教育系統(tǒng)工會工作總結(jié)

1、精品文檔 教育系統(tǒng)工會工作總結(jié) 近年來，我局順應(yīng)時代要求，不斷深化政務(wù)校務(wù)公開工 作。我們大膽實踐，積極探索，不斷總結(jié)、積累了一定的經(jīng) 驗，形成了自己的特色。 教育局系統(tǒng)工會被評為省先進單位， 婁底三中被評為全國校務(wù)公開民主管理先進單位，婁底四中 等單位被評為市級政務(wù)校務(wù)公開先進單位。政務(wù)校務(wù)公開的 實施，為促進機關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育的全面發(fā)展發(fā)揮了重 要作用。近幾年，我區(qū)教育步入快速發(fā)展軌道，辦學(xué)條件迅 速改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)規(guī)模逐年擴大，社會 聲譽日益廣泛，先后獲得 4項國家級榮譽和 17 項省級先進， 婁星教育成為了婁底教育的一大亮點。下面，就我系統(tǒng)在政務(wù)校務(wù)公開工作方面的一

2、些做法和 體會作個匯報。一、實施政務(wù)校務(wù)公開，領(lǐng)導(dǎo)開明是關(guān)鍵 我系統(tǒng)的政務(wù)校務(wù)公開已堅持多年，并一直得到了廣大 干部職工和社會民眾的廣泛認可，最基本的一條經(jīng)驗就是黨 委行政主要領(lǐng)導(dǎo)的民主開明。1 、消除顧慮，推行公開 剛剛推行政務(wù)校務(wù)公開的時候，個別黨政領(lǐng)導(dǎo)存在“怕 惹麻煩，擔心引火燒身”的想法，認為在民主與法制還不盡 健全的社會環(huán)境里，搞政務(wù)校務(wù)公開是讓群眾監(jiān)督自己，將 引來干部職工的非議，喪失自身的威信，內(nèi)心不愿搞政務(wù)校務(wù)公開。針對這種思想顧慮，當時局主要領(lǐng)導(dǎo)在全區(qū)教育黨 政干部大會上旗幟鮮明地指出：廣大干部職工是局機關(guān)和學(xué) 校真正的主人，對局機關(guān)和學(xué)校事務(wù)擁有知情權(quán)、參與權(quán)和 監(jiān)督權(quán)，我

3、們沒有理由不實行政務(wù)校務(wù)公開；實行政務(wù)校務(wù) 公開，可以給干部職工一個明白，還黨委行政和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一 個清白。通過組織學(xué)習(xí)上級有關(guān)政務(wù)校務(wù)公開的文件，并結(jié) 合教育自身實際展開討論，無論是班子成員還是普通干部職 工都認識到：推行政務(wù)校務(wù)公開，不僅是形勢發(fā)展的要求， 也是依法治教、促進教育健康穩(wěn)定發(fā)展的內(nèi)在需要；不僅有 利于增強班子成員的公仆意識，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)，更有利 于維護全體干部職工和廣大人民群眾的切身利益。由于消除 了顧慮，統(tǒng)一了思想，提高了認識，政務(wù)校務(wù)公開的實施也 就水到渠成。、廉潔自律，敢于公開 “公生明，廉生威”。政務(wù)校務(wù)公開要真正得到群眾認 可，關(guān)鍵在于局領(lǐng)導(dǎo)是否能做到清廉自律，經(jīng)

4、得起考驗。多 年來，我局領(lǐng)導(dǎo)不只是嘴上說得響亮， 更重要的是嚴以律己， 清正廉潔，潔身自律。一是做到不該得的不得，該得的不多 得，不向公家伸手多要一分錢。二是不搞以權(quán)謀私，公事公 辦，堅持原則，陽光透明，大小事務(wù)交由黨委會、行政會、 局務(wù)會和職工代表大會討論，接受群眾監(jiān)督，不搞一言堂， 不搞個人行為，不搞暗箱操作。三是不熱衷于搞應(yīng)酬，不接 受請吃、請?zhí)?、請玩，“人在河邊走，就是不濕鞋”。四?不給家屬任何特權(quán)與關(guān)照。局部分領(lǐng)導(dǎo)配偶雖然在下面二級 機構(gòu)和學(xué)校工作， 但與其他教師同等對待， 不優(yōu)先考慮評先、 評優(yōu)、評職，很多時候時甚至還要做出個人利益上的犧牲。、持之以恒，自覺公開 隨著時間的推進，

