第一章 第三、四節(jié)

1、 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案第三節(jié)地球的運動第三節(jié)地球的運動(為新課標選修為新課標選修1內(nèi)容內(nèi)容)第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu) 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案情景激趣情景激趣課標內(nèi)容要課標內(nèi)容要求求核心素養(yǎng)對核心素養(yǎng)對接接知識體系導(dǎo)引知識體系導(dǎo)引地心游記地心游記講述了講述了這這樣樣一個故事：一個故事：李登布洛李登布洛克克教授在一本古老的教授在一本古老的書書籍籍里偶然得到了一張里偶然得到了一張羊羊皮紙皮紙，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行，決心也做同樣的旅行。他和侄決心也做同樣的旅行。他和侄子從漢堡出發(fā)，到冰島請一位子從漢堡出發(fā)，到冰島請一位

2、向?qū)?，由冰島的一個火山口下向?qū)?，由冰島的一個火山口下降，經(jīng)過三個月的旅行，歷盡降，經(jīng)過三個月的旅行，歷盡艱險，最后回到了地面。李登艱險，最后回到了地面。李登布洛克教授在這次布洛克教授在這次“地心旅行地心旅行”中，會發(fā)現(xiàn)地球內(nèi)部有哪些圈中，會發(fā)現(xiàn)地球內(nèi)部有哪些圈層呢層呢？運用示意圖，運用示意圖，說明地球的說明地球的圈層結(jié)構(gòu)。圈層結(jié)構(gòu)。運用示意圖，運用示意圖，說出地球的說出地球的內(nèi)部圈層和內(nèi)部圈層和外部圈層的外部圈層的結(jié)構(gòu)，概括結(jié)構(gòu)，概括各圈層的主各圈層的主要特點要特點地地理實踐力理實踐力綜合思維綜合思維 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案|知識清單知識清單|閱讀教材閱讀教材P24P25

3、“地球的內(nèi)部圈層地球的內(nèi)部圈層”，填寫下列知識。，填寫下列知識。地球的內(nèi)部地球的內(nèi)部圈層圈層 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案1.圈層劃分依據(jù)圈層劃分依據(jù)地震波地震波在不同物質(zhì)中在不同物質(zhì)中的的_不同不同。2.主要圈層主要圈層(1)圖中劃分地球內(nèi)部圈層的分界面圖中劃分地球內(nèi)部圈層的分界面M是是_，N是是_。(2)A層層為為_，由巖石組成、厚度不一、大陸由巖石組成、厚度不一、大陸部分部分_，大洋大洋部分部分_。(3)B層層為為_，分為，分為_和和_兩兩部分，部分，其中上地幔上部其中上地幔上部的的_被被認為是巖漿的發(fā)源地。地殼認為是巖漿的發(fā)源地。地殼和上地幔頂部和上地幔頂部(軟流層以上

4、的上地幔軟流層以上的上地幔)，合稱合稱_ 。(4)C層層為為_，由，由_和和_組成組成。分為分為_和和_，其中，其中_可能可能呈熔融呈熔融狀態(tài)。狀態(tài)。傳播速度傳播速度莫霍面莫霍面古登堡面古登堡面地殼地殼較厚較厚較薄較薄地幔地幔上地幔上地幔下地幔下地幔軟流層軟流層巖石圈巖石圈地核地核鐵鐵鎳鎳外地核外地核內(nèi)地核內(nèi)地核外地核外地核 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案微思考微思考當某處發(fā)生地震時，附近有明顯震感的城市中，街道上的行人當某處發(fā)生地震時，附近有明顯震感的城市中，街道上的行人與湖中船上的人的感覺是否一樣，為什么？與湖中船上的人的感覺是否一樣，為什么？提示提示不一樣。處于街道上的行人

