《泡泡飛呀飛》教案_第1頁
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文檔簡介

1、employing people is not about how to reduce peoples shortcomings, but how to use peoples strengths.通用參考模板（頁眉可刪）泡泡飛呀飛教案 領(lǐng)域：造型、表示活動目標：1、組織同學玩一玩吹泡泡的游戲，要求同學邊玩邊觀察泡泡飛起來的情景。2、引導同學想象泡泡飛起來時，透過泡泡會看到各種什么樣的情景，通過討論交流，相互啟發(fā)，逐步形成發(fā)明性的構(gòu)思。3、引導同學試著用各種資料表示泡泡特征，和泡泡與人、建筑、動物等各種物體間的關(guān)系。課前準備：1、要求同學每人帶一只小瓶、一根吸管、大小不同色彩各異的.塑料袋。2

2、、教師準備一大瓶洗潔凈調(diào)成的肥皂水、色彩紙、圖釘、氣球等。課堂教學：1、引導階段組織同學在愉快的游戲中觀察泡泡飛動的情景，激發(fā)表示這一情景的興趣。要求同學邊游戲邊考慮通過透明的泡泡可以反映哪些景物，出繪畫外，還可以用哪些資料表示泡泡的特征。2、發(fā)展階段根據(jù)同學自身的想象，表示出透過泡泡反映出各種自然美麗景色和夢想?？梢赃\用氣球、塑料袋、圖釘?shù)荣Y料表示泡泡特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表示各種泡泡新穎當同學完成作業(yè)后，要求同學邊欣賞邊評一評誰設(shè)計的泡泡有新意，誰畫的圖想象力豐富。教師積極引導同學欣賞其他同學富有新意的構(gòu)思和有個性的表示形式。指導同學把桌面和地面上的廢料收拾丟入垃圾箱內(nèi)，把多余的資料收入塑料袋內(nèi)，以備再次使用。3、課后拓展鼓勵同學課后積極嘗

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