發(fā)自竇娥心靈的呼喊:“這都是我做竇娥的沒時(shí)運(yùn),不明不暗,負(fù)屈銜冤”,竇娥為什么抱怨自己的命運(yùn),她這樣說用意是什么?_27.閱讀課文,根據(jù)下列要
17、求找出相關(guān)句子(1)由寄托到質(zhì)問_ (2)放聲詛咒_ (3)對(duì)天地的否定_ _閱讀滾繡球一曲,完成56題。 有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權(quán)。天地也!只合把清濁分辨,可怎生糊突了盜跖、顏淵?為善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來也這般順?biāo)拼?地也!你不分好歹何為地!天也!你錯(cuò)勘賢愚枉做天!哎,只落得兩淚漣漣。 5.對(duì)有關(guān)語句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.“有日月朝暮懸”的意思是:都說天地間自有公理在,如日月當(dāng)空,對(duì)人間善惡分得清清楚楚。 B.“有鬼神掌著生死權(quán)”的意思是:都說鬼神無私,主持正義,能依人善惡來定生死,不會(huì)使好人蒙受冤屈。 C.“怕硬欺軟”“順?biāo)拼?/p>
18、是說天地鬼神放棄原則,順從和助長(zhǎng)惡勢(shì)力,卻不肯幫助善良蒙冤的人。D.“兩淚漣漣”的意思是:面對(duì)這善惡不分、是非顛倒的世界,我哭得淚流滿面又有什么用呢?表現(xiàn)竇娥的反抗心理。 6.這段文字中人物情感的變化,請(qǐng)各用兩個(gè)字來概括。_ 閱讀下列選段,回答711題。 【耍孩兒】不是我竇娥罰下這等無頭愿,委實(shí)的冤情不淺;若沒些兒靈圣與世人傳,也不見得湛湛青天。我不要半星熱血紅塵灑,都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆瞧見,這就是咱萇弘化碧,望帝啼鵑。 【二煞】你道是暑氣暄,不是那下雪天,豈不聞飛霜六月因鄒衍?若果有一腔怨氣噴如火,定要感的六出冰花滾似綿,免著我尸骸現(xiàn);要什么素車白馬,斷送出古陌荒阡? 【一煞】
19、你道是天公不可期,人心不可憐,不知皇天也肯從人愿。做甚么三年不見甘霖降,也只為東海曾經(jīng)孝婦冤。如今輪到你山陽縣,這都是官吏每無心正法,使百姓有口難言。7.竇娥臨刑前發(fā)下的三樁誓言表現(xiàn)了竇娥什么要求?_8.曲中三樁誓愿的順序可以顛倒嗎?請(qǐng)從每樁誓愿的目的角度說明理由。_9.竇娥的三樁誓言中引用了哪些傳說?引用這些傳說有什么作用?_10.在【滾繡球】那節(jié)中,竇娥對(duì)天地鬼神進(jìn)行嚴(yán)厲的抨擊,可這節(jié)竇娥又發(fā)三樁誓愿,要靠天地留些“靈圣與世人傳”。如何理解她這一矛盾?_11.這出戲曲的語言有什么特點(diǎn)?_閱讀竇娥冤第4折(節(jié)選),完成1215題。 【梅花酒】你道是咱不該,這招狀供寫的明白。本一點(diǎn)孝順的心懷,
20、倒做了惹禍的胚胎。我只道官吏每還覆勘,怎將咱屈斬首在長(zhǎng)街!第一要素旗槍鮮血灑,第二要三尺雪將死尸埋,第三要三年旱示天災(zāi):咱誓愿委實(shí)大。 【收江南】 呀,這的是“衙門從古向南開,就中無個(gè)不冤哉!”痛殺我嬌姿弱體閉泉臺(tái),旱三年以外,則落的悠悠流恨似長(zhǎng)淮。 【鴛鴦煞尾】從今后把金牌勢(shì)劍從頭擺,將濫官污吏都?xì)模c天子分憂,萬民除害囑咐你爹爹,收養(yǎng)我奶奶。要憐他無婦無兒,誰管顧年衰邁!再將那文卷舒開,(帶云)爹爹,也把我竇娥名下,(唱)屈死的強(qiáng)伏罪名兒改。 12.【梅花酒】曲中“我只道官吏每還覆勘,怎將咱屈斬首在長(zhǎng)街”這一句唱詞比第三折中的“我怕連累婆婆,屈招了藥死公公,今日赴法場(chǎng)典刑”這一句揭露得更
21、深刻,試簡(jiǎn)析之。 13.【收江南】曲中“衙門從古向南開,就中無個(gè)不冤哉!”是將俗語“衙門從古向南開,有理無錢莫進(jìn)來”改造而成的,前者比后者反映的當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)更深刻,結(jié)合課文簡(jiǎn)析之。 14.怎樣認(rèn)識(shí)關(guān)漢卿在【鴛鴦煞尾】一曲中開出的治世藥方“從今后把金牌勢(shì)劍從頭擺,將濫官污吏都?xì)?,與天子分憂,萬民除害”? 15.【鴛鴦煞尾】曲中“囑咐你爹爹,收養(yǎng)我奶奶。要憐他無婦無兒,誰管顧年衰邁”再一次展示了竇娥善良的心靈,請(qǐng)聯(lián)系竇娥悲劇簡(jiǎn)析之。竇娥冤測(cè)試練習(xí)答案:1鄭光祖 白樸 馬致遠(yuǎn) 2末 旦 凈 3曲詞 說白 科介10B(A項(xiàng)“愆”應(yīng)讀“qin”;C項(xiàng)“偃”應(yīng)讀“yn”;D項(xiàng)“通”應(yīng)讀“tng”。)1. 答