5、首先感到地面上下顛簸，然不一樣。處于街道上的行人首先感到地面上下顛簸，然后左右晃動，因為陸地上縱波、橫波都能通過，且縱波傳播速后左右晃動，因為陸地上縱波、橫波都能通過，且縱波傳播速度比橫波快；處于湖中船上的人只能感到上下顛簸，因為水只度比橫波快；處于湖中船上的人只能感到上下顛簸，因為水只有縱波能通過。有縱波能通過。 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案|案例分析案例分析|材料材料假如你乘坐一輛既能耐高溫高壓，又能穿透堅硬巖石的假如你乘坐一輛既能耐高溫高壓，又能穿透堅硬巖石的微型汽車，正進行一次穿越地心的科學(xué)探險活動。下圖是地球微型汽車，正進行一次穿越地心的科學(xué)探險活動。下圖是地球內(nèi)部圈

6、層示意圖。內(nèi)部圈層示意圖。 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案假如汽車上的車載儀表和各種感應(yīng)器記錄下了沿途的見聞。假如汽車上的車載儀表和各種感應(yīng)器記錄下了沿途的見聞。結(jié)合材料探究：結(jié)合材料探究：(1)地殼的組成物質(zhì)主要是什么？地殼的組成物質(zhì)主要是什么？(2)軟流層是在上地幔上部還是上地幔底部，為什么有人認為它軟流層是在上地幔上部還是上地幔底部，為什么有人認為它是巖漿的主要發(fā)源地？是巖漿的主要發(fā)源地？(3)外核的物質(zhì)狀態(tài)是什么？為什么？外核的物質(zhì)狀態(tài)是什么？為什么？答案答案(1)地殼的組成物質(zhì)主要是巖石。地殼的組成物質(zhì)主要是巖石。(2)軟流層位于上地幔上部。由于該處放射性元素衰變積累的

7、熱軟流層位于上地幔上部。由于該處放射性元素衰變積累的熱量可能使巖石處于熔融狀態(tài)，因此有人認為它是巖漿的發(fā)源地之量可能使巖石處于熔融狀態(tài)，因此有人認為它是巖漿的發(fā)源地之一。一。(3)外核的物質(zhì)狀態(tài)可能為液態(tài)，因為此圈層橫波不能通過。外核的物質(zhì)狀態(tài)可能為液態(tài)，因為此圈層橫波不能通過。 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案|方法規(guī)律方法規(guī)律|1.地球內(nèi)部圈層的劃分及特征地球內(nèi)部圈層的劃分及特征圈層名稱圈層名稱分界分界面面深度深度/km物質(zhì)形態(tài)物質(zhì)形態(tài)特征特征地殼地殼莫霍莫霍平均平均17 2 900固態(tài)固態(tài)由巖石組成的堅硬外殼，由巖石組成的堅硬外殼，厚度不厚度不均均,大洋大洋部分部分薄薄,大大

8、陸陸部分厚部分厚地幔地幔上地幔上地幔界面界面古登古登堡堡固態(tài)固態(tài)上部存在一個軟流層，上部存在一個軟流層，溫度、壓力、密度均增溫度、壓力、密度均增大大下地幔下地幔地核地核外核外核界面界面液態(tài)或熔融狀液態(tài)或熔融狀態(tài)態(tài)橫波不能通過橫波不能通過溫度很高，密度、壓力溫度很高，密度、壓力都很大都很大 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案2.地殼與巖石圈的區(qū)別與聯(lián)系地殼與巖石圈的區(qū)別與聯(lián)系地殼地殼位于莫霍界面以上，是地球表面一層薄薄的、由巖石組成位于莫霍界面以上，是地球表面一層薄薄的、由巖石組成的堅硬的外殼。巖石圈不同于地殼，巖石圈包括地殼和上地幔的堅硬的外殼。巖石圈不同于地殼，巖石圈包括地殼和上地

9、幔頂部頂部(軟流層以上軟流層以上)，二者關(guān)系如下圖所示：，二者關(guān)系如下圖所示： 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案|知識清單知識清單|閱讀教材閱讀教材P25P28“地球的外部圈層地球的外部圈層”，填寫下列知識，填寫下列知識。地球的外部地球的外部圈層圈層 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案組成組成含量含量作用作用干干潔潔空氣空氣氮氮二者占干潔空二者占干潔空氣體積的氣體積的99%任何有機體健康生長必不可少的元素任何有機體健康生長必不可少的元素一切生物生命活動必需的物質(zhì)一切生物生命活動必需的物質(zhì)氧氧二氧化碳二氧化碳很少很少植物植物進行進行_的的重要原料；對地重要原料；對地面面具有

