四年級上冊語文課件-27.烏塔人教新課標2

1、27 27 烏烏 塔塔R R 四年級上冊四年級上冊新課導入新課導入法國法國瑞士瑞士意意大大利利同學們，你們?nèi)ミ^這些地方嗎？想去嗎？同學們，你們?nèi)ミ^這些地方嗎？想去嗎？學習目標學習目標 1. 1.認識認識6 6個生字，讀記個生字，讀記“愜意、邏輯愜意、邏輯”等詞語。等詞語。 2. 2.有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。（重點）（重點） 3. 3.能對文中的人和事進行評價，增強獨立生活、自強自立能對文中的人和事進行評價，增強獨立生活、自強自立的意識。的意識。（難點）（難點）知識備查知識備查羅馬羅馬：意大利的首都，全國的政治、經(jīng)濟、：意大利的首都，全國的政治、經(jīng)濟、文化

2、和交通中心，古羅馬帝國的發(fā)祥地，文化和交通中心，古羅馬帝國的發(fā)祥地，世界著名的歷史文化名城和旅游勝地。世界著名的歷史文化名城和旅游勝地。威尼斯威尼斯：意大利古城，由：意大利古城，由118118個島嶼組成，個島嶼組成，有有“水城水城”“”“百島城百島城”之稱，風景秀美，之稱，風景秀美，古跡甚多，是馳名全球的旅游勝地。古跡甚多，是馳名全球的旅游勝地。米蘭米蘭：意大利第二大城市，是歐洲南方的：意大利第二大城市，是歐洲南方的重要交通要點，以觀光、時尚、建筑聞名，重要交通要點，以觀光、時尚、建筑聞名，有有“世界時尚之都世界時尚之都”的美譽。的美譽。佛羅倫薩佛羅倫薩：意大利中部城市，著名的世界：意大利中部

3、城市，著名的世界藝術(shù)之都，歐洲文化中心，歐洲文藝復興藝術(shù)之都，歐洲文化中心，歐洲文藝復興運動的發(fā)祥地，舉世聞名的文化旅游勝地。運動的發(fā)祥地，舉世聞名的文化旅游勝地。字詞積累字詞積累shsh洗洗漱漱 愜愜意意 號號碼碼 反反駁駁 邏邏 輯輯qiqimmbblulu jj【充足充足】多到能滿足需要。多到能滿足需要。【邏輯邏輯】思維的規(guī)律。思維的規(guī)律?！酒＞肫＞搿科７?；困倦。疲乏；困倦。【筋疲力盡筋疲力盡】形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了?！緪芤鈵芤狻繚M意；稱心；舒服。滿意；稱心；舒服?！久杀€蒙眬】快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子?？煲騽傂褧r，

4、兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。【反駁反駁】說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見。說出自己的理由，來否定別人跟自己不同的理論或意見?！菊Z塞語塞】由于激動、氣憤或理虧等原因而一時說不出話。由于激動、氣憤或理虧等原因而一時說不出話。近義詞近義詞疲倦疲倦疲乏疲乏 愜意愜意舒服舒服 游歷游歷游覽游覽反駁反駁反對反對 充足充足充分充分 道別道別告別告別反義詞反義詞愜意愜意難受難受 反駁反駁贊同贊同 充足充足貧乏貧乏堅持堅持放棄放棄 危險危險安全安全 匆匆匆匆緩緩緩緩【形容疲勞的詞語形容疲勞的詞語】精疲力竭精疲力竭 舟車勞頓舟車勞頓 心力交瘁心力交瘁疲憊不堪疲憊不堪 殫精竭慮殫精竭慮 人困馬乏

