中考化學(xué)第1篇考點聚焦第18講實驗方案的設(shè)計與評價課件

1、第18講實驗方案的設(shè)計與評價甘肅省1(2015，天水)下列圖象與對應(yīng)選項關(guān)系不合理的是( )A電解水時生成氫氣和氧氣的體積關(guān)系B向鹽酸和氯化銅的混合物溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液C將等質(zhì)量的鎂粉、鐵粉分別加入到足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中D向盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中不斷加水稀釋C2(2014，蘭州)為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液，同學(xué)們進行了探究實驗：分別取兩種溶液于兩支試管中，各滴入一定量的氯化鈣溶液，觀察到一支試管中出現(xiàn)白色渾濁。實驗結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一個干凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁。同學(xué)們對廢液進行了過濾，并對濾液的成分進行了探究?！咎岢鰡栴}】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？

2、【猜想】A.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀；B可能含有氫氧化鉀、氯化鉀；C可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣。你認(rèn)為還可能是 (寫一種猜想)?！居懻摗磕阏J(rèn)為 (填字母)猜想不合理，請說明理由在溶液中碳酸鉀能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，不能共存。氫氧化鉀、氯化鉀和氯化鈣C【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗，證明你的猜想正確。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取樣品于試管中，猜想正確滴加碳酸鉀溶液(或滴加碳酸鈉溶液)出現(xiàn)白色沉淀【反思交流】寫出碳酸鉀與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式 。在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮 。CaCl2K2CO3=CaCO32KCl可能過量的反應(yīng)物3(2014

3、，慶陽)小軍同學(xué)在吃飯時不小心將醋壺打翻，醋灑在火爐旁的草木灰上，立即有大量氣泡產(chǎn)生，這一現(xiàn)象激發(fā)了他對草木灰成分進行探究的興趣?！静殚嗁Y料】(1)含鈣元素的化合物灼燒時，產(chǎn)生的火焰呈磚紅色，含鉀元素的化合物灼燒時(透過藍色鈷玻璃片)，產(chǎn)生的火焰呈紫色。(2)碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似，碳酸氫鈉化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解。(3)將熟石灰與草木灰在水中作用，可以得到氫氧化鉀。【實驗探究】(1)他設(shè)計并進行如圖所示的實驗，觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量氣泡冒出，試管B中澄清石灰水變渾濁，試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，據(jù)上述現(xiàn)象推斷草木灰中一定含有HCO3或 (填離子符號)。Ca(OH)2CO2=

4、CaCO3H2OCO32(2)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色，由此得出草木灰中含有鉀元素的結(jié)論?！居懻摻涣鳌烤C合上述探究結(jié)果，推測草木灰中含有KHCO3和K2CO3中的一種或兩種，但小麗認(rèn)為不可能含有KHCO3，她的理由是草木灰由柴草燃燒而來，而KHCO3 ?！具w移應(yīng)用】K3CO3的水溶液顯堿性，用草木灰作鉀肥時，不能與下列哪些化肥混用？ (填字母)。A氯化銨B硝酸銨C硝酸鉀D尿素不穩(wěn)定，受熱易分解AB【拓展延伸】小江同學(xué)由資料(3)受到啟示，他取少量澄清石灰水倒入燒杯中，再向其中加入碳酸鉀溶液來制取KOH，充分反應(yīng)后過濾、洗滌得到固體A和溶液

5、B。對于溶液B中溶質(zhì)的成分，經(jīng)大家分析認(rèn)為，一定含有KOH，還可能含有Ca(OH)2或 (填化學(xué)式)。為驗證溶液B中可能含有的溶質(zhì)，他取少量溶液B于試管中，滴加Na2CO3溶液，若觀察到 的現(xiàn)象，說明溶液B中含有Ca(OH)2。 產(chǎn)生白色沉淀(或溶液變渾濁)K2CO31實驗設(shè)計的基本要求(1)科學(xué)性：實驗原理、實驗方法和操作過程必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理。(2)安全性：實驗操作要盡量防止帶有危險性的操作，盡量避免與有毒物質(zhì)接觸。若無法避免有毒物質(zhì)，則應(yīng)采取安全措施，以防造成環(huán)境污染和人身傷害。(3)可行性：設(shè)計的實驗方案要切實可行，所選藥品、儀器、裝置要經(jīng)濟可靠。(4)簡約性：實驗設(shè)計應(yīng)簡單易行。裝

6、置簡單，實驗操作簡便，實驗現(xiàn)象明顯。2解題思路和方法(1)明確目的原理：明確實驗的目的要求，弄清題目給的新信息。(2)選擇儀器藥品：選擇合理的化學(xué)儀器和藥品。(3)設(shè)計裝置步驟：設(shè)計出合理的實驗裝置和實驗操作步驟。(4)記錄現(xiàn)象數(shù)據(jù)：全面而準(zhǔn)確地記錄實驗過程中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。(5)分析得出結(jié)論：根據(jù)實驗觀察的現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)，通過分析、計算、畫圖表、推理等處理，得出正確的結(jié)論。1這類試題的出現(xiàn)，使化學(xué)實驗命題思想得到更新和升華。對實驗方案的評價一般從以下角度進行：(1)可行性實驗原理是否正確、可行；實驗操作是否安全、合理；實驗步驟是否簡單、科學(xué)； 實驗現(xiàn)象是否明顯；實驗結(jié)果是否與實驗?zāi)康囊恢碌取?/p>