10、具有_作用作用臭氧臭氧很少很少吸收吸收太陽太陽_，保護地球生物保護地球生物_很少很少影響天氣變化的重要因素影響天氣變化的重要因素固體雜質(zhì)固體雜質(zhì)1.大氣圈大氣圈(1)低層大氣的組成及作用。低層大氣的組成及作用。光合作用光合作用保溫保溫紫外線紫外線水汽水汽 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案(2)大氣的垂直分層。大氣的垂直分層。 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案對流層對流層平流層平流層高層大氣高層大氣高度高度降低降低對流運動對流運動天氣天氣高度高度遞增遞增平流運動平流運動臭氧臭氧航空飛行航空飛行 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案無線電波無線電波 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計

11、核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案2.水圈水圈海洋海洋湖泊湖泊沼澤水沼澤水冰川冰川南、北兩極南、北兩極 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案3.生物圈生物圈(1)組成：由地球所有生物組成：由地球所有生物及其及其_所所構(gòu)成的圈層。構(gòu)成的圈層。它非?；钴S，是極其特殊和重要的地理圈層。它非?；钴S，是極其特殊和重要的地理圈層。(2)特征：生物圈分別存在于特征：生物圈分別存在于整個整個_、_下層和下層和_上層上層，是自然地理環(huán)境系統(tǒng)中，是自然地理環(huán)境系統(tǒng)中最最_的的圈層。圈層。生存環(huán)境生存環(huán)境水圈水圈大氣圈大氣圈地殼地殼活躍活躍 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案|案例分析案例分析|一一架飛

12、機在萬米高空從北京飛往北極，沿途高度始終保持一致。架飛機在萬米高空從北京飛往北極，沿途高度始終保持一致。 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案結(jié)合材料探究：結(jié)合材料探究：(1)在北京上空，飛機飛行在大氣層的哪一層？該層的氣溫分布在北京上空，飛機飛行在大氣層的哪一層？該層的氣溫分布有何特點？原因是什么？有何特點？原因是什么？(2)飛機到達北極上空時，飛機飛行在大氣層的哪一層？該層的飛機到達北極上空時，飛機飛行在大氣層的哪一層？該層的氣溫分布有何特點？原因是什么？氣溫分布有何特點？原因是什么？(3)為什么飛機在北京上空和北極上空所在的大氣層不同？為什么飛機在北京上空和北極上空所在的大氣層不

13、同？答案答案(1)對流層。對流層的氣溫隨高度增加而降低，原因是地對流層。對流層的氣溫隨高度增加而降低，原因是地面是近地面大氣的直接熱源。面是近地面大氣的直接熱源。(2)平流層。平流層的氣溫隨高度升高迅速上升，是因為：該層平流層。平流層的氣溫隨高度升高迅速上升，是因為：該層的氣溫基本不受地面影響，熱量不是來自地面，而是主要來自臭的氣溫基本不受地面影響，熱量不是來自地面，而是主要來自臭氧對太陽紫外線的吸收。氧對太陽紫外線的吸收。(3)對流層的厚度隨緯度增高而變薄。低緯地區(qū)氣溫高，空氣對對流層的厚度隨緯度增高而變薄。低緯地區(qū)氣溫高，空氣對流旺盛，所以厚度大；高緯地區(qū)氣溫低，對流較弱，所以厚度薄。流旺

14、盛，所以厚度大；高緯地區(qū)氣溫低，對流較弱，所以厚度薄。 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案|方法規(guī)律方法規(guī)律|大氣垂直分層大氣垂直分層 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案分分層層高度范圍高度范圍主要特點主要特點特點成因特點成因與人類與人類的關(guān)系的關(guān)系對對流流層層低緯：低緯：1718千米千米中緯：中緯：1012千米千米高緯：高緯：89千千米米氣溫隨高度的增加氣溫隨高度的增加而遞減而遞減(每升高每升高100米，氣溫平均下降米，氣溫平均下降0.6)地面是對流層大地面是對流層大氣的主要的直接氣的主要的直接熱源熱源人類生活人類生活在對流層在對流層底部，對底部，對流層與人流層與人類關(guān)系