5、人困馬乏【描寫兒童的詞語描寫兒童的詞語】天真活潑天真活潑 聰明伶俐聰明伶俐 率真可愛率真可愛天真爛漫天真爛漫 古靈精怪古靈精怪 朝氣蓬勃朝氣蓬勃有感情的朗讀課文，說說課文的主要內(nèi)容是什么。有感情的朗讀課文，說說課文的主要內(nèi)容是什么。 本文寫了一個本文寫了一個1414歲的德國女孩獨自一人游歐洲的事情，反歲的德國女孩獨自一人游歐洲的事情，反映了國外兒童映了國外兒童獨自生活獨自生活的能力和的能力和自立意識自立意識，同時也反映了他們，同時也反映了他們對對生活生活的熱愛。的熱愛。 她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來。我說是中國人，現(xiàn)旅居

6、德國。她一聽，高興我從哪里來。我說是中國人，現(xiàn)旅居德國。她一聽，高興得大叫得大叫: “: “我是德國人，住在漢堡。我是德國人，住在漢堡。”她還告訴我她叫烏她還告訴我她叫烏塔，已經(jīng)塔，已經(jīng)1414歲了。這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國、歲了。這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。最后還要去希臘。課文解讀課文解讀 1. 1.在家里就設(shè)計好旅行路線和日程。在家里就設(shè)計好旅行路線和日程。 2. 2.每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時

7、請求幫助。險和困難時請求幫助。 3. 3.再給家里撥個電話或寄張明信片。再給家里撥個電話或寄張明信片。 4. 4.用三年的時間準備這次旅行，閱讀了很多與這些用三年的時間準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍；為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超國家有關(guān)的書籍；為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。 “ “在中國，像你這樣年紀的孩子都是家里的寶貝，爸在中國，像你這樣年紀的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶很愛他們，會帶他們一起出去玩，但一爸媽媽、爺爺奶奶很愛他們，會帶他們一起出去玩，但一般不放心讓他們一個人出

8、遠門。般不放心讓他們一個人出遠門?！?“ “我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，我。不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨有時候單獨出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門出門? ? 我不明白。你的話不合邏輯。我不明白。你的話不合邏輯。” “ “中國的孩子缺少很多樂趣吧中國的孩子缺少很多樂趣吧?” ?” “ “中國有電視，有兒童圖書，有游樂園，孩子們很中國有電視，有兒童圖書，有游樂園，孩子們很快樂。快樂。” ” “光從電視和書本中認識世界總不完

9、美。我從電視光從電視和書本中認識世界總不完美。我從電視上經(jīng)?？匆娨獯罄?，但只有親自來到這里，它的美麗才上經(jīng)?？匆娨獯罄挥杏H自來到這里，它的美麗才深深感動了我。深深感動了我。” 第 二 天 早第 二 天 早晨，烏塔向我晨，烏塔向我道別，說晚上道別，說晚上要坐火車去波要坐火車去波恩。她還認真恩。她還認真地告訴我要繼地告訴我要繼續(xù)掙錢，以后續(xù)掙錢，以后去中國旅游。去中國旅游。結(jié)合課文內(nèi)容談一談烏塔是一個什么樣的孩子？結(jié)合課文內(nèi)容談一談烏塔是一個什么樣的孩子？自理能力強自理能力強 如：不知過了多久，如：不知過了多久，“丁零丁零丁零丁零”的鬧鐘聲驚醒了我，睡眼朦朧地看著的鬧鐘聲驚醒了我，睡眼朦朧地

10、看著表，下午兩點半了。小姑娘已經(jīng)起身，表，下午兩點半了。小姑娘已經(jīng)起身，正在收拾東西，準備外出。正在收拾東西，準備外出。熱情、活潑熱情、活潑 如：她一見我，立即坐起來打如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來里來她一聽，高興得大叫她一聽，高興得大叫生活經(jīng)驗豐富生活經(jīng)驗豐富 如：這次趁暑假游歷歐洲，已如：這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。最后還要去希臘。生存能力強生存能力強如：烏塔說，她在家里就設(shè)計好了如：烏塔說，她在家