7、(2)“綠色化學(xué)”原料是否易得、安全、無毒； 反應(yīng)速率是否適中；原料利用率以及生成物質(zhì)的產(chǎn)率是否較高； 合成過程中是否會造成環(huán)境污染。命題解讀關(guān)于物質(zhì)成分的探究是中考的重點，以物質(zhì)的性質(zhì)為基礎(chǔ)，對物質(zhì)的成分進行探究，考查的命題點有溶液的組成、固體的組成等。【例1】(2015，泰安)“雙吸劑”一種常見袋裝食品的保鮮劑，能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣等。化學(xué)興趣小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”的固體物質(zhì)，其標(biāo)簽如下圖所示。同學(xué)們對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計實驗進行探究?！咎岢鰡栴}】久置“雙吸劑”固體的成分是什么？【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵：Fe2Fe

8、Cl3=3FeCl2；堿性的碳酸鈉溶液可以和中性的氯化鈣溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)?！咀鞒霾孪搿烤弥霉腆w中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3?！緦嶒炋骄?】下表是小明設(shè)計的實驗方案和記錄的實驗報告，請你補充完整。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量樣品放入試管中，滴加一定量的 ，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管口，導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中。試管中固體逐漸減少，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁。樣品中一定含有 ，不含F(xiàn)e2O3。取少量樣品放入試管中，加水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞試液。試管底部有不溶物，上層清液由無色變?yōu)榧t色。樣品中含有稀鹽酸Fe、CaCO3

9、CaO、Ca(OH)2或其中的一種?！緦嶒炠|(zhì)疑】小組同學(xué)通過討論認(rèn)為實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是 (用化學(xué)方程式表示)。為進一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分，進行如下定量實驗。Fe2O36HCl=2FeCl33H2O，2FeCl3Fe=3FeCl2【實驗探究2】取3 g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2.6 g，按照下圖流程進行實驗，請回答相關(guān)問題：(1)操作二、操作三名稱是 ；(2)固體的成分是 (填物質(zhì)的化學(xué)式，下同)；(3)燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；(4)依據(jù)實驗探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計算判斷，這包久置“雙吸劑”固體的成分

10、是 。過濾CaCO3、Fe2O3Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOHFe、Fe2O3、CaCO3、CaO、Ca(OH)2【實驗反思】下列對實驗探究1、2的反思，不正確的是 (填字母)。A對物質(zhì)成分的探究有時需要定性與定量實驗的結(jié)合B實驗探究2燒杯C中的溶質(zhì)為Na2CO3、NaOHC實驗探究1、2中都有氣體產(chǎn)生，但生成的氣體成分不同D在原樣品中加入足量鹽酸有4個反應(yīng)發(fā)生【方法指導(dǎo)】解答此類題目，猜想必須完整，圍繞猜想利用不同物質(zhì)的特性設(shè)計實驗，分析得出結(jié)論。D命題解讀有關(guān)物質(zhì)變質(zhì)是中考的高頻考點，常出現(xiàn)在實驗探究題，主要命題點有氫氧化鈉的變質(zhì)、生石灰的變質(zhì)、干燥劑的變質(zhì)等?！纠?】(

11、2015，益陽)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開始實驗探究?！静孪爰僭O(shè)】猜想(1)：該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液。猜想(2)：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液。猜想(3)：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液?！静殚嗁Y料】Na2CO3溶液呈堿性。【設(shè)計方案】請你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計方案：【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗?！窘Y(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存?！就卣寡由臁客瑢W(xué)們設(shè)計了下列兩套裝置進行實驗：用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管。一

12、段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大。(1)甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。(2)若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是 ?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】解答此類題主要理解物質(zhì)變質(zhì)的原因，掌握變質(zhì)后的物質(zhì)和原物質(zhì)的性質(zhì)差異，設(shè)計實驗證明是沒有變質(zhì)、部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)。CO22NaOH=Na2CO3H2OZn命題解讀規(guī)律類探究主要是對金屬活動性的探究。【例3】(2015，義烏)小明在學(xué)習(xí)金屬活動性順序后，知道鉀、鈣、鈉金屬活動性特別強，能與水反應(yīng)生成堿和氫氣。他想鎂緊排在鈉后面，它是否也能與水反應(yīng)呢？【提出問題】鎂是否能與水反應(yīng)？【實驗探究】在兩個燒杯中，分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞作

13、指示劑，實驗過程和現(xiàn)象如圖：【反思與總結(jié)】(1)小明得出的實驗結(jié)論是 。(2)小明發(fā)現(xiàn)B試管放置在空氣中一會兒，溶液的紅色會褪色，這說明溶液的堿性減弱了。于是他大膽作出了一個猜想并設(shè)計了驗證方案：猜想驗證方案可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導(dǎo)致其溶液堿性減弱。將褪色后的溶液 ，如果溶液變紅，說明小明的猜想正確。鎂不能與冷水反應(yīng)，能與熱水反應(yīng)加熱小明通過實驗證明了自己的猜想是正確的。(3)一段時間后，小明觀察到鎂條在熱水中無現(xiàn)象，但當(dāng)他想到實驗室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反應(yīng)時，便有了解釋。他的解釋是 ?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】利用物質(zhì)的性質(zhì)進行對比實驗分析得出結(jié)論。鎂條表面覆蓋了難溶于水的氫氧化鎂導(dǎo)致反應(yīng)終止命題解讀主要應(yīng)用對比實驗來探究一些化學(xué)反應(yīng)的條件進行探究，主要有鐵生銹、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件、化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素及催化劑等命題點?！纠?】(2015，雅安)研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。(1)同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。取用二氧化錳的儀器是 (填字母)。B5 相同條件下，反應(yīng)物