22、案:A解析:B.“喧”應(yīng)寫作“暄”,“鄒衍”應(yīng)讀“zu yn”; C.“徵”應(yīng)讀“zh”,“埋怨”應(yīng)讀“mn yun”;D.“提防”應(yīng)讀“d fang”,“殯葬”應(yīng)讀“bn zng”,“旦”應(yīng)讀“dn”, “愆”應(yīng)讀“qin”,“亢”應(yīng)讀“kng”。 2. 答案:D 解析:葫蘆提:當(dāng)時(shí)的口語,糊涂的意思。干家緣:操勞家務(wù)。11C(中的“生”意為“甚、深”;中的“咱”相當(dāng)于“吧”;中的“薦”意為“祭,超度亡靈”;中的“每”同“們”;中的“斷送”意為“發(fā)送,指殯葬”;“兀那”是“那”的意思。)12A(A項(xiàng)中錯(cuò)別字有四:“旋”應(yīng)為“懸”,“辯”應(yīng)為“辨”,“胡”應(yīng)為“糊”,“源”應(yīng)為“淵”;B項(xiàng)中有
23、二:“作”應(yīng)為“做”,“確”應(yīng)為“卻”;C項(xiàng)中有二:“夕”應(yīng)為“歹”,“謂”應(yīng)為“為”;D項(xiàng)中有二:“看”應(yīng)為“勘”,“作”應(yīng)為“做”。)19.C 20、D 21、C4D 3. 答案:A 解析:A項(xiàng),“鼓”,名詞活用為動(dòng)詞,擊鼓;“鑼”,名詞活用為動(dòng)詞,敲鑼;“行動(dòng)”,快走;“不提防”,不料想;B項(xiàng),“生”,深深的;“埋怨”同于現(xiàn)代;“合”,該;“糊突”,混淆;C項(xiàng),“行”(hng),這邊,那邊;推辭同于現(xiàn)代;“主意”,意思,想法;D項(xiàng),“咱”,也;“說話”,話可說;陌、阡與現(xiàn)代同。4. 答案:C 22、B 23、C6(1)科介 稱角色動(dòng)作 賓白 交代情節(jié)曲詞 抒發(fā)感情 (2)那 不要 有什么
24、要緊(3) A7古本第一句是陳述語氣,不如元本用“何為地”這種質(zhì)問的語氣強(qiáng)烈。古本第二句是對(duì)天的哀告祈求,元本第二句是對(duì)天的面對(duì)面的指控和否定??傊?,元本突出了竇娥不屈服于惡勢(shì)力的反抗精神,使人物形象顯得更加高大,使作品的主題得到了深化,而這正是古本的不足之處。8. 答案 B B項(xiàng)第二句應(yīng)是用反問句指斥天地為什么混淆了壞人和好人。C項(xiàng)應(yīng)結(jié)合劇情理解第五、六句。第五、六句雖然否定了“天地”,但后面天地又使竇娥實(shí)現(xiàn)三大誓愿。這說明竇娥的冤情實(shí)在太大,把天地鬼神都感動(dòng)了,原劇全名為感天動(dòng)地竇娥冤,其道理恐怕也就在這里吧。9. 答案 A A項(xiàng)中,鼓,名詞活用為動(dòng)詞,擊鼓;鑼,名詞活用為動(dòng)詞,敲鑼;行動(dòng)
25、,快走;不提防,不料想;B項(xiàng)中,生,深深的;埋怨,同于現(xiàn)代;合,該;糊突,混淆;C項(xiàng)中,行(h2ng),這邊,那邊;推辭,同于現(xiàn)代;主意,意思,想法;D項(xiàng)中,咱,吧;說話,話可說;陌、阡,與現(xiàn)代同。 13血濺白練 六月飛雪 亢旱三年 萇弘化碧 望帝啼鵑 六月飛雪 東海孝婦 萇弘杜宇鄒衍 孝婦14D(表現(xiàn)竇娥對(duì)自己無辜蒙冤的強(qiáng)烈憤怒和堅(jiān)決反抗)15不能。因三樁誓愿一樁比一樁深刻,一愿比一愿強(qiáng)烈,層層深入,不容變動(dòng)5浪漫主義創(chuàng)作手法16、a應(yīng)該b混淆c錯(cuò)誤判斷d怎么17. (答案:D。本段文字從修辭格來看對(duì)偶、對(duì)比、借喻、借代均有。“清濁”為借喻,“盜跖”“顏淵”為借代;從思想內(nèi)容來看有悲憤、有控
