北師大版九年級全一冊物理10.3學(xué)生實驗：探究影響電流的因素-1教學(xué)設(shè)計

1、word版 初中物理課程基本信息課題學(xué)生實驗：探究影響電流的因素教科書書名： 物理九年級（全一冊 ） 出版社：北京出版社 出版日期：2015 年 7 月教學(xué)目標教學(xué)目標：【知識與技能】1. 理解電流與電阻、電壓的關(guān)系2. 會使用表格收集實驗數(shù)據(jù)3. 理解滑動變阻器在不同實驗的作用【過程與方法】1. 通過實驗，掌握使用控制變量法研究電流與電阻、電壓關(guān)系。2. 會使用多種方式分析數(shù)據(jù)，得出定量的實驗結(jié)論。【情感態(tài)度與價值觀】通過實驗的分工合作，養(yǎng)成團隊協(xié)作的精神教學(xué)重點：1.電阻一定時，電流與電壓成正比；電壓一定時，電流與電阻成反比 2會使用控制變量法處理多變量問題教學(xué)難點：1.如何保持電阻箱兩端

2、電壓不變 2.使用圖像法處理實驗數(shù)據(jù)教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動引入新課電流與電阻和電壓的定性關(guān)系【視頻】基本電路讀取電流值【視頻】改動后（遮擋）電路，電流發(fā)生變化學(xué)生猜想如何使電流發(fā)生變化【視頻】揭秘改變電池節(jié)數(shù)從而改變導(dǎo)體兩端的電壓 發(fā)現(xiàn)：導(dǎo)體兩端電壓越大，電流就越大【視頻】改變電流方式二，改變電阻的阻值 發(fā)現(xiàn)：電壓一定時，導(dǎo)體電阻越小，電流越大【結(jié)論】通過上面的實驗我們發(fā)現(xiàn)：導(dǎo)體中電流大小與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)，還與導(dǎo)體的電阻有關(guān)，當導(dǎo)體電阻一定時，導(dǎo)體兩端的電壓越大，電流越大；當導(dǎo)體兩端電壓一定時，導(dǎo)體的電阻越大，導(dǎo)體中的電流越大。新課電流與電壓的定量關(guān)系師那導(dǎo)體中的與電流與導(dǎo)體兩端

3、的電壓和導(dǎo)體的電阻到底有什么定量關(guān)系呢？下面我們就來實驗探究一下，請大家再學(xué)案單上完成下面問題：1.實驗方法： 控制變量法 2.實驗?zāi)康模簩嶒炓唬禾骄慨攲?dǎo)體電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系 實驗二：當導(dǎo)體兩端電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系 【實驗一】探究當導(dǎo)體電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系1.研究對象：定值電阻中的電流（因變量）和定值電阻兩端的電壓（自變量）。2.如何改變定值電阻兩端的電壓？設(shè)計實驗電路圖方案一：改變電源電壓 可能方案二：串聯(lián)滑動變阻器 實驗方案評估：方案一：由于前面已經(jīng)演示了3次實驗，顯然方案通過改變電源電壓的方式，可以改變定值電阻兩端的電

4、壓。方案可行，建議用學(xué)生電源代替電阻箱。 師還有其他改變導(dǎo)體兩端電壓的方法嗎？方案二：串聯(lián)電阻 生可以不改變電源電壓，保持電源電壓不變，在原電路的基礎(chǔ)上再串聯(lián)一個定值電阻，根據(jù)串聯(lián)分壓的原則，定值電阻兩端電壓必會變化，師那如何實現(xiàn)六次測量呢？生不斷更換串聯(lián)電阻R的阻值，還可以串聯(lián)一個滑動變阻器，代替R，這樣就不用反復(fù)拆接電路了。師兩種方案都可行，采用方案二進行本次實驗。3.實驗數(shù)據(jù)表格U/V0.51.01.52.02.53.0I/A0.10.20.30.30.50.64.數(shù)據(jù)處理：5.結(jié)論：當導(dǎo)體電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比。新課探究電流與電阻的定量關(guān)系實驗二：當導(dǎo)體兩端電壓一

5、定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系 1. 變量分析自變量：導(dǎo)體的電阻 因變量：導(dǎo)體中的電流 控制變量：導(dǎo)體兩端的電壓2. 如何改變導(dǎo)體的電阻？方案一：使用滑動變阻器（不能讀出自變量電阻值錯誤方案）方案二：電阻箱或更換定值電阻3. 如何控制導(dǎo)體兩端電壓不變？ 方案一：保持電源電壓一定，改變電阻值驗證方案一不可行：保持電源電壓不變，導(dǎo)體兩端電壓會隨導(dǎo)體電阻的改變而改變，因此不能控制導(dǎo)體兩端電壓不變。方案二：串聯(lián)滑動變阻器，保持導(dǎo)體兩端電壓不變（可行）4. 實驗數(shù)據(jù)表格R /369121518I/A0.480.240.160.120.100.085. 實驗數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)分析：當導(dǎo)體兩端的電壓一定時，導(dǎo)

6、體電阻增大到原來的幾倍，通過導(dǎo)體的電流就減小到原來的幾分之一，且電流與電阻的乘積基本定值。圖像分析： 要用圖像的方式判斷電流與電阻是否成反比，通常我們會通過判斷電流I與電阻的倒數(shù)是否成正比，這樣通過圖像能直觀的判斷出電流與電阻是否成反比,通過電腦處理的數(shù)據(jù)，首先取電阻的倒數(shù)，用描點作圖法畫出電流I與電阻的倒數(shù)的圖像如圖所示。我們將圖像反向延長。發(fā)現(xiàn)，這條直線過遠點，由此可得到電流與電阻的倒數(shù)成正比，即電流與電阻成反比。6. 實驗結(jié)論：當導(dǎo)體兩端電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的成反比。小結(jié)這節(jié)課，通過實驗我們發(fā)現(xiàn)，影響電流的兩個因素是電壓和電阻，我們利用控制變量法得到當導(dǎo)體的電阻一定時，通過

7、導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，當導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。練習(xí)用圖所示的電路探究“在電壓不變時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比”。他先后將5、10、15、20、30和50六個定值電阻接入電路的a、b兩點間，閉合開關(guān)S，讀出電流表示數(shù)填入下表。由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流與電阻不成反比。請分析原因。分析電流與電阻不成正比原因：【視頻】觀察電阻變化時，電阻兩端的電壓變化下面我們一起來分析下電流與導(dǎo)體電阻不成反比的原因，我們先回顧前面實驗中更換電阻的過程，大家看，當電路中的電阻為3歐時，此時電壓表示數(shù)為1.5伏，電流表示數(shù)為0.48安，接下來將更換電阻，請大家仔細觀察電壓表示數(shù)，以及接下來的操作。當電阻由3歐更換為6歐時，電壓表的示數(shù)由1.5伏增大到2.4伏。而此次實驗中我們要求電阻箱兩端的電壓不變，所有需要調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)保持不變。我們看一下張明的電路圖，當他在ab間更換電阻時，ab間的電壓一定會改變，而他的電路圖中并沒有滑動變阻器來調(diào)節(jié)ab兩點間電壓，使其保持不變。也沒有電壓表