小學(xué)班主任工作亮點(diǎn)事跡3篇

1、小學(xué)班主任工作亮點(diǎn)事跡3篇尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感 的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè) 性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間。本站 今天為大家精心準(zhǔn)備了，希望對(duì)大家有所幫助！小學(xué)班主任工作亮點(diǎn)事跡1一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和幫忙 下，順利走過(guò)了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作情景總結(jié)一 下。一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì), 與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課 間操，衛(wèi)生清潔堅(jiān)持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀 察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀

2、況在深入學(xué)生 的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良 好的習(xí)慣養(yǎng)成。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要, 情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué) 生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于 優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，進(jìn)取引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力 使其到達(dá)卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一 個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少進(jìn)取發(fā)言。 針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。 在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她 的膽量。經(jīng)過(guò)這樣

3、的鍛煉取得了必須效。二、 加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生 參與各項(xiàng)活動(dòng)班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任 一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用， 讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí) 和自主學(xué)習(xí)的本事，值日班干部每一天輪流等級(jí)考勤，維持 紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活 動(dòng)。在另一方面，我自我也以身作則，努力做做事的榜樣， 勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如進(jìn)取參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng), 進(jìn)取報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力 第三名；廣播操比賽第四名；語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。 這些

4、團(tuán)體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一齊來(lái)完成。三、 建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一道 成長(zhǎng)老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就 沒(méi)有教育。所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上 給予關(guān)心與愛(ài)護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到教 師的溫暖，從而親其師，信其道。與此同時(shí)，我還注意培養(yǎng) 他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們 之間親如手足。1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的, 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的 學(xué)習(xí)方法，提髙學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高 學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中

5、華民族，打下良好基礎(chǔ)。2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，并 且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣, 增加社會(huì)知識(shí)，掌握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生學(xué)生與提髙，團(tuán)體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。 為了更好的全面了解學(xué)生情景，我經(jīng)過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立 密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。 同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境， 為孩子做好榜樣。五、 進(jìn)取主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教 育力量

6、，發(fā)揮如紐帶作用在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方面, 我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重教師的勞動(dòng)，樹(shù) 立教師的威信，增進(jìn)師生情誼。六、存在的不足，需要改善的地方1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù) 習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。2、學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真，可是聽(tīng)課效率仍 然不高。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使 班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。小學(xué)班主任工作亮點(diǎn)事跡2不知不覺(jué)，一學(xué)年又要結(jié)束了。這一學(xué)年，作為小學(xué)二 年級(jí)的班主任來(lái)說(shuō)，更多的是歡樂(lè)。對(duì)于一個(gè)二年級(jí)班主任 來(lái)說(shuō)，教育側(cè)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生的道德教育。我更側(cè)重于為 孩子營(yíng)

7、造一個(gè)能夠自由思考的空間，一個(gè)歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。 下頭就我的工作做如下匯報(bào)：一、以身作則，為人師表班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè) 班級(jí)的教育者。和其他任課教師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué) 生的教育職責(zé)更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多 得多，所以班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。 俗話說(shuō)：身教重于言教。教師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一 種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其 是對(duì)辨別本事、自控本事較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。 所以，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自我, 做到要學(xué)生做到的，教師先要做到。比如，要求學(xué)生做到隨 撿，在平時(shí)，我看到

8、地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái), 我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索 是否有紙屑了。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟 學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)多謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮 貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā) 展。二、加強(qiáng)思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們 的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是 理解各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是 教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。所以我利用 每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的資料，在班會(huì)課上做相應(yīng) 的安排。比如在十月份進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的時(shí)候，我就請(qǐng)小 朋

9、友事先找找有關(guān)新中國(guó)發(fā)展變化的資料或書(shū)籍，利用班會(huì) 課來(lái)交流展示；在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一 些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來(lái) 當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，給環(huán)境保護(hù)支招；在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就 結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)，議一議此 外，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)：比如成語(yǔ) 故事講述，豐富他們的課外知識(shí)，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)本事; 元旦過(guò)新年的時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的爸爸媽媽送上祝福, 感恩父母；在班級(jí)中以同桌同學(xué)為小組，讓學(xué)生在互助中經(jīng) 過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫忙，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生本事如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良

10、好的習(xí)慣、培養(yǎng) 學(xué)生本事呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為 班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的本事。 所以嘗試以下的做法：1、 由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，釆用 輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照 值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放 回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé) 檢查值日情景。2、 每個(gè)同學(xué)都有事做。為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)， 在學(xué)期初，我結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給每個(gè)同學(xué)安排了班級(jí) 工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個(gè)學(xué)生 都能清楚自我的工作職責(zé)。在學(xué)期中對(duì)給人的工作情景不定 時(shí)進(jìn)行小結(jié)、激