26、訴、有反抗、有否定。A錯(cuò)在“希望天地為她伸冤報(bào)仇的心理”,B錯(cuò)在“對(duì)神權(quán)的否定”,C錯(cuò)在“對(duì)死亡的悲痛感情”。)18. (答案:希望困惑控訴怨嘆)24、C 25、D26、竇娥這些表白是為了勸慰悲痛欲絕的婆婆,也寧愿自己心頭流血來減少婆婆內(nèi)心的痛苦,這種自我犧牲的精神正是竇娥善良性格的體現(xiàn)。27、(1)“有日月朝暮懸可怎生糊突了盜跖、顏淵?” (2)“為善的受貧窮更命短卻原來也這般順?biāo)拼 ?(3)“地也,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!” 5.答案:D解析:表現(xiàn)她對(duì)天地不公和現(xiàn)實(shí)的無可奈何,一腔悲憤也只能化作淚水。6.答案:依賴(信任)懷疑控訴(批判)悲憤7.答案:第一個(gè)誓愿是血濺
27、白練;她希望刑場(chǎng)上的人們能立刻了解她的冤屈;第二個(gè)誓愿是六月飛雪;她希望自己的冤屈會(huì)在上天得到反應(yīng);第三個(gè)誓愿是亢旱三年,她不僅希望個(gè)人的冤屈得到伸張,而且希望上天能夠懲治邪惡。8.答案:三樁誓愿的順序不可以顛倒。第一愿是想證明她“委實(shí)的冤情不淺”。第二愿讓潔白的雪花覆蓋她純潔的軀體,表明她的清白。第三愿不僅是為了證明自己的冤屈,并且還希望上天懲治邪惡,斗爭(zhēng)鋒芒直指貪贓枉法、草菅人命的昏官污吏。三樁誓愿層層深入地表現(xiàn)了她對(duì)自己蒙冤受刑的強(qiáng)烈憤怒和堅(jiān)決抗?fàn)帯?.答案:竇娥的三樁誓言中引用了四個(gè)傳說:萇弘化碧、望帝啼鵑、飛霜六月因鄒衍、東海曾經(jīng)孝婦冤。這幾個(gè)傳說中的人物,有賢臣,有明君,有忠臣,有孝婦,結(jié)局卻是蒙冤受屈。竇娥引用這些傳說,意在表明她的心靈善良、美好。這樣的好人蒙冤而死,自然使人們對(duì)不公正的社會(huì)產(chǎn)生憤恨之情,戲劇的審美作用得到了充分體現(xiàn)。10.答案:竇娥在訴冤過程中對(duì)天地的懷疑與依賴始終交織在一起:一方面通過指天斥地批判封建統(tǒng)治,另一方面卻仍要天地清官來昭雪。表
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中寒假計(jì)劃書(15篇)
- 新穎青春演講稿三分鐘左右20篇(全文)
- 感恩父母演講稿900字左右(35篇)
- 2023年錫林浩特招聘醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員考試真題
- 2019-2021年上海市小升初語文真題匯編 專題 09課內(nèi)閱讀(原卷版)
- 2024年度甘肅省高校教師資格證之高等教育法規(guī)通關(guān)提分題庫(kù)(考點(diǎn)梳理)
- 2024年度甘肅省高校教師資格證之高等教育法規(guī)模擬考試試卷B卷含答案
- 2023-2024學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)九年級(jí)(上)期末語文試卷
- 2022-2023學(xué)年北京市石景山區(qū)八年級(jí)(下)期末語文試卷
- 2025年春冀教版九年級(jí)英語下冊(cè) 期末綜合測(cè)試卷
- 內(nèi)蒙古自治區(qū)2021-2022學(xué)年普通高中學(xué)業(yè)水平考試(高二會(huì)考)英語真題
- 《草船借箭》教學(xué)案例(5篇)
- 房屋租賃運(yùn)營(yíng)服務(wù)投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 第三章地圖數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
- 人教部編版語文四年級(jí)上冊(cè)第四單元同步練習(xí)及答案
- 家長(zhǎng)會(huì)課件:陪伴的家長(zhǎng)會(huì)課件
- 植入式靜脈給藥裝置(輸液港)-中華護(hù)理學(xué)會(huì)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)2023
- 大班健康PPT課件之《均衡飲食最健康》
- 《中藥學(xué)》課件-第9章 消食藥
- 人教版(川教版)五年級(jí)上冊(cè)生命生態(tài)安全教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表(附安全知識(shí))
- 組織效能提升模型的商業(yè)化應(yīng)用
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論