綜合性學(xué)習(xí)：設(shè)計標語

1、綜合性學(xué)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)：語言運用之設(shè)計標語、口號語言運用之設(shè)計標語、口號學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標： 掌握擬寫宣傳標語的方掌握擬寫宣傳標語的方法，會寫主題宣傳標語、口法，會寫主題宣傳標語、口號。號。什么是宣傳標語、口號？什么是宣傳標語、口號？1、定義：就是用簡潔的語言寫出、定義：就是用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動作用的話語。的具有宣傳鼓動作用的話語。2、基本特點：語言簡潔，具有宣、基本特點：語言簡潔，具有宣傳和鼓動性。傳和鼓動性。標語、口號的寫法標語、口號的寫法1、緊扣活動主題來寫標語（最好緊扣、緊扣活動主題來寫標語（最好緊扣雙引號里面的字、詞語雙引號里面的字、詞語 和句子來寫）和句子來寫）（1）直接

2、引用全部主題詞句：）直接引用全部主題詞句：以以“保護母親河保護母親河”為主題設(shè)計宣傳標語。為主題設(shè)計宣傳標語。如：如： 保護母親河，人人都有責(zé)。保護母親河，人人都有責(zé)。 保護母親河，從你我做起。保護母親河，從你我做起。 保護母親河，是你我共同的責(zé)任。保護母親河，是你我共同的責(zé)任。（2）局部引用主題詞句：）局部引用主題詞句： 以以“共建綠色家園共建綠色家園”為主題，設(shè)計為主題，設(shè)計一條宣傳標語。一條宣傳標語。 如：如： 建綠色家園，創(chuàng)美好未來。建綠色家園，創(chuàng)美好未來。 綠色家園人人建，幸福生活個個創(chuàng)。綠色家園人人建，幸福生活個個創(chuàng)。練習(xí)：練習(xí)： 豐都縣委縣政府決定把豐都打豐都縣委縣政府決定把豐都

3、打造成三峽庫區(qū)的造成三峽庫區(qū)的“宜居城市宜居城市”，請以請以“建設(shè)宜居城市建設(shè)宜居城市”為主題，為主題，設(shè)計一句言簡意明的廣告語。設(shè)計一句言簡意明的廣告語。2、直接或間接引用名言警句直接或間接引用名言警句。以以“書香滿校園書香滿校園”為主題，設(shè)計宣傳為主題，設(shè)計宣傳標語。標語。如：讀書破萬卷，下筆如有神。如：讀書破萬卷，下筆如有神。 書籍是人類進步的階梯。書籍是人類進步的階梯。 讀萬卷書，行萬里路。讀萬卷書，行萬里路。練習(xí)：練習(xí)： 初三一班要召開一次以初三一班要召開一次以“勤奮勤奮”為為主題的班會，請你為班上設(shè)計一條宣傳主題的班會，請你為班上設(shè)計一條宣傳標語。標語。參考答案：參考答案：（1）書

4、山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。（2）業(yè)精于勤，荒于嬉）業(yè)精于勤，荒于嬉3、用萬能標語套用。用萬能標語套用。公式（公式（1） ，人人有責(zé)。，人人有責(zé)。 如：如： 節(jié)能減排，人人有責(zé)。節(jié)能減排，人人有責(zé)。 環(huán)境保護，人人有責(zé)。環(huán)境保護，人人有責(zé)。公式（公式（2）：，靠大家。）：，靠大家。 如：如： 地球是我家，綠化靠大家。地球是我家，綠化靠大家。 包鸞是我家，和諧靠大家包鸞是我家，和諧靠大家 節(jié)能減排我先行，環(huán)境保護靠大家。節(jié)能減排我先行，環(huán)境保護靠大家。公式（公式（3）：，從你我做起）：，從你我做起 如：保護母親河，從你我做起。如：保護母親河，從你我做起。公式（

5、公式（4）：因你而美麗，。）：因你而美麗，。 如：如：生活因你而美麗，節(jié)能減排幸福來。生活因你而美麗，節(jié)能減排幸福來。1、以、以“推廣普通話推廣普通話”為主題，設(shè)計一條宣傳為主題，設(shè)計一條宣傳標語。標語。2、以、以“創(chuàng)建和諧社區(qū)創(chuàng)建和諧社區(qū)”為主題，設(shè)計一條宣為主題，設(shè)計一條宣傳標語。傳標語。4、運用修辭手法、運用修辭手法初三一班要召開一次以初三一班要召開一次以“惜時惜時”為主題的班會，為主題的班會，請你為班上設(shè)計一條宣傳標語。請你為班上設(shè)計一條宣傳標語。如：如： （比喻）（比喻）（1）時間猶如一列奔馳的列車，一閃而過。）時間猶如一列奔馳的列車，一閃而過。（2）時間好像海綿里的水，只要愿擠，總是有的）時間好像海綿