5、我局推行政務(wù)校務(wù)公開的意識絲毫沒 有動搖，沒有削弱。現(xiàn)任局黨委書記、局長自上任以來，自 覺傳承政務(wù)公開這一優(yōu)良傳統(tǒng)，做到潔身自好，不貪一己私 利。曾多次在不同的場合強調(diào)：政務(wù)公開工作不能削弱，只 能加強；教育局機關(guān)和全區(qū)各學(xué)校沒有不能公開的事情，我 們不能搞假公開、搞部分公開，要實實在在地真公開，全面 公開；各級各類學(xué)校要積極向婁底三中看齊，學(xué)習(xí)他們的做 法和經(jīng)驗，將校務(wù)公開真正落實到學(xué)校工作的每一個細小環(huán) 節(jié)，學(xué)校各項工作都必須認真嚴肅地接受工會的民主監(jiān)督， 充分發(fā)揚廣大教職工民主管理學(xué)校的強大動力。正是因為局 主要領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確、清正廉潔、率先垂范，全區(qū)教育系統(tǒng)的 政務(wù)校務(wù)公開才能在 10

6、多年的運作過程中堅持下來，并不 斷深化和推進。二、保持政務(wù)校務(wù)公開健康發(fā)展，工會參與是保證 不管什么工作，有“為”，才有“威”；有“威”才有 “位”?！盀椤笔鞘侄危巴笔切Ч?，“位”是目的。要 有“位”，關(guān)鍵在于有“為”。我局的政務(wù)公開工作之所以能保持健康發(fā)展， 與工會的有“為”、 有“威”是分不開的1 、擺正位置，共謀發(fā)展我局工會在工作目標上和局黨委、行政始終保持一致， 都是促進教育的改革和發(fā)展。工會認為：只有教育事業(yè)不斷 發(fā)展前進，才是真正維護了廣大干部職工的利益。同時也只 有維護好了廣大干部職工的利益，才能真正調(diào)動干部職工積 極性，才能促進機關(guān)和整個教育事業(yè)更好地發(fā)展。工會一方 面服務(wù)

7、教育大局，全力支持局黨委、行政工作；一方面又積 極推進民主建設(shè)，維護教職工的民主權(quán)益。由于工會“角 色”定位準確，所以贏得了局黨委、行政和全區(qū)廣大教職工 的支持與信任。、依法履職，監(jiān)督到位局工會尊重干部職工，積極支持干部、職工參與局機關(guān) 民主管理。政務(wù)公開實施初，工會在廣泛聽取干部職工對全 局工作的意見和建議的基礎(chǔ)上，主動向局黨委和行政報告情 況，提出推進民主建設(shè)，開展政務(wù)校務(wù)公開的建議，引起高 度重視，更加堅定了局領(lǐng)導(dǎo)推行政務(wù)校務(wù)公開的決心。政務(wù)公開實施后，局工會利用法律賦予的權(quán)力，發(fā)揮自 身優(yōu)勢，切實履行監(jiān)督職能。一是直接參與。工會主席既是 局黨委班子成員，可直接參加局黨委工作的研究與討論

8、，同 時又是政務(wù)校務(wù)公開監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組成員，能夠組織監(jiān)督小組 成員直接參與政務(wù)活動，如工程建設(shè)、物質(zhì)采購招投標等重 大事務(wù)等，對全局大小事務(wù)做到了心中有數(shù)、心中有底。二 是全程監(jiān)督。工會敢于為干部職工說話，也敢于向局領(lǐng)導(dǎo)進 言。如果干部職工對局機關(guān)某些政務(wù)公開有異議，認為沒公 開或公開不真實或公開不及時，局工會、監(jiān)督小組就會及時 向行政反映， 敦促行政研究落實， 給干部職工一個“說法”。 工會在民主管理與政務(wù)公開工作上的積極參與，保證了政務(wù) 公開工作成為局常規(guī)管理工作的一個重要部分，保證了政務(wù) 公開工作的真實性、連續(xù)性。三、健全機制、規(guī)范政務(wù)校務(wù)公開運作是手段 政務(wù)校務(wù)公開如何搞？這是我們最初思

