開展書法進校園活動總結(jié)

1、開展書法進校園活動總結(jié)開展書法進校園活動總結(jié)（一）營造濃厚的書香校園氛圍，傳承中華文化。5月24日，學(xué)校舉辦了書法名家進校園活動，xx省政協(xié)常委、省書法家協(xié)會常務(wù)副 主席xx應(yīng)邀來校作題為一代先賢王子云的報告并現(xiàn)場揮毫潑墨， 傳授書法技法。xx市書法家協(xié)會主席xx、副主席xx，我校黨委書記 xx、副校長xx、紀(jì)委書記xx參加活動。在學(xué)?！叭級簟睍媴f(xié)會社團活動基地，xx 一行書法家們?yōu)?學(xué)生指點書法技巧，指導(dǎo)學(xué)生從握筆姿勢入手，體會書法藝術(shù)的精髓， 讓同學(xué)們受益匪淺。在一代先賢王子云的報告中，xx講述了其父親xx先生的生平事跡，深入剖析了文化在時代中不可小覷的力量， 呼吁同學(xué)們要充分利用大學(xué)美

2、好時光， 多讀經(jīng)典原著，要有文化自信 力，將中華傳統(tǒng)文化進一步發(fā)揚光大。xx在總結(jié)講話中希望同學(xué)們能夠繼承和發(fā)展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化，進一步堅定文化自信，積極培育和弘揚社會主義核心價值觀；希 望團學(xué)部門和二級學(xué)院進一步明確文化育人目標(biāo)，落實文化育人舉 措，創(chuàng)新文化育人機制，提高文化育人實效，著力培養(yǎng)具有為人誠實、 理想務(wù)實、技能扎實、工作踏實、創(chuàng)新篤實特質(zhì)的“五實”人才。開展書法進校園活動總結(jié)（二）“20XX年，xx市教育系統(tǒng)為全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)，在教學(xué) 中提出了 一手好漢字、一副好口才、一篇好文章的培養(yǎng)目標(biāo)，其中的一手好漢字就是書法教育?！苯眨琗X市XX第三小學(xué)（以 下簡稱XX三?。┬ｉLX

3、X在談到開展書法進校園工作時介紹說， “但 是我們要推開這項工作時，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的教師隊伍中，特別缺乏書法專 業(yè)教師，我們學(xué)校一個有良好書法基礎(chǔ)的教師是美術(shù)教師， 更沒有經(jīng) 過專業(yè)培訓(xùn)的教師?！庇谑牵琗X找到時任XX市書法家協(xié)會主席的XX，希望得到書法 家們的支持。而與此同時，XX市書法家協(xié)會也把培養(yǎng)青少年書法人 才作為一項重要的任務(wù)，積極開展書法進校園活動。“書法積淀著中華民族的精神追求，包含著中華民族的精神基 因，開展書法進校園就是希望通過這一活動，讓青少年從小就增進對 中國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)知，通過感受書法文字之美來感悟傳統(tǒng)文化 之美?！?XX介紹說。經(jīng)過商議，XX市書法家協(xié)會把XX三小作為

4、培養(yǎng)青少年人才的 試點學(xué)校，定期派出骨干書法家到學(xué)校進行書法教育培訓(xùn)，開啟了 XX市書法進校園的先河。學(xué)生學(xué)書法，教師是關(guān)鍵?！霸诂F(xiàn)在學(xué)校還無法配齊專業(yè)書法教師的情況下，我們把提高全體教師的書法水平作為一項主要工作，力爭通過幾年的培訓(xùn)，培養(yǎng)一大批書法種子教師?！盭X介紹說。為此，每周星期二上午學(xué)生大課間和星期三下午第一節(jié)課后的休息時間，分別成了 XX三小語數(shù)外和藝術(shù)類教師的固定習(xí)字時間， 他們分階段進行軟筆書法以及篆書、隸書、楷書、行書和草書五種硬 筆字體練習(xí)。同時，該校還要求每位教師每個學(xué)期完成一本字帖練習(xí)，實現(xiàn)軟硬筆齊頭并進“通過兩年多時間的學(xué)習(xí)，我們學(xué)校教師的書法水平有了整體 提高，現(xiàn)在

