2021新教科版四年級科學(xué)上冊第一單元《聲音》試卷及答案

1、教科版四年級科學(xué)上冊第一單元聲音試卷及答案考試時間：40分鐘 滿分：100分題號一二三四總分得分卷面分：3分。我能做到書寫端正，卷面整潔。一、填空題。(每個詞只能用一次，選錯或者使用別的詞不能得分，每空2分，共20分)1聲音是由物體 產(chǎn)生的。例如，人說話的聲音是由 振動產(chǎn)生的。2聲音是以 的形式傳播的。3聲音的強弱可以用 來描述，它與物體的 有關(guān)。4聲音通過外耳道到達 ，引起它的振動， 將振動傳給耳蝸，連接耳蝸的聽覺神經(jīng)把 傳遞給大腦，我們就聽到聲音了。5聲音的高低可以用 來描述，它與物體的 有關(guān)。二、判斷題。(每題2分，共20分)1夜晚，睡夢中的狀狀被傾盆大雨聲吵醒了，吵醒狀狀的聲音是由人類

2、活動產(chǎn)生的。（ ）2雷聲通過雨水傳遞到我們的耳朵。 （ ）3鐵路巡邏工將耳朵緊貼鋼軌，可以聽到遠處的火車在鋼軌上行駛的聲音，這說明固體的傳聲能力比氣體的強。（ ）4 耳郭的作用是將聲音轉(zhuǎn)化為振動。（ ）5聽小骨可將振動傳達到內(nèi)耳，并刺激聽覺神經(jīng)，產(chǎn)生信號。（ ）6我們要避免長時間使用耳機聽音樂。 （ ）7同一個人發(fā)出的聲音不會改變。（ ）8琴弦的粗細不同，振動時發(fā)出的聲音音高也不同。（ ）9在進行探究音高變化的實驗時，應(yīng)先后用不同的力撥動伸出桌面長度不同的鋼尺。 （ ）10大鼓與小鼓發(fā)出的聲音不一樣，只是因為敲擊鼓面的力量不一樣，與其他因素?zé)o關(guān)。 （ ）三、選擇題。(每題2分，共20分)1用敲

3、擊后的音叉輕輕觸碰水面，我們能觀察到的現(xiàn)象是( )。A水面左右晃動B水面有所下降C水面產(chǎn)生波紋，并逐漸向四周擴散2鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲就會停止，這是因為( )。A手擋住了聲音的傳播B手使鑼面停止了振動C手阻止了空氣的振動3關(guān)于聲音的傳播，下列說法中正確的是( )。A聲音能在固體、液體、氣體中傳播B聲音能在固體、液體中傳播，不能在氣體中傳播C聲音能在固體中傳播，不能在液體、氣體中傳播4為了聽得更清楚，我們可以將手放在耳后，并朝著聲音發(fā)出的方向，這是為了增強耳朵中( )的作用。A耳郭 B鼓膜 C聽小骨5一般情況下，成年男性的聲帶長而寬，成年女性的聲帶短而狹。據(jù)此，我們可以推測( )。A

4、女性發(fā)出的聲音高B男性發(fā)出的聲音高C男性和女性發(fā)出的聲音基本相同6用相同的力按下鋼琴的三個鍵，鋼琴發(fā)出了“1”“4”“5”三個聲音，這三個聲音( )。A音量不同 B音高不同 C完全相同7元元彈撥橡皮筋，要讓橡皮筋發(fā)出更高一些的聲音，她應(yīng)該( )。A用力彈撥橡皮筋 B將橡皮筋放松點 C將橡皮筋拉緊點9下列關(guān)于音叉發(fā)出不同聲音的描述中正確的是( )。A用大小不同的力敲擊同一個音叉，發(fā)出的聲音高低不同B用相同的力敲擊兩個大小不同的音叉，大的音叉發(fā)出的聲音高C用大小不同的力敲擊同一個音叉，發(fā)出的聲音高低相同、強弱不同四、綜合題。(共40分)1請將生活中有關(guān)聲音的現(xiàn)象與對應(yīng)的解釋用線連接起來。(10分)

5、釣魚時河岸上的人聲把魚嚇跑 聲音的強弱是可以控制的手摸正在發(fā)聲的音叉感覺發(fā)麻 聲音可以在液體中傳播給摩托車的發(fā)動機裝上消聲器 聲音是由物體振動產(chǎn)生的琴弦被按住后琴聲立即停止 聲音是向四面八方傳播的校園里各處都能聽見上課鈴聲 物體停止振動，發(fā)聲就停止2我們認識了新的工具音叉，利用所學(xué)知識回答以下問題。(8分)圖中將氣球皮套在杯口，是模擬耳朵中( )的作用。A耳郭 B鼓膜 C耳蝸將敲擊后的音叉放在氣球皮上方但不接觸氣球皮，碎紙屑會跳動起來，說明音叉在，且通過傳給了氣球皮。音叉與氣球皮的遠近不變時，先輕敲再重敲，發(fā)出的聲音( )。A一樣 B高低不同 C強弱不同碎紙屑跳動明顯，說明氣球皮的( )。A振

6、動幅度大 B振動速度快 C振動幅度小(2)輕輕敲擊水瓶，發(fā)出的聲音；用力敲擊水瓶，發(fā)出的聲音。(均填“高”“低”“強”或“弱”)(3)用相同的力分別敲擊1號、2號、3號和4號水瓶，請你按聲音從低到高將水瓶排序：(填序號)。若用相同的力依次向1號到4號水瓶吹氣，則發(fā)出聲音的高低順序是(填“高低”或“低高”)。(2)如果菲菲要使這個樂器發(fā)出的聲音更強一點，她應(yīng)該 用力(填“用力”或“輕輕”)地吹。(3)簡易排簫是指能連續(xù)發(fā)出1、2、3、4、5、6、7這七個音符的七管樂器。成成也想制作一個排簫，于是他找來了7根吸管，請你利用棉簽或其他材料幫他設(shè)計一個排簫，將設(shè)計圖畫在下表中，標(biāo)出每根吸管發(fā)出的音符，并簡單寫出排簫的發(fā)聲原理。(8分)我的設(shè)計發(fā)聲原理_ _第一單元測試卷答案一、1.振動聲帶2.波3.音量振動幅度4.鼓膜聽小骨聲音信號5.音高振動快慢二、1.2.3.4.【解析】耳郭的作用是收集聲音，鼓膜的作用是將聲音轉(zhuǎn)化為振動。5.6.7.8.9.【解析】要探究音高變化與鋼尺振動部分長度的關(guān)系，應(yīng)使用相同的力撥動伸出桌面長度不同的鋼尺10.【解析】大鼓與小鼓發(fā)出聲音的高低也不一樣，這與振動鼓面的大小有關(guān)。三、1.C2.B 3.A 4.A 5.A 6.B 7.C 8.A 9.C 10.B四、2.（1）振動（2）水（3）不