9、考最多的問題。通過幾年的探索與實踐，我們認識到：建立完善的機制，是 規(guī)范政務(wù)校務(wù)公開的重要前提。為使這項工作經(jīng)?；?、規(guī)范 化、制度化，我系統(tǒng)狠抓了三個方面的工作。1 、健全工作機制 為使政務(wù)校務(wù)公開真正落到實處，使之健康、有序、持 續(xù)開展下去，我系統(tǒng)從建立健全有效的機制入手，從組織和 制度上加以保證，成立了由書記、局長任組長，紀委書記、 工會主席為副組長的政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，工會具體負責政務(wù) 校務(wù)公開的監(jiān)督工作，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)局下屬各基層工會的政務(wù) 校務(wù)公開工作。做到了領(lǐng)導(dǎo)、機構(gòu)、人員“三到位”。并制 定了婁星區(qū)教育局政務(wù)校務(wù)公開公示程序規(guī)定 、婁星區(qū) 教育局主要領(lǐng)導(dǎo)政務(wù)校務(wù)公開責任制 、婁星區(qū)教育

10、局政務(wù) 校務(wù)公開監(jiān)督員制度等相關(guān)制度。明確了黨、政、工在政 務(wù)校務(wù)公開工作中各自的職責， 形成了齊抓共管、 互相配合、 互相督促、 上下聯(lián)動的政務(wù)校務(wù)公開網(wǎng)絡(luò)運行機制。 近年來， 我們又將政務(wù)校務(wù)公開納入了學(xué)校黨政年度管理考核目標， 從而進一步強化了局、校各級領(lǐng)導(dǎo)政務(wù)校務(wù)公開的自覺意 識。、規(guī)范運作模式 我系統(tǒng)抓住涉及關(guān)鍵工作、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，突出群眾關(guān)心、 社會關(guān)注、與群眾利益關(guān)系最密切的重要事項，從內(nèi)容和形 式上重點加以深化。重點公開了教育局工作職能、內(nèi)部機構(gòu) 設(shè)置及職能，公開了教育局年度工作目標，特別公開了與群 眾關(guān)系密切的“兩免一補”發(fā)放標準和學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、教師招 聘、基建工程、大宗物品采購等辦

11、事程序。這幾年，按照公 開、公正、公平的原則，通過筆試、面試、考察等程序，從 大中專院校畢業(yè)生中錄用了 120 多名教師充實到農(nóng)村中小學(xué) 校，錄用了 30 余名教師充實到城區(qū)高中學(xué)校，從外縣市引 進 20 多名高中骨干教師，全部做到了辦事依據(jù)、過程、結(jié) 果三公開，堅決杜絕了暗箱操作，杜絕了請客送禮等不良現(xiàn) 象，社會反響良好?；ǚ矫妫航逃到y(tǒng)新建、改建、擴建、 裝修、拆除、修繕、校園綠化、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等工程項目均須經(jīng) 局務(wù)會討論，職工大會通過，報有關(guān)職能部門審定同意，參 照市場價格行情，采用工程量清單報價、合理最低價中標的 方式來確定中標單位。對辦公用品、教學(xué)儀器、設(shè)備等大宗 物資的采購?fù)緩胶土績r

