初中地理學(xué)習(xí)方法2020年中考地理常見圖表試題解析初中地理

1、初中地理學(xué)習(xí)方法 2020 年中考地理常見圖表試題解析初中地理湖北孝感市教研室 征地 是地理的第二 言，按其內(nèi)容可分 ： 網(wǎng)地 、日常地 如地 ，政區(qū) 、 地 、地理原理 、地理 表、 形 等，出 方式 一 表和復(fù)合 表。依照新 程 準(zhǔn) 初中地理 程的功能定位， 合國家教育的考 中心 地理學(xué)科考核內(nèi)容的要求，2018 年中考常 地理 表一 一 表，分 ：一、基 地 ： 網(wǎng)地 、地 、政區(qū) 等；二、 地 ：交通 、氣候 、河流 等；三、地理 表：柱狀 表、曲 表、表格、 狀 表、 程示意 等；四、地理 片。由于中考 全部 客 ， 學(xué)生 ，析 、填 ， 能力的考核要 表 ：1利用 表 行判定。例如

2、：考 明中的 出 地區(qū)地理位置的特點。運用地 和地 剖面 ， 指述某一地區(qū)地 化及地 分特點，并 出地 、 地 與河流、 氣候、人 活 的關(guān)系等。 2運用地 取地理信息。新 程 準(zhǔn)中大量提到運用地 出在地 上指出等要求，要求學(xué)生會在地 上 取知 放在極 重要的位置上。3運用的地 展 學(xué) 果，新 程把運用適當(dāng)?shù)姆椒ê湍甓?，表達(dá)自己學(xué) 的體會、看法和成果，并與不人交流作 程目 之一，也是 2007 年地理中考改革的一個亮點。依照我市教學(xué) 情形，力爭 學(xué)生從地 上 取信息， 明自己的 點和 ， 三 目 。一、 網(wǎng) 1考點探究初中地理學(xué) 的重點及 點。 用 網(wǎng)確定任意地理的位置， 在 網(wǎng) 上辨不方向，

3、 依照 網(wǎng)特點確定地理坐 和方向，利用 網(wǎng)運算距離，比 面 大小和比例尺大小。2 技巧 1牢固把握 與 度、 與 度概念及特點，熟悉幾條 ：0、180、20 W 、160E、 120E， ：0、 2326、 30、 60、 66 34N 、S。 2方格狀與極地 網(wǎng) 的異同。 3任何一條 上， 度 隔1的 度 111 千米，赤道上 度 1的 隔 度 111 千米。 4在 網(wǎng)地 上，依照 成的網(wǎng) 可大致判定區(qū)域面 的大小。在 差不多上直 的 網(wǎng) 上， 度 隔相同的網(wǎng)格，其 度越高的 范疇就越小，比例尺越大；在 度大致相同的情形下，區(qū)域所跨的 度越多表示的范疇就越大，比例尺越小。 3典型 例： 1如

4、右 所示，甲、乙、丙、丁四點之 的方位，表達(dá)正確的 是A 甲位于乙的東北方向B乙位于丙的正南方向C丙位于丁的正北方向D丁位于甲的西北方讀以下四幅島嶼圖，判定2-4 題。 2比例尺最大的是A B CD 3位于南半球，又是一天中最早迎來日出的是A B CD 4從各島嶼的南端到北端實地直線距離最長的是A B CD 二、地勢圖：1考點探究要緊指某高線地勢圖，識不等高線地勢圖上的山峰、山脊、山谷等，熟練判定五種要緊地勢類型，以及地理距離運算，對地勢剖面圖要求一樣讀識。2讀圖技巧：第一，應(yīng)把握等高線圖的差不多特性。數(shù)量上的特性?？吹雀呔€的數(shù)值，讀出任一點的海拔高度，比較兩點的海拔高度可換算溫差，以兩地的水

5、平距離測算地面實際距離。形狀上的特性。 地表出現(xiàn)各種各樣的形狀， 每一種地貌形狀都有一定的外部特點， 在等高線圖上會以不同的形狀表示出來。如：看等高線的疏密，可明白坡度的陡緩，看等高線的形狀，可確定地貌類型。第二，要把握等高線的差不多知識，這是識不等高線圖的關(guān)鍵。如：同線等高，等高距全圖一致，疏密反映坡度陡緩， 200 米線區(qū)分平原和低丘，等等。3典型題例： 5以下四幅圖中的等高距相同，關(guān)于四幅圖中坡度大小的講法，正確的選項是A 甲 =乙 =丙 =丁B 丙 乙 甲丁C乙 丁 丙 甲D 甲 丙 丁乙 6讀右圖，圖中等高線表示一種風(fēng)力堆積的地表形狀，回 答 6-7題。 6 Q 是對P 點的相對高度