5、已經(jīng)有1名加入了省書法家協(xié)會，還有5名xx市書法家 協(xié)會會員、10余名xx市書法家協(xié)會會員?！?xx介紹說。在書法練習(xí)中學(xué)會做人做事“其實，我們在學(xué)生中開展書法教育不是要培養(yǎng)書法家，而是在書法學(xué)習(xí)的過程中，以書法這一載體讓學(xué)生養(yǎng)成做人做事有秩序、 有規(guī)矩、有涵養(yǎng)的習(xí)慣，成為浸潤厚重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的全面發(fā)展的 人?！?xx坦言。xx說，書法學(xué)習(xí)的過程，實際上是促進學(xué)生德、智、體、美 全面提升的過程，xx三小以“方方正正寫字、堂堂正正做人”為書 訓(xùn)，向?qū)W生傳授寫字如做人一一“字正、人正，人正、心正”這一道 理。比如，字的筆畫有長短、筆畫間距有疏密，在習(xí)字過程中教給學(xué) 生人與人之間要避讓、包容、理解的

6、道理，這樣的結(jié)合教育讓學(xué)生終 身印象深刻?！巴瑫r，習(xí)字就要認(rèn)字，當(dāng)然是智育的培養(yǎng)；字寫得越來越好， 也是審美能力的提升；在書法練習(xí)中講究懸肘、懸腕，這也需要體力 支撐?！?xx介紹說。在開展書法教學(xué)時，xx三小不僅安排了書法課程，還實施書 法“尖子班工程”，把不同年級具有書法特長的學(xué)生組織在一起，每 周定時進行兩次提高培訓(xùn)，在全校學(xué)生中普及書法的同時，培養(yǎng)一批 具有相當(dāng)實力的青少年書法愛好者。在XX三小成功開展書法進校園活動的基礎(chǔ)上，XX市教科體局和XX市書法家協(xié)會積極向全市中小學(xué)推廣。該市統(tǒng)一征訂書法 教材3萬套，要求每班每周至少開設(shè)書法課程1節(jié)課；倡導(dǎo)學(xué)生積極 參加書法興趣小組、青少年宮活

7、動等，把書法從課內(nèi)引向課外。同時，該市還注重書法教師培養(yǎng)，每個學(xué)校均成立了教師書法 培訓(xùn)班，還在XX三小、XX 一中、XX初級中學(xué)等10余所學(xué)校建立書 法實踐基地，邀請書法家協(xié)會專家或者校內(nèi)書法“種子教師”對教師 開展書法培訓(xùn)，堅持每周開展輔導(dǎo)培訓(xùn)1次以上，目前已經(jīng)開展輔導(dǎo) 培訓(xùn)270余場次；定期認(rèn)真開展師生書法作品賽，僅今年的作品展就 收到軟筆作品380余件、硬筆作品2400余件；各學(xué)校還積極組織參 加各年級書法比賽和優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽， 活動效果良好，受到社會各 界及家長的高度認(rèn)可和贊譽。開展書法進校園活動總結(jié)（三）書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少 年時期打下良好的寫字

8、基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富 藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪 智慧。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教 學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動，并取得了一定的成績， 為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展 在本學(xué)期重新組建了我校的書法興趣小組， 參加人員為一至六年級全體同學(xué)，具體時間安排是每周三下午課外活動時間為一至三年級同學(xué)參加，每周四下午課外活動時間為四至六年級同學(xué)參加學(xué)習(xí)， 目的為提高全校同學(xué)的寫字水平，同時聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中 多多注意指導(dǎo)，并鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí)，以彌補學(xué)

9、員因時間少而造 成的訓(xùn)練量不夠的不足。二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào) 控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、 運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練中 嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟 紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，循序漸進學(xué)書法為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí) 字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基 本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字， 最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、 警 句及古詩等。四、開展各種書法活動為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果， 在小組開 展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示， 起著帶頭調(diào)動 作用。如四年級的一一，五年級的一一，六年級的一一等同學(xué)的書法 作品受到了師生、家長的好評。開展競賽活動，給學(xué)生提供鍛煉的機 會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問 題，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決