12、，容易產(chǎn)生腐敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，都向社 會公布辦事依據(jù)和辦事程序，公開辦事結(jié)果，使其完全置于 工會和群眾的監(jiān)督之下，增加透明度。對人民群眾十分關(guān)心 的高考、中考、自考、成考等大型考試和教師資格證、普通 話合格證、計算機等級證的發(fā)放等，我們都嚴格按有關(guān)規(guī)定 監(jiān)督操作。、講求公開方式 按照政務(wù)公開的具體要求，我局在公開中主要采取了設(shè) 立公開宣傳欄、公開監(jiān)督電話、設(shè)立意見箱等方式。一是設(shè) 立了政務(wù)公開欄。 主要是與群眾關(guān)系密切的辦公室、 教育股、 招生辦、人事股等部門，公開重點工作的辦事程序和辦事結(jié) 果。二是公開監(jiān)督電話。 投訴的內(nèi)容涉及義務(wù)教育工作目標、 教育收費、招生、隊伍建設(shè)、政務(wù)公開、校務(wù)公開等。

13、同時， 我局還統(tǒng)一部署各學(xué)校通過家長會的形式向社會公開承諾 內(nèi)容。三是通過婁星教育信息網(wǎng)站進行公開，及時發(fā)布相關(guān) 信息，接受基層廣大群眾的監(jiān)督。我局還始終把服務(wù)“窗 口”建設(shè)作為加強政風(fēng)建設(shè)、推進和落實政務(wù)公開作為突出 重點。凡是屬于公共服務(wù)和行政執(zhí)法的“窗口”股室，如辦 公室、計財股、教育股、人事股、招生辦、自考辦等都公開 了辦事制度，實行首問責任制，方便了來我局辦事的群眾。 四是實行局黨委書記、局長、工會主席接待制。四、指導(dǎo)學(xué)校解決突出問題、講求政務(wù)校務(wù)公開實效是 目的在政務(wù)校務(wù)公開過程中，我們指導(dǎo)學(xué)校突出解決好教育 工作中的熱點問題、敏感問題、關(guān)鍵問題，狠抓公開環(huán)節(jié)的 落實，注重公開的質(zhì)

14、量。1 、以公開欄為陣地公開教職工關(guān)心的敏感點，調(diào)動教 職工的積極性過去， 教職工對教師與干部聘任、 人事調(diào)配、 職稱評聘、 崗位考核、評先評優(yōu)、工資調(diào)整、干部評議、工作量津貼計 算、加班補助等教職工普遍關(guān)心的敏感問題意見較大，認為 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有暗箱操作行為，每次評先評優(yōu)和職稱評聘都搞得 沸沸揚揚， 嚴重挫傷了教職工的積極性。 實行政務(wù)公開以后， 職稱評審和年度考核等先公開條件、指標，由教師代表、監(jiān) 督小組成員組成評審領(lǐng)導(dǎo)小組，再按職代會通過的方案量化 計分，公布量化結(jié)果，接受教職工監(jiān)督，聽取教師意見，最 后才核定參評對象并公布在公開欄中，這樣往年棘手的職稱 推薦工作和年度考核評優(yōu)工作不再有“麻

15、紗”，教師覺得公 正、公平、合理，不再鬧情緒、鬧矛盾。又比如，近年婁底 三中、二中、四中等學(xué)校連續(xù)幾年招聘了部分高中骨干教師， 每次招聘都是先通過電視、報紙、政務(wù)公開欄發(fā)布消息，然 后組織有各科骨干教師參加的評聘工作小組，通過筆試、面 試、試講、考察、量化計分的程序確定招聘對象，環(huán)環(huán)公示成績，最后公布招聘結(jié)果， 這樣真正招聘到了一些骨干教師。 由于嚴格按章辦事，推行陽光工程，教師們關(guān)心的“敏感” 問題一下子變得平常，也使教師們工作有了目標，努力有了 方向，能夠全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。、以招投標為切入公開廉政的關(guān)鍵點，促進領(lǐng)導(dǎo)班子廉 政建設(shè)加班補助、招待費，勞務(wù)費、回扣費、大宗物質(zhì)采購、