11、勵(lì)，在期末進(jìn)行總結(jié)、表?yè)P(yáng)，促使他們對(duì)自 我的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，履行班級(jí)小主人的職責(zé)。3、組織各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織本事，增強(qiáng)學(xué)生的 自信。二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自我，在多種多樣的活 動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速歡樂(lè)地成長(zhǎng)。首先，我利用早自 修鍛煉小干部的管理本事。在教師還未進(jìn)教室之前，有小干 部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。并且我還制定了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，誰(shuí)的 表現(xiàn)好，誰(shuí)就能夠在下一個(gè)星期當(dāng)領(lǐng)讀的小教師。這樣，每 個(gè)同學(xué)既有機(jī)會(huì)又有壓力了。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái), 利用班會(huì)課這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)， 諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，書(shū)寫(xiě)比賽等來(lái)益智身心，鼓 勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。在開(kāi)展主

12、題班會(huì)課時(shí)，我會(huì) 安排一些小干部和有特長(zhǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé)一些節(jié)目的排練。別看 我們只是二年級(jí)的學(xué)生，組織本事還蠻強(qiáng)的，一個(gè)個(gè)節(jié)目像 模像樣，班會(huì)課有聲有色。經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)，還增強(qiáng)了同學(xué) 們的團(tuán)體主義榮譽(yù)感。四、家校溝通，攜手共進(jìn)孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，所以，經(jīng)常 與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的職責(zé)，也是義務(wù)。孩子在家中的表 現(xiàn)只能經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反 饋給家長(zhǎng)，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。一個(gè)班中 總是有一些學(xué)生的成績(jī)和行為習(xí)慣稍差一些，長(zhǎng)此以往，定 會(huì)拖班級(jí)的后腿。對(duì)這些學(xué)生的教育，光靠教師是不夠的， 必須要結(jié)合家長(zhǎng)的力量。與家長(zhǎng)做好溝通的工作是事情成功 的一

13、半。在與家長(zhǎng)的溝通中還要講究藝術(shù)性，既要讓家長(zhǎng)覺(jué) 得孩子設(shè)計(jì)有期望的，家長(zhǎng)在孩子的教育中是處于十分重要 的地位，不能做一個(gè)甩手掌柜，把教育孩子的事情全推給教 師。所以，在本學(xué)期中，我利用家校通家訪這一平臺(tái)，主動(dòng) 與家長(zhǎng)們堅(jiān)持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量 對(duì)策，也利用電話家訪、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交 流。沒(méi)有最好，僅有更好！我還要向各位同仁多多學(xué)習(xí)管理 和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，努力提高自我的工作水平。小學(xué)班主任工作亮點(diǎn)事跡3XXXX年前，我懷著一腔熱情和向往走上了神圣的三尺講 臺(tái)。記得小時(shí)候我最崇拜的人就是老師。崇拜他們淵博的知 識(shí)，崇敬那種懵懂的春蠶吐絲般的感動(dòng)。當(dāng)我也成了一名夢(mèng)

14、 寐中的教師，我激動(dòng)，我憧憬，我設(shè)計(jì)著我的教師藍(lán)圖。如 今回首，十幾年彈指而過(guò)，想想那些辛勞，那些熱情的揮灑， 我欣慰，那十幾年的屬于我的教育的天空是多彩的。這里有我教師之路的斑駁痕跡，這痕跡中有思考、有智 慧、有摯心，有對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，有對(duì)學(xué)生的無(wú)私的師愛(ài)。師者，傳道授業(yè)解惑也，如今語(yǔ)：教師既要教書(shū)又要育 人。我總是主張，教育一個(gè)學(xué)生，先要教會(huì)他如何做人，然 后再談到學(xué)習(xí)知識(shí)。一個(gè)人如果沒(méi)有健康的向上的品性，沒(méi) 有對(duì)他人的愛(ài)心，沒(méi)有對(duì)社會(huì)的責(zé)任心，那么這不是一個(gè)健 全的人才，也稱不上祖國(guó)的棟梁。要想培養(yǎng)這樣的祖國(guó)未來(lái) 的接班人，首先教師自身要思想境界高尚。多年來(lái)我一直以一個(gè)人民優(yōu)秀教師的標(biāo)