11、里就設(shè)計好了旅行路線和日程。每到一地就先查旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助和困難時請求幫助每個周末去每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。期還到別人家里陪小孩玩。有責任感有責任感如：再給家里撥個電話或寄張明信片。如：再給家里撥個電話或寄張明信片。做事有主見做事有主見 如：烏塔對我這番解釋很不滿意，馬如：烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：上反駁說：“我也是家里的寶貝我也是家里的寶貝我不我不明白。你的話不合邏輯。明白。你的話不合邏輯?！?但她還是堅持：但她還是堅持：

12、“光從電視和書本中光從電視和書本中認識世界總不完美。我從電視上經(jīng)?？匆娬J識世界總不完美。我從電視上經(jīng)?？匆娨獯罄挥杏H自來到這里，它的美麗意大利，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動了我。才深深感動了我?！睘跛沁@樣的一個孩子：烏塔是這樣的一個孩子： 自理能力強。自理能力強。 熱情、活潑。熱情、活潑。生活經(jīng)驗豐富。生活經(jīng)驗豐富。 生存能力強。生存能力強。 有責任感。有責任感。 做事有主見。做事有主見。討論交流：討論交流：1 1、我們是不是也要像烏塔一樣獨自一人去國外旅游呢，談?wù)?、我們是不是也要像烏塔一樣獨自一人去國外旅游呢，談?wù)勀愕目捶?。你的看法? 2、從烏塔身上你受到什么啟示？烏塔的

13、說法和做法好不好？、從烏塔身上你受到什么啟示？烏塔的說法和做法好不好？為什么？我們能向烏塔學習什么？為什么？我們能向烏塔學習什么？3 3、如果讓你一個人到祖國各地甚至出國旅游，你應該做哪些、如果讓你一個人到祖國各地甚至出國旅游，你應該做哪些準備？準備？4 4、如果烏塔到中國來旅游，你向她介紹哪些地方呢？、如果烏塔到中國來旅游，你向她介紹哪些地方呢？設(shè)計好旅行路線和日程設(shè)計好旅行路線和日程查警察局的電話號碼查警察局的電話號碼給家里打電話或寄明信片給家里打電話或寄明信片為旅行準備了為旅行準備了3 3年年教師提出建議：教師提出建議： 我們應該向烏塔學習她的獨立精神，但并不是要我們每一我們應該向烏塔學

14、習她的獨立精神，但并不是要我們每一個同學去像烏塔一樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、個同學去像烏塔一樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學習各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力。學習各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力。 一人外出，要有家長同意和充分準備。一人外出，要有家長同意和充分準備。 要像烏塔一樣有主見而不盲動，膽大心細，會待人接物。要像烏塔一樣有主見而不盲動，膽大心細，會待人接物。板書設(shè)計板書設(shè)計寫法點撥寫法點撥寫作方法寫作方法通過語言描寫刻畫人物通過語言描寫刻畫人物要要 點點語言描寫就是對能反映人物性格、心理狀態(tài)的語言描寫就是對能反映人物性格、心理狀

15、態(tài)的個性化語言加以具體細致的描寫，是刻畫人物個性化語言加以具體細致的描寫，是刻畫人物形象的一種方法。形象的一種方法。具體操作具體操作1.1.要注意人物語言的個性化。要注意人物語言的個性化。2.2.語言描寫要符合情境，符合人物的身份、地語言描寫要符合情境，符合人物的身份、地位等。位等。3.3.要表現(xiàn)人物的性格特征和品質(zhì)。要表現(xiàn)人物的性格特征和品質(zhì)。4.4.要盡量簡明，避免冗長、拖沓。要盡量簡明，避免冗長、拖沓。隨堂演練隨堂演練1 1、選擇正確的讀音。、選擇正確的讀音。 愜愜意（意（qi xiqi xi） 邏邏輯輯（j jj j）洗洗漱漱（sh ssh s） 反反駁駁（b pb p）2 2、帶著問題來讀書。、帶著問題來讀書。 （1 1）課文題目的特點是）課文題目的特點是 。 A. A.以人物名字命名以人物名字命名 B.B.以文章主要內(nèi)容命名以文章主要內(nèi)容