6、H 最大能夠達(dá)到米A 40H41B 49H50C 59H60 D 60H61 7該類地勢在我國可能廣泛分布的地區(qū)是A 東北地區(qū)B 東南地區(qū)C西北地區(qū)D西南地區(qū)三、政區(qū)圖1考點探究：政區(qū)圖是常見的地圖，包含地勢、河流、物產(chǎn)、交通線、都市等要素，除此以外，還有以政區(qū)為基礎(chǔ)的各種單一地理要素分布圖，如山脈分布圖，氣溫分布圖，各種資源分布圖，人口分布圖等等。2讀圖技巧：對政區(qū)圖的判讀： 1確定位置，用經(jīng)緯網(wǎng)確立位置或了解地理事物的相對位置，留意圖中圖例和注記以及山脈、河流、交通干線。 2在從圖上讀出地理事物的輪廓和形狀，熟悉要緊省區(qū)及要緊國家輪廓特點。3典型題例：讀我國四省區(qū)輪廓圖，判定8-9 題。

7、8屬于長江流域，又有全國性商品糧食基地 的是A B CD 9當(dāng)我國處于冬季的時候，以下講法正確的選項是A 省的河流結(jié)冰B 省境內(nèi)1 月平均氣溫在0以下C省的農(nóng)村正忙于收割甘蔗D省境內(nèi)多陰雨冷濕天氣四、氣候圖：1考點探究：初中地理學(xué)業(yè)習(xí)檢測的重點。常見的測題類型是通過氣溫曲線和降水柱狀圖考查氣侯特點及形成緣故。教材中還顯現(xiàn)了氣溫降水表格資料，風(fēng)向頻率圖孝感地理 ，降水量為縱坐標(biāo)，氣溫為橫坐標(biāo)的點狀坐標(biāo)圖。2讀圖技巧：世界各種氣候形成的要緊因素，氣候的差不多特點和要緊分布地區(qū)。判定氣候類型一樣分三步：1依據(jù)最高氣溫顯現(xiàn)的月份判定南北半球如七月份氣溫高，為北半球； 2以溫定帶：依據(jù)最冷月均溫判定氣候

8、類型所屬的溫度帶； 3以水定型：依據(jù)降水量和降水季節(jié)分配最后確定氣候類型。3典型題例： 10以下圖中武漢氣溫與降水年分布最符合ABCD 11右圖為是某地氣溫年變化曲線圖，據(jù)此判定該地位于A熱帶B北溫帶C南溫帶D寒帶五、地理圖表：1考點探究：地理圖表及指地圖以外的其它圖表?？疾閮?nèi)容一樣集中在人口和氣候要素上，從形式上考題要緊表現(xiàn)為表格和柱狀圖、曲線圖表及結(jié)構(gòu)圖四種。2讀圖技巧：圖表是地理統(tǒng)計信息資料的分類展現(xiàn)形式，圖表中展現(xiàn)的各項地理要素均是緊密相關(guān)的，數(shù)據(jù)資料均是客觀真實的，解讀時注意以下內(nèi)容： 1抓主線要素，結(jié)合認(rèn)識地理規(guī)律。圖表中多項地理要素有主次、輕重之分，主線要素往往表達(dá)了命題意圖。

9、2對地理統(tǒng)計數(shù)據(jù)要進(jìn)行定性定量分析研究。 3注意對圖表中地理事物進(jìn)行橫向類比分析。3典型題例：依照下表提供的信息，分析我國耕地、人口、糧食三者的變化情形，回答12-13 題。項目人口人均耕地人均糧食占有量糧食總產(chǎn)量時刻1949 年5.4 億3 畝204 千克11318 萬噸1990 年11.3 億1.3 畝387 千克43500 萬噸 12 1990 我年國人均耕地比新中國成立初期減少了一半多，其最要緊的緣故是A 人口增加了一倍多B 建設(shè)占用部分耕地C植樹造林占用耕地D 土地沙化喪失部分耕地 13新中國成立以來，我國耕地面積增加不多，什么緣故糧食能增產(chǎn)三倍A 擴大了糧田面積B 進(jìn)口糧食增多C提

10、高了單位面積糧食產(chǎn)量D自然條件優(yōu)越 14我國提高人均糧食占有量最有效的方法是A 擴大種糧面積B提高單產(chǎn)以增加糧食總產(chǎn)量C大批進(jìn)口糧食D操縱人口數(shù)量的增長六、地理圖片1考點探究：初中地理圖片要緊指景觀圖、漫畫、素描圖等， 盡管形象直觀， 一目了然， 但其地理內(nèi)涵卻十分豐富，中考圖片一樣立足于教材插圖，著重于表現(xiàn)建筑、文化、民族、自然風(fēng)光等。2讀圖技巧： 1抓住主題。 2分析過程和緣故 3歸納結(jié)論。 4提出解決主題咨詢題的途徑或措施、意見3典型題例：讀地貌素描圖回答15-16 題。 15因腐蝕作用形成的地貌是A 甲乙B 甲丙C乙丙D 乙丁 16分布在干燥地區(qū)的是A 丙丁B 甲丙C乙丙D 甲丁 17讀以下一組舞蹈、樂器圖，回答以下咨詢題：舞蹈、樂器名稱中順序相符的是與 圖A 印第安人的玉米舞蘇格蘭風(fēng)笛非洲鼓印度舞B 印度舞蘇格蘭風(fēng)笛非洲鼓印第安人的玉米舞C蘇格蘭風(fēng)笛印第安人的玉米舞非洲鼓印度舞D 蘇格蘭風(fēng)笛印度舞非洲鼓印第安人的玉米舞此外， 地理原理圖中的地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)示意圖、簡單的天氣