二年級音樂教案郊游

1、 音樂教案 郊游教學(xué)內(nèi)容：唱郊游 教學(xué)目標(biāo)：1、演唱歌曲郊游，感受歌曲，用優(yōu)美的聲音演唱。 2、激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，積極參與音樂活動。培養(yǎng)學(xué)生對 生活的觀察力和進行創(chuàng)造的能力，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。3、通過歌曲教學(xué)和即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情，豐富其對音樂的感受。教學(xué)重點難點：1、重點：引導(dǎo)學(xué)生用悅耳動聽的歌聲和富有情感的動作去體會和表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。2、難點：教師為音樂創(chuàng)編表演營造氣氛，并做好組織工作。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音帶、多媒體課件教學(xué)過程：一創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題1.導(dǎo)語：小朋友們，今天天氣這么好，大家想不想去郊外看看啊？（想）今天老師就家乘上秋游的末班車去看看郊外的景色！播放

2、音樂郊游請大家起立，乘上音樂車出發(fā)吧！大家看這是哪里？（郊外）出示圖片，藍天白云，清山綠水，小朋友們手拉手去郊游學(xué)生描述圖片內(nèi)容教師總結(jié)：同學(xué)們說的非常好，秋天真是太美麗了，這兒我把它總結(jié)成了一首歌謠，大家來一起看一看！多媒體出示歌詞請幾位小朋友來朗讀一遍，大家仔細(xì)聆聽并做出評價。老師帶著大家一起讀剛剛我們用圖畫的形式、語言的形式，感受到秋天帶給人的快樂，同學(xué)們想不想用歌唱的形式來表達我們快樂的心情呢？二教唱歌曲播放歌曲錄音或多媒體動畫郊游同學(xué)們真的很棒，已經(jīng)能合著音樂演唱這首歌了，只是有些地方還不是很有把握，下面我們一起來跟著琴學(xué)一學(xué)。介紹歌曲：臺灣童謠，2/4拍， 全曲3句話，第一和第三句

3、相同。難點教唱：這個樂句中的“悠”字和“柔”字比較難唱，一個字唱了好幾個音，大家來試試把這個音的旋律畫一畫，（指導(dǎo)生做手勢）“繡”大家注意一下，老師唱了幾拍？（4拍）大家有沒有發(fā)現(xiàn)這幾句和哪一句是一樣的？（第一句）第二遍教唱歌曲處理；大家想一想， 第一句和第三句描寫的是去時郊游時快樂的情景，我們應(yīng)該用什么樣的速度來演唱呢？大家可以做動作體會體會（輕快，高興），來試一試；第二句呢？描寫的是秋天美麗的風(fēng)景，應(yīng)該用什么樣的速度呢？（舒緩，優(yōu)美）試一試，三歌表演郊外的景色這么美，光唱歌怎么能體現(xiàn)我們的心情呢？下面我們跟著音樂來跳一跳吧！分小組創(chuàng)編舞蹈學(xué)生上臺表演四欣賞樂曲快樂的小熊貓大家的表演太精彩了

4、，看引來了誰？（熊貓）小熊貓看到大家表演的這么高興，它也想表演表演，它說給小朋友們講個故事，不過這個故事比較特別，是用音樂演奏的，小朋友們仔細(xì)聽，發(fā)揮我們的想象力，小熊貓究竟講了一個什么樣的故事呢？（播放美術(shù)片）誰來說說，小熊講的是一個什么故事呀？（小熊去百貨店的故事），剛剛大家有沒有注意小熊講故事運用了那些樂器，（笛子，雙簧管，木管，豎琴等）第二遍聽樂曲，哪里用了哪些樂器，描繪了什么情景？開始部分用長笛，豎笛，小提琴等音色描繪了早晨樹林中優(yōu)美的景色；這里速度慢慢變快，也用了長笛和竹笛，好像在告訴我們小鳥起來了；這里有了一個新的音色，雙簧管，好像告訴我們小熊貓在勞動了，這里又用到了單簧管，好像告訴我們兩只滑稽的小熊貓在搖搖晃晃的抬水桶了，一路上經(jīng)過小橋，一路上還和小鳥問早的情景，最后小熊貓開始開店了四、 結(jié)束部分過渡語：