15、最類關(guān)系最密切密切空氣對流運動顯著空氣對流運動顯著該層上部冷、下該層上部冷、下部熱部熱天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變幾乎全部的水汽、幾乎全部的水汽、雜質(zhì)都集中在該雜質(zhì)都集中在該層，對流運動顯層，對流運動顯著，易成云致雨著，易成云致雨 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案平平流流層層從對流層頂從對流層頂至至5055千千米米氣溫隨高度增加呈氣溫隨高度增加呈明顯遞增趨勢明顯遞增趨勢該層中的臭氧該層中的臭氧吸收太陽紫外吸收太陽紫外線線人類生存人類生存環(huán)境的天環(huán)境的天然屏障；然屏障；利于航空利于航空飛行飛行以平流運動為主以平流運動為主該層大氣上熱該層大氣上熱下冷，大氣平下冷，大氣平穩(wěn)穩(wěn)天氣晴朗

16、天氣晴朗水汽、雜質(zhì)含水汽、雜質(zhì)含量極少，大氣量極少，大氣平穩(wěn)平穩(wěn)高高層層大大氣氣從平流層頂從平流層頂?shù)降? 000千米千米電離層能電離層能反射無線反射無線電短波電短波 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案方法技巧方法技巧 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案 (1)(1)對流層對流層 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案(2)平流層平流層 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案|綜合思維綜合思維|1.地理學(xué)家認為，人類生活的地球表層是巖石圈、大氣圈、生物地理學(xué)家認為，人類生活的地球表層是巖石圈、大氣圈、生物圈、水圈等共同作用的層面。它具有三個特點：第一，它與宇圈、

17、水圈等共同作用的層面。它具有三個特點：第一，它與宇宙空間和地球內(nèi)部始終保持著物質(zhì)和能量聯(lián)系；第二，它是一宙空間和地球內(nèi)部始終保持著物質(zhì)和能量聯(lián)系；第二，它是一個不均一的層面，存在明顯的地域分異；第三，它在不斷地變個不均一的層面，存在明顯的地域分異；第三，它在不斷地變化著?；Ｏ胂胂胂胍钊胝J識人類生活的地球表層，需要了解哪些方面的知要深入認識人類生活的地球表層，需要了解哪些方面的知識？把你需要了解的知識列出來，和同學(xué)交流、討論識？把你需要了解的知識列出來，和同學(xué)交流、討論。 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案我需要了解的知識：我需要了解的知識：(1)大氣運動的能量是從哪里來的？大氣

18、運動的能量是從哪里來的？(2) (3) (4) (5) 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案提示提示水水(海水、水循環(huán)海水、水循環(huán))的能量是從哪里來的？的能量是從哪里來的？火山、地震的能量是從哪里來的？火山、地震的能量是從哪里來的？地形是如何改變的？地形是如何改變的？風(fēng)是怎樣形成的？風(fēng)是怎樣形成的？氣候是如何分類的？氣候是如何分類的？如何預(yù)報天氣？如何預(yù)報天氣？巖石圈、大氣圈、生物圈、水圈之間有什么關(guān)系？巖石圈、大氣圈、生物圈、水圈之間有什么關(guān)系？地球是如何演化的？地球是如何演化的？ 創(chuàng)新設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計核心知識落實案核心素養(yǎng)對接案|地理實踐力地理實踐力|2.從紐約飛往倫敦的一航班，正飛行在萬米高空，前方突然烏云從紐約飛往倫敦的一航班，正飛行在萬米高空，前方突然烏云翻滾，為躲避空難飛行員最好采取什么方法？為什么？翻滾，為躲避空難飛行員最好采取什么方法？為什么？提示提示從飛機的飛行高度和所遇到的現(xiàn)象可知，該飛機飛行在從飛機的飛行高度和所遇到的現(xiàn)象可知，該飛機飛行在對流層頂部，為了躲