15、準(zhǔn)嚴(yán)格要求自 己。以師德八條作為自己的行動(dòng)指南。讓我越來(lái)越懂得了如 何去更好地完成作為一名教師的使命。我熱愛(ài)我的學(xué)生，我明白如何才能盡最大的努力，用我 的能力給他們最好的教育。首先我知道自己要有較強(qiáng)的文化 業(yè)務(wù)水平，這樣才能不誤人子弟，傳給他們優(yōu)秀的智慧。在 悉心教學(xué)的同時(shí)，我進(jìn)休函授班，取得了畢業(yè)證。同時(shí)研讀 教育理論文章，用科學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，豐富自己的教 學(xué)技巧。多年來(lái)我一直擔(dān)任教研組長(zhǎng)的工作，所幸的是在課 堂教學(xué)上還起到了帶頭的作用，沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。所教 班級(jí)的教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。受到了家長(zhǎng)和同事的一致好 評(píng)。也受到了一些表彰。一個(gè)人成績(jī)的取得離不開(kāi)集體，我 明白我是在集體中

16、成長(zhǎng)進(jìn)步的。我平時(shí)注意向老教師請(qǐng)教經(jīng) 驗(yàn)，如果需要我?guī)兔Φ睦蠋熚冶懔x不容辭。和同事們的相處 讓我感到了大家庭的溫暖。一個(gè)人走在世間，一個(gè)是家庭, 一個(gè)是單位，這兩個(gè)人生的寄存點(diǎn)我都會(huì)珍惜的。教師是清貧的，但是清貧的生活，沒(méi)有戳傷他們奉獻(xiàn)的 熱情。每天的披星戴月，深夜的燭下執(zhí)筆，如春蠶盡吐情絲， 如耕牛耕耘于壟畝。這就是汗水的澆灌，這是心血付出的剪 影。我亦如這真實(shí)的形象，為了我的學(xué)生我在燃燒我的青春。 沒(méi)有豐厚的物質(zhì)回報(bào)，它的性質(zhì)不是金錢(qián)交易的勞動(dòng)，是愛(ài) 的趨勢(shì)，是為了那些渴求知識(shí)的純真的雙眸和那一張張等待 繪圖，潑灑色彩的潔白的絹紙。金錢(qián)在這種高尚的行為面前 輕煙般失去了重量。教師也是富有的

17、，那是心靈的充實(shí)和甜 美?？匆?jiàn)一棵棵幼苗在自己的澆灌培育下茁壯成長(zhǎng)，期盼并 知道他們必將開(kāi)花，還有什么比這個(gè)更能感動(dòng)人，吸引人的 呢？學(xué)生是老師手心里的寶。這是經(jīng)常呼喚在我心底的一句 話。我愛(ài)我的學(xué)生，從心底。愛(ài)他們的純真，愛(ài)他們的好學(xué)。 他們就是有待雕琢的美玉。我對(duì)待我的學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)好 壞都一視同仁，因?yàn)槲抑浪麄兊目释麥嘏①澷p的期盼是 一樣的。由于個(gè)體的不同，在學(xué)習(xí)成績(jī)上永遠(yuǎn)也不會(huì)達(dá)到一 個(gè)水平，但是塑造他們的靈魂卻接近于一個(gè)水平線。在我的 班級(jí)多年來(lái)一直都有一種不變的班風(fēng)，那就是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，拼 搏上進(jìn)。對(duì)于每一個(gè)到我班的孩子，我就會(huì)告訴家長(zhǎng)孩子已 經(jīng)是這個(gè)集體中的一員，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我

18、會(huì)用我的愛(ài)的方式 去對(duì)待他，教她如何成長(zhǎng)。記得XXX同學(xué)到我們班時(shí)特別內(nèi)向而且自卑，這是她人 生的危險(xiǎn)階段，如果她的心態(tài)繼續(xù)下去那么她的一生也許都 是灰暗的。起初我盡力去接近她，給她特殊的關(guān)懷，同樣的 事情，我要多問(wèn)她一句冷暖，可是她沒(méi)有什么改變，依然表 情淡漠的過(guò)著一天天。我有點(diǎn)著急了，我靜下心來(lái)想著陳潔 的這一段的表現(xiàn)，感覺(jué)她是一個(gè)特別要強(qiáng)的孩子，她不干落 后。讓她在學(xué)習(xí)上有突破性的進(jìn)步才是對(duì)她最大的幫助。我 通過(guò)家訪了解到陳潔原來(lái)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。后來(lái)由 于一次車(chē)禍，摔折了腿骨，在家呆了一個(gè)月，落下了課程， 家長(zhǎng)也不會(huì)兒給補(bǔ)。后來(lái)又趕上家遷來(lái)到了我們班。成績(jī)的 一落千丈，再加上腿還沒(méi)好，走路一點(diǎn)一點(diǎn)的。對(duì)于好強(qiáng)的 陳潔來(lái)說(shuō)能在