16、 基建招標結(jié)算等等，是學(xué)校廉政建設(shè)的關(guān)鍵點。一是加強基建管理。我系統(tǒng)指導(dǎo)各學(xué)校針對以往基建管 理中存在的問題，各學(xué)校成立了有教師代表、工會會員代表 參加的校務(wù)公開基建監(jiān)督小組，并制訂了基建管理制度。如 婁底三中近年投入 XX 余萬元建設(shè)學(xué)生宿舍樓，南、北區(qū)學(xué) 生公寓，學(xué)生食堂，科教綜合樓，南區(qū)教學(xué)樓，休閑廣場， 多媒體電教中心，電子監(jiān)控系統(tǒng)等， 2010 年又投入 XX 萬元 建設(shè)體育館、 塑膠運動場， 每一項基建項目都實行公開招標， 公平競爭，教師代表參與施工質(zhì)量驗收、變更簽證、工程結(jié) 算等各環(huán)節(jié)，并及時將各類信息張榜公布，提高了基建管理 的透明度，老師們排除了猜測議論。據(jù)合同估算，近幾年的

17、 基建工程建設(shè)，學(xué)校共節(jié)約資金 600 多萬元。二是嚴格物質(zhì)采購制度。大宗物質(zhì)采購，同樣采用公開 招標或集體采購制，教師代表參加招投標或集體采購的全程 監(jiān)督。如婁底四中在采購方法上， 有嚴格的操作規(guī)定和程序： 3000 元以上的物質(zhì)采購必須堅持集體采購或公開招標， 先進 行集體討論，再進行公開招標，招標采用二次報價投標法。 這樣，不但節(jié)約了資金，保證了質(zhì)量，同時得到了投標參與 者的認可，政府采購中心的贊同，學(xué)校教職工的信任。三是狠抓學(xué)校財務(wù)審計。實行政務(wù)校務(wù)公開前，學(xué)校很 少組織過有教職工代表參加的學(xué)校帳務(wù)清理。由于財務(wù)管理 制度上的不健全， 廣大教職工不明校情， 對財務(wù)管理意見大、 議論多，

18、猜疑多，直接影響了學(xué)校的安定和發(fā)展。實行政務(wù) 校務(wù)公開以來，我系統(tǒng)指導(dǎo)各學(xué)校在財務(wù)公開上著重做了以 下工作：健全財務(wù)制度。各學(xué)校建立了財務(wù)管理制度 、 現(xiàn)金管理制度 、財務(wù)審查制度 ，使學(xué)校的財務(wù)管理科 學(xué)化，規(guī)范化。堅持財務(wù)一期一審制度。學(xué)校內(nèi)部財務(wù)審 查由教師代表組成的經(jīng)審委員會執(zhí)行，每次審查后，由監(jiān)督 小組、經(jīng)審委員會向?qū)W校政務(wù)校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校行政 寫出審查報告書，審查結(jié)果在政務(wù)校務(wù)公開欄內(nèi)及時公布。 對教職工極為關(guān)注的諸如加班補助、業(yè)務(wù)招待費用、勞務(wù) 回扣費、小車使用及開支、出差考察等費用進行專題審查。、以教代會為載體公開學(xué)校改革發(fā)展的熱點，樹立教職 工的主人翁責任感學(xué)校改革的重大決策、發(fā)展規(guī)劃、重要規(guī)章制度、獎懲 方案等，我們要求各學(xué)校要充分收集和聽取廣大教職工的意 見，通過教代會審議表決后再予以實施。各學(xué)校每年要組織 召開一次教代會，除了審議學(xué)校、工會的工作報告和財務(wù)報 告外，還要審議學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 、學(xué)校結(jié)構(gòu)工資實施方案 學(xué)校民主評議干部方案等規(guī)章制度，學(xué)校將這些決策、 規(guī)劃、制度、方案等連同學(xué)校的其它管理制度匯編成冊，使 學(xué)校各項工作有章可循，有規(guī)可依?？傊?，通過實行政務(wù)校務(wù)公開，增強了領(lǐng)導(dǎo)的公仆意識 和務(wù)實作風(fēng)，局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校行政人員在廣大干部職工中形象 好了，其民主測評滿意率不斷提高，促進了全區